五年級的作文9篇【優秀】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
晚風拂來，輕撫著我的臉龐，梳齊了我的碎發。閉上眼，享受著前所未有的爽！
我站在那棵已快滿兩百多歲的櫻樹前。看著精滑的樹皮，碧綠的枝葉，和那掛著皮球似的小櫻桃。心里總溢出絲絲蜂蜜。那甜呀，是世界上獨一無二。那精呀，是享有盛譽的。那潤呀，是吃了還想嘗一口。
瞧，這小櫻桃。多紅呀，像小妹妹的臉蛋兒；遠看，像塞滿了甜油的果凍兒；這近看，像剛剛出生的小baby的皮膚，有彈性。摸起來，軟軟的，滑滑的。特有韌性！
想～品嘗的話，go and with me！輕輕地咬一口，那果水便順著你咬的路徑慢慢地流出來。吸一下，嘖嘖。真好喝！吧果肉放到嘴里，抿一抿，那味道只因天上有哩！哎呀，果汁，快吸，快吸。哇塞，好舒服呀！
看著這個場景，是否要流口水。啦啦啦？哈哈，還不錯呵！
“怦”，咦？是蝦米東東呢？我低下頭，看到有一個超蒙的櫻桃在地下。我彎腰撿起，突然發現。這個有點像俊楓的臉。仔細端詳，是呀，是真有點像。么怎么回事？
“啪啪啪啪”，掌聲從偶熟悉的'人傳出。我轉過身，看到俊楓在笑，他的笑還不錯，不過，笑里藏刀！果然被我猜中了，他走過來，拍拍我的背。就去摘櫻桃了。我愣了一會兒，搖搖頭，傻傻地走過去。“哈哈哈哈……”想都不用想，這聲音肯定是從那臭小子口中傳出來的。我憤怒地看著他，說：“死楓子，你在我背后貼了什么東西？”他悠悠地搖頭，平靜地說：“我是貼了。不過還不錯噢！”呼呼，氣死我了。搞蝦米飛機嘛！我左撓撓，右抓抓，硬是碰不到那張紙的邊緣。他無奈地聳聳肩，說：“還是我來幫你吧！”他把紙條一撕，我頓時輕松！“你想知道，我寫的是什么嗎？”他閉著眼，自在地倚靠在樹
旁問。我回答：“ok！你說啊！”林星軒，是個十足的笨蛋。別靠近！氣死我了。我抓起那個櫻桃，砸向他。呵呵，砸中了！耶。他也不甘示弱，砸過來，幸虧，我身手敏捷。往左一偏，沒砸到。那一次，好搞笑，好好玩！
櫻花，你好美。美得讓人不敢想象。來到這兒，總讓我想到以前美好的時光哈！
五年級的作文 篇2
外婆從老家來，媽媽說帶我們去逛逛上海外灘。她還說外灘是上海象征性景點，是到上海觀光的游客必到之處，而且外灘的夜景特別美麗迷人。我心里想：“沒有媽媽說得那么玄吧？”但到了夜晚的外灘之后，我才真正感受到媽媽所言非虛。
我們一登上上海外灘的觀景臺，就被眼前的璀璨景象驚呆了。對岸陸家嘴的摩天大樓群熠熠生輝，宛如仙境中的瓊樓玉宇。映入眼簾的東方明珠電視塔，高聳入云，傲然挺立。它的.下面是一個三角形支架，上面有三個碩大的圓球，圓球和支架上墜滿了彩燈，這些彩燈炫麗多彩，五光十色，一會兒變成藍色，一會兒又變成黃色、紫色、紅色……我看的眼花繚亂。東方明珠像一位夜幕下的巨人，守護著黃浦江，展示著中國人民的聰明與智慧。我把目光投向南面的一座大廈，大廈上的燈光不停滑動著，閃爍著，組成了四個字：“我愛上海。”眨眼間，又變成了“上海歡迎你。”好神奇啊！外婆嘖嘖稱贊。
我倚著江邊的欄桿吹著江風，江水被霓紅燈照得波光粼粼，江面上偶爾駛過一兩艘燈火輝煌的游船，引的游客不停的拍照留念。媽媽也趕緊拿出手機，為我和外婆留下美好的回憶。
我環顧四周，身后許多歐式的建筑如同金碧輝煌的宮殿屹立在外灘上。因為剛下過雨，這些建筑倒映在水中，構成另一幅優美的畫卷。
外灘的夜景真是非常非常美，如果都讓我一一說出來，恐怕一天一夜也說不完，如果你想親眼領略這份美麗，那就趕緊去吧。
上海真是一顆璀璨明珠，能與世界上任何一座城市相媲美。
五年級的作文 篇3
看著考卷上那個大大的空，我有些不知所措，我盯著空白上的一行工整的字體：請寫出 “舍己為人”的含義，并寫出自己的理解。成語意思當然難不倒我，可談自己的理解，我就不知道了。看著時間一分一秒地流逝，我真是如同熱鍋上的螞蟻，心急如焚。這時，我腳下突然一空，掉進了一個無邊無際的黑洞里。
這當我被疑惑和黑暗包圍時，“啪”我摔倒了地面上這時一聲大喊劃破天空：“小學生野外生存考試，現在，開始！”只見一位慈眉善目的老爺爺扯著嗓子喊道。我這時才有時間環視周圍，只見我和一群和我年齡相仿的孩子站在一片碧綠的草原上，琴房一片茂密的叢林矗立在前方，孩子們有的面帶微笑，有的滿臉恐慌…….他們陸陸續續地向叢林走去。我便尾隨過去，我忐忑不安地想：這次所謂的“生存考試”一定是兇多吉少…….這時，兩個皮膚黝黑的孩子想我走來，其中又黑又壯的一位向我開口了：“你好我叫綠箭。”他有指了指身邊那位又矮又瘦的女孩“這是我妹妹，益達！我們一起走！”路上處處有危險，多幾個人做伴，又何嘗不好呢？于是我便答應了。
越往叢林的深處走，景色越是優美，青翠欲滴的樹木，爭奇斗艷的花朵，都是那么美麗。可我們已無心欣賞，現在我們個個口干舌燥，綠箭身體強壯，可瘦弱的益達已經體力不支，走路有氣無力，活像一個醉漢。向深處走去，我們的嗓子中仿佛燃起了熊熊大火，饑渴難耐，突然，路邊兩個黃燦燦的壓力好像讓我們看到了希望，我們三人的`口水似乎馬上要流下來。可鴨梨有兩個，我們卻有三人，怎么辦呢？這時我心中的兩個小人開始打架了：“給兄妹倆吧，他們非常渴，你可不能見死不救吧？”“不行難道我不渴嗎？給了他倆，我就沒生路了！”小人們越吵越兇。經過了激烈的斗爭，我做出了艱難的決定——把梨讓給兄妹倆。“你們吃吧，我不渴。”我裝作平和地說。“可是……”我見綠箭不肯收，于是堅定地補充一句：“拿著！”綠箭接過了梨，分給妹妹一個。他們大口地吃著，仿佛抓住了救命稻草。臉上流露出幸福的表情。
這時我的腳下又一空，我回到了座位上，看著考卷上的那個空我心里似乎有了答案，我毫不猶豫的寫上了答案。
五年級的作文 篇4
關愛是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來到全椒縣特教學校開展“全國助殘日”活動。我們順著操場旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現在大家的視線里——“培智五年級”。進入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級的學生用一針一線勾勒出的四幅經典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉，特別是那幅《憶秦娥·婁山關》，寫得是淋漓盡致。如果沒有親眼所見，沒有親身體會，我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學校為我們舉辦了別開生面的.歡迎會。其中不乏優秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動了我，“如果我能看得見”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學到了一些手語，手語不僅是一種無聲的語言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個環節是送禮物。我送了其中一名同學“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發出永恒的光。
活動結束了，我們的手緊緊地握住對方的手，不愿松開，還是不愿松開。我堅信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關愛都能開啟他們情感的世界。讓愛的旋律奏響起來，讓愛的陽光普照他們。
五年級的作文 篇5
媽媽從外面買來一些黃桃，一進門，我便聞到那黃桃散發出來的一股誘人的香味，令我忍不住拿起一個······
這黃桃黃中帶著紅，頂著個大肚子還穿著一件毛絨大衣;我用水把它的毛絨大衣一點點脫掉，洗凈了，看起來晶瑩剔透的;再用刀把它的皮剝去，露出水靈靈的果肉，讓人看得不禁流口水。我咬了一口，果肉觸到舌尖，讓人感到細膩而柔軟;酸酸甜甜的汁水裝滿了我的嘴腔，汁水在舌尖轉動，滑過我的舌尖一直流到我的心田，令我回味無窮。
我想，這黃桃是勞動人民辛勤的結晶，如果沒有人們的'精心栽培，我上哪去吃這美味的黃桃!
五年級的作文 篇6
太陽慢悠悠地收攏它那金色的光芒，極不情愿地退下山頭，邊落邊回望這生機勃勃的世界，最終它還是鉆進了云層。天邊的云朵被鑲上了一道光亮的金邊……
晚霞逝去后，夜幕就悄悄地降臨了。天空中一輪皎潔的明月，似一位體態輕盈的少女，緩緩地跳著優美的圓舞曲；又像一條載著孩子的夢的小白船，四處撒播著給孩子們的美夢……( )
映襯著深藍色天幕的是那亮晶晶的小星星，它們的眼睛不停地眨呀眨，每一次眨眼就帶給我們一個美麗的童話故事；又好象對世上的事物都感到很新奇，要努力睜大眼睛來看清楚這一切。
夏夜的清風涼爽舒服，還夾雜著青草和花兒的香味兒。我不禁循香而覓，呵！原來是夜來香。它嫩綠的葉子上滾動著幾顆露珠，在月夜中閃著銀色的光亮，與明月相映，與星星相趣；紫色的花兒散發出或濃或淡的香味，猶如一位穿著綠裙紫衣的夜仙子，亭亭地立著，雖沒有搖曳的.婀娜，卻有靜默的軒昂。
草叢中，樹枝上，池塘邊，幾位綠衣伙伴正演奏著迷人的小樂曲。蛐蛐悠悠地拉動著“小提琴”，蟬用它細窄的翅膀敲擊著“三角鐵”，螳螂擺動著強有力的前足，活象一位著名的音樂指揮家……月色中這和諧的露天音樂會，還真有趣呢！
月亮要睡覺了，蟬也不叫了，白色的霧漸漸起來，地面就籠罩在一片寧靜的朦朧中……
五年級的作文 篇7
大家好，我是一頭人見人愛，花見花開的長須鯨。
有一些人見過象都說象是很大的動物，其實我們鯨比象要大幾十倍呢！在我們家族最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤重。我們的舌頭就有幾十頭大肥豬那么重。如果有人站在我嘴里，還摸不到我的上鱷呢！五個人問這桌子坐在我嘴里還一點都不擠呢！
我們種類繁多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。我屬于須鯨，我主要吃蝦和小魚，當他們在海洋中活動時，我張開嘴把他們吸到嘴里，把水從須板過濾出來，齒鯨主要吃大魚和海獸，一遇到他們就撲上去，用鋒利的牙齒咬住，吃得一干二凈。在我們家族還有許多歌唱家和音樂家呢！座頭鯨叔叔和白鯨阿姨可以發出多種叫聲，這些叫聲連起來好像演奏了一片優美的曲子。
我們是用肺呼吸的，所以鼻孔長在腦門上，呼吸的`時候就浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成了一股水柱，就像花園里的噴水池一樣，等肺吸足了氣在潛入水中。
我們是胎生動物也是哺乳動物許多人都把我們叫錯成魚，原本，我們祖先也是生活在陸地上，可是，隨著環境的變化，我們生活在潛海，又經過很長時間，前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，變成了魚的樣子，適應了海洋的生活。
這就是我。
五年級的作文 篇8
經過七個多小時的飛行，我們乘坐的飛機終于到達了目的地———馬爾代夫群島。嗬，這里的海可真美呀！藍藍的，一望無際，潔白的浪花在海面上輕輕蕩漾。然而，比這美景更讓我興奮的是我們今天要進行的一項活動———潛水。
我們帶著呼氣管、潛水面罩、蛙人鞋等物品，來到了潛水區域。這里的水清澈見底，站在上面就可以清楚地看到在水中游來游去的小魚。我趕快穿好潛水服，迫不及待地跳下了水。一開始我還不太會用呼氣管，以為它是豎著用的，就把它豎著含在了嘴里。到水中后，我一吸氣，結果喝了一大口海水。真咸！這時，我發現管子的一頭有兩個小小的突起，似乎剛好可以用牙咬住。我用自己設想的方法試了一下，果然可以順暢地在水下呼吸了。學會用呼氣管后，我就可以盡情地在海底欣賞五彩斑斕的魚兒了。
海里的魚顏色多種多樣：黑的、黃的、藍的'、白的……魚的數量也多得讓人數不勝數。當我在水里活動時，它們有的鉆進石縫里，有的離我遠遠的；而當我靜止不動時，它們就會在我的身邊游來游去。突然，我發現了一條十分漂亮的魚———它的頭是黑色的，身上還有藍黃相間的條紋。我向旁邊望去，又發現了一只紅色的海星。它懶洋洋的，幾乎處于靜止狀態。我以為它很遲鈍，便向它靠了過去，沒想到海星一個翻身就滾了出去，我再怎么追也追不上了。
天色漸晚，我戀戀不舍地上了岸。今天玩得真開心啊！
五年級的作文 篇9
在茫茫宇宙中有這樣一顆美麗的藍色星球。她滿身遍布千里沃野，大山河川，成千上萬種動植物在她的懷里千萬年生息繁衍。這個星球就是我。但現在我病了。每晚我都在哭泣。下來讓我慢慢告訴你原因。
我的生活已經被打亂了，罪魁禍首是人類。人類造成的污染急劇增加，我的全身已經被搞得烏煙瘴氣，快無法生存了。地球排放的二氧化碳每年都創歷史新高，這種情況會造成兩極冰蓋融化消失，到那時北極熊連家園都沒有了。城市人口也非理性不斷增加，人口、社會經濟和資源環境之間的矛盾日益突出。許多野生動物走向滅絕的邊緣。17世紀到現在，鳥類滅絕了25種。19世紀到1950年，可憐的`動物滅絕了78種。人類的亂砍濫伐導致土地急劇減少，許多原始森林難覓蹤跡。
這些原因直接或間接導致我的病越來越嚴重。沙塵暴就是我的大聲哭泣，臺風就是我的難受呻吟，洪水就是我的無盡淚水，海嘯就是我的聲聲怒吼，泥石流就是我的一聲嘆息
親愛的人類朋友，其實我根本不忍心把這些極端天氣強加給你們。假如人類能給我平靜的生活，我絕對不會干這些壞事。我實在是沒有辦法啊，因為我病了，而且越來越重。
聰明的人類朋友，快救救我吧！給我藍天白云吧，給我蔚藍的大海吧，給我鳥語花香的森林吧！你們人類是聰明的精靈，垃圾分類你們都已經開始在做了，我相信我的病你們一定會幫我治好的。
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