五年級的作文300字

(精)五年級的作文300字9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家分享。

五年級的作文300字 篇1

　　我低年級的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時候。那時，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。

　　以前我們班有一個集點活動，就是要集到一定的數量時，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自認為點數很多就跑去跟老師換，但是沒想到點數竟然不夠，我們好心的老師說: “沒關系，反正你平常那么乖。”也因為老師的好心，我才能拿到那只可愛的.娃娃。

　　老師也很有耐心，只要我們不會的題目，老師一定會慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數學高手上去，我以為是要在臺上考，沒想到是要用老師用心準備的數字卡，請臺上同學考臺下同學。老師每次都是那么用心的提前準備我們上課要用的東西。

　　雖然我們相處的時間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時回去找老師，因為某些因素，老師離開了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

　　老師評語：能舉出與老師相處時最難忘的點滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無遺。

五年級的作文300字 篇2

　　手工藝，亦即技藝，每一件簡單的工具，通常都跟藝術有關。走在街上，精美的工藝品琳瑯滿目，形態各異，設計獨具匠心，最引起我注意的是一位正在拍鼓跳舞的女子工藝品，讓我買下了它。

　　這件工藝品極其精美，女子子之清揚，揚且之顏也，眉將柳而爭綠，面共桃而競紅，嘴唇微抿，丹唇外朗，瑰姿艷逸，脖子上戴著一條紅色的鉆石項鏈，俏麗若三春之桃，清素若九秋之菊。

　　她身穿一件藍色的漏肚衣，紫色和白色的花紋互相交錯著，裙子上部分緊粘著腳，下部分呈扇形，周圍鑲著幾顆金色的鉆石，掛著金色的鏈子，側斜著的身體為流線形，動起來就像一條美人魚在水中暢游。她的.手臂上還帶著金色的龍狀的絲稠，盛氣凌人。

　　她迷人的舞姿更是扣人心弦，讓人的視線都從她身上挪不開。她一手摸著后腦勺，一手拍著鼓，婀娜的舞姿如神仙下凡，像真的美麗女子在扭動身體，跳舞拍鼓為人們表演節目，簡直就是妙不可言。

　　工藝品竟能做得如此美麗，真是令人贊嘆不已呀！

五年級的作文300字 篇3

　　小時候，因為爸爸，媽媽工作的原因，我在奶奶家長大，到了上學的年級，爸爸，媽媽就將我從奶奶家接到城里來了。雖然我在城里面讀書，但是我還是時常想念奶奶的。

　　我的奶奶今年65歲了，滿頭的銀發。經常身穿黑灰色的衣服，臉上總是掛著笑容，爺爺去世以后，奶奶就一個人住在鄉下，很少來我們這里，最近聽媽媽說奶奶生病了，我很為奶奶的'身體擔心。

　　前幾天，爸爸到郵局取回來，奶奶寄來的包裹。里面有奶奶親自為我織的毛衣，還有我最愛吃的地瓜糖，地瓜糖也是奶奶親手做的，我看著這些東西，高興壞了。將毛衣拿在手上看了又看，毛衣平展，針線勻稱。雖然現在是夏天但是我還是迫不及待拿起毛衣試穿了一下，大小正合適。我深深地知道這一針一線都包含了奶奶對我的關心和愛護，我仿佛看到奶奶慈祥的面孔，我看見她那雙看東西吃力的眼睛，這時我鼻子一酸，眼淚奪眶而出，我多么想念奶奶啊，真想馬上回到奶奶身邊，可是現在是讀書的時候，我不能回去。只能在心里默默地祝福奶奶身體早日恢復健康，奶奶你孫子謝謝的關心和愛護，我一定好好讀書，長大了報答您。

五年級的作文300字 篇4

　　我有一個好媽媽，她今年三十六歲，是一名小學語文老師。媽媽不僅認真工作，還總是不知疲倦地陪伴我成長。

　　記得有一次，我參加電子琴考級，要彈很多音階，另外加三首比較長的曲子。其中有一首叫《盼紅軍》，我怎么也彈不好。媽媽天天坐在我身邊指點我，還不斷地鼓勵說：“你已經一次比一次有進步了，一定會順利通過的。”我努力著，堅持著。媽媽還幫我上網查找《盼紅軍》的有關介紹，下載了曲子放給我聽。這還不算，她還編了一個動人的`故事給我聽，說的內容我不全記得了，我練琴的效率卻提高了很多。終于有一天，我把這曲子彈得滾瓜爛熟，而且還很投入，音樂老師也表揚了我。

　　還有一次，我數學只得了92分，這可是比較差的分數。媽媽看見了試卷后，耐心地幫我分析錯題的原因。一些都是因為粗心、馬虎造成的，還有一題連數字都抄錯了。媽媽很是生氣，她說如果每次都是粗心造成很大的失誤，不管你有多聰明也等于笨蛋。我還第一次見她生那么大的氣，真是怕極了。從那以后，每次考試我總是毫不馬虎，成績也大多能名列前茅。

　　曾經有個王子，有一百顆心，其中有一顆是感恩的心。此刻我要把這顆心獻給我親愛的媽媽。

五年級的作文300字 篇5

　　我是20xx年的最后一棵樹了，人類砍掉了我的兄弟，把他們拉去做家具了，經常有人打我的主意，但由于想砍我的人太多了，我至今沒有被做成那難看的家具。我時常會想起我的親人們，可如今那些熟悉的身影，已成了樹樁，已成了家具。每次當我想到我的家人時，我就會憎恨人類，他們殺了我的親人，他們是多么的自私呀！每每想到這里，我就會很憤怒，時常滴下晶瑩的熱淚。

　　從宇宙遙望地球，已經沒有了光芒，是一片灰色，唯一的象小數點一樣的綠色就是我。

　　終于，我憤怒到了極點，于是，我召來了洪水，海嘯，巖漿，地震，暴風，暴雨，大雪，冰雹。洪水和海嘯把我連根拔起，人們尖叫著趴在我的.身上，我卻使勁滾動著身體想把他們甩下去，暴風將他們的房屋拆毀了，大塊冰雹砸死了莊稼，砸死了人類人類即將滅亡，地球也完了，我的生命也該結束了，我苦笑著，那一刻地球爆炸了。

　　人類，覺悟吧，請保護環境，保護我們生存的地球就要滅亡了。

五年級的作文300字 篇6

　　我有一個美麗的八音盒，那是姐姐送給我的生日禮物。它美麗極了。

　　它有一個美麗的玻璃外殼，里面有水和許許多多美麗的“小雪花”，還“住”著兩個小孩，一個女孩，一個男孩。他們手牽著手，好像熱戀情人一樣，女孩穿著一件紫色的連衣裙和淺棕色的皮靴。男孩穿著一個藍色上衣，棕色褲子和黑褐色皮靴。這兩個娃娃雕刻的栩栩如生，美麗極了。他們站在草地上，上面有許多美麗的花朵。晃一晃這個八音盒。里面的小雪花就飄起來，好像真的下雪一樣。

　　八音盒底座像一塊蛋糕，上面有四個蝴蝶結，分別是灰色的、紫色的、棕色的、黃色的。這四個蝴蝶結都美麗極了。最下面還有黃色寬帶，有許許多多的小花。非常可愛。底色是棕色，從外面看像一條條麻花辮貼在上面。

　　它安在白色錐形底盤上，只要轉動那個底盤，八音盒就會發出美妙的音樂。我每當傷心和煩惱的時候，就會轉動八音盒，讓它排除我的'憂傷和煩惱。

　　我非常喜歡這個八音盒，這個八音盒就像我的小伙伴，守護神一樣與我度過一年四季。

　　我喜歡許多別人送我的禮物，但，我還是喜歡這個八音盒。因為他有一顆金子般的心。為我排除憂傷和煩惱。

　　姐姐，謝謝你送給我的禮物，因為它帶給了我許多歡樂。

五年級的作文300字 篇7

　　今天，我向大家介紹一下,它是我書包的一員,鉛筆盒.

　　它的表面有3個精致的卡通人物,你輕輕地打開它,便看到尺子,鉛筆和橡皮,它們都是鉛筆的"好朋友",當我要寫字時只聽見"沙沙沙"的聲音,我的小鉛筆飛快的跑出來了,我寫錯字的時候,只聽見"咚咚咚咚"的聲響,橡皮慢吞吞走了出來，每當我需要畫直線時,只聽見""叮叮叮叮"的聲音,尺子跑出來.它們的"床"也在小鉛筆盒里.到了晚上尺子,橡皮和鉛筆關掉燈,蓋上被子,進入它們的'夢境里。

　　在我鉛筆盒的反面有一張米奇和米妮的課程表,它會每天告訴我上什么課,我愁悶時它會安慰我.我高興時它和我一起聊天。它們陪我一天天快樂,健康,茁壯的成長著.課程表下面是3枝懶洋洋的自動鉛筆，他們在睡覺呢!

　　我喜歡我的鉛筆盒,愿它終生陪伴著我.

五年級的作文300字 篇8

　　我，是一只美麗的啄木鳥，名叫歡歡。聽名字，好像我很快樂幸福，其實我一點也不快樂。今年來，人類瘋狂地砍伐樹木，工廠排放大量廢氣，空氣質量差到極點，我的家園也遭到破壞。

　　我還記得，那時我還是一只幼鳥，住在枝葉繁茂的大樹上，漫山遍野的樹木蒼翠欲滴，清新甜潤的風兒撫摸著我的羽毛，我的兄弟姐妹們及好朋友們在枝頭婉轉的歌唱，樹下小草鮮花環繞，河里的蝦婆婆在悠閑的散步，大螃蟹揮舞著大刀威風凜凜地四處巡邏。我仿佛生活在一個童話般的天堂。

　　可是好景不長，一片片綠波洶涌的森林在人們的`斧頭下不斷倒下，裸露的土地面積不斷擴大，慢慢地飛沙走石，我的家園被毀了。我開始到處流浪，四海為家，我試圖找人類去談判：“我們的家園都沒有了，請你們不要再砍……”話沒說完，只聽見“砰！”的一聲，我的翅膀已經血流不止，我緊緊地捂住傷口，艱難地“爬”到一個老樹墩上，抬頭望著黑煙滾滾的天空，聽著“嗞嗞”的電鋸聲，再望望一個個孤獨的樹墩，我的眼淚早已奪眶而出。

　　人類啊！請停止你們愚蠢的行為吧！不要再破環環境了，因為，這樣下去不只是我們，你們也將無處安身！

五年級的作文300字 篇9

　　下午第三節課后，我們來到校門口。付爺爺見我們主動來搬煤，非常高興，很快就在傳達室里間騰好了地方。于是同學們便開始搬了。有的搬4塊，有的搬5塊……忙忙碌碌的，活像一個個勤勞的小螞蟻。

　　可是傳達室門不大，同學們有的進，有的出，不一會兒，道路堵塞了，門口的.人結成了疙瘩。里邊的同學擠得滿頭大汗，外邊的同學還不住吃喝催促，有幾個還險些擠掉了煤塊。唉呀，這可怎么好呢?大家正在著急，只聽小隊長大聲說:“大家注意，這樣搬不行。

　　我們來一個‘傳送帶’好不好?”同學們幾乎是歡呼著回答:“好哦!好哦!”于是，在小隊長指揮下，我們很快成一字形排開，由第一個同學搬煤傳給第二個同學，第二個同學再傳給第三個……

　　這樣一來，又緊張，又有秩序，一點兒也不亂了。同學們兩塊兩塊地傳著，節奏不斷加快，煤塊順著“傳送帶”由校門口迅速流向傳達室里間。

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