五年級的作文合集【10篇】
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
星期五下午，回到家里，飯已經煮好了。我們一家人吃完晚飯，就打開電視。我拿起遙控器，剛想調到動畫片，我爸爸一把搶過遙控器，說：“兒子，你都五年級了，不要老就是看那些打打殺殺的動畫片了，看點有意義的吧！”我極不情愿地說：“好吧！”。原來，爸爸要看賽龍舟呀！
只見那些龍舟像一條條龍飛鳳舞的神龍在江中游。比賽規則就是在規定距離內，同時起航，以到達終點先后決定名次。
龍舟，與普通船只不太相同，龍船狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色分別有有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。真就是壯觀啊！
每艘龍船船長大約為20―30米，船上約30名水手。都就是些身強體壯、力大如牛的人，他們一起劃槳，同心協力、不言不語、竭盡全力的在奮勇前行！只見你追我趕，此起彼伏，真就是競爭激烈、扣人心弦啊！各隊的.拉拉隊，也在臺下較起勁來，加油聲連綿不斷，有人還打起響指呢！我暗暗的向那些賽龍舟的人舉起大拇指，心想：“你們真棒！”
最終紅色的龍船在沖刺階段終于奪取了冠軍。太好了！真就是如我所愿，“紅龍”我真為你們感到驕傲。我也情不自禁在心里鼓勵哪些失敗的人：“友誼第一，比賽第二。從哪里跌倒，就要從哪里爬起，只要努力，下次一定能贏，我為你們鼓氣、加油！”
看完比賽，我上網了解了關于“賽龍舟”的傳統文化：
原來，賽龍舟就是端午節的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。
其實，“龍舟競渡”早在戰國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，就是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還賦予了不同的寓，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
五年級的作文 篇2
有一種狗生活在西伯利亞，它不懼寒冷，還能在雪地里長時間奔跑，那就是哈士奇！我家這只哈士奇長著一雙炯炯有神的大眼睛，一身灰褐色的皮毛，遠看有點像狼。
它怕熱，天氣非常熱時，得給它不停的喝水，離了水它可是受不了的。它非常淘氣，總是跳來跳去的，哈士奇把家里的花全都弄折了，像打了敗仗的軍隊。哈士奇雖然長的`個頭大，但卻從來不和別人發生沖突，見了小孩子還會搖搖尾巴，表示它的友好，對人一點戒心都沒有。
它還會經常曾到你的腳下，那就表示它要讓你陪它玩了。
哈士奇非常愛曬太陽，跑到沙發上，蜷起身子叫兩聲，便開始曬太陽了，過了一會兒，它又沒影了，原來滾到了地上，沙發上已經是一團糟，你看了一定會哭笑不得的，因為它是這么的淘氣可愛！
五年級的作文 篇3
一天，同學們放學后，班里的人都走光了，第一排的課桌對他后面的課桌說：“你看，坐在我這兒的小朋友用彩筆把我身上畫成什么樣了，簡直難看死了。”后排課桌嘆了一口氣，接著說：“哎，不用提了，坐在我這兒的小朋友才調皮呢，用那不可擦的紅筆、黑筆在我身上到處亂畫，畫得我身上沒有一處干凈的地方。”這時，第五排的課桌更是嚷嚷得大聲：“你們那都沒有什么特別的，坐在我這里的小朋友那才叫無法無天！明明拿來個剪刀是用來剪彩紙的.，誰料到，他一沒有事干，就拿著那把剪刀在我身上又刻又畫，在我身上還刻上了一句話：“這是我的桌子！誰也不許動。”你可是不知道，當時把我疼的說不出話來，差點兒沒哭出來！
可是那些課桌都不知道他們所說的每一句話都被一個小男孩兒聽著，可是小男孩兒為什么在這里呢？因為他的杯子落在教室里了，準備回去拿，可剛走到教室門口就聽到有說話聲，于是就沒有進去，一直站在那里聽。當小男孩兒聽完后，一臉羞愧，也覺得課桌們很可憐，于是他用了一張很大的紙，在上面寫滿了要愛護課桌的語言，準備明天一進教室就把它貼在黑板上。
第二天，同學們看到了那張大紙上寫的字，紛紛低下了頭。有的拿著自己的毛巾，一點一點的把自己的課桌擦得干干凈凈；有的用已經沾濕了的紙巾擦著課桌上那些胡亂畫的筆跡，感到對不起這些課桌。
到了放學時，課桌們激烈的討論著自己的小主人今天對自己有多好，小男孩在教室外聽了非常高興，心情愉悅的回家了。
他在心里默默的告訴自己要愛護身邊的一切，時光如梭，每一天都要愛護身邊的人和物，將來才不會后悔。
五年級的作文 篇4
這是一把木吉他，一把孤獨的木吉他。它有一個正在上高三的主人，但在這之前，它一點兒也不孤獨。它永遠也不會忘記，曾經和小主人的快樂時光。
每一把吉他，都蘊含了一個靈魂，只是人類不知道罷了。它們會思考，但不會說話。幾乎所有吉他的夢想，就是能進入到一個溫暖的家，受到主人的關愛，為主人彈奏。
這把木吉他同樣也想有一個溫暖的家。它被制造出來的那一刻，覺得世界那么新鮮，那么有趣，這個大千世界等著它去探索。
它剛剛從制造廠出來，就被裝進了一個昏暗的大箱子。木吉他覺得心里有種暗暗的激動。馬上就要擁有一個家啦！木吉他在心里想。
就這樣，木吉他經過飛機、汽車、輪船等等各種交通工具來到了這個美麗的城市——北京。
箱子被打開了。一縷陽光從天空直直的折射下來，照在木吉他精致的琴弦上。木吉他覺得很暖和。
就在這時，木吉他覺得自己好像震了一下。快遞來了！隨后是一陣噔噔噔的響聲。門被打開來了。
木吉他看到一個小男孩的身影，他就是自己未來的主人了吧。
小男孩把木吉他小心翼翼地抱在手中，那神情好像在欣賞一件無價之寶似的。小男孩抱著木吉他，跑上了二樓。木吉他被小男孩緊緊抱在懷中，它第一次覺得心里有一股暖流在緩緩的流淌著。小男孩把它放在床上，就從房間跑出去了。
木吉他好奇地打量著這個寬敞的房間。整齊的書柜，還有一個小書桌，堆滿了各種各樣的作業。旁邊有一些人物模型，什么蜘蛛俠、蝙蝠俠、鋼鐵俠、美國隊長這些家喻戶曉的漫威英雄人物應有盡有，看來小主人很喜歡漫威呢。
門被推開了，小男孩走了進來。
他輕輕拿起木吉他，開始彈奏起來。小男孩撥動著琴弦，一個個美妙的`音符環繞在耳畔。那種聲音，美妙得無法用語言形容。木吉他覺得，好像有一道光，直直地射向木吉他和小男孩，似乎木吉他已經看到了天堂。彈奏嘎然停止，但木吉他總覺得，那道光還在自己身邊，哪怕閉上眼睛，也能看得見。
木吉他已經感覺到小主人給予它的溫暖了，它要永遠陪伴在主人身邊。
小主人對木吉他也是愛不釋手，每次彈奏，他也能感覺到一道溫暖的陽光，猶如冬日里的暖陽。
小男孩一天一天的長大，木吉他也陪伴在小主人身邊。
可是，木吉他發現，小主人最近一直沒有時間陪伴它了，總是在不停地寫堆成山的作業。木吉他不懂，為什么高三的學生要從一天忙到晚，為什么老師非要布置那么多作業，哪怕小主人能陪我一下子也好啊。為什么呢
小主人每天都要忙著準備高考，根本透不過氣來。還有1個月即將高考，這可是人生中重要的轉折點啊！絕對不能掉以輕心。況且自己在班上本身成績就不好，天天都考六七十分，哪里有臉去見老師和家長啊？只有現在拼命努力學習，爭取考上一所好大學，就好了，再也不會被別人瞧不起了。
木吉他知道什么是高考，也知道小主人的努力。它也想幫小主人，但是，它只是一把不起眼的木吉他，而不是什么神仙。木吉他恨自己的無能，也恨那些該死的高考和大學。
高考成績出來了。
小主人一副失落的樣子，回到了家里。木吉他一下子就看出來小主人考得并不理想。
總分625。確實考得不好。從此以后，小主人每天都在補習班里度過時間，很少能看見小主人了。
木吉他非常寂寞了。它變得很孤獨，很無助。木吉他是多么懷念過去的美好時光。可是木吉他不會哭，因為木吉他是沒有淚腺的。它只好在心里默默地流淚。
木吉他知道這么一句名言：不要為失去而痛哭流涕，而要為明天去做奮斗。"但木吉他做不到。
這就是這把木吉他孤獨的故事。
但現在，這把木吉他依舊在等待著、等待著。等待著，有一天，小主人能夠再次撥動自己那幾根快生銹了的琴弦。
五年級的作文 篇5
“五班，五班，非同一般，活力四射，出腳不凡！”這充滿激情的聲音，響徹整個校園操場。原來今天是我們五年級“校長杯”足球比賽。雖然烈日當空，但仍擋不住我們對足球熱愛的赤子之心！
比賽開始了！待我們觀看完別的班級比賽后，輪到我們班了，再看隊員們個個蠢蠢欲動，摩拳擦掌，都做好了在球場上大戰一場的準備。激動人心的時刻開始了！雙方隊員陸續入場，空氣中立即散發出濃濃的火藥味，一場沒有硝煙的戰爭即將打響。只聽裁判一聲令下，二班隊員先發制人，一腳就將球踢入我方區域。“葉子涵，守住！”我焦急的喊道。可調皮的球卻直接從葉子涵的腳下“溜”了出去。不過，還好，童凱煜一個箭步撲上去，將球牢牢抱在懷里。YES！只要童凱煜能把球傳給沈夢婷那兒，我們就有希望得一分啦，我心里暗暗竊喜。（因為沈夢婷是校足球隊的'，可是我們班的種子選手呢）于是，我趕緊給他們打氣，大聲向他們喊到：“五班最棒，五班加油！”，可現實總是殘酷的，童凱煜并沒有如我想象中的那么準確，球卻跑到了對方一名隊員那兒，那名隊員趁童凱煜還同有反應過來，一腳將球踢進了我方的球門，得了一分后的對方隊員，立刻士氣大長。當童凱煜再次傳球時，又被對方隊員成功奪走，他們乘勝追擊，又進了一球。二班的人群中又歡呼起來，這時，我聽見從三班的人群中傳來為我們班加油的聲音，我的心中頓覺一陣暖意襲來，我們曾經的對手竟然都在為我們加油，我們更加不能讓我們的隊員孤軍奮戰啊！頓時，一陣陣高亢激昂的加油聲向我們的隊員們傳來，隊員們的進攻更猛烈了，他們努力地想將球帶向對方區域，但對方實在是太強大了，他們又進了一球。現在的比分是3比0。我方隊員顯得有些著急了，采取了猛攻的方式，但畢竟缺少戰術不太可靠，對方又進了一球。此時，我方隊員顯得有些氣餒了，我連忙對他們喊到：“加油，你們可以的！”。在比賽還剩幾秒中的時侯，我們仍然沒有放棄，沈夢婷帶著球迅速向對方球門奔去，就在這千鈞一發的時刻，所有的目光都聚集在那顆“希望之球”上，希望能讓我們最后扳回一分，可惜球偏了，而就在這時，比賽結束的哨聲也響了。最終，我們輸了……
賽后輸了球的我們，個個都像霜打的茄子一樣焉哩巴嘰的，這時施老師及時過來，安慰我們說，雖然我們這次輸了，但隊員們在球場上頑強拼搏，團結合作的精神，很值得我們學習和贊揚！對！只要盡力了，就是最棒的！我心里也暗暗下定決心，只要我們能汲取經驗，揚長避短，下次一定能取得更好的成績，加油，我們一定能行！
五年級的作文 篇6
最近這幾天天氣怪熱的，偏偏爸爸媽媽買的冰淇淋又太少了，空調也不讓開。好在我還可以自己做幾根冰淇淋。
我要做的是冰淇淋，可不是冰棒，但做冰淇淋是有難度的。開始時我想：也許把溫度升高一些就可以了。于是，我倒了半杯橙汁，把它放在冰箱上部的`冷藏室。我高興極了，以為這樣一定可以做成功的。可是等了半天，我發現橙汁只是變涼了，并沒有做成冰淇淋。我還以為是時間不夠呢，于是又放了進去。但又過了一天，涼橙汁還是涼橙汁，一點兒變化也沒有。唉！我等了一個半天，結果什么變化也沒有，真是一個大失敗！
我將我的失敗告訴了爸爸，爸爸說把飲料放在冷凍室后過幾個小時攪拌一下，也許可以做好。我又開始了嘗試，倒了半杯“醒目”，放進去，就開始做作業了。但我把這件事忘得一干二凈，等我想起來了，飲料卻已經凍成冰棒了，又失敗了。我生氣極了，可是生氣又有什么用呢？我又振作精神，把酸奶倒進杯子，放入冰箱。這下我可沒忘記，過一個小時攪拌一次，在我不懈的努力下，我的冰淇淋終于做好了！它由碎冰、奶酪、酸奶組成，看起來好吃極了！
五年級的作文 篇7
媽媽每天都要洗衣服，還要經常去買衣服，真是又累人又費錢呀。我想要發明一件與眾不同的衣服，既可以讓媽媽多休息，又可以為家里省錢。
這件衣服是夾層的，但外表看起來不會很鼓。夾層里以空氣填充為主，能夠在冬天保溫，夏天散熱。倘若你夏天特別會感到熱，可以在夾層里填充水或冰塊，讓你渾身涼到爽。
這件衣服上涂有最新發明的光感材料，從早到晚會根據光線變化自動生成深淺不一的色彩。不僅如此，光感材料還有自動學習的本領，能夠從環境的不同色彩中選擇同類色或對比色炫出你的風采。像這樣艷麗如霞或素淡若水的服裝色彩，你就是跑遍整個巴黎時裝城都找不出來。
說到衣服的`變色功能，還不能忘了它的智能控制系統。在衣服上有兩個口袋，一只口袋里面裝著個遙控器，這個遙控器有很多功能：比如可以告訴你現在的時間；可以從遙控器上挑選你自己喜歡的服裝花紋━━從成千上萬種花樣中挑選適合服裝色彩的款式，才會讓你更加與眾不同，鶴立雞群；如果下雨了，你還可以在遙控器上找到一個“防雨”按鍵，只要按一下，就算是用水龍頭對著你沖，你的衣服也不會讓你淋濕的。當然，如果把“防雨”功能和“清洗”功能結合起來使用，效果就更好了：衣服不需要脫下，就會變得亮麗如新，免去了洗刷的煩惱。
另一只口袋是個百寶箱。口袋里面可以裝任何東西，就連放一塊板磚進去，你也不會覺得有壓力━━口袋的承重裝置把力量傳導到鞋底，減輕了身體的負擔。飾物層里的小物件可以美化衣服，增加立體感；文具層的紙筆可以隨時拿出來寫寫畫畫；錢幣層相當于一個小保險箱，它的開口是指紋識別的，小偷對此束手無策，只能失業去領救濟金了；零食層是我們女生的最愛；玩具層當然是男生的喜好了，有些男生喜歡把刀子、鞭炮藏在口袋里，放心━━這衣料是防割防爆的，除了劃破、炸壞自己的手外，衣服是不會有任何損傷的。
這樣的衣服穿上50年也不會破，是不是讓你覺得很新穎呢？不過，把這么多功能融合在一起，我還要好好研究研究。先去查資料了，有進展再跟大家匯報吧。
五年級的作文 篇8
我的妹妹很可愛，是我姑姑的孩子，妹妹長著一張瓜子臉，雪白的皮膚，個子小小的。姑姑喜歡我高高的個子，媽媽卻羨慕妹妹秀氣可人的樣子。
我的妹妹不僅漂亮，而且心靈手巧，一張小小的.塑料紙在妹妹手里，就像變戲法，可以變成一個小背心，連我都穿得。
我的妹妹有點小聰明，也有一點小自私，有一次來我家做客時，晚上看電視的時候，我總也找不到遙控，我就問她：遙控呢？她說，不知道，津津有味的看著電視，我只好看著妹妹的臺，電視放完了，妹妹就像變戲法的把遙控給找出來了。小朋友你們覺得我妹妹是不是有點小自私小聰明呀！ 這就是我的表妹，一個冰雪聰明的表妹。
五年級的作文 篇9
泡酸菜的做法
泡酸菜開胃下飯、香脆可口，是四川餐桌上不可或缺的一味佳肴。但是大家知道泡菜怎樣制作嗎？
其實非常簡單，可分為以下步驟：
第一步，把泡罐或者泡壇拿出來消毒、清洗，然后再晾干。
第二步，準備花椒40克，姜1個、胡蘿卜2根、蒜苔3根、朝天椒或野山椒3根、大蒜3瓣、高度白酒1瓶和冰糖、鹽、麻糖。
第三步，把姜切成姜片，每片約0.5厘米左右。再把蒜去蒂，胡蘿卜切條，長度不宜超過10厘米。然后把蒜苔切段，辣椒去頭。
第四步，將切好的食材倒入泡壇中。加入花椒、鹽、高度白酒、麻糖、冰糖和鹽，泡水要高過食材，蓋上蓋子，在密封圈里加水，保證菜的`口感，置于陰涼處，密封腌制2~3天即可。
做好的泡菜保質期很長，不用擔心食物變質，不吃時便可儲存在泡罐中。吃時酸香咸爽，回味無窮；儲存時香飄四溢，令人垂涎欲滴。
怎么樣，你學會了嗎？
五年級的作文 篇10
9月7日上午我參加了小記者開學后的第一次活動《葉脈書簽》的制作。
這次活動需要準備牙刷和餐巾紙。我去的是最早的一個等到同學們都到齊了水晶老師才開始。
老師首先向我們介紹了葉子的有哪幾部分組成的，還介紹了葉子的形狀和按其生長的不同有對生的，根生的……。之后老師教我們如何制作書簽。
首先，老師為我們準備好了一份報紙和一塊透明的板，老師又從一只盆里拿出來事先準備好，用面堿水煮過的葉子發給每位同學。老師告訴我們用牙刷輕輕的把葉子肉刷下來，刷中間時要特別小心，因為一用力過猛就會刷破了，看著簡單開始不一會就有幾個同學刷破了。
刷好后在漂白成分的水里泡5到15分鐘就可以染色了。一定要把葉肉刷的特別干凈才行，不然作出來就不好看了。
我選擇的是藍色需要泡5-15分鐘左右，由于藍色比其他顏色淺泡的時間比較長。染好色餐巾紙就派上用場了，用它把葉脈上的'水分吸干，大約等待5·6分鐘就夠了。
最后一步是把干的葉脈塑封起來底部再打上一個洞，這個洞是用來拴掛件的。再用剪刀沿著葉脈的邊緣修剪一下一個精致的書簽就完成了。
這次活動讓我學會了做事要細心和耐心。謝謝水晶老師期待下次的活動。
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