五年級的作文【集錦7篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
春雨綿綿，雨像絹絲一般，又輕又細(xì)。
春天，西湖的荷花猶如一位位害羞的小姑娘，尚未開放。忽然，雨隨著一陣涼爽的風(fēng)，悄悄地停在了西湖上。
“滴——嗒——”“滴——嗒——”，先是漫不經(jīng)心的兩三滴，后來的就猶如千萬條銀絲，蕩漾在西湖的上方，然后慢慢地飄落了下來。它們中有的落在了荷葉上；有的落在了尚未綻放的荷花上，驚擾了正在休息的荷花姑娘們；有的則歡快地投入到西湖媽媽的懷抱之中......
遠(yuǎn)處，雨猶如一層薄薄的輕紗，為周圍的群山披上了素裝，使群山在我們面前呈現(xiàn)出朦朦朧朧的，若隱若現(xiàn)的自然優(yōu)美景象。
雨中的西湖霧茫茫的一片，什么都看不清。船只在湖面上行駛，就猶如一個個黑點似的。聽，這“滴滴——嗒嗒——”的雨聲，猶如一位大自然演奏家，在舉辦一場盛大的交響音樂會呢！游客們撐著雨傘，停下了腳步，聆聽著這場仿佛是特地為他們舉辦的`歡樂交響樂......
不知在什么時候，風(fēng)停了，雨也停了，一批游客踏著輕輕的腳步，悄然離去。
太陽公公終于露臉了。剛剛還 是霧茫茫一片的西湖，現(xiàn)在卻變得清晰且優(yōu)美了。遠(yuǎn)處的群山似乎也不再那么羞羞答答了，大膽地露出了它們的雄姿。湖面上的游船還 在繼續(xù)行駛著。游客們紛紛收起雨傘，好像剛才的那場音樂會沒有看夠似的，又在湖邊徜徉了起來。
雨過天晴景色更美。瞧！天上的彩虹橋懸掛在空中，呈現(xiàn)出一道秀麗的風(fēng)景。太陽公公正笑嘻嘻地祝福著我們呢！
五年級的作文 篇2
星期六，我們和阿姨兩家人一起到東白湖景區(qū)燒烤。
到了目的地，穿過門口便看見一片沙灘。“啊！真美麗呀！”我情不自禁地說，心里美滋滋地想有美景又有佳肴，這次燒烤一定會很有趣！
我們選好地方，那里的服務(wù)員就搬來了燒烤架。我們兩家人就忙起來了，點碳的點碳，拿東西的拿東西。最先烤的是羊肉串，我看大人們給羊肉串涂上一層油，然后放到架子上，一邊靠一邊翻身，就這樣反復(fù)烤著，好像很好玩的樣子。這勾起了我興趣，剛開始，我還不敢烤，怕傷到手。后來，看到爸爸他們津津樂道地烤著，羨慕得很，也拿了一串雞排試試。我小心地把它放到燒烤架上，不燙。沒一會兒，我就擔(dān)心它會燒焦了，又小心地拿起來換一面，也不燙。其實，有些事看著挺怕的，真做起來也沒什么事的。我看到雞排的顏色已經(jīng)考得有些黃了，就問爸爸可不可以吃。爸爸看看說再等等。那發(fā)亮的，黃黃的顏色，看得我口水都要流出來了。于是，我一邊烤著，一邊咽著口水，真想品嘗一下自己勞動果實啊！我不時地看看爸爸，爸爸也不時地看看我的.雞排。終于，他點了點頭。我忙拿起來，撒了一些調(diào)料，一口咬下去，嗯，真好吃，里面的肉嫩嫩的，軟軟的，非常美味。
有了第一次的經(jīng)驗，我又輕而易舉地烤了第二串、第三串……再后來，我就升級了——可以一次烤兩串了。雖然火勢太猛，把棒都燒焦了。可是，我并沒有氣餒，繼續(xù)烤著。終于，功夫不負(fù)有心人，我再次升級了——能一次烤三串了……
這次燒烤，讓我連升三級，感覺實在是好！
五年級的作文 篇3
在槍林彈雨中，有一個教官看見了一個歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易存活下來英勇戰(zhàn)士，正頑強(qiáng)的抵抗敵人，他不知道其實這個了不起的士兵其實正驚恐萬狀的試圖逃命，他拼了命的想往后方撤退。
在戰(zhàn)場“外”的教官看見這的“偉大”的動作后，氣的.對大吼一聲：“哪里逃！你給我繼續(xù)拼！”
這個不得不存活的戰(zhàn)士就是我，手忙腳亂的瞬間，一不注意一顆漆彈正中我的頭盔，而那一瞬間漆彈的汁液奔進(jìn)了呼吸孔中，有些還噴到了我的嘴巴里，超惡爛！這下我終于如愿的“陣亡”了，心中好慶幸，可以不用“逃離”了。
當(dāng)我準(zhǔn)備離開場地時，教官擋在我的門前，開始霹靂啪啦的狂罵，簡直比漆彈現(xiàn)場更加槍林彈雨，這時我的直覺告訴我：“你還不快逃？”
結(jié)果教官兇惡的告訴我：“在逃，我就用漆彈打爆你的頭！”我只得再度走上戰(zhàn)場，比賽一開始，對方就毫不留情的開始狂射，這是我第一次知道亂槍打鳥的恐怖，當(dāng)然，在我的心里，“逃跑”的欲望又悄悄的浮現(xiàn)出來了！
五年級的作文 篇4
在我的舅舅當(dāng)中，最應(yīng)該詳細(xì)描述的就是我的大舅——媽媽的大哥。
大舅什么都好，就是有一點，對待孩子是太溺愛了。哥哥快要高考了，需要住的地方，大舅便來到了城里，幾乎去了他所知道的每一個地方，但大多都不符合他的.要求。不是因為夜里蚊子太多，就是因為那里太喧鬧了，生怕耽誤了休息沒有精神。因此，總是一時半會找不到合適的地方，把大舅都快急死了，總是睡不好覺。
但吉人自有天相，哥哥的班主任幫助全班找了個旅館，將就住下。快考試了，大舅三天兩頭地跑到城里來，所以就光路費都已花了很多錢財。大舅還整天向哥哥問這問那，大多都問昨晚睡了沒？有沒有蚊子？睡得好嗎？……反正，問的都是生活上的小事。大舅還一遍一遍的囑咐：“考試以前不能亂吃東西，要睡好覺，一定要考出好成績！”也許是哥哥聽得不耐煩了，只好這個耳朵進(jìn)，那個耳朵出，根本沒聽進(jìn)去，大舅還是照樣講。
這時，我就想：大舅啊，你對哥哥真是太溺愛了！哥哥都這么大了，應(yīng)該學(xué)會自力更生了，不應(yīng)該再依靠著大人做事，您說對不對？真希望我的大舅能早日改掉這個溺愛孩子的壞毛病。
五年級的作文 篇5
鏡頭一，建筑：
苗寨里的房屋全都是用木頭做的，在這里不能點蠟燭，如果點蠟燭會有可能引起火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)，不僅是這一個大房子，還會把整個寨子燃燒起來！在每一家房子的房頂下方，有3、4扇木頭圍成的長方形大窗戶，玻璃干凈得連里面都能看得清清楚楚。我們走進(jìn)要住宿的“時光里”，房屋里面雖然沒有我們那里那么舒適、整潔，可也毫不遜色于我們的家。房子十分巧妙、獨特，一間連著一間，連綿不斷，好像看不完一樣！
鏡頭二，打糍粑：
道路兩旁，有許許多多打糍粑的人，他們有男的`女的，還有一些40、50歲的，旁邊就是打糍粑的道具。一些面團(tuán)在一個類似船型的大盆里，盆的里面還有一個大木錘，打糍粑的人舉起錘頭，我看見那上面沾上了一些白色的面團(tuán)。我和爸爸也過去看了看，爸爸先拿起錘子，雙手握住錘柄，用力往上拉，爸爸也用了很大的力氣才拉開，打了幾下就不打了；到了我，我用了很大的力氣也不能將錘子和盆子里黏在一起的的面團(tuán)拉開，好不容易拉開了，我又差一點被錘頭砸到腳了，我就不再嘗試了。可是那些打糍粑的人毫不費力氣的高高舉起了木錘，打了下去，打了好幾下他們好像也不累的樣子呢！
鏡頭三，苗族的服飾：
要說苗族的服飾，那可是十分獨特呀：先說頭飾，頭飾的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，就像一頂皇冠；然后是上衣，在領(lǐng)口有兩道紅色的寬寬的杠上面有一群花，袖子是到胳膊肘的有粉色的、綠色的和紅色的寬杠；腰上也有一樣的寬紅杠，就像是腰帶，下面就是有兩道寬約5厘米的直到腳的玫粉色的杠；還有銀飾，銀飾要戴兩個，先戴一個跟手臂一樣長的，元寶形的下面是20多個銀線，尾部是銀珠。我也穿過這個衣服，頭飾很重，銀飾掛在脖子上也非常重，不過真的銀飾有好幾公斤呢！
西江千戶苗寨真美呀！
五年級的作文 篇6
鳥是一種美麗、聰明、靈巧、可愛的小動物，非常討人喜歡。它們自由自在的在蔚藍(lán)色的天空飛翔，可是你有沒有想過鳥兒是怎樣飛翔的，在飛翔又是怎樣呼吸的呢？帶著這個問題，我去問了媽媽：“媽媽，天空中的鳥兒是怎樣飛翔的呀？”“是這樣飛的。”媽媽輕輕的對我說：“鳥兒的身體外面是一層輕而溫暖的羽毛。羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外形呈流線型，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔。飛行時，兩只翅膀不斷上下扇動，鼓動氣流，就會發(fā)生巨大的'下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。鳥類的骨頭堅薄而輕，里面是空心的，里面充有空氣。解剖鳥的身體骨頭還可以看出，鳥兒的頭骨是一個完整骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，相互構(gòu)接，形成強(qiáng)固的胸廓。鳥類骨頭的這些特別的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。”“哦”，我恍然大悟。我接著問：“那鳥兒飛行時怎么呼吸？”“這我也不知道了，還是問電腦吧！”媽媽回答。
當(dāng)天晚上，我打開電腦，搜索“飛行時鳥兒怎么呼吸”打開一看，原來如此；鳥的胸部肌肉十分發(fā)達(dá)，還有一套獨特的呼吸系統(tǒng)，與飛翔生活相適應(yīng)。鳥類的肺實心而呈海綿狀，還連有九個薄壁的氣囊在飛行時，鳥由有鼻孔吸收空氣后，一部分用來在肺里直接進(jìn)行碳氧交換，另一部分是先存入氣囊，然后再經(jīng)肺而排出，使鳥類在飛行時，一次吸氣，肺部可以完成兩次氣體交換。
科學(xué)的世界真神奇，科學(xué)的海洋多新奇。我愛科學(xué)，今后要多多學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
五年級的作文 篇7
教過我的老師有很多，但我最喜歡的是徐老師。徐老師中等個子，身材瘦瘦的，經(jīng)常會身穿T恤、牛仔眼戴紫色眼鏡，一副酷酷的樣子。別看我們徐老師很幽默，很和藹，其實她發(fā)飆了，比誰都恐怖。徐老師很有口才，有一次我們?nèi)嗟?兄弟姐妹同時向她“狂轟濫炸”，她都一一“反彈”，還給了我們，把我們大伙弄的啞口無言。
徐老師在學(xué)習(xí)上對我們非常非常的嚴(yán)格。平時我和幾個哥們的成績是中上，但我們這次的成績來了個“跌停板”，而且我們用的時間很短，徐老師就把我們幾個給“宰了”。晚上放學(xué)了，我們要正打算回宿舍睡覺，結(jié)果“楊小姐”把我們抓進(jìn)了徐老師的“阿茲卡班”囚徒所。我心想，這下必死無疑了，我們怎么這么慘哪？
“小胖啊，你怎么才考了這么多分啊？害我吃了個“跌停板”，你以后的一個星期里，每天晚上放學(xué)以后都來我這補(bǔ)課，ok？”徐老師幽默的說。“的O、ok。”我悲傷加勉強(qiáng)的說。我這下就死慘了，一個晚上補(bǔ)兩科，一科是徐老師的數(shù)學(xué)，另一科是姜老師的英語。不過我還是熬過來了，只可惜英語還是老樣子。
徐老師用了一個星期的時間給我補(bǔ)課，把我的環(huán)保的顏色的成績補(bǔ)成了血紅血紅的顏色成績。徐老師，謝謝你。
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