(優(yōu)選)實(shí)用的五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。陽(yáng)光姐姐的書(shū)我看過(guò)許多。其他的課外書(shū)我更是看的數(shù)不清。。。。。。
還記得4年級(jí)的時(shí)候在我們新建了一個(gè)圖書(shū)角。剛開(kāi)始借書(shū)我就成了那兒的“老顧客”[[十萬(wàn)個(gè)為什么]]，[[淘氣包馬小跳]]，。。。。。。都是我的喜愛(ài)，不過(guò)我最喜歡的書(shū)還是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)。
每天中午午休我都會(huì)跑到圖書(shū)角前看看有沒(méi)有陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)。一次我終于見(jiàn)到了它！可是每次正當(dāng)我伸手去拿時(shí)，一只手從我眼前迅速的`閃過(guò)，被人搶先了！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)！這時(shí)我的眼珠轉(zhuǎn)向了另一本書(shū)也是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的[[單翼天使不孤單]]我心想太好了我終于可以借到一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)了！剛想拿時(shí)一只無(wú)影手從我眼前躍過(guò)。我又輸了！看來(lái)四面八方的高手很多但是我一定會(huì)借到的！
皇天不負(fù)有心人，在一次瘋狂的搶奪下我成功了！于是我回到座位上津津有味的看起書(shū)來(lái)！一會(huì)兒我哈哈大笑，一會(huì)兒我熱淚盈眶。這么好看的書(shū)，借了這么久也值啊！
高爾基說(shuō)；“書(shū)籍是人類的階梯”，多讀書(shū)是對(duì)人人都有好處的！可千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”
五年級(jí)作文 篇2
從小我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，特別是在五歲那一天，我和小伙伴去捉蜻蜓，這次經(jīng)歷更是讓我哭笑不得，也讓我記憶猶新。
那天，太陽(yáng)把大地烤得直冒熱氣，我和幾個(gè)小伙伴躲在樹(shù)蔭下乘涼。突然，我們面前飛過(guò)幾只蜻蜓，“我們?nèi)プ津唑言趺礃樱俊蔽掖舐曁?hào)召，“天氣這么熱，我們?nèi)バ〕啬且贿吪菟贿呑津唑巡皇呛芎脝幔俊薄昂冒。∽津唑眩 贝蠹胰几吲d地站了起來(lái)，興沖沖地往小池跑去。
到了小池邊，就看到許多蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，大家高興極了，趕緊上竄下跳，東抓西捕，如火如荼地開(kāi)始了捉蜻蜓大行動(dòng)。可弄了半天，一只蜻蜓也沒(méi)捉到！我們都有些蔫了，垂頭喪氣地坐到了小池邊休息。“唉，蜻蜓不好捉，我們還是算了吧！”不知誰(shuí)潑了我一頭冷水。我看了看竹竿，不服氣地說(shuō)：“你們認(rèn)為捉不到，我認(rèn)為行，看我的！”生怕驚飛了蜻蜓，我小心翼翼地趟過(guò)小池，來(lái)到了小池對(duì)面的'竹竿邊。“耶，還有蜻蜓在那！”我暗自高興起來(lái)，你們等著吧！
我立刻擺好姿勢(shì)，死死盯住蜻蜓，雙腳用力一蹬，雙手趕緊攏向竹竿上的蜻蜓。不錯(cuò)，好像捉到了！我高興地舉起合攏的手，三步并作兩步?jīng)_回到對(duì)岸。“你們看，你們看，我捉到蜻蜓了！”說(shuō)著我張開(kāi)了手，“咦……蜻蜓呢？”我目光轉(zhuǎn)向了自己的手上，一只蜻蜓也沒(méi)有！我的臉一下子就紅了，趕忙跑回家洗那渾身的泥去了。
童年就像一只蜻蜓，從我的指縫中溜出去，每當(dāng)回想起這件事，我自己也哈哈大笑，老家小池邊的竹竿上，依然停留著我童年的美好回憶。
五年級(jí)作文 篇3
像聽(tīng)到一首美妙的樂(lè)曲，像欣賞一支優(yōu)雅的舞蹈。每每憶起幼年的讀書(shū)故事，我便感慨萬(wàn)千。
記得小時(shí)候最早的讀物是幾冊(cè)連環(huán)畫(huà)。那時(shí)不識(shí)字，只好根據(jù)圖片想象：如果看見(jiàn)一朵花和一只蝴蝶，我會(huì)想出一個(gè)個(gè)唯美的童話；如果讀到一只大灰狼撲向小羊羔時(shí)，我會(huì)編出一系列刺激的情節(jié)……那一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫(huà)陪伴我度過(guò)了人生中最美好的一段時(shí)光。
剛開(kāi)始我還熱衷于猜測(cè)，想象，可當(dāng)我上了小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，那種趣味就漸漸地淡了。
在我八歲生日那一天，爸爸贈(zèng)了我?guī)妆咀⒁舭娴耐捁适聲?shū)：《親愛(ài)的笨笨豬》、《公主故事》、《石頭湯》……那些生動(dòng)的童話，風(fēng)趣的文字，曲折的情節(jié)常常使我廢寢忘食。
后來(lái)，注音版的圖書(shū)我已不屑去翻看了。我愛(ài)上了長(zhǎng)篇小說(shuō)：《皮魯魯傳》、《馬小跳》、《女生日記》……這時(shí)我便開(kāi)始做讀書(shū)筆記，只要看見(jiàn)優(yōu)美的段落，上口的詞句，我便開(kāi)始做摘錄，因?yàn)槔蠋煹摹皶?shū)到用時(shí)方恨少啊“的話語(yǔ)常常回響在我的耳畔。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是的，讀書(shū)使我的作文大有長(zhǎng)進(jìn)，每年我都會(huì)獲得“萬(wàn)校杯”全國(guó)作文競(jìng)賽的`大獎(jiǎng)。在姑姑家，大人們總是搬出我的獲獎(jiǎng)證書(shū)，向我的兄弟姐妹們炫耀。小時(shí)候讀的連環(huán)畫(huà)推動(dòng)了我想象力的風(fēng)帆，我寫(xiě)童話故事，往往是最拿手的。我十分喜愛(ài)那些曲折的情節(jié)，而這些情節(jié)，正是注音版童話的饋贈(zèng)，每次寫(xiě)作文，長(zhǎng)篇小說(shuō)中的段落、情節(jié)便浮上了腦海，我寫(xiě)作文時(shí)都會(huì)從日積月累中帶上幾個(gè)詞句來(lái)。
原來(lái)，讀書(shū)也源于作文，兒時(shí)讀書(shū)的豐富，就意味著未來(lái)作文的精彩。
五年級(jí)作文 篇4
周五，我們?yōu)樘焐絽^(qū)建國(guó)60周年文藝匯演去助興演了一下，感覺(jué)還好 。只是舞蹈動(dòng)作剛剛拍好 ，還沒(méi)有進(jìn)一步的練習(xí)熟練，小伙伴們的表情有些僵硬，沒(méi)有真正表現(xiàn)出新疆少數(shù)民族的熱情好客，我也一樣。不過(guò)，在去參加演出的過(guò)程中，也結(jié)識(shí)了其他舞蹈學(xué)校的小伙伴們，互相借鑒。真是強(qiáng)中還有強(qiáng)中手啊！雨花舞蹈學(xué)校的傣族孔雀舞最精彩，還有很多可愛(ài)的`小妹妹，跳的健美操顯得稚氣、灑脫、還加了幾個(gè)前空翻和下大腰，很是博得了滿堂喝彩。還有哈薩克舞蹈，他們主要表現(xiàn)的是手法和舞步的節(jié)奏感，我還是第一次看這種民族舞。我不禁為這種民族的獨(dú)特的舞步而喝彩，我更為小哈薩克女孩的勇敢而喝彩。因?yàn)樗羌磁d演出，這不禁讓我對(duì)她有了一種敬佩之情。
新疆舞蹈大賽在暑假期間舉行。我感覺(jué)我們的節(jié)目動(dòng)作編排、音樂(lè)的選擇以及服裝各方面都挺好，只是有些伙伴們還是動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，老是記不住動(dòng)作，死盯著別人看，一點(diǎn)沒(méi)有自己的表現(xiàn)力，這樣就影響整體美感。哎！真希望她們能盡快進(jìn)入角色。
期末考試的日期也在日漸臨近。最近比較忙，感覺(jué)有點(diǎn)累，但是我還是要把每一項(xiàng)都完成好。因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)在的加倍努力，才能換得將來(lái)的成功。
加油，馬立穎！
五年級(jí)作文 篇5
我家是“圓周率之家”，這倒不是我家發(fā)明圓周率的，而是我們一家可以用圓周率公式來(lái)表達(dá)。
圓周率中的3，代表一家3口人。就是我、爸爸和媽媽，1就是指我，4就是指爺爺奶奶、外公外婆，別看我長(zhǎng)的非常瘦，但我也是這家的小主人。有時(shí)我會(huì)幫爸爸媽媽做我力所能及的家務(wù)活來(lái)幫他們減輕一些負(fù)擔(dān)。
我爸爸是家里的頂梁柱，他平時(shí)工作很忙，經(jīng)常早出晚歸，因?yàn)樗ぷ髅Γ医?jīng)常看不見(jiàn)他。但是休息天他會(huì)帶我們一家人出去玩，平時(shí)老爸對(duì)我比較嚴(yán)格，所以我比較怕他，平時(shí)都是媽媽來(lái)管我。媽媽教我做作業(yè)，我做錯(cuò)事情她也耐心地教育我，雖然有時(shí)她也會(huì)很兇，但我知道她是為我好。媽媽說(shuō)外面燒的菜不衛(wèi)生，所以她經(jīng)常在家做香噴噴的飯給我吃。希望我身體吃的棒棒的。家里的家務(wù)活也歸她負(fù)責(zé)，有時(shí)我也會(huì)幫媽媽分擔(dān)一些。
我們家爺爺奶奶外公外婆，他們很喜歡我，每到節(jié)假日或周末，他們都會(huì)為我準(zhǔn)備很多好吃的.，好玩的，我最喜歡去外婆家，因?yàn)槲覌寢屍綍r(shí)不讓我玩電腦，在他們家里，外婆讓我想玩多長(zhǎng)時(shí)間就玩多長(zhǎng)時(shí)間，太開(kāi)心了。
這就是我的圓周率之家。
五年級(jí)作文 篇6
一個(gè)看似普通的數(shù)字，卻包含著中國(guó)人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會(huì)問(wèn)為什么，或許你很快就會(huì)想起這個(gè)答案——青奧會(huì)！那時(shí)，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗。
申請(qǐng)青奧的成功，對(duì)于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有一種沖動(dòng)，有一種幸福，有一種自豪。而對(duì)于南京來(lái)說(shuō)，這代表著中國(guó)是一個(gè)泱泱大國(guó)，代表了中國(guó)有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì)，代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的.精神。
20xx年的青奧會(huì)即將在南京舉辦，這是一個(gè)向全世界展示南京風(fēng)貌的盛會(huì)。面對(duì)著千載難逢的機(jī)會(huì)，作為光榮的南京人，作為南京市六合區(qū)的一名小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(zhǎng)，
我要嚴(yán)格要求自己，節(jié)約每一點(diǎn)能源，約不浪費(fèi)水電，愛(ài)護(hù)每一片綠地，約不踐踏一塊草坪、約不攀折一棵樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草，整潔城市的每一個(gè)角落，做到垃圾不亂丟，見(jiàn)要垃圾及時(shí)清理，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)綠色南京的風(fēng)采，迎接青奧會(huì)的開(kāi)幕，并且要向周?chē)乃腥诵麄鞴?jié)約能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都自覺(jué)的行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，向全世界的人們展示我們南京的美麗風(fēng)采，小學(xué)六年級(jí)作文《青奧會(huì)——我的期待作文》。為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的一份力量。我覺(jué)得，青奧會(huì)就像一個(gè)大舞臺(tái)，需要我們一起用心來(lái)參與、重在參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床瘢覀冞�可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。
讓我們從小事做起，我與青奧共成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇7
今天是母親節(jié)，我決定幫媽媽干家務(wù)，正好媽媽要用面包機(jī)做蛋糕，我準(zhǔn)備和媽媽一起做。看見(jiàn)媽媽正在準(zhǔn)備做蛋糕的材料，我說(shuō)：“媽媽，我來(lái)當(dāng)你的小助手吧！”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽的要求，我和媽媽一起準(zhǔn)備了5個(gè)雞蛋、三分之二杯白糖、一杯面粉、一個(gè)篩子、一個(gè)打蛋器、一個(gè)刮板、一個(gè)毛刷，然后開(kāi)始做。媽媽做復(fù)雜的工作，給我安排了簡(jiǎn)單的任務(wù)。首先，媽媽用分蛋器把蛋黃和蛋白分離在兩個(gè)盆里，我趕緊把白糖倒進(jìn)蛋白中，媽媽用電動(dòng)打蛋器打成奶油狀，我把蛋黃倒入蛋白中，媽媽又用打蛋器打成淡黃色，我用篩子篩入面粉。趁媽媽用刮板攪拌的時(shí)候，我用毛刷在面包桶的桶壁及桶底刷上少量食用油。最后媽媽把攪拌好的`面糊倒進(jìn)面包桶內(nèi)，我給面包機(jī)插上電，選擇“自助烘烤”1個(gè)小時(shí)，媽媽把面包桶放進(jìn)面包機(jī)內(nèi)，我蓋上蓋。我和媽媽就耐心等待蛋糕出爐。
一個(gè)小時(shí)到了，隨著面包機(jī)的滴滴聲，金黃的蛋糕烤好了，媽媽正要?jiǎng)邮郑艺f(shuō)：“媽媽，我來(lái)！”我小心翼翼的把蛋糕從面包桶里倒出來(lái)，端到媽媽面前，說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)！”媽媽笑著親了我一口。吃著香甜可口的蛋糕，媽媽直夸我長(zhǎng)大了，懂事了，我心里暗下決心，以后要經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)。
五年級(jí)作文 篇8
六年級(jí)畢業(yè)在即，我非常感概，想起一年級(jí)時(shí)媽媽牽著我的小手，把我?guī)脒@個(gè)陌生的環(huán)境里。乖巧的我，沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有撒嬌著讓媽媽帶我回家，我只是靜靜的站在媽媽身邊，繃緊了臉，腦海里想象著未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。走廊上，一個(gè)又一個(gè)的孩子，臉上或帶著淚珠，或帶著不舍，握緊了身邊家長(zhǎng)的手。大家的.臉上都寫(xiě)著恐懼，對(duì)未來(lái)深深地恐懼。
如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想要回到過(guò)去，重新經(jīng)歷里過(guò)一次，那熟悉又陌生的感覺(jué)。歷時(shí)陌生的面孔，現(xiàn)今已成不可或缺的伙伴；歷時(shí)看著高高的大哥哥大姐姐，現(xiàn)今已身份對(duì)調(diào)，低頭看著一年級(jí)的學(xué)生，那是曾經(jīng)的我們嗎？
六年，讓我明白了友情，這兩個(gè)字。我們?cè)?jīng)一起開(kāi)懷大笑過(guò)，也曾經(jīng)一起抱頭痛哭過(guò)。這燦爛的六年，讓我明白了許多。回頭一看，學(xué)校里的第一個(gè)朋友，現(xiàn)在正站在我面前，要與我告別了.今日一別，又不知何時(shí)才能見(jiàn)面了。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要從新經(jīng)歷這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容。
爸爸時(shí)常說(shuō)：在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，我與叔叔姑姑放學(xué)回家，就是幫奶奶做家務(wù)，完成了家務(wù)活兒，就做作業(yè)，晚上便溫習(xí)功課。周日時(shí)，我們要到工地幫助爺爺打打下手，賺錢(qián)養(yǎng)家。哪里有你們這一代如此的幸福，上課，做功課，玩電腦，睡覺(jué)。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想回到爸爸小時(shí)候的年代，看看他們的生活，體會(huì)他們的生活。我想要看一看他們?nèi)绾我徊揭徊竭_(dá)到他們的夢(mèng)想，達(dá)到人生輝煌的一點(diǎn)。
六年的小學(xué)生涯，我還是找不到我的夢(mèng)想，如今還彷徨無(wú)助，努力的尋找著自己的夢(mèng)想。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要去到未來(lái)，看看我究竟會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。是成為一個(gè)白衣天使——醫(yī)生，還是成為一個(gè)小雷鋒——警察呢？我要看看，我是一個(gè)怎么樣的人，并做出努力，朝著將來(lái)的職業(yè)打拼，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
對(duì)著未來(lái)，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界會(huì)變得怎么樣？人類能在空中自由翱翔嗎？人類能與動(dòng)物們溝通嗎？麥田圈之謎解開(kāi)了嗎？這一切一切，都是我感到好奇的。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要到未來(lái)看看，這地球變成了什么樣子？
無(wú)論是未來(lái)，還是曾經(jīng)，我都抱著大大的希望，希望曾經(jīng)的美好永留腦中；希望神秘的未來(lái)快快來(lái)到。我想，如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，那該有多好哇！
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