小學五年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
“起來，不愿做奴隸的人們。”一聽見這響亮的國歌，我們便想起了解放軍叔叔。她們是多么親密的戰友和死黨啊。當然在我的生活學習中我也有很多的“死黨”朋友——黃夢琳、闕瑞涵、施超婧、鄭好。現在給你們一一介紹他們。
我先說說黃夢琳。她在三年級轉來我們班，對同學們十分熱情，讓我們感到親切感十足。不過，她有些健忘，不是筆盒忘了帶，就是書籍忘了還。但是這完全不影響我們對她的友好度，反而覺得她可愛。她雖然很健忘，但是還是一個趣味洋溢的開心果，每每在我們無趣、乏味的時候，她就說出一些引人發笑的話，常常使我們哄堂大笑，有的同學還捂著肚子滾到了地上。
說完了黃夢琳，現在說說闕瑞涵。闕瑞涵扎著一束高高的馬尾辮，眼睛圓溜溜、清澈的像玻璃珠子。她最大的特點就是朱唇邊兩個甜甜的小酒窩。看著那酒窩，我常常引發奇想，要是闕瑞涵變成了巨人，我和伙伴們就到她的酒窩里去居住算了。不過，這可不是個好主意。要是沒了闕瑞涵，沒了這個甜妹子，我們可要叫苦連天了，誰叫她是咱們的摯友呢？
施超婧是咱們班上最胖的女生。她胖的跑步的時候肉都會一墜一墜的，男生經常嘲諷她，罵她胖子。但是女生可不這么認為，我們都微笑著叫她麥霸、小胖胖。施超婧還是個講義氣的人。每次女生被男生欺負時，她二話不說，立馬找男生算賬。有一次，我被男同學欺負了，施超婧沉著臉找到了那位男同學，讓他給我道歉。所以演變成男生都怕她，女生都喜歡她，甚至敬佩她。
要問班上最好的人是誰，那么我們都會豎起大拇指，指向鄭好。為什么這么說呢？因為鄭好不愧是鄭好，就是真好。遇到同學都會點頭微笑，同學有困難她都會幫助。甚至同學忘帶美術工具了她都會借給他。有一次，忘帶美術要用的.土豆了，她就把她的土豆切下來給了我一半，至今讓我感激不已。
看，這就是我的“死黨”，我的好朋友，我的守護神。如果你想和她們交朋友的話，我也可以幫你。但前提是你也要是一個講義氣的人！
小學五年級作文 篇2
今天下午，我們踏著沉重而徐緩的腳步，帶著深深的哀思和無比崇敬的心情，來到莊嚴肅穆的烈士陵園掃墓。
林蔭小道的兩旁，開滿了純白的白玉蘭花，飄著幽幽的清香，像烈士們純潔、堅強的品質。我們來到了人民英雄紀念塔前的廣場上，首先映入眼簾的是為國犧牲人民英雄紀念塔，上面刻著八個雄渾有力的大字：“人民英雄永垂不朽”。我們十一個班級排著整齊的方陣，聽著低沉的哀樂，默哀三分鐘。此時此刻，我望著胸前的紅領巾，不禁心潮起伏，思緒萬千，先烈們用自己的生命和鮮血譜寫出無比壯麗的詩篇，他們前仆后繼、不畏艱險、無私奉獻，為中國的解放事業和社會主義建設立下了不朽的功勛。他們光輝的業績在我們心中閃爍著永恒的光芒。聽主持人念完獻詞后，我們莊嚴宣誓。
宣誓結束后，我們繞過紀念塔，來到了烈士墓區，路兩旁碧綠如絲絨般的草地上是許多烈士的墓碑，我們手捧自己親手制作的小白花，畢恭畢敬地獻給英雄們，那一列列墓碑上刻著的名字在我的心中深深地扎下了根。雖然他們離開了我們，但他們的精神卻永遠記在人們的'心中。
穿過烈士墓，跨過小石橋，我們來到了烈士事跡陳列館，那兒存放著先烈們的簡介、遺物和照片，我望著英雄們在腥風血雨中浴血奮戰的圖片，不禁想起了我們現在的幸福生活，那可是革命先烈們拋頭顱、灑熱血換來的呀！我心中生起了濃濃的敬意。其中有一張歷史照片，令我難以忘懷。照片中烈士陳叔璇在反動派的威逼下，神態自若、大義凜然地走向刑場，他面對著敵人的槍口，鏗鏗誓言：“你們只能殺我的頭，決不能奪掉我的信仰。共產黨人是殺不完的！”看到這里，我朝那張照片深深地敬了一個隊禮。
革命烈士在我心中永垂不朽！
小學五年級作文 篇3
今天我在書店購買了一本《海底世界》，里面介紹了許多海洋生物，其中就有我最感興趣的鯊魚，一說到，我就想親眼去看看。于是，我就把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了我的請求。
暑假里，我們一家人去北京旅游了，第一天就去了海洋館，里面可真大呀，魚也特別的多，有蝴蝶斑，飛虎魚，海豚，海馬……真是各種各樣、形態萬千，里面就有我喜歡的鯊魚，鯊魚們好似得了多動癥一樣，東奔西忙，我們站在海底隧道往上看，它就很快的朝著我們游來，像是要吸引我們的注意。
我注意到它們總是游來游去，去總也不休息，我就問爸爸為什么，爸爸說：“我也是不很清楚，你可以在仔細的觀察觀察，回去查查看愿意啊。”我想：鯊魚為什么那么愛動呢？是不是它們太貪玩都忘記要睡覺這件事呢？或者它們不游動就會被憋死嗎？
于是我從第一個想法入手，開始查閱資料，才發現鯊魚它并不是忘記睡覺，它們都是游著睡的，我只好從第二個想法入手了。我繼續查閱資料，上面介紹了鯊魚的呼吸方式，我發現它的呼吸方式也和其他魚類的`不一樣，鯊魚要在不停的游動中才能呼吸。
不出所料，鯊魚是靠游動來呼吸的，我帶著新發現去找爸爸，我說：“爸爸，鯊魚是不是靠游動呼吸的呀？”爸爸摸摸我的頭說道：“平時鯊魚是靠游動來呼吸的，它的頭兩側有許多博文狀的腮，那就是鯊魚的鼻子，如果不抖動，腮就會停止供養，鯊魚就會因為沒有氧氣而憋死。”
“噢”我恍然大悟，原來動物也有自己的秘密，所以我們要多觀察生活，來發現生活里的小秘密，這樣才能更好的享受生活的樂趣。
小學五年級作文 篇4
當你走進班級里的時候，知識的挑戰開始了，當我們上學不認真的時候，老師會拍著桌子來提醒我們，當你的成績取得好成績的時候，老師就會告訴我們不要高興，也不要驕傲，因為，知識是學無止境的，并且老師好會在班級里表揚你，讓你感到自豪，但是如果考試考差了，老師就會指出你的不足之處。
但是每一位老師都會有一雙與眾不同的手。
數學老師有一雙像魔術一般的手，能夠隨意變換，一會是十，一會是一，一會用×一會又÷等等，各種各樣的符號和各種各樣的不同的`數字，組成無數的算式，讓我每天都在學習，數學老師的雙手，培養了我們的思想能力。
語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，又大又漂亮的大字讓我們聽寫抄寫，寫出好看的字，老師讓我們學習，教會了我們做人的道理，老師用辛勤雙手讓我們學會如何寫字，提升我們的作文能力。
美術老師的手可靈巧了，能夠隨意的畫出許多的花草樹木，鳥獸之類的，畫的栩栩如生。
老師的手都有各自的特點，靈巧神奇的，有幻想力從他們手里，培養了許多的人才，我們要感激老師們的這一雙手。
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