五年級作文

五年級作文范例[15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文1

　　自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

　　有一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的`井水，烏鴉聽了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我就是智者啊，我能夠用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過了好久，井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡了。

　　這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會i滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一齊聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水，可為什么此刻不行了呢？“小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽了恍然大悟。

　　就是呀，不就是每個辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時因地制宜！

五年級作文2

　　窗，它的功能十分多。可以通風換氣，看風景，讓陽光照進來。甚至可以當門用。說到這個“當門用”就讓人生氣，窗戶本來是好東西。可到了小偷手里就變成了登堂入室的通道了。

　　現在什么防盜門、鐵門，對小偷偷東西可太不方便了。門都有好幾層鎖，門板又很厚沒有鑰匙幾乎不可能進去。小偷只好想方設法從窗戶爬進去了，又快又省力。因為現在有玻璃刀，用它一劃窗戶的玻璃就破了。然后就可以進去偷東西，又不會被發現，一舉兩得。

　　像上次，我大姨家就因為窗戶家里被小偷“光顧”了。那天晚上，大姨睡覺忘記關窗戶。第二天起來一看，啊呀，放在柜子里的現金不見了。大姨馬上意識到有小偷來過了，檢查過后，沒發現別的東西被偷，再加上被偷的現金也不是很多就沒有報警。可過了中午想要看電視的時候，發現電視機的遙控也沒見了，這下可慘了，沒有遙控可怎么看電視呢？大姨氣得決定去報警。

　　東西接二連三被偷，沒法子了，只好給窗戶上安裝窗罩來防盜。好好的'一個窗戶加上了窗罩就變成了監獄的一角，真是難看死了，好像住宅區變成了監獄區。小偷真可恨，逼迫我們把生活中的與外界勾通交流的窗口加上了生硬的障礙物，讓待在房子里的人覺得很難受，應該嚴辦那些小偷！

五年級作文3

　　人人都有理想，當然也包括我。從小時候開始讀書時，我就立志要當一名人民教師，因為小的時候我讀一年級時，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，溫柔又有耐心。每次教完以后，總要問問聽沒聽懂啊？有什么不懂的可以來問啊！等等……

　　記得有一次，我在玩耍的時候絆倒，腿被磕一個道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極，不知道該怎么辦。這時，唐老師焦急的跑過來，擔心的問我：“藍文琳，怎么樣。有沒有事啊？”我疼得簡直說不出話來，唐老師看出我的.異樣，急忙把我背起來就直奔醫院去，到達醫院以后，我模模糊糊得看到唐老師累得滿頭大汗卻還不忘問我疼不疼！我留下感動的淚水，之后唐老師總會抽出時間來看我給我補習住院這些天沒學到的知識。我永遠都會記得這件事！

　　所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當老師，我會關心每一個同學，給他們細心的講解這些題和課文，我還會跟他們談談心，這樣能更加的解每個同學，也能更好地幫助他們。我還會用我所學的全部知識全部傳授給他們。

　　我一定會努力的為我的這個理想而奮斗，將來才能成為像唐老師那樣的好老師！

五年級作文4

　　我欣喜地奔下樓去，大口得呼吸著雪后清新得空氣。輕輕得踏著柔軟得雪，生怕把雪踩疼了。

　　來得路上，街上得車輛都謹慎緩慢得行駛，似乎也怕把雪弄疼了。

　　來到學校門前，望著眼前得景象，我怔了幾秒鐘：眼前仿佛是一片童話世界。同學們都抑制不住內心得興奮，在雪上很享受得踏者，那聲音仿佛是一曲美妙得樂章。

　　看到此情此景，我不由得想：冬爺爺昨晚是怎樣裝扮大地得呢？噢，對了，冬爺爺一定是在昨晚夜深人靜得時候，在月亮婆婆光芒得掩映下，將他可愛得雪花寶寶輕輕托起，然后輕輕一吹，霎時，無數個雪花精靈便蹦蹦跳跳得來到了人間。

　　下課后，同學們魚貫而出地奔向操場，奔向雪得童話世界。

　　他們在雪上奔跑；在雪上跳躍；在雪上滑行，他們用雪打雪仗；用雪滾雪球；用雪堆雪人……總之，雪后得操場是同學們得游樂場。

　　看得出來，每一個人對于雪得到來都是歡迎得，連太陽也不例外，一整天都沒露面，準是怕消化了雪而藏起來啦！

五年級作文5

　　要說外婆的嘮叨我三天三夜也說不完，每天同樣的話，總會天天在我耳邊不停回響，像一個永不停歇的收錄機，但如果外婆外出了，沒了這收錄機，我還真不習慣呢！

　　我剛回到家，就躺在沙發上說：“公交車上一個位子也沒，人又那么多，站得我累死了。”誰知，外婆大聲說：“快去洗手，手都臟死了。”我才沒那么有興趣呢，于是我說：“學校里洗過了。”外婆說：“車上的扶手也臟。”我說：“不臟。”外婆走了過來說：“讓我看看你的`手。”我打開手給外婆看，外婆看了一眼，就狠狠地往我手上一拍，說：“洗過才怪，快去。”我想。外婆眼睛是觀察微生物的機器嗎？連我手上的細菌也能看見。我洗過手，外婆說：“今天學校考試了嗎？考哪一樣，有沒聽寫啊？聽得好不好？學校中午吃什么？明天早上想吃什么？回家有哪些作業？還有多少？……”話音剛落，外婆又說：“手洗過了嗎？”剛才外婆可是親眼看見我洗手的啊。我說：“洗過了。”

　　我只好陪著外婆一塊兒嘮叨，把她的問題一句句回答過來，有時候回答煩了，就說：“外婆，你不累啊？”外婆說：“啊呀，我都忘了，你還沒洗臉，換衣服呢！快去，快去。”唉，不知外婆發明的嘮叨收錄機何時才能在我耳邊關機。

五年級作文6

　　當清晨的第一縷陽光照射大地，我們乘著徐徐微風，邁著輕盈的步伐走在上學的路上。我的耳際縈繞著一種聲音：過馬路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我嚴格按要求去做，因為交通法在我心中。

　　當我踏進美麗的校園，我會和同學問好、會向老師致敬，愛護身邊的一草一木，自覺維護校園秩序，因為小學生日常行為規范在我心中。

　　當我坐在生動、有趣的課堂里，我感受到老師的眼睛似乎在對我說，要專心聽講，積極回答問題，不能做小動作。我會認真思考，大膽發表自己的見解，努力完成作業，因為課堂常規在我心中。

　　當我走向社會參加實踐活動時，我會得到他人的大力支持，盡情展現自己的風采，因為我知道有《未成年人保護法》保護我。

　　我們小學生正處在學習科學文化知識的`時期，要從小學習法律知識，做一個知法、懂法的新時代的合格小公民。

五年級作文7

　　我的家鄉——遼陽，風景綺麗，馳名中外。舉世聞名的曹雪芹紀念館，千年古剎的廣佑寺……引來無數中外游客，處處美景惹人醉！

　　家鄉的水仿佛是一塊無暇的翡翠！離我家不遠有一條護城河，河水清澈見底，水里的魚兒三個一群，五個一伙，悠閑地游動著。滿天朝霞落入水中，魚兒們有時擠在一起，好像在竊竊私語；有時他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

　　橋上人來車往，馱著遼陽的富有與興旺。橋下一個個滿載著游人的游船緩緩駛過。家鄉的水美得如詩如畫！

　　家鄉的山不以雄奇險峻取勝，而以清麗俏美奪人。紅葉似火的山嶺以它獨有的風景吸引了我。站在山下向山上一望一朵朵晚霞灑落在山腰間，恰似給山嶺鋪上了一塊塊地毯到處紅艷艷的`一片。

　　沿著蜿蜒的小路，漫步在幽幽的林蔭之間。兩邊青翠欲滴的楊柳，枝連枝，葉碰葉，像綠色的大傘籠罩著道路。腳旁，百花爭芬斗艷，紅的、白的、粉的……紅似火，白似雪，粉似霞……一朵朵，一叢叢，花香沁人肺腑。加上奇石累累，曲徑通幽，亭臺水榭……湖光山色，鳥語花香，定會讓你流連忘返。

　　如今，家鄉的山在變，水在變，人也在變，一切都變得更美了！

　　我愛我的家鄉！

五年級作文8

　　一縷陽光照進了我的窗戶，我知道，該起床了。開心的我邁著愉快的.步伐走向了餐廳……為什么我這么開心呢？因為我得到了表揚，具體發生了什么事呢？讓我來告訴你吧！

　　星期五上午，我們班里迎來了一次考試，我在考試前非常緊張，全身涼汗，心在跳的聲音都可以清楚地聽見，鈴聲一響，考卷一發，心臟一跳，我們都有一種緊迫感。我感覺就像二十八星宿在大戰，而我就像在旁邊觀看的小神仙。

　　我開始答卷了，不過一會兒，我就有不會的題了，心中想著回家中“竹子炒魚”呢還雞毛呢！一想就開始害怕了。我便重新開始認真了，我不再害怕，而是鼓起勇氣開始答題了。過了一會兒，我終于嘆了一口氣，我費了九牛二虎之力才寫完，寫完之后我便開始認認真真地檢查了，我在一直計算著……到了下午，老師發試卷了，一看，不禁感嘆：我好強啊！我居然考了一百分。

　　我把這個事情告訴了父母，父母表揚了我，還獎勵了我一百塊，我一收到錢時，臉笑得像一個棗。

　　我終于知道功夫不負有心人的那位成功之人的感覺了。我知道表揚是世界中一道光，沒有它在世界不再燦爛，不再光明。

五年級作文9

　　一朵花在開放的時候也許會遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。

　　也許就是花叢，也許就是獨自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會在意周圍。到了開放的季節，花就會自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹里毅然的站出來，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動力。

　　花兒對蝴蝶說：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動就是我看到的最亮麗的風景了。

　　蝴蝶笑了，對花兒說：你錯了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨立，我因為你的魅力，才會煥發出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的'美麗。

　　花兒聽到蝴蝶的贊美，竟然也會臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會發呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個瞬間~凝視。

　　就是一朵看起來極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺化的，也會有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開了花兒的盡情開放，此時花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。

　　于就是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞。

五年級作文10

　　記得那時一年暑假，我到鄉下游玩。我們來到河邊，大人們去捕魚，準備做晚飯煮了吃。他們的船是自制的，用鐵拼起來的鐵船。

　　我看得一陣眼熱，我從小到大都從沒劃過船，感覺十分新鮮，急切的想試一試，但又有些害怕。終于我鼓起勇氣，拉著媽媽走上小船。船剛挺穩，我小心翼翼地走了上去，走一步船就晃一下。

　　我拉著兩只槳，先向前推。不推不知道，一推嚇一跳，真沒想到，他們自己做的槳竟然不是固定住的.！這難度可就太大了。果然說著容易做著難，這一理論上應該非常簡單的東西居然把我給困住了。不過我可不是個容易認輸的人。

　　我用盡全身力氣控制這艘船，使它不偏離我腦海中的軌道。“唉！”我嘆了口氣，因為我已經沒力氣了，我只好把船槳交給了媽媽。這是我第一次劃船，這件事給我留下了深刻的印象，讓我難以忘懷。

五年級作文11

　　星期天下午，我們那兒的小朋友在玩一個非常好玩的游戲。我叫不出他們所玩游戲的.名稱，只是看見他們玩得那么高興，好象每一個人都陶醉在游戲里面了。

　　我覺得好奇，就走上前去問他們。他們說：“我們在玩一個名字叫做‘反口令’的游戲。”我覺得非常新奇，急忙說：“我也參加，行嗎？”他們十分熱情，大聲說：“好的！

　　”我開心極了。

　　他們說：“規則是這樣的：如果發令的人說站，那你就要馬上坐下；如果他說坐，那你就要馬上站起來。”我說：“知道了。”

　　游戲開始了，一個小孩當發令員。他說：“坐下。”有許多小孩坐下了，只有沒有幾個站了起來。那些坐下的孩子說：“下次我們一定做對。”那個孩子又說：“坐下！

　　”那一些坐著的人想剛才他說坐下，這一次他一定會反說，要我們站起，那就是要我們坐著。我們正可以以逸待勞，不用動一動。所以，大家還是坐在那里紋絲不動。只有我和少數幾個人站著。站著的小朋友都笑了起來，有的人還鼓起了掌。他第三次說：“站起！

　　”這一次大家學乖了，聽清了口令以后再做，所以全部做對了。我們為自己的成功而感到自豪。

　　這一天，我們玩得非常開心。

五年級作文12

　　在很多人的心目中，大海然而無邊無際的；大海然而廣闊無垠的；大海更然而一望無邊的。而大家卻都不知道，大海到底啟發了我們什么樣的美德？其實，大海象征著人類要有廣闊的胸懷，要學習無窮的知識。

　　大海的咆哮聲然而震耳欲聾的。它象征著要勇敢地向一個目的地“進軍”，向一個美好的未來“進軍”。我們常常會被某種氣勢而壓倒，其實，這并不可怕，龐大的氣勢并不代表什么，遇到這種情況，我們更應該勇敢地去面對，勇敢地去打敗它。應該有一種堅韌不拔、勇往直前的精神，一種能讓對手感到畏懼的`精神。

　　大海的深度也然而深不可測的。它象征著做任何事都要深思熟慮，而不能草率行事，將大部分的事情先藏在心里，直到你認可他，了解他，對他很放心的時候，再將藏在心中的事情慢慢告訴他。就像大海一樣，它與人類漸漸成為了朋友，才把能源一點一點地輸送給我們。不然，大海的一次洪水大發，就會給人類帶來可怕的災難，它會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮。

五年級作文13

　　我在一個溫暖幸福的家庭里，有愛勞叨的媽媽，學問高的爸爸，還有一個調皮的我。

　　愛嘮叨的`媽媽

　　我媽最愛嘮叨，特別是對我，好像口水太多用不完似的。

　　每當我做作業的時候，那嘮叨聲又響起來了。一會又是頭抬的不高，一會又是本子沒放好，放歪了似的。媽媽就是這樣的一個不過我喜歡這種勞叨，我永遠會記住她的嘮叨。

　　學問很高的爸爸

　　我爸學問很高，特別是對我的學習。

　　記得上次，我做作業的時候，有一道難題難倒了我，我問爸爸，爸爸在草紙上寫了寫說：“你看這道題的標題。”原來我沒看標題呀！過了幾分鐘我做起了這道題，爸爸說：“做題第一是看標題。”爸爸的教誨，我永遠記在心。

　　調皮的我

　　當然了，家里還有一個重要人那就是我。

　　我在實驗小學三年級五班讀書，馬上就是中年級的了。我非常調皮，不過我得好動。連愛嘮叨的媽媽都整天為我嘮嘮叨叨。

　　我的家充滿了和睦與歡樂。我愛我家！

五年級作文14

　　春天來了！春天來了！天氣變暖了！燕子和大雁都飛回來了。太陽公公的臉變紅了，它溫暖著我們，普照著大地，大地上萬物復蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，解凍的小溪叮叮咚咚，咦，那一個個小黑點兒是什么啊？原來是小蝌蚪啊！小蝌蚪也孵化出來了，小蝌蚪在漲高的河水里歡快的游著。

　　山上的`樹綠了，河邊的柳樹也綠了，河邊的一陣微風吹來，好似在給自己梳頭發呢！小草用勁地鉆出地面，我們也要似小草一樣努力學習取得好成績。許多花兒爭先恐后的開放著，成千上萬只蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　燕子飛回來了，正忙著筑巢呢！鳥兒在樹枝間跳來跳去，唱著美妙的歌聲。

　　孩子們脫掉棉襖，沖出家門，來到草地上嬉戲，還有在踢球的，有人在草地上打了個滾兒。

　　春天在我眼里總是一個生機勃勃的季節。

五年級作文15

　　愚人節到了，我最喜歡這個節日了。打算好好捉弄人,那會是多么的好玩，開心啊1

　　我和一個同學想辦法捉弄校醫。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進校醫室。我跟校醫說：“校醫我的腳被他踢了一腳”。還指著陪我一起的同學說：“是那個人踢我的腳流血的'。’”校醫像母老虎一樣對著那同學，大叫說：“你怎么搞的，競然把同學踢流血了！”我們兩個趕緊笑著齊聲說：“其實是番茄醬，校醫愚人節快樂！”說完我們就跑了。

　　校醫一定感覺很好笑。我們更是樂滋滋的。

　　我和同學決定去捉弄校長。我們鼓起勇氣走進校長室。我跟校長說：“我把會議室的那個花瓶打碎了。”校長問：“什么樣的花瓶？’我說：”那個五彩繽紛的。”我們看見校長的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來說：“校長，愚人節快樂！”

　　我看見兩個人在互相捉弄。有一個說你的鞋帶掉了，另一個一邊說沒有哇，一邊蹲下去看。另一個笑瞇瞇地說：愚人節快樂。

　　我跟老師說：老師我要上洗手間。我其實跑去了操場。我滿頭大汗說我回來了。老師說是不是去操場了。我說是。全班同學哈哈大笑。

　　我喜歡愚人節。因為愚人節帶給我許多快樂。讓我可以盡情的捉弄別人。

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