五年級作文

實用的五年級作文精選[5篇]

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　早晨，我睜開迷蒙的眼睛，看著身旁躺著的幾個芭比娃娃，回想著夢中的情景。啊，我想起來了，那是一個非常特別、非常有趣的夢……

　　我成為了一名“快樂兒童之所”的所長，當我第一次來到所里時，工作人員帶我查看了這里所有的設(shè)施，雖然有很多游戲器具，但是由于經(jīng)過長期的風吹日曬，這些東西很多地方都破損了，甚至有些地方還積滿了灰塵，我不禁皺起了眉頭。我決定整修這些器具，同時還想添加一些新的東西，豐富活動內(nèi)容。經(jīng)過我們的努力，不幾天這里就煥然一新了。不僅有原來的游戲，還新添了圖書、畫畫、射箭、拼圖、手工等。我希望通過這些豐富有趣的益智活動，能夠提高小朋友們的動手動腦能力，不斷地激發(fā)他們的潛能。

　　當“快樂兒童之所”重新開放的第一天，我興奮的活蹦亂跳，但一切卻沒我想象的那么好，雖然來的孩子都收獲不小，但來的人實在太少了，缺乏了熱鬧活躍的氣氛，我那快樂的臉上又充滿了遺憾的.神情。于是想把所改個名兒，改成什么呢?我千挑萬選也沒想出更好的，唉，就用“兒童趣味之所”吧。我想我們也不能讓那些滴下的汗水白流，還是要多想辦法，于是我召集了一群工作人員，讓他們?nèi)シ职l(fā)我所的海報和內(nèi)容介紹，同時我們還舉行了各個活動項目的競技比賽，果然我們的努力沒有白費，這里的活動吸引了越來越多的小朋友前來參加，他們看看這些形象可愛的泥娃娃、玩玩那使人聚精會神的射箭，簡直是樂此不疲。我看著那一張張興奮得紅彤彤的笑臉，似乎有一股暖暖的清泉流進心里。我心想，只要他們玩得快樂、開心，并且能夠從中得到一些啟迪，提高他們的動手動腦能力，還有什么比這更快樂呢?

　　快下班了，有些孩子還不肯離去，隱約聽見一位男孩說：“這兒真好，我的疑問都在書中找到了答案!”另一個孩子爭道：“是啊，我在這里畫畫、拼圖還有做手工，不僅好玩有趣，而且還要動腦筋……”。“我還玩了射箭，雖然有些費眼，但讓我學會了集中精力做一件事!下次我還要來玩。”一個女孩插話進來。我聽著他們唧唧喳喳的話語，高興萬分，也許這些孩子中有許多會成為科學家、雕塑家、運動員呢。

　　我無意識地左看看、右望望，目光停留在一小塊空地上，“咦?這兒怎么還有空地?該在這上面做什么?”我低頭思考著，突然看見一位女子端著一個盛水的盆子向我走來，她是那么熟悉，那么樸素。只聽見她輕輕的叫道：“瑜兒，起床吧!”我被驚醒了，原來是媽媽準備晾衣服呢，看著媽媽辛勤的身影，心想：所長對孩子的付出和媽媽對我的付出有什么不同呢?

五年級作文 篇2

　　開學以來，我發(fā)現(xiàn)了許多我的榜樣，他們執(zhí)著追求、積極向上的精神激勵著許多人，值得我們每個人去學習，下面就讓我和大家分享一下他們吧！

　　我的第一個榜樣是趙夢涵，她是一名優(yōu)秀的小組長，也是我們班的文娛委員，她特別喜歡看書，所以我平時都叫她“書癡”。每當下課的時候，她立刻拿起一本書，開始津津有味地讀起來，如果給他自由的時間，她可能會讀一整天呢！他告訴我，她來到這個世界上就是來看書、學習的，如果世界上沒有書，人活著就沒意思了，你看，她是個標準的書癡吧？正因為她平時愛讀書，所以在班里學習成績一直名列前茅，作文文采特別的好，作文不僅詞匯豐富，語言也特別優(yōu)美，她的字體更是工整，她。真不愧是我的榜樣！

　　我還有一位榜樣，她叫李麗，是我們班的語文課代表，她的學習可好了，總是次次拿第一，她對自己要求嚴格，細心。每次她的.作業(yè)總是干干凈凈的，字體工工整整的，我以后一定要向她學習！

　　這些就是我的榜樣，只要你善于發(fā)現(xiàn)，肯定能找到你身邊的榜樣！

五年級作文 篇3

　　生活，那么美好，它像一支搖籃曲，像一個透明的夢，更像一個變化萬千的萬花筒，給我留下了無數(shù)深刻的啟示。生活中，事事超拔如星斗，而那次考試的經(jīng)歷就如同一顆耀眼的明星，閃爍在我的`記憶中。

　　還記得三年級的時候，我數(shù)學方面一向較好，經(jīng)常能拿高分�？捎幸惶欤�我在一次數(shù)學考試中居然只得了70多分，內(nèi)心實在受不了。面對著那鮮紅的“×”，聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母和老師失落的眼光，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。回到家便撲到床上痛聲哭了起來。

　　媽媽見到我這樣，便勸我出去透會兒氣。當時，我心理像打翻了五味瓶子一樣不是滋味，就聽了媽媽的話。

　　剛一出門，就看見地上有一群螞蟻，動來動去的，像是在嘲笑我似的。我心里更難受了。心想，這次我一定要好好教訓(xùn)一下他們，氣死我了！

　　我隨手拿起了一根樹枝，準備去“玩一玩”這些惹人厭的螞蟻們。蹲下來仔細一看，原來這些螞蟻還搬運著食物呢！我把撿起來的樹枝放在了這些螞蟻正前方。螞蟻們碰到樹枝后，先變得手足無措了起來。正在我得意之時，它們竟然越過了樹枝。

　　這時，我猛然醒悟：哪個人沒有失��？哪個人不會遇到挫折？摔倒了，在爬起來！于是，我又重新振作了起來，將淚水化做汗水，努力學習，終于又在一次的考試中取得了優(yōu)異的成績。

　　“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”這句話已經(jīng)陪我渡過了兩個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個激流險難，它將成為我人生中一顆不滅的明星，讓我駛向成功的彼岸！

五年級作文 篇4

　　我想象的未來的餐廳是一間很夢幻也很享受的餐廳，它也是一個中西合拼的餐廳。餐廳有分兩樓，一樓是供顧客吃飯的；二樓則是供顧客看書和玩耍的。餐廳的服務(wù)員并不是人，而是機器人。機器人的肚子有一個屏幕，里頭有菜單。

　　你必須先選擇吃中餐、西餐或是中西合拼。選擇種類后，你得選擇你想吃的食物，例如：飯菜、魚扒、牛排、湯面等。接著，你也要選者飲料，里頭有熱飲和冷飲讓你喝。之后，機器人就會顯示出你所點的飲食，確認過后機器人就會走到廚房給廚師看。

　　大概十分鐘后，飲食就會香噴噴地送來了。吃完東西后，你只需按一下桌子左邊的按鈕，機器人就會來了。你若吃了五十令吉以上的飲食，你就可以上樓看書玩樂等，而且你還可以在哪里逗留五小時，若不想接受這種享受，這些福利就會在你下一次來光顧的時候發(fā)效。當你要結(jié)賬的時候，機器人就會自動扣十令吉。

　　以在餐廳里好好地享受美食，即使樓上有許多小朋友在上面吵鬧也好，即便如此你永遠也聽不見，因為餐廳的隔音很好，你可以安靜地看書、安靜地享用美食、放心地玩耍等。二樓的.圖書館里有各式各樣的書本，如：小說、故事、宗教的書本、勵志書、參考書、作文書等。

　　游樂場呢，則是一個房間的空間一樣大。里頭有積木、拼圖、卡片、溜滑梯、籃球、足球、秋千等。你不必擔心小孩一個人在房間里玩耍會受傷，因為房間里還有五位熱心的姐姐陪伴著小孩們。這五位姐姐都可以解決小孩的一切哭鬧問題。

　　最后，我希望這間餐廳真的存在，我也希望長大我能當這間餐廳的店長，我會為這間餐廳取名為玄幻餐廳。

五年級作文 篇5

　　“我們有遠程教育啦！”“我們有遠程教育啦！”三年前的一天，同學們歡呼雀躍，奔走相告�！斑h程教育？”剛聽到這個新名詞時我也感到特別好奇：那究竟是什么東西呀？我馬上也趕去看新鮮。

　　跟隨著同學們，我來到了遠程教育室。這個教室是我們學校教學樓中最大的一間教室，可以同時容得下一百多個學生上課。這時，主管遠程教育的副校長正在那里向同學們介紹著遠程教育的各項設(shè)備。只見一個大屏幕電視機端正地掛在黑板旁邊的左上角，黑板前的一個桌子上擺放著一臺電腦，還有配套的放光盤用的DVD。這些平常只能在市區(qū)學校里才能看到的現(xiàn)代化設(shè)備，在我們農(nóng)村小學校里，我還是頭一回見到，真是令人不敢相信。只聽副校長又說：“以后我們各班就可以輪流到這個教室來上課啦！”

　　見慣了只有教鞭、粉筆、黑板的`課堂，在這個充滿現(xiàn)代化氣息的課堂上課，會是一種怎樣的感受呢？于是我期盼著輪到我們班到那里上課的日子。

　　終于輪到我們班去遠程教育室上課了。我們?nèi)�班同學懷著難以抑制的激動心情，早早到那里坐好等待老師來上課。真是奇妙極了！課堂上，老師通過衛(wèi)星接收或放光盤把絢麗多彩的世界展現(xiàn)在我們面前，令我們耳目一新。還有老師設(shè)計的小圖片﹑音樂﹑背景等，可以說是應(yīng)有盡有，充分吸引了我們的注意力，調(diào)動了全班同學的積極性，就連平時最愛搗蛋的李紅也目不轉(zhuǎn)睛的看著大屏幕，認真回答老師的問題。

　　遠程教育確實使我們大開眼界，令我們看到很多往時很難看到的東西。有些問題，單憑老師口述我們是很難領(lǐng)會的，而光盤中圖文聲像并茂的內(nèi)容，我們就容易接受，易于消化，讓我們的學習更加輕松愉快。在這樣的環(huán)境中，我們想學，愿意學，并學有所獲。我們的學習思路不斷開拓，學習效率被增。

　　遠程教育不但為我們學生提供了方便，還使村里的農(nóng)民視野開闊了，信息靈通了。你說這事新鮮不？你看那些叔叔阿姨們，他們上起了夜校，經(jīng)常利用晚上的時間到遠程教育室里學習致富的知識和經(jīng)驗?zāi)�！這使得我們村里的人更具發(fā)展?jié)摿Γ�難怪我鄰居的老爺爺從夜校培訓(xùn)班回來，逢人就說：“改革開放就是好，我們在鄉(xiāng)下也能看到外面精彩的大世界哩！”

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