五年級作文優選【5篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我年齡雖小，但是經歷過的事情可不少，就像天上的星星數也數不清。今天，我就選一顆和大家一起分享！
記得上星期五傍晚，我興沖沖地去上口語課。六點準，老師笑瞇瞇地說：“同學們，開始上課。”她第一個報到，我在這次表演中擔任領誦，我心里真是樂開了花。接著，請沈文心讀一下這段詩歌。唉，她沒讀好，準被淘汰，要是叫到我，真是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。這樣想著想著，忽然聽到“顧姝妤，你來試一下。”我一下子還沒應過來，就急急忙忙開始表演：“啟東人防在連續奪得‘咔’嗯……”這是怎么回事？哦，原來我喉嚨里太癢，忍不住咳了幾下，停了兩秒。下面的同學一片哄然大笑，有的捂著嘴，有的前俯后仰，有的還交頭接耳……看著他們這副樣子，我心里真是又氣憤，又尷尬，恨不得讓地上有一條縫鉆進去。但這只是幻想，哪里辦得到？無奈，我只好漲紅了臉，火辣辣的，難受極了。這時口語老師看著我這副尷尬的神態，不但沒有責怪我，反而用慈祥的目光微笑地望著我，我頓時感到一股暖流涌上心頭，霎時間，我明白了。老師在鼓勵我。我不知哪里來的'勇氣，又響亮又流利地往下說了，大廳內回蕩著我清脆的聲音。話音剛落，剛剛笑嘻嘻的同學不由自主地拍起手來了。
諸位，你們可千萬別像我，尷尬的滋味真不好受。我們一定要在做事情前，把一切準備工作充分做好，朋友，記住了嗎？
五年級作文 篇2
國慶，大家都去旅游了吧！我也不例外，而我，是回到了我親愛的家鄉———德陽，這里有許多優點，而我最喜歡的，是這里的美食。
當我跟隨者晶晶妹來到著名的美食一條街——文廟廣場時，當我看到這里的各種各樣的'小吃時，不禁失聲尖叫，并興致勃勃地拽著晶晶妹向前沖去，一個又一個商店的美食，都被我吃進肚子里，那鮮嫩的口感，那精美的外形，沒人不想吃，沒人不想試試那麻辣的獨特的味道。而作為吃貨界的一顆新星，我更是每一樣都要了4、5份。真是越吃越想吃啊！要不是因為時間關系，我真想永遠地呆在這個美食天堂呢！
接下來，就由我來為大家介紹一下這里最重要的美食吧！這也是來到德陽必須得吃的食物哦！首先，是酸辣粉。大家可能會說，這酸辣粉不是哪里都有嗎？這有什么重要的呀？可是大家可能不知道，德陽的酸辣粉跟其他的地方是不一樣的，其他地方講究的是酸，而我們德陽，講究的，卻是麻，沒錯，作為四川的一座城市，這里也講究麻，德陽人是不麻，就算不上是菜，幾乎每一個菜里都有麻辣，使得這道菜更為正宗。
這一個就更重要啦！酸辣粉在別的地方還有可能吃得到，可這位，就不一樣了。這道小吃在別的地方可是想吃還吃不著呢！這個叫做天蠶土豆。它既有麻辣味，又有糖醋味。“土豆”指小吃的原材料，而“天蠶”是這種小吃的外形，是用一種多功能刀具把土豆切成歪歪扭扭的模樣，有些地區又叫做“狼牙土豆”。不管什么形狀，后面的烹飪方法都是一樣的。
看了這些，你是不是也想過來嘗嘗這些特色美食呢？那就過來吧！在這里，你可以盡情享受，德陽人民永遠歡迎你！
五年級作文 篇3
中午12點，我們在操場上集合，排著整齊的隊伍，踏著輕松愉悅的步伐，攜著一顆好奇的心，前往那個古老而又神秘的村莊——浩仁。
伴隨著“淅瀝瀝”的小雨，我們終于來到了令人神往的浩仁。
是時候揭開它神秘的面紗了。
跨入大禮堂，人群中立刻彌漫著一股嚴肅而莊重的氣氛，原本嘈雜的隊伍立刻安靜下來，同學們都靜靜地感受著這飽經歷史沖刷的文化禮堂。
講座開始了。浩仁村干部與我校副校長一同上臺，將這塊金燦燦的牌匾掛在了禮堂正上方——上面書寫著“德育教研共建基地”幾個大字。
據鐘老師的介紹，我們得知今天主要開展的活動是“校村結對，雙堂雙進”，是要讓我們走出校園、走出學堂，走進村莊、走進禮堂，去感受、去學習浩仁村特有的“仁文化”。
緊接著，老校長就繪聲繪色地和我們講起了歷史悠久的“仁文化”——
先說說浩仁這個村的村名“浩仁”的由來吧。你們知道嗎？浩仁村以前可不叫“浩仁”，而叫“皓滕”。也不知道為什么，皓滕村村民總是喜歡找事端，惹是生非，很是霸道、傲慢、好勝，在周圍村落中“赫赫有名”。因此，和隔壁村的關系鬧得挺僵，而隔壁村受到“欺負”，同樣也“不甘示弱”，三天兩頭跑到衙門去告狀，讓官府大為頭疼。后來，一位縣官發現，“皓滕”這個村村民實在太過“霸氣”、“威武”，于是多次和村民們商量、溝通，終于如愿將“皓滕”改為了“浩仁”。
說來也怪，自此以后，浩仁村民風好轉，不僅再也不與周邊村落找事端了，而且還與村民們和睦相處、相親相愛的。別村年輕氣盛的小伙子可以娶浩仁村的黃花大閨女，浩仁村如花似玉的小姑娘也可以嫁給別村的文藝青年，就這樣，各村相親聯姻的習俗一直延續至今。所以，由此可見，一個人的名字也可以影響一個人的性格、脾氣，好的名字可以帶給一個人一種向上、向善、向前的積極心態。
浩仁村的初衷則是發揚傳統文化中的“仁文化”，用“仁文化”引導村民，鼓勵他們做一個富有“仁精神”的人。
老校長的話在一陣陣排山倒海的掌聲中結束了。隨后，我們跟著浩仁村村委參觀了柳塘湖、景觀橋與文化廣場。
走在景觀橋上，放眼望去，盡是一汪汪晶瑩透亮的湖水：它雖沒有潺潺溪流那般清澈見底，但卻比它多了一份翡翠般的碧綠；它雖沒有滔滔江水那般氣勢磅礴，卻比它多了一抹溫柔與恬靜；它雖沒有茫茫大海那樣的驚濤駭浪，卻比它多了一抹古老的韻味。站在橋上，閉上眼睛細細聆聽湖水劃過石縫的叮咚樂聲，享受微風拂過溪邊垂柳的窸窣伴曲，一聲聲動聽的`交響曲縈繞在耳畔。這是好水。
溪邊有一株參天古樹，它的歲數比我們大多了，不知活了多少年，蒼翠的樹葉，爬滿皺紋的枝條，無不在彰顯著這位“老壽星”的健康。在它們的周邊有一圈柵欄，這是好樹。
可為什么浩仁村會有這樣的好水好樹，一切都源于浩仁村村民、干部們愛護環境的優良品德，是他們的這種意識保護了浩仁村的許多歷史遺留下的痕跡。這是“仁文化”的體現。
在浩仁村里，還有許多小河、小溪，在這些河流邊上，也圍上了一圈柵欄，聽阿姨們說，這是為了防止沒有成年人看管的孩子與手腳不便的老人失足落河，這也是“仁文化”的體現。
走著，看著，聽著，想著，至此，我深深地愛上了這個寧靜的小村莊——浩仁村。
五年級作文 篇4
“出淤泥而不染，霍清漣而不妖。”這講的就是荷花。接下來，我給大家介紹一下荷花吧！
荷花是我國十大名花之一，有“花中君子”之稱。它踏遍祖國大江南北，泥塘、水田都是它的生長之地。荷花有7000多年歷史了，在2500年前，人們為了一睹它的芳容，就進行了人工栽培，讓足不出戶就能看到它的芳容。
它全身都是寶。它的蓮藕是一截一截的，像我們的手臂一樣。切開后，它有九個洞，它可以做成炒蓮藕、蓮藕湯等等。它生吃脆脆的，煲湯粉粉的，很可口。
荷葉很大，像個大玉盤。曬干后可以做成中藥。它有清熱的`功效。它還可以做菜，荷葉東坡肉、糯米雞都是我的最愛。
夏天來了，荷花開了。她的花瓣有粉白兩種。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”就是在稱贊它。據傳說，《紅樓夢》里冷香丸，它的花蕊就是其中藥材之一。我也很喜歡拿它做裝飾。
花謝之后，蓮蓬出來了。猶如綠色的碗，亭亭玉立、賞心悅目。等他成熟后，掉出來一顆顆猶如白珍珠的蓮子。他有健脾補益的功效，不管老少都可服用，雙黃白蓮蓉就是用他來做的。
雖然荷花沒有牡丹高貴，也沒有水仙那么飄逸，但他默默無聞、無私奉獻的精神值得我們學習。
五年級作文 篇5
黎明似一把利劍，劈開了沉寂的夜暮，迎來了初升的曦陽。聳著尾巴的大公雞喔喔地喚醒了還在睡夢中的人們，屋頂燃起了裊裊炊煙……
午后的太陽散發的耀眼的光芒，辛棄疾邁著悠閑的步伐在小溪邊散步。清澈的小溪緩緩流淌，沐浴著陽光折射出閃閃波光，水中的魚蝦正在歡快的戲耍，好不快活。微風拂過，楊柳柔美地揮舞著長發，溪邊的小草探出小腦袋，好像在和風婆婆竊竊私語。突然一陣笑聲傳入了辛棄疾的耳朵，辛棄疾尋著笑聲探去，只見一座低矮的茅草屋坐落在小溪邊，一對滿頭銀發的老夫婦恬靜悠然的在互相逗弄、趣笑。只見那老翁通紅的臉上帶著幾分醉意，滿臉洋溢著幸福。“老頭子，多虧咱們的大兒子，今年種的豆子才能有一個好收成。”“是呀，是呀，咱二兒子也不差，編的'雞籠一個比一個美觀耐用。”沿著小溪邊繼續的漫步，一位中年壯漢正在溪東邊鋤草；還有一位青年坐在樹下，哼著小調嫻熟的編著雞籠；溪邊還有一個孩童歡快的趴在地上，認真的剝著蓮蓬，他的兩只小腳上下來回搖晃著，格外的天真可愛。
辛棄疾被這其樂融融的景色所吸引，大兒子手執鋤頭揮汗如雨的耕田，二兒子心靈手巧的編織雞籠，小孩子無憂無慮的嬉戲玩耍。他隨即詩興大發，記錄下這和諧的生活，因此作了這首《清平樂·村居》。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04
五年級的作文10-04
五年級的作文10-05
五年級的作文10-06