五年級作文8篇(集合)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
學完奧數回家后，我已經筋疲力盡了，肚子也唱起“空城計”了。我一看飯桌，上面空空如也。我疑惑地問媽媽：“媽媽，飯怎么不見了？”媽媽神秘地一笑，說：“寶貝，今天給你一個驚喜。”我聽到驚喜兩字，一下子精神就來了：“什么驚喜，是什么？”媽媽拿出一個盒子，打開一看，我叫了起來：“啊！是DIY壽司套裝啊！”原來，我們中午要自己做壽司吃。
我和媽媽戴好手套后，就開始做壽司了。媽媽先讓我試著做一個。我首先在做壽司的竹席上放上一片紫菜，再在媽媽的幫助下把用壽司醋拌好的米飯鋪在紫菜上。然后，我放了三根腌蘿卜在米飯上，還撒了很多很多肉松呢！我想：該放沙拉醬還是西紅柿沙司呢？我權衡了一下，放沙拉醬吧！西紅柿沙司很酸，口感不好。
經過一番折騰，我的獨家秘制壽司終于閃亮登場！
我的壽司可香了，把看電視看得入迷的妹妹都給吸引過來了。我先嘗了一口，真香啊！脆脆的'腌蘿卜，再加上香甜的肉松和沙拉醬，美妙得我都想哭了。妹妹吃得也愛不釋手呢！
經過這次做壽司的經歷，我感到：自己勞動地成果果真更加香甜！
五年級作文 篇2
星期五是孫老師的生日，我們想給她一個驚喜。星期二，大家就開始湊錢買蛋糕了，有人拿出了自己的零花錢，有人拿出了自己的稿費。這一切，我們都在秘密行動，不能讓孫老師知道。
“丁零零，丁零零。”上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，直到孫老師走進教室的時候，顧俊哲沖上前去給孫老師戴上了生日帽，老師很驚喜，也很意外。孫老師的生日派對開始了。
“孫老師，生日快樂！”全體同學一起大聲喊著。這個時候孫老師驚喜的流下了熱淚，我想這一定是幸福的'眼淚。在唱生日歌的時候，孫老師許了一個愿。雖然我們大家都不知道孫老師許了什么愿，但我覺得，孫老師一定是希望同學們好好的學習快樂的生活。
哈哈！到了我最愛的吃蛋糕環節了！開心！只見一塊巧克力蛋糕之間綴著幾粒紅豆，周圍抹上了香噴噴的奶油，我打了兩個呵呵道：“這個蛋糕真高級，開吃嘍！”
本來，我們想用奶油把孫老師涂成一個“大花貓”，可看到她那美麗的臉，我們就把這個計劃轉戰成了其他同學。突然，顧俊哲把粘在手上的奶油往我臉上一抹！我十分驚訝，我擦干奶油后，和“顧上神”來了一場“手指擊劍”當顧俊哲回頭時，我偷偷地在顧俊哲臉上一畫，把顧俊哲畫成了一個大花貓。我還在李林傳奇回頭時，往他后腦勺上抹了一團奶油。“啊！我被人襲擊了！”李林傳奇大聲喊叫著。不一會兒，教室里奶油滿天飛。
“哈哈哈。”教室里笑聲一片，孫老師也笑的合不攏嘴。
我在心里默默地許愿，愿美麗的孫老師笑口常開，永遠十八歲。
五年級作文 篇3
小時候，我十分怕蟲，對蟑螂更是談虎色變。一直沒遇上蟑螂的我突然與蟑螂狹路相逢，把我嚇得魂不附體。
那次，我在做作業，突然聽見悉悉索索的聲音。我停下筆，仔細地循聲搜索，悄悄地伸出手，猛地一拉抽屜。“啊！”我大聲尖叫，一只丑陋的蟑螂正一搖一晃地擺動著長長的觸須，慢騰騰地移動著，好像在挑釁我。我手忙腳亂地想把抽屜關上，可一不小心碰到了那只大蟑螂的觸須。我嚇得用力一蹬桌子，跳了起來。我六神無主地望著那只大蟑螂，“你干什么？”隔壁的媽媽詫異地問。“一只……一只超大的蟑螂。”我顫巍巍地說。媽媽沖刺般地跑了過去，抄起桌上的尺，把蟑螂挑到地上，猛的一踩，可它機靈地溜到了墻角，立即逃之夭夭。 媽媽拍了拍我的.肩：“你為什么嚇成這樣？蟑螂有什么好怕的，一腳踩死不就好了！”
“可我不敢啊！”
“都十歲的男子漢了，這有什么不敢的，不就是一只小蟲子么。”
我頓時面紅耳赤。
沒想到，事情還沒有結束。兩天后，迷迷糊糊的我去洗臉刷牙，突然有一個黑點映入眼簾。我謹慎地靠近，天哪！怎么又是那只蟑螂，他神氣活現地趴在白瓷磚上，霸道的擋著我的去路，那烏黑發亮的身體，那壯實的腿，使我一下子清醒了。我暗暗想：臭蟲子，敢在光天化日之下如此毫無顧忌地趴在這么顯眼的地方，一定要踩死你，你只不過是一只小蟲子，有什么可神氣的。我悄無聲息地接近，使足力氣狠狠地踩了下去，沒料到蟑螂如閃電一般竄了出去，我馬上跟了上去，連續幾次都沒有踩中。我惱羞成怒，脫下拖鞋，噼噼啪啪一陣亂打，狡猾的蟑螂終于被打得粉身碎骨。我把蟑螂尸體用餐巾紙一裹，扔進垃圾桶，長吁了一口氣。
蟑螂風波終于平息了。
五年級作文 篇4
去年夏天，我們學校請了一位澳大利亞老師，大家都叫他繞者老師。繞者老師剛來的第一個星期，就給我們上課了。
那是一個悶熱得難以忍受的下午，第一節課就是英語，許多同學都提不起精神。不一會，英語老師李老師領了繞者老師進了教室。李老師揮揮手，示意同學們安靜，然后對我們說：“同學們，這是我們學校請來的外語老師，大家可以叫他‘繞者老師’”然后，李老師使了個眼色，就走出去了。
大家對這個‘澳大利亞’都很好奇，因為大熱天的，他卻穿了牛仔短褲和羽絨馬甲，里面還穿了一件線衣。這身打扮讓大家禁不住捧腹大笑。最令人奇怪的是，第一節課，他既沒有寫單詞，也沒有寫句子。而是在黑板上畫起畫來。他畫了許多，有：鴨子、墨鏡、絲巾、小魚……當他畫滿大半個黑板的時候，點名讓我們來讀，他一邊學，一邊糾正他的發音。當我們把黑板上的東西認完了的時候，他便讓我們上臺去畫。大家畫的各種各樣，什么都有：長頸鹿、氣球、小船、飛機……竟然還有人畫宇宙飛船。當我走上臺，畫了一個小精靈（電腦游戲中的）時，繞者老師不停地用手去敲腦袋，似乎在不停的搜索著。然后說：“no,no,你把我難住了，你是我的老師，你可以教我嗎？”我說：“ok，這個是小精靈。”“笑（小）——井（精）——令(靈）”繞者老師，一邊認真的學，一邊不時地點點頭，“你是我的老師，教會了我不會的東西。”說完，他抱了我一下，我感到無比地親切。
不知不覺地，一節那么難熬的英語課竟然那么快就上完了，大家都慢慢的喜歡上了這個幽默搞笑的繞者老師。都期望下節英語課的到來。
第二節課，繞者老師帶了一把吉他來。他深情的為我們演奏起澳大利亞的'歌曲，他是那么的陶醉，那么的忘我……
……
在短短的一個學期里，他不僅教會了我們書本上的內容，還教會了我們一些生活的常識，經常給我們講故事，他還希望我們個個都學好，他對我們寄予了厚望……
在第二個學期里，班長突然告訴我們：繞者老師要走了！我們每個人都像被澆了一盆冷水一樣，從頭涼到腳。
又到了一節英語課，大家都十分傷心，不舍的與繞者老師分開……
繞者老師走后，大家還經常提起他，想到他叫我們的日子，真令人難忘啊~！
五年級作文 篇5
花兒的美麗是為人們綻放的，不是留給自己欣賞的。
我心愛的梔子花才開不久，還未曾來得及享受生活的美好，就被幾個小屁孩摘去玩過家家了。今天本來是高高興興的跑回家去看看梔子花開了多少，可是還沒到家門口，就看到一片狼藉。地上散落著枯黃的花瓣，我趕緊跑過去，發現靠外面的花朵已經完全沒有了，而里面的'也是所剩無幾了。
我傷心地撿起地上散落的花瓣，撫摸著它們，靠在臺階上，望著高高的枝葉，心里有無限的傷悲涌上心頭。昨天還好好的，今天卻慘目忍睹了，連我自己都還沒來得及欣賞，它就已經遠遠里去了。我看了看那些還未開放的小花苞，真不知道它們又將面臨怎樣的折磨。正當我準備走進家里的時候，又聽到了一個老人的聲音：“寶貝兒，這里有好漂亮的花花，爺爺給你摘一朵帶在頭上！”不行！我不能讓他們再這樣下去了！一定要做些措施！
回到家，書包都還沒來得及放的我，趕緊拿起一張紙，寫上一些名言名句，并夸贊愛護花草之人，沒有不雅之言，寫完后急忙粘到樹枝上。
真希望人人都能愛護好它們！梔子花的美麗是供人們欣賞的，讓它留下該多美好！把它的美麗帶給大家，當然比那些私自欣賞的人要好，為什么不愿做一個有道德的人呢？
五年級作文 篇6
當東東告訴我這個消息時，鋪天蓋地的傷心向我壓過來。“其他節目都是銅獎喔。”他嬉皮笑臉地跑開了，留下我和望不見底、深不可測的希望的殘沫。
“湯圓，怎么了？”迎面忽的躍出一張女孩疑惑的臉，“怎么魂不守舍的？”“因為藝——”話語差點兒脫口而出，望著那雙干凈而濕潤的眼眸，我不想讓這個滿心期待的好朋友失望，就勉強一笑：“沒什么，關于匯演的一些事罷了。”談到匯演，忻的黑眸瞬間閃出了幾分星狀的華彩，她憧憬地喃喃自語：“匯演——多好啊……”，看著忻因興奮而染上水紅的白皙雙頰，我無法告訴她那個事實，只能悄然離去。
沒幾天，關于藝術節節目得獎的事在班里傳開了，忻也聽到了一些。但是，每次她向我求證時，我都是一口否認。看著她因焦急而皺眉思索的模樣，以及她對我無比的'信任，我也在暗暗擔心，擔心她的芭蕾節目是否真是銅獎，而我的小提琴節目也是否與她一樣。
接下來的幾日，忻越發愁眉不展，我也四處打聽。但我隱約覺得，好友看我的眼神里有了幾分憐憫和安慰。莫非她已經知道了？她會認為我不知道？無論如何，我一定要保持沉默，保守我那個不明所以的謊言。
這天，匯演前的第二天，我覺得我忍不下去了。如果，忻知道了，那就大膽地說吧。
初冬淡黃的陽光下，隔著一層霧靄。我和忻對視著，默默無語，各自臉頰上都是一片紅云，卻暗自期待對方先說。
終于，開口了。就說了一個字“藝”，“藝”。無須否認，各自知道的事實。害羞使我們的身子微微顫抖，低眸，緊閉上唇，我們的姿勢一模一樣。
低低的，輕輕的，我倆又鼓起勇氣解釋道：“我不想讓你失望。”“我不想讓你傷心。”接著又是不好意思的沉默。
“對不起！”幾乎是同時說出，女孩們羞澀地笑聲蕩漾在一片陽光的迷離中。
我們撒了謊，但都原諒了彼此。
五年級作文 篇7
二零xx年十一月五日，是一個令我開心的日子，因為我家買車了，我聽見媽媽說，爸爸去上海騎車了，我聽了一蹦三千尺。
我乘車回到家，便看到了一輛嶄新的一汽大眾新寶來。我開開心心的'走到爸爸身邊，對爸爸說：“爸爸，你的新車真漂亮！能不能把車鎖解開來，帶我去參觀參觀你買的新寶來呀？”爸爸高興的對我說：“好啊！我帶你去。”于是，我們便走到車子旁，爸爸終于把鎖解開了，可我沒有進去，我走到車子前，看了一下汽車的外形，下面，我就給你介紹一下吧！車子的顏色是鈦銀這種顏色的，車子的牌子是上面一個英語字母：v，下面也是一個英語字母：w，如果分開來的話就是三個v了。我把車門拉開，便走了進去，我坐了下來，哇！真舒服車子是5個人坐的，前面有專門放cd聽音樂的，有用u盤插進去聽音樂的，還可以聽新聞。這時，我便想到：到了下雨天時，我坐在汽車里面，躺在座位上，聽著音樂，悠閑地躺著，那該有多舒服呀！這時，媽媽讓我去吃飯，我才依依不舍地離開了。
爸爸的新車真漂亮！今天我真開心！
五年級作文 篇8
我有一個“雅號”，是爸爸媽媽“賞”給我的！想知道是什么嗎？別急，聽我慢慢道來。
在我家，只要在假期，都會在大早上見一個把頭發扎成馬尾的小姑娘從書柜里拿一本書,然后坐在書桌旁津津有味地讀起來，那就是我。
《城南舊事》讓我似穿越了時空隧道，去感受民國時期的生活；《小婦人》讓我看到了馬奇家四姐妹的光明正大，樂善好施；《柳林風聲》讓我懂了無論在什么環境下都要保持勤勞、善良、樂觀、本分、助人為樂的`精神……
我很少去書店，因為我家有很多書供我“吃”。放不下了，書太多了，怎么辦？沒關系，我已經騰出了許多地方來放我的“食糧”。
小說、詩集、散文、歷史讀物、世界地理、動植物百科、宇宙百科……暑假時，媽媽給我買了好多書，這一套還沒有看幾頁，那一套又出現在了我的眼前。我每讀完一本書，就會坐在床上，想想故事中的人是怎樣的言行一致、三思而行……
讀書，對我的語言表達，寫作，用詞，均有很大的幫助。它會豐富我的知識，開闊我的視野。
我讀書，雖然快一些，但書中的優美詞匯呀，知識道理呀，我都能印在腦子里。偷偷說一下，我那睿智優雅的媽媽見我每讀完一本書，就會問我問題，好在我真才實學，所以對答如流。
現在，知道我的“雅號”是什么了嗎？答案是：書的粉絲。
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