【合集】五年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
夜里上廁所要開燈，摸來摸去找不到燈的開關；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全；衣服上的拉鏈拉久了，經常會卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個難題，你們讀讀我的'文章就知道了。
有一次，我半夜三更起來上廁所，摸到了開關就按了下去，只聽見“呼呼呼”的聲音，我被嚇得心驚肉跳，以為鬼要來了，連小便都不敢拉就趕緊爬回到床上，用被子把自己捂得嚴嚴實實的，爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問：“程皓，你怎么了？”“廁所里有……鬼……！”我戰戰兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑著摸摸我的頭：“哪有什么鬼呀，那是排風的聲音。”哦，原來如此，真是虛驚一場。
第二天一大早醒來，我就在想：能不能發明一種一摸就知道是燈的開關呢？突然，我看見擺在床頭柜上形狀不一的糖果，烏溜溜的眼睛轉了轉，自言自語地說：“哎，我有辦法了。”于是拿來一張紙，把它做成一個圓形的蓋子，然后套住排風的開關。這樣一來，燈的開關是方形的，而排風的開關就成了圓形的啦！以后上廁所用不著害怕了！
小朋友，讀了我的文章，你覺得這個辦法好嗎？好的話，你也不妨試一試吧。
五年級的作文 篇2
“嘩啦嘩啦”，一陣突如其來的大雨傾盆而下，把我從沉思中驚醒，我坐在窗前，看著那大雨，雨點打下來，打進了我的心里，我不禁回想起了一件往事。那是一個夏季，我正在教室里上課，天氣不是很好，悶熱悶熱的，似乎要下雨了，這悶熱的天氣也使我心里感到煩悶。下午，放學了，我快步往家里走，天氣依然不好，而且烏云密布，而我沒有帶傘，所以只有跑快點，和雨點賽跑。
天氣終歸是不如愿的，不一會兒，雨點就打下來了，打在我的手上，身上，使我打了一個寒戰。我趕快跑到一片屋檐下躲雨，雨越下越大了，天空中黑壓壓的一片，遠遠的人，物，都籠罩在一片模糊的雨霧中，雨水順著屋滴下來，打在我的臉上，只覺一陣冰冷，水溝里，雨水流成了河，路上積洼著很多泥水。這時，我覺得沒有辦法了，耳邊，只有一陣陣大雨的嘩嘩聲。
忽然，雨中仿佛有人的腳步聲，可是，看不清，那腳步越來越近，就像是迎著我來的`。人走近了，是一張熟悉的臉。“媽媽”！我興奮的撲進她懷里，只覺一陣溫暖，“你不是有事嗎”，她沒回答，但我卻已經知道了答案。“走吧！”媽媽把我拉進傘里，我們一起向家走去，一路上，我的心里感覺像被什么堵住了一樣……
在風雨中，總有這樣一把傘為你擋著，這就是你的母親，即使再大的暴風雨，她也會陪著你一起度過。有了母親，再寒冷的風雨中也會存在一絲溫暖。
五年級的作文 篇3
見到過一些目光：鄙視的、可憐的、欣喜的……但唯有那道溫柔的目光，似一片桃花，輕柔地落在心間，久久不曾散去。
那天的物理課算是我上過的最有意義的物理課了。公開課上，課堂的氣氛比較緊張，我也不例外。老師似乎看出了我們的緊張，就提了一個小問題來活躍氣氛。誰曾想這個問題竟難住了班里的學霸們。我們趕緊翻開書，一看傻眼了，老師提的問題竟然是今天要學習的新內容。同學們小聲議論著，可眼中的迷茫分明在告訴老師：我們不會啊！
老師也發現了氣氛不對，趕緊翻開課本，抬起頭時，神情多了些局促。老師的眼睛像雷達般迅速掃過同學們低垂的腦袋和凝重的臉龐，想看到一點希望，結果卻大失所望。空氣就這樣凝固著，教室后墻鐘表的分針一下一下清晰而緩慢地移動著。就在老師要放棄的時候，一只手舉了起來。老師大喜，快速叫起了舉手的我。
我尚有一絲猶豫，不知道自己的想法對不對，但看到老師鼓勵的目光，我頓時信心百倍。我健步向講臺走去，拿起粉筆寫下我認為正確的過程，然后走下講臺。大家都等著老師宣布答案。老師看完解題過程之后欣喜地笑了，并在那道題上打了一個大大的紅色對勾。接著老師向同學們講解了解題思路和過程，講完后對同學們說：“這道題有一定的.難度，而且是我們今天要學習的新知識。這位同學做對了，看得出來，她很用心，大家要好好向她學習。”說完這話，老師便把目光向我投來。那是怎樣的眼神啊！溫柔、慈祥、贊許、肯定，我不由一愣。這是我上學以來第一個向我投來這種目光的老師，讓我第一次體會到了什么是“受寵若驚”。
從那以后，好運仿佛紛至沓來，我不再不起眼，我努力讓自己閃耀著獨特的光芒，而那目光也深深地留在了我的心底。
五年級的作文 篇4
夏老師是我的數學老師，只要是他來上課，就如同做惡夢一般，個個都恨不得從窗戶跳出去，所以我們很喜歡他來上課。
他圓圓的額臉蛋，能說的嘴巴，有神的眼睛里不時會發出兇狠的光芒，鼻子里傳來一陣陣的粗氣，短短的頭發像刺一樣豎立在頭頂上，后腦勺上的頭發上一塊被剃成圓形，像一個月球似的。
每次上數學課的時候，許多同學都要裝出一副專心致志，聽得津津有味的.臉色，如果有一位同學不聽講了，只見老師從粉筆盒拿起一根粉筆頭，瞇著一只眼睛對準那位同學扔了過去，同學立刻叫了一聲，我們聽著聲音看了過去，那位同學已經低著頭，重新聽講了。
有一次，一位同學沒有寫作業，老師知道了，板著臉去見那位同學，對他罵個不停，他的唾沫橫飛，那位同學的臉上頓時濕了。
就是因為這樣，所以我們好害怕他來上課。
五年級的作文 篇5
玫瑰，是情侶間互達愛意的象征。那深紅的色彩是如此奔放、活潑、浪漫。
我一向是喜歡紅玫瑰的。我愛那鮮紅欲滴的`色彩，含苞待放的花苞，更熱衷于它滿身的刺兒。那刺兒盡管看起來很渺小，但你稍不留意，便會受傷。它細小的刺是它自身防御的武器。
記得那年夏季，父親從昆明回來，帶回來兩大箱花，為數最多的仍是紅色和藍色的玫瑰。我這才真切地感受到什么叫做姹紫嫣紅：粉色，米色，白色，紅色，無數的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中，我瞧見了一朵花瓣略發黃的紅色玫瑰。媽媽見它礙眼，伸手準備將它扔掉。就在她手剛剛觸及那朵玫瑰時，一瞬間，媽媽將手縮了回來，細細一看，手指間已經滲出了一滴小血珠。我小心翼翼地捏住刺最稀少的部位，卻覺得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細地看那玫瑰，花瓣已枯黃了不少，搖搖欲墜，葉子也已經失去了往日的生氣，可唯獨那滿身的刺，依然倔強地長在枝上。我忽然不忍心將它扔掉，于是找來花瓶，把它浸在水中。可到了第二天，玫瑰徹底枯萎了。
剎一那間，我忽然明白，花和人一樣有生命，生命一樣會完結。可玫瑰盡管生命結束，但它畢竟曾告訴我，花美在精神，花的精神是在生命最后一刻保護自己，而精神是要我們用心去讀的。
五年級的作文 篇6
我家陽臺上有許多的花，有百合、玫瑰、墨菊，這些花五顏六色，絢麗多彩。
潔白而優雅的就是百合，百合花的根像大蒜瓣一樣，能夠食用，據說它的營養價值很高，還能夠藥用。百合花長著一根很長的莖，莖上有許多嫩綠的葉子，它們成螺旋狀分布。莖的最頂端掛著許多鈴鐺似的百合花。百合花到了必須的時候，花骨朵自然就會炸開，里面冒出七根花蕊，其中一根就是雌蕊，其余六根就是雄蕊。我們家的百合花叫做火百合。火百合就是紅色的，花瓣上有許多小黑點點。有的百合花都開謝了，然而只剩下一根雌蕊。百合花的每片葉子上都有一個黑色的種子。
百合花生命力堅強，不怕太陽曬，也不怕雨水打。不管天氣再怎樣干旱，它照樣亭亭玉立。
清新的就是吊蘭，它外型美觀，像一個亭亭玉立的少女，深綠色的又細又長的葉子沒精打采地低垂著，好像一群做了錯事的孩子低著頭站在老師面前。一陣微風吹過，低垂著頭的葉子的都隨風搖曳起來。吊蘭的莖十分修長，它大約長50――60厘米，然而它從一片片葉子中高挺而出。而在莖上的一小簇葉子底部，有一個粗粗的，矮矮的東西，那就就是吊蘭的根。這個根一旦扎到泥土中，就會快速生長，一盆嶄新的`吊蘭又會生長出來吊蘭的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一個橢圓形的木瓜，而黃色的花蕾點綴其中，低下頭一聞，淡淡的清香使人神清氣爽。綠色的葉子襯托著這白色的花瓣，既秀麗又淡雅。嗬，真像一個下凡到人間的“花仙子”呀！
吊蘭的花雖然小，但也會放出光彩！學習也就是一樣，只要努力，就會放出光彩！
五年級的作文 篇7
水是工業的血液，城市的命脈，人的身體70%的都是水。水在我們的生活中是不可缺少的，可以說沒有水，就沒有我們的`世界，沒有動物植物，更沒有人類。
水是怎么來的呢？原來，在地球生成之時，火山頻頻爆發，科學家在研究火山熔漿時發現，巖漿中足有6%的水蒸發出去了。它們在當時的大氣層中結合，形成了氣體云塊，越聚越多，上升氣體再也托不住時，就下雨了。這樣反反復復，就形成了原始的海洋，湖泊，也就是大量的水形成的。所以，水是來之不易的。
工業不能沒有水。就拿來說，它生產時需要一種叫重水的東西淡化原子和質子，在建筑中也需要水，沒有水城市就陷入癱瘓狀態。
城市不能沒有水。城市一旦沒了水，建筑不能建造，不能生產任何東西，人類也會面臨一場大災難，種群就會滅亡。人體不能沒有水，人體的內臟都需要水，構成人體的三個重大因素中，其中之一就是水。
但是人類卻大肆的破壞水源，大肆的砍伐樹木，過量開采地下水，使地殼表面空虛甚至陷落，構成地質災難，甚至污染殘存的水。在此，我向全世界人民呼喚：行動起來，保護水資源，就是在保護生命。
五年級的作文 篇8
“快點起床，已經七點了，早餐要喝一杯牛奶，雞蛋也要吃好！”瞧，我媽媽又在嘮叨了。我聽了，趕緊像屁股著火的兔子，以風一般的速度起床了。老爸灰溜溜地走了出來。
我們父子倆捂上耳朵，因為老媽的“獅吼功”太牛了，一般修煉十年才能練成。只要老媽大吼一聲，我們不得不逃跑，不然就得嚇出心臟病！以我多年的觀察，老媽的“獅吼功”和十個麥克風比起來毫不遜色。
這天放學，老媽又跟我說了一大堆話：“貝卡，吃點面包趕緊去籃球場打籃球，回來把作業寫完……”我心想：幸虧“獅吼功”沒發出來，不然還沒等去打籃球，就被叫暈了。我大步流星地走出了家門。
晚上，爸爸回來了。一陣“鍋碗瓢盆交響曲”從廚房里傳出來，原來是老媽。只見他雙目怒視著我，一邊還使勁地敲鍋，好像要一次性要把所有的怒氣從腦門上冒出來。只見他的兩只鼻孔里鉆出了兩股怒氣，大聲喊道：“你給我過來，被子疊完了沒，作業寫完了沒……”一大堆話語從他的嘴巴里飛了出來。我心想：我還是第一次看到那么嘮叨的.人。我似乎能感受到它的每一個毛孔都散發著“獅吼功”的能量。
我的老媽果然是個“獅吼功傳承人”，她的“獅吼功”絕對一流！
五年級的作文 篇9
在九世紀末，美國盛行著一種毀滅性的奴隸制度。這種制度是將非洲等落后地區的黑人，強制押到新大陸當做家畜式的買賣，遭買賣的黑奴就開始了他們一生被使喚不歇的奴隸生涯。《湯姆叔叔的小屋》。一書敘述的正是發生在那期間的悲慘原故事。
讀完這個故事，我對可憐的湯姆叔叔感到同情，同情他可憐的身份同情他悲慘的命運，我又對殘忍的奴隸主和奴隸商人感到憎恨。憎恨他們的粗暴兇狠，憎恨他們的冷酷無情。我對這種奴隸制度感到不平，不平的`是制度的黑暗，不平的是制度的不平等。我更對偉大的林肯總統感到佩服，佩服他廢除奴隸制度的決心。佩服他廢除黑奴制度的真實行動。
我曾經看過一篇課文《奴隸英雄》講的也是奴隸的悲慘。為什么會有這樣不平等的制度呢？美國也有，羅馬也有，他們同把奴隸當做會說話的工具。不把他們當人看待，甚至拿他們的生活開玩笑！這是何等的不公平的啊！同樣是人，生活在同樣的世界里，可是他們的生活確有天壤之別，一個是不停的指使別人做這做那，另一個則是被命令著做東做西，做東做西，做不好還要挨打挨罵。甚至還要付出生命！我不敢相信現在走在世界最前面的美國，竟有一段黑暗歷史。讀完《湯姆叔叔的小屋》，我真正明白了我們為什么要呼吁公平·公正·公開的做法，凡是人，都應該是平等的，不管你是白種人·黃種人·還是黑種人。只有這樣才能使我們的社會變成一個文明的社會
我希望公平·公正·公開的制度能在世界上廣泛確立，不要讓湯姆叔叔的悲劇重演。
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