(精品)五年級作文8篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
我有許多的禮物，不過，這些禮物中，有一個能成為我和曉靜友情的見證，那就是一支鋼筆。
那還是去年的5月18日，我生日，叫了住在我家附近的所有好朋友來過我的生日。該去叫曉靜了，來到她家樓下，我喊：“曉靜，下來，去我家過生日！”王齊蔓提議道：“干脆上樓去叫她吧！”我們點了點頭。我敲了敲她家的門，她開門了，我把剛才的話重復了一遍，她馬上隨我們下樓去了。出了小區門，曉靜塞給我一個禮盒，我打開一看，啊！竟然是我一直想要的鋼筆。我仔細端詳著這支鋼筆：只見它的外殼是紅色的`，打開筆蓋，里面的筆尖是尖尖的。咦！奇怪，禮盒里怎么還有一張小紙條？我把紙條打開，上面寫著：吳苑蓉，今天是你的生日，我把這支鋼筆送給你，希望你能每天開開心心！我激動地望著曉靜，可她卻不動聲色地環顧四周。我一下“撲哧”一聲笑了出來……
回到家后，過了幾分鐘，我的生日便開始了！“祝你生日快樂……”朋友們懷著開心的心情為我唱生日歌，我也懷著幸福的心情許下愿望。
后來，我每次寫字都要拿出這支鋼筆來用。因為它是我和曉靜友情的見證，也是我幸福和快樂的源泉！
五年級作文 篇2
清晨，下了一夜的漂泊大雨，終于停了。盼望已久的春游活動在這風和日麗的早晨拉開了序幕。
我懷著無比激憤的心情，一路歡歌笑語地來到集合地——秦望廣場，這時已經有很多同學到了，其他同學也陸陸續續地到來，班主任金老師在我們的歡聲笑語中也來到了集合地。在金老師確認全班人數后，我們排著整齊的隊伍出發了。
在去往目的地的沿途，我看到路旁開滿了金黃色的迎春花，就好像一個個金黃色的小燈籠掛在枝葉上，似乎在向我們述說春的美麗；富春江上波光粼粼，猶如一條條黃色的毯子，在陽光的照耀下顯得那樣的明凈，讓人眼花繚亂；再看看我們的隊伍，仿佛一條長長的繩索在移動，時而蜿蜒，時而筆直。同學們個個精神抖擻，神采飛揚。
很快，我們到達了目的地——東吳公園。整個東吳公園在春天的孕育下是那樣的生機盎然，那樣的萬紫千紅。花草樹木褪去冬的肅靜，迎來了春的生機。我們在一處既干凈又清爽的`地方安頓下來，將開始春游會餐，同學們有說有笑，盡情地分享著爸爸、媽媽們為我們精心準備的各種美食。我抬頭望著這蔚然的天空，感受著春天的氣息。就在這時，遠處飛來了一群大雁，只見大雁時而排成“人”字形，時而排成“一”字形，在天空中整齊有序的飛翔著，時不時地傳來一聲聲鳴叫聲，好像在襯托我們的歡笑。
我們盡情地在東吳公園里玩耍著。就在不遠處，我們看到了一片櫻花樹，雪白的櫻花就好像點點繁星，男生們輕輕地搖晃一下樹枝，紛紛揚揚飄落的櫻花就像一只只美麗的花蝴蝶，落在我們的頭上，真的太美妙了。
就在這風景如畫、鳥語花香的公園里，我們唱著、跳著、笑著、鬧著……,歡樂的聲音久久回蕩在整個東吳公園，同時也象征著“春”的偉大。
五年級作文 篇3
中午，我正在看電視，突然傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，雖然很清脆，但是聲音會不會太大了點兒？我站起來往窗外一看，只見幾只麻雀停在窗外叫喚。幾只麻雀低著頭，又尖又黑的嘴巴，棕色羽毛，脖子又有白色的.羽毛一圍，像項鏈，身邊也點了幾點像麻花似的白點，也難怪它們叫麻雀了。尾巴翹得又長又高，可總體看來還是很小，一巴掌就飛不出去了。它的肚皮到全是白的，三個小爪子又尖又利一不小心就要被它抓傷了。
它們似乎沒看見我，我卻看著它們的羽毛在陽光的閃射下如此油光發亮，就不知怎的，想打看窗戶邀請它們進來做客，可是他們卻一溜煙的飛走了。
真后悔我的行為，讓這幾個可愛的小生靈就這么驚嚇地離開了。懊惱的低下頭，看見窗邊居然還留有它們的排泄物。我不禁皺起了眉頭：這幾只調皮鬼，可別怪我了。
想著，我便用透明膠把糞便清除了，再用雙面膠貼在窗前，到時麻雀不就成了我的囊中之物了嗎？一切準備齊全后，只欠東風了。可是我等了老半天也不見有麻雀被捕，請不了這位稀客了。只是，在我家窗前上“廁所”怎么可以？打開窗要看個究竟，原來是雙面膠粘性不在了。
五年級作文 篇4
又到人間四月天……
葉初露，花爭妍，佳人俏，春暖花開，紅紫芳菲，正是春意鬧。在春天，一切都是生機勃勃的美好，恰如這與春天的約會。
枝條間油綠的芽兒初綻，初放芽的綠，恰似一個個甜蜜的綠色小酒窩點綴其間——這可是春的笑意？直讓生機勃勃的綠意溢出來。蜂蜜般嫩黃的陽光宛如金色的綢緞，從枝葉間柔順的滑落，踩下了一個個金色的精致腳印。那光滑得像打了蠟一般綠葉兒被融融暖陽愛撫著，仿佛是晶瑩溫潤的珠玉一般被勾勒出溫潤的光芒。
踮起腳尖，摘下一片葉來，輕撫著小巧精致的葉面，嬌嫩而清晰的脈絡彎彎延延，似乎有生命的滲流在奔騰涌動。輕嗅葉片，一股淡淡的芳香縈繞心脾——這可是舊年寒冬時如白蝶般飛舞飄揚的雪花芬芳的體香？這可是綿綿春雨捎來的清新的芳香？這可是日日普照的陽光的味道？
葉是春寄給人間的信箋。等到滿樹的綠意濃盛到凝結，春便化作琪花瑤草，曼妙身姿隨熏風輕舞，昭示著盎然的'春意。
一樹一樹的花開，滿枝繁花簇擁著，連空氣中都飄散著甜香。一簇簇的櫻花，仿佛粉白的飛霞，濃濃的抹在枝椏間。孩子們一齊湊在花前，凝神欣賞這大自然涂抹在人間的生花妙筆。連呼吸都變得極其輕微——這些緊緊簇擁著鵝黃花蕊的單薄的花瓣著實是楚楚可憐，輕輕一吹，花瓣便紛紛揚揚地飄散，彩蝶般翩遷飛舞，紛揚花雨染香了清風。
孩子對春天自然是最有親近感，在樹下快活地奔跑著。茵茵草地仿佛是厚實華貴的絨毯，踩上去格外舒服。笑響點亮四面春風，輕盈地在春的光艷中交舞著變。跑累了，也不顧身上還穿著鮮艷的春裝，愜意地躺在樹下，聽清風在耳邊呢喃，陽光燦爛的照耀，花瓣親吻著臉龐，薔薇色的臉映襯著星眸黑亮且神采飛揚。快樂洋溢在每一處角落。
來吧，朋友，一起享受和春天的約會，追求著美好與希望，享受那道不盡的春暖花開，生機盎然；道不盡的萬紫千紅，薰草暖風；道不盡的最美人間四月天！
五年級作文 篇5
今天，我們學校舉行了一學期一度的“在行走中成長”活動。在這一次活動中讓我懂得了一個很深奧的道理——只要堅持就會勝利。
吃過早飯，授旗儀式開始了，各班的體委雙手鄭重地從校長手里接過本班的班旗，體委們雙手高舉班級走在各班隊伍的最前面，昂首挺胸，大踏步向前走。全校六百多人排成兩排，好似一條長龍在路上游動。我們隊伍整齊，口號響亮，興高采烈的一路走，一路欣賞途中的風景。
經過胡莊的時候我注意到了一棵老樹，這棵老樹又粗又壯，非常高大，它旁邊還有一棵小樹，正沐浴著春風慢慢地生長著。可是有一些不文明的人在稚嫩的`小樹干上用刀刻了很多字，我們覺得這棵小樹好可憐，這么小，卻受到了這樣的皮肉之苦，還好，旁邊有一棵大樹陪伴著它。我們要愛護樹木，愛護大自然。
當我們走到一半路程的時候，開始有些疲倦了。老師為了鼓勵我們，讓我們玩起了游戲，每人說一個帶動物的成語。我先說：“雞飛狗跳”，其他同學也說了很多成語：狼狽為奸，殺雞取卵，鼠目寸光……我們很快的忘記了勞累，誒，不知不覺已經到了學校門口，低年級的小同學在為我們加油鼓勁，我們像凱旋的勇士，昂首闊步走進校園。
經過這一次踏青，我們的自信心更強了，因為我們一口氣走了30里路，我們不得不為我們自己鼓掌。同時，也讓我明白了，堅持就是勝利。
五年級作文 篇6
我的家鄉在桃花江鎮，是一座美麗的小城。這里的山美水美，四季如畫，請到我的家鄉來看看吧。
春天，來松木塘的老木棚看櫻花吧！四月的天氣，春光融融，草木青翠，萬物爭春。去赴一場櫻花的盛宴，和朋友們一道，看老木棚萬畝櫻花，在慢慢的盛開。一樹樹櫻花絢爛地開放。一縷縷的香味，慢慢散開。一朵朵櫻花掛滿了樹梢，好像粉紅的海洋。
還有那一樹樹桃花，不負桃花江的美譽。白的，粉紅的，大紅的等等，一朵朵吐著黃色的花蕊，那黃燦燦的花蕊像金絲般簇擁在一起，朵朵都是那么美麗。雪白的花瓣上帶有絲絲粉紅，那么俏麗，那么明媚。就想著暢快淋漓地瘋一回。不負桃花的熱情相擁，不辜負春天的蒼翠欲滴。就做個自由的小鳥，在桃花開放的季節里和春天一起飛舞。桃花林里的春天，是一首最美麗的詩。
夏天，來飛水巖觀瀑布吧！那幾十米高的山溪水，從山頂飛流而下，流經突起的'那一塊巖石，濺起漫天的水珠和水霧，于是這里就被稱作飛石巖了。水花飄落在身上，好像在下蒙蒙細雨。走到瀑布跟前，只見銀白色的水流嘩嘩地響著，一縷一縷地傾瀉下來。
還有那青翠秀麗的竹林，翠綠挺拔，從眼前伸向遠方，一眼望不到邊，組成了竹濤滾滾的海洋。是一幅在桃江大地的水彩畫。登上觀景臺，極目遠眺，滿山翠綠，沙沙的竹濤聲，似優美的絲竹聲，響起在游人耳旁。你要是走累了，坐在竹亭里品一杯擂茶，好不愜意！
最就是那秋天的銀杏了。浮邱山上的銀杏樹黃了，遠遠望去，就像是浮邱山頂的一抹金色的霞光。那滿地的銀杏樹葉，好像給大地鋪了層松軟的地毯。
想來看看嗎？請來我家鄉做客吧！
五年級作文 篇7
如果你們學校開展豐富多彩的社團活動，你會選擇哪個社團？去吟誦社團、是英語地帶、還是參加文學社……
似乎很難做出選擇。
如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“當然是巧手制作社團啦！”因為，我最喜歡各種小制作了。
在百般等待中，終于迎來了我們社團的第一次活動。早早來到活動室的我一改往日的好動，一直坐在座位上浮想聯翩：老師長什么樣呢？她會教我們做什么呢？……過了一會兒，走廊里傳來“嗒嗒”的腳步聲，一位溫柔可親的老師手拿手工成品走了進來，自我介紹：“我姓劉，是213班的美術老師。”簡短的介紹后，老師拿起一只正面和背面不同花色的蝴蝶向我們展示。“哇，好漂亮呀！”在我們的贊嘆聲中，老師又出示一只小兔子。“噢，好可愛呀！”不是夸張，老師手中的兔子栩栩如生，蝴蝶活靈活現，好羨慕老師有一雙巧手哦！接著老師問我們：“你們想做哪一個？”大伙兒異口同聲地回答：“蝴蝶！”老師笑著告訴我們：“做蝴蝶很容易。”
想到自己也能折出老師手中美麗的蝴蝶，我萬分激動。
老師發給我們每人兩張紙，把紙放到教室的柜子上一邊示范一邊告訴我們方法：先把兩張紙都折成正方形，再把一張紙先對折，呈三角形，再拿著一個角對折。然后在紙上畫上弧線，接著沿著弧線剪圓。老師的手靈巧地翻飛著，如一只蝴蝶，看得我眼花繚亂。我學的有模有樣，剛開始幾步很順利，可畫弧線和剪圓卻把我難倒了。我畫出來的弧線像蚯蚓爬，剪出來的圓，都奇形怪狀。我向周圍的同學求助，可他們無奈的聳聳肩。我趕緊向老師請教，老師教我畫線的'方法，再叫我去剪。我百思不得其解，這樣真的能剪出圓嗎？我半信半疑地畫好弧線，沿著弧線剪再打開。咦，剪出來的真的是圓呀！老師好棒！看來做什么都得掌握方法呀！到最后一步了，老師叫我們把圓和正方形按折扇子的方法斜著折好的，再發給我們毛線，用毛線把折好的紙綁好，打開，一只美麗的花蝴蝶就出現在我的眼前。
看著蝴蝶金色的觸須、葉子形的翅膀，我不經對自己的巧手夸贊，再看看別的同學的作品，個個不錯！看來我們都是志同道合的知音啊！
巧手制作社團，我愛你！你一定會讓我成為一個心靈手巧的優質女孩！
五年級作文 篇8
自從上了六年級，那位兇巴巴的美術老師終于走了！不過，倒是調來一老頭子！
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來，他有五四十來歲。對于一開始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話！像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也！
第一節美術課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因為王老師來也匆匆，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔，頭發稀少，也不買瓶霸王洗洗，估計公資較少，正省錢呢！黑黝黝的'臉龐上，扣了一頂書生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時代！
不過，當第二次上美術課的時候，老師抱著一堆美術本向我們教室的后門走來，我當時還真怕他骨頭散架。不過，當心是多余的。只見老師臉上笑盈盈的，還說我們班的繪畫水平還不錯！看來老師的脾氣還蠻好說。
告訴你吧，我的美術作業常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點我的名，別提我有多開心了！
自從這個老師上美術課，我更熱愛美術了，巴不得現在馬上上一節美術課呢！
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