五年級優秀作文

時間：2024-10-08 16:53:58 五年級我要投稿

五年級優秀作文優秀（9篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級優秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優秀作文優秀（9篇）

五年級優秀作文篇1

　　你和媽媽有過爭執嗎？我就有過。

　　那天，我吃完晚飯后，就拿媽媽的手機看了看騰訊新聞。看完后，我無意中在媽媽的手機微信里發現了一個很有趣的游戲，就很高興的點擊了開始游戲，然后玩了起來。玩了一會兒，覺得挺好玩的，就一直玩下去。誰知，媽媽這時走過來，甕聲甕氣的說：還在這里玩手機，干脆買一部手機讓你玩算了，還去上學干嗎？聽了媽媽的話，我臉色一沉，果斷的關了手機，冷聲說：我今天要做的是已經做完了，玩一下手機，放松一下，怎么了？您別太過分了。喲，長大了，翅膀長硬了，媽媽說你兩句，還懂得頂嘴了......媽媽深呼吸一口氣，一臉怒氣的`罵我。我不耐煩的回到房間里，重重的關上門，隨手拿起一本作文書看了起來。

　　雖說是在看書，可心里一直想著剛才發生的事。為什么我做完作業后不能玩玩游戲？為什么我一碰到手機媽媽就對我冷嘲熱諷？為什么總是讓我做練習冊......這到底是為什么？就因為考試分數，就因為成績排名嗎？這些我能夠理解，但也不用連一點放松時間都不施舍給我啊。

　　我知道，媽媽都是為了我好，剛才我的語氣也過分了點，可我還是沒有勇氣站在媽媽面前道歉，只有在心里默默的對媽媽說：媽媽，對不起......

五年級優秀作文篇2

　　心愿是發自內心的愿望，有大有小，有遠有近。世上萬物總有他們自己的心愿：花朵的心愿是開放多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造堅固的巢穴。有的人的'愿望是當老師；有的人的愿望是當科學家；還有的人愿望是當一名特警；而我也有三個美好的心愿。

　　首先，我希望自己長大以后成為一位大律師。我計劃高中畢業，上三年大學，在大學里主修法律專業課。待學好文化，懂得更多的法律知識，獲取律師職業資格證后，我就到社會上去闖天下。我要大力批評黑暗、邪惡，伸張正義，主控犯罪分子，為含冤受苦的人們辯護。

　　其次，我希望我們城市的衛生情況得到進一步改善。我建議在城市的主要的街道上增設兩至三輛垃圾車。這些車要不分晝夜的在街道上巡邏，一方面可以監督衛生情況，一方面也方便居民們隨時到垃圾。這樣有了好的環境，我們才能住得舒心，生活得開心。舒適的環境也能在那些來我們這里旅游的朋友的心里留下美好的印象。

　　最后，我希望我們的國家永遠也不介入戰爭。我想給一些軍事大國的元首寄去懇切的信件。要他們不要空黷武、侵略別國。特別是不要發生核戰爭，我希望世界能夠獲得永遠的和平與安寧。

　　這就是我三個美好的心愿。對成年人來說，也許十分幼稚可笑，但這確確實實是我發自內心的美好的心愿！

五年級優秀作文篇3

　　吃火鍋，是一件很享受的事情，尤其是在冷風颼颼的冬天，享受熱呼呼的火鍋，實在是很幸福的事情。

　　我曾經去過一間自助式的火鍋店，從進去到離開，所有的事情都是自己一手包辦的，那間店令我印象非常深刻，一進去店內，店員就以和藹的笑容，熱情的迎接我們；而店內的正上方，擺了一之使用各式各樣、多采多姿的氣球做成的大章魚!姐姐告訴我，那是代表海鮮的意思。

　　那間火鍋店內的材料琳瑯滿目，有兔子形狀的魚片、像布丁的豆腐和有如一把把雨傘的`香菇等食材，旁邊，還有一應俱全的飲料、甜點，令我垂涎三尺。

　　那一次，我點的是“海鮮火鍋”，可能是因為外婆也一起去吃，所以吃起來格外溫暖，我先加的材料是我最想先吃的“煮嘛糬”，之后再加入吹彈可破的豆腐等等，等火鍋料都吃完之后，我和姐姐就去拿了可樂、冰淇淋，我選的是香甜可口的草莓口味、香濃的巧克力和充滿濃郁芋頭香的芋頭冰淇淋。

　　自從吃完那一次之后，我就很想再去第二、三次，因為那里的火鍋真的讓我們感覺很溫暖，所以平常我們除了去這家店吃外，媽媽也常常以外帶的方式將火鍋料帶回家，尤其是在這天寒地凍的季節，全家一起吃火鍋是再也適合不過的了!

五年級優秀作文篇4

　　從成堆的作業里抬起頭，我那疲憊的目光不知不覺地落在了書柜上一個不起眼的角落里，那里放著一本我最心愛的書——《亮劍》。在燈光的輝映下，那本書的藍灰色書皮顯得格外耀眼，這使我想起了今年暑假里發生的一件令我難忘的事。今年暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起回老家探親。在爸爸媽媽整理東西之際，我偷偷地把《亮劍》塞進了貼身旅行背包里。當我們到達老家的時候，已經是傍晚時分了。我匆匆地吃過晚飯，獨自一人靠在沙發的扶手上，津津有味地看著《亮劍》。

　　我的`耳邊仿佛回響著書中的槍炮聲，戰士們沖鋒時發出的震天動地般的吼聲；仿佛看見李云龍正帶著獨立團在戰場上英勇殺敵的景象；仿佛聞到戰場上戰火硝煙的味道網，聞到敵人屠殺群眾的股股血腥味兒……我已經深深地被這本書吸引住了。不知什么時候，媽媽帶著一個小男孩來到客廳，走到我的面前。“綝，帶著弟弟好好玩，不許跟他打架啊，要讓著他一些！”媽媽囑咐道。我這時候才注意到媽媽進來了，便隨口答應了。媽媽對我點了點頭，隨即上樓去了。我細細地打量著這個小男孩，只見他的衣服臟兮兮的，似乎剛從土里爬出來；指甲縫里全是灰塵，臉上一道灰，一道白，讓人看起來很不舒服。從他的介紹中，我知道他是隔壁張大嬸的孫子，今年讀小學三年級。我見他的眼神很快就落到了躺在我手中的那本《亮劍》。

五年級優秀作文篇5

　　最近我小制作的興致很高，上次的“噴氣式載人飛行器”試驗剛落下帷幕，這次“過江纜車”試驗又開始了。

　　我先找來一根約2米長的細繩(從雜貨堆里覓來的.)，粘在客廳兩側的墻壁上，繩子上套上一根吸管。(在客廳行走需要彎腰從繩子下面鉆過去了)這樣便形成了“纜車”的運行軌道。

　　和上次一樣，我將氣球充滿氣后，粘上吸管，再將載有小人模型的座艙貼上氣球前面。待我松開手后，氣球會是什么樣子呢?

　　“嘟嚕嚕……”氣球像喝醉了酒，先帶動吸管做了幾個360°后空翻，接著猛沖了出去。好不容易才擠進去的小人也被甩出座艙。氣球此刻像頭暴怒的獅子，不顧一切地向前狂奔。“啪”軌道的一端突然斷了，氣球沒了剛才的威風，滑落到地上，用僅剩的一點動力亂竄之后，奄奄一息……

　　第二次，我加固了軌道，檢修了座艙之后，再次試驗。

　　“嘟嚕嚕……”氣球猛沖了出去。然而，行駛到一半的時候，吸管與氣球突然分離了。氣球再次四處亂撞……

　　第三次，我仍不灰心。在做好一切準備工作之后，再次松開了手。

　　功夫不負有心人，氣球筆直地向前沖去，用了2秒鐘的時間，到達了終點!

　　第一條噴氣式纜車運行線路開通!

五年級優秀作文篇6

　　我從小就很愛讀書，只要一聽說有書可以看，就高興得不得了。爸爸媽媽那時很擔心把眼睛給開壞了，所以經常給我規定看的時間，不準多看，可我有時候還要偷偷地看。又一次，爸爸媽媽不在家，我就從架子上哪了一本書，開始看了起來，我看了的奶本書是西游記，上面有自已而又圖畫，因為那上午還不認字，所以只能看圖畫，一直看到爸爸媽媽回來，我才偷偷的把書放在架子上，裝作睡著的樣子，沒有人愛他們發現。后來我上小學了，定了很多雜志，那是父母不再說什么了，可當我在看書的時候他們難免會說讓我不要看得太多。可我還是想看，我想在一個沒有人說，也沒有人不答應的情況下讀書，后來我想了一個辦法，每天在上學的時候，偷偷的`把一本書裝在書包里，等到下課的時候，再拿出來看。這樣應該沒有人說了吧，我的心里得意極了，終于可以不受影響的看書了。可是不久之后，我又開始擔心了，因為我晚上也想看一會兒，但晚上的時候爸爸媽媽都在家，怎么看呀，如果我對他們說我想看書的話，他們一定不愿意，并且讓我早點睡覺。我想了很久，終于想出辦法來了，我一個人不敢關著燈睡覺，我就借助這個弱點，每天晚上在被窩里看書，根本不會被發現，很安全。不過現在，爸爸媽媽已經同意我看課外書了，我也很高興。現在，我在學校里一直在焦作讀一本書，叫做名人故事，我一直很疼愛這本書，我沒一刻都很想看它，因為他是我最好的朋友。

五年級優秀作文篇7

　　我沒有熱烈的掌聲，也沒有耀眼的燈光，唯有的只是一顆堅韌的心。

　　________題記

　　幕后

　　當音樂的前奏還未響起，當真正的帷幕還為拉開。我們都一樣，一樣身著靚麗的服飾，一樣頭頂這閃亮的光環，在默默地醞釀著自己的角色，時刻等待著爆發。此時，我自信昂揚，微笑征于色，發于聲。

　　臺上

　　輕快的歌聲像春天鳥兒的`歌喉，從我耳邊掠過，不留絲毫痕跡。我們像一只小天鵝，踮著腳尖，走到了舞臺中央。掌聲帶走了我們的膽怯與緊張。音樂漸漸進入了高潮，此時此刻，我才真正的認識到自己的地位，我并不是那個無與倫比的主角，我只是一個潛伏在他們身后的丑小鴨，一樣的服飾，不一樣的外表，望到的只是他們驕傲的頭顱，耳聞的只是那刺耳的熱辣的掌聲。我知道，那掌聲不屬于我，因為對于他們來說，似乎我就像一粒沙子，飄到這兒也好，風吹走也罷。但自己的內心卻仍像那粒沙子一樣小而堅硬，無人能敵。

　　我一個初三的學生，一個眼下面臨著中考的畢業生，一個處于上不去，也下不來處境的中等生。每天，我也一樣隨著早晨的第一縷晨光來學，得著夕陽回家，一樣聽著同一個老師講課，可結果呢？我只是一個配角，一張為了顯示他們的白紙。當一句一句刺耳的話語像匕首一般扎進我的內心的時候，我被他的疼痛所嚇醒，輕輕的注視著他，驀然間，才發現，只有疼痛仍在我的身旁，親吻我，喚醒我。

　　我是配角，我驕傲的對天空吶喊，因為我擁有一種你們沒有得美麗。鉆心的痛也會替我療傷，使我越挫越勇。我很自豪，我是配角，雖她曾是那么的軟弱，但現在不是，她有一種強大的上進的力量，順著那刺向胸口的劍往上攀越，這個過程，你們——主角是未嘗試過的。我知道，越往上靠近，那就越痛，但我仍然要去拼搏，去奮斗，我要鍛煉自己一種能力，創造出一種新的學問，并真正的吃透他，弄懂他，讓劍穿心，然后給予我一種復原的能量。

　　臺下

　　表演結束，配角告于段落，我以從一只丑小鴨變成了白天鵝，展開翅膀，翱翔在天空之中，然后輕輕的感嘆：配角，原來這么美。

五年級優秀作文篇8

　　同學之間的友誼是用理解搭建的，在和同學交往時，也時常會發生一些小矛盾和小誤會，這時，最重要的是去理解他人，消除誤會。

　　剛上四年級時，我們班轉來了一位個子不高、衣著樸素的女孩，她不愛說話，發言都是蚊子聲，坐在她身邊都很難聽清楚，但我們還是成為了要好的朋友。我們經常在一起學習、聊天、做游戲，互相幫助。我生病了，她就到我們家來給我補課，如果她病了，我也同樣給她補課，我和她結下了深厚的友誼。她就是我的好朋友張馨竹。

　　不過，有些時候我們也會發生一些小小的誤會。

　　有一次，我們約定周末去博物館的最新科技展區參觀，約好了十點在西門集合。那一天我提前半小時就到了，左等右等她沒有來，天空中還下起了毛毛雨，我無聊的踢著腳邊的小石頭，時間一分一秒的過去了，已買好票的我無奈地等著。過了一個多小時，她還沒有到，我再也按捺不住心頭的怒火，心里想這個張馨竹，太不守信用了！一氣之下，我竟把兩張票一揉，扔進了垃圾箱。

　　周一上學的時候，我問她：“你怎么不守信用，連招呼都不打就不來。”她喃喃地說：“我媽臨時給我報了個課外班，我跟我媽說和你約好了，可我媽偏說學習比玩重要，硬拉著我走了。”我聽完后非常生氣地離開了。

　　第二天，我給她寫了一封信：“對不起，昨天的事是我不對，學習的確比玩重要，我錯怪你了，讓我們忘掉這件事吧，我們還是好朋友。”

　　下午的時候，我無意間發現桌子里有一張疊的'整整齊齊的紙，打開一看，原來是張馨竹寫的：“實在抱歉，昨天讓你等半天，下次有事一定提前跟你打招呼。別生氣了，你永遠是我最好的朋友。”

　　看到這，我很感動。從此以后，我們之間的友誼更深了，我想這就是理解是友誼的橋梁吧。

五年級優秀作文篇9

　　“哈、哈、哈……”這兒在干什么呀！哦，原來是作文班的同學們在玩“斗牛”游戲。但這不是真的斗牛，而是同學們圍成一個圈，請兩個個子相當的人來比拼，在每個人的背上分別“背”上一個字，誰先看到對方背上的字誰就贏。

　　首先，我們派出男生隊的包典靈對李璐鈺。他們兩個像利劍一樣閃速地保護著自己的字，不時地往上跳一跳想看看對方背上的字，還邊跳邊滑、斜著身子、歪著脖子、瞪著一雙大眼睛、張著大嘴巴……時間緩緩的'流著，依然沒有分出勝負，大家都在下面著急地為他們吶喊助威。突然一個神速的轉身使李璐鈺看見了包典靈背上背的“風”字，結果就在那一眼之間，李璐鈺居然認成了“凡”字。這下已經到嘴邊的“肥肉”又飛走了。好可惜！

　　輪到女生隊了，我的心“怦~~怦~~”直跳，因為我怕派我去玩這個游戲會出丑，大家笑話我，老天保佑我福大命大沒有被派去，派出了瞿淳對李毅旋。她們一上“戰場”大家吶喊：“瞿淳、李毅旋加油！”，一開始雙方都用盡全力去保護自己背上的“雞寶寶”，李毅旋雙手緊握好像拳王的架勢，但瞿淳張開雙臂仍保護著自己的“雞寶寶”，她們可真不像在玩“斗牛”，而是在玩“老鷹捉小雞”的游戲。就在這時李毅旋踮起腳，仰起頭，瞪著大眼睛……和瞿淳相持了好一會兒。我緊張得手心冒汗了！大家屏住呼吸，頓時空氣凝固了，時間頓時停止了，靜得連針掉到地上的聲音都聽得見。李老師皺起眉頭，緊握雙拳，大喊到“加油！”打破了這種讓人窒息的寧靜，大家頓時又沸騰了，我們把吃奶的勁都使出來為她們吶喊：“加油！加油！”我是多么的著急，一個聲音在心中吶喊“花”，好想直接告訴李毅旋是“花”字。一個同學喊到“抱住膀子！”李老師是否比我還著急：“拉著打圈圈。”她們兩個真轉起來了，兩個會合后，累得上氣不接小氣。李毅旋靈機一動大叫：“停！”，瞿淳說：“你當我傻呀，沒門！”，又變成了僵持的局面。李毅旋突然跳起來，撲到對方肩上驕傲地喊到：“耶！我贏了！是花！”

　　這個小小的游戲在歡笑聲中結束了，但一張張不同的表情依然掛在臉上，一陣陣怦怦的心跳依然回蕩在腦海，多么有意義的活動呀！

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