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(經典)五年級的作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文300字 篇1
今天我玩累了，躺在床上享受著空調，慢慢地我進入了甜蜜的夢鄉。
在夢里，我變成天使。飛到南極，和小企鵝們一起比比，看誰是捕魚高手；飛到迪尼斯，和米尼、米其一起玩游戲；飛到傣族，和傣族女孩一起跳舞，一起吃飯。
之后，我變成了美食家，我在世界各地品嘗美食，有新化的雪花丸子、三合湯、油糍粑、杯子糕和白溪的水豆腐、美國咖哩飯、麥當勞，北京的烤鴨，鳳凰的血鴨、油炸粑，傣族的竹筒飯。
突然，我又變成了面包館的一塊小面包，有個饑餓的男孩進來呆呆地看著其它的面包，我想：他怎么了還不把我買走呀！這事，售貨員姐姐問他買不買，他說沒有錢。突然，一個小妹妹一下子將我和另外一塊面包買下了，當她正往自己口里送時，她看到了那饑餓的小男孩了，于是，她毫不猶豫的`將我送給了他，那個小男孩流出了感動的眼淚，我也流下眼淚。
我又變成了女英雄，如同花木蘭一樣在戰場上與“敵人”爭個你死我活，熱血奮戰。
最后，我掉進一個無人的世界，我的身旁有許多好吃的，我一口咬下去，哎呀！我被痛苦帶出了這個世界，原來我咬著我的手，而不是漢堡包呀！哦難怪是南柯一夢呀！我還以為夢想成真了呢！
五年級的作文300字 篇2
我們家有許多事，而且都是一些讓人大笑的事，我現在就和你分享一個吧。
今天我的舅舅想要學開車，他雖然拿到了駕照，但是那次是蒙的.，所以他還是不會開車，就想找別人教他，結果就找到了我的爸爸。
我爸一開始是想把我們家的車借給他的，但是出乎意料的事發生了，你們知道是什么嗎？哈哈，不知道吧，是我舅舅居然有車了，你們猜是什么牌子的？是捷豹的。我和爸爸都十分驚訝，感覺舅舅好有錢啊。
好了，我說多了，下面我們就開始搞笑之族吧。
開始練車了，我爸先教他發動車。沒有半個小時，他就能開了。我們都覺得他太厲害了。但是在接下來得訓練中，他的車壞了43次，有幾次他想拿大炮把車轟了，又有一次想用加特林把車掃了……反正可以說什么事都發生過，雖歷經磨難，最后舅舅還是學會了開車。
你們看，我們家是在笑中生活的吧。
五年級的作文300字 篇3
打開窗子，濃郁的桃花與草香撲面而來，吹散了睡意的朦朧，吹來了清晨的迷霧。
走出門，伴著迷霧，伴著一絲微風，伴著一路花草香，踏上一條林蔭小道，獨自來到公園。
來到這片桃花林，聞陣陣的花香，看悠悠的白云，撫摸纖細的小草，聽悅耳的蛐蛐的叫聲。
拾起一片桃花，我聞到了它散發出的幽香，撿起一根被人拔起來的小草，我看到了"野火燒不盡，春風吹又生"的景象......我靠在一棵樹上，醉意地欣賞眼前的一切：粉色的桃花，悠悠的白云，湛藍的天空，飛行的鳥兒，散落的.落葉，還有遠方天際的那一片紅......
滴嗒滴嗒......小雨淅瀝地下著，我走上前，感受雨中的一切：絲絲的微風，小草上的露珠，蛐蛐與雨點組合的交響曲，還有一陣陣無法形容的幽香......
雨停了，像被人按了停止健一樣_____一滴都沒有了。蛐蛐還是在獨唱，小草還是在風中搖擺，像波動的綠色的海洋一樣，鳥兒又開始吟誦著一首首小詩，桃花接著隨風拂擺，笑看世界，白云繼續它的悠悠旅行......
我走了，帶回了雨中的一切，帶回了一路的花香，帶回了片片桃花......
五年級的作文300字 篇4
我的語文老師在三年級時，我們又換了一個語文老師，她不像一年級的老師面無表情地走進教室，而是面帶微笑的走進了教室，我的語文老師作文。一開始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話剛說完，我們班的一個人就問道：“賈老師，您的賈是哪一個賈呢？”賈老師說：“請大家猜猜看，小學五年級作文《我的語文老師作文》。”于是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫出了許多不同的賈字，有的寫了“假”，有的寫了“甲”。當這些“大文豪”們全部都回座位時，賈老師開始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產品，我可不是假的老師。”同學們一陣哄笑之后，賈老師繼續講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個好老師，可是我也不敢自稱第一的呀。” 接著，她指了指“賈”這個字，說：“這才是我的.“賈”這個“賈”通常用在姓名上。”我們都覺得這個“賈”字很熟悉，原來，這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯》這一課，她正在講春聯的寫法，于是，他給我們講了一個小故事，我們立刻記住了春聯的寫法。這就是我們的賈老師.
五年級的作文300字 篇5
翻開這本《小學生起步日記》，我又聞到那種熟悉的香味，心中又激起一層層漣漪……
從小，我就喜歡搜集樹葉，每找到一種不一樣的葉子，我就會愛不釋手。
“哇，好漂亮啊！”我心想。伸出手想抓下一片樹葉，卻又夠不著，就站在這棵楓樹下，等著一片楓葉飄落下來．
“呼——”吹來了一陣風。一片楓葉落在我臉上。捧在手里，才發現它缺了一角。
我興奮地跑回家，把它夾在這本《小學生起步日記》里。“我就要有一片楓葉書簽了！”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。
兒時的我，做事總是一時興起。這不，剛把楓葉夾在書里，就擱在一旁不管了。這一晃眼，就是七年。
七年后，當我再一次翻開這本《小學生起步日記》，我一眼就看見了這片楓葉。它的顏色不再火紅了，變得枯黃。雖然葉脈已經看不清了，但用手卻還能摸出粗糙的質感。我輕輕捏住它那已經變形的葉柄，靠在鼻尖上，我又一次聞到了當年那種熟悉的氣息。啊，它的清香覆蓋了當年的缺角。原來，丑，也可以被美覆蓋。
我們身邊的'美，不也像這片楓葉嗎？盡管有一定的殘缺，但只要本身美，別人也會試著去欣賞，那種與身俱來，無法改變，卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術。
五年級的作文300字 篇6
當老師拿著一疊紙走入教室，要我們寫下5個最愛的人的名字，我覺得有趣，不知道老師要做什么。
老師要我們劃去第一個名字時，我愣了，略微想了想，先劃去了一個烙印不是很深的名字。接著，老師又讓第二個、第三個，我猶豫再三，抉擇的時間越來越長，我甚至想丟下手中的筆，結束這個測試。
每當我劃去一個名字的時候，腦海中總映出自己與那個人的`一段故事，一段回憶。也許是甜蜜的，或悲傷的，但都是不可割舍的。
當老師讓劃去最后兩個名字時，我哭了。這是我第一次在課堂上哭泣，為了一個測試。我沒辦法將那些人從我的生命中徹底劃去，因為我愛他們。
也許我該感謝這冷酷的測試，它讓我懂得珍惜。
對于我來說，有那些人的地方，就是天堂。所以我不敢想象“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“奶奶”、“閨蜜”這些稱呼從我的生命中消失，不敢想象有一天，沒有人親切地呼喚我的小名。
如果說，當我寫下那5個名字，暖暖的感覺讓我如入天堂，那么當我劃去那5個名字之后，我便在地獄。
五年級的作文300字 篇7
我的媽媽是一個溫柔體貼的人，雖然有時候她兇我罵我，但是我知道這都是媽媽對我的愛的一種方式。
這個星期五的下午，我感到頭有點暈，我就拿了體溫計量了量。“楊妞，多少度呀？”媽媽親切的問道。“不好了老媽，我發燒了，三十七度六”。我回答道。這個消息讓老媽大吃一驚。她趕緊去屋里拿了點藥，又去接了杯水，看著讓我把藥吃了。晚上我們也沒有出去，我就一直呆在屋里。我躺在床上看書，媽媽在一邊不時的問我難受不難受。到晚上睡覺之前，媽媽又給我量了兩次體溫，還是很燒。睡覺的.時候，我感覺到媽媽不時的摸摸我的頭，看看我還燒不燒。半夜的時候我很渴，向媽媽要水喝。外面天氣很冷，但媽媽為了我還是去給我接水了。而且媽媽又給我拿了一點藥讓我吃了。
我感覺媽媽一晚上都沒有睡好覺。我就這樣折騰了媽媽一個晚上。
這就是我的媽媽，一個無微不至關心著我的媽媽，在她的關心保護下我才能如此健康幸福地成長，我愛我的媽媽。
五年級的作文300字 篇8
在你的眼中，朋友是什么？是為了某種利益而在一起的酒肉朋友？是專門指出你錯誤的謹友？是以前在故鄉結識的故友……朋友有很多種，而我與這位朋友間的友誼是真摯的，沒有利益關系的。
她叫郝瀠婷，個子高高的，有點胖，長著一張圓圓的臉，皮膚有點黑。自從她四年級下學期轉到我們班時，我對她的印象非常好，她很開朗，愛說笑，雖然才轉過來一天，很快就和同學們打成一片了。哈哈，這和我的.性格太像了。于是，我試著接近她，漸漸地，我就和她好上了。
以后的日子里，一下課，不是我找她玩，就是她找我玩，我們的友情越來越深，我倆經常有心靈感應的時候。
“要發語文試卷了——”我們的心都揪了起來，等待老師發試卷。
“并列第二名——張子奕，96分；郝瀠婷，96分！”老師念完后，我倆立刻不約而同地站起來，走到對方面前，緊緊地握住對方的手，半開玩笑地感嘆道：
“祝賀！祝賀！同道中人！同道中人！”
我們這句充滿友情、充滿鼓勵而又略顯滑稽的話引來了大家的笑聲。
這就是我們的好朋友——郝瀠婷。我們總是互相幫助、互相鼓勵、取長補短、共同進步、共同成長。
五年級的作文300字 篇9
望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我不禁感到沮喪：雪姍姍來遲，我不怨，但不來，才令我萬分焦急。
這個冬季，片雪未飄。冬天仿佛根本沒有來臨。沒有雪的冬季怎么能稱得上是冬天？沒有雪的冬季好單調。光禿禿的樹木，還等著雪為它披上雪白的“婚紗”；田中的農作物，還等著雪為它套上厚實的“大棉襖”；散發著清香的臘梅，還等著雪為它打造一個繽紛“舞臺”……鵝毛般輕盈的雪啊，大家都期盼你的到來！
這個冬季，沉悶寂靜。昔日的雪景美不勝收。地面鋪滿了“白地毯”，房子上飄滿了“棉絮”，樹枝上開滿了“梨花”，屋檐下掛滿了“銀條”。如今，樹木光禿禿的沒有生機，房子上都是鞭炮的殘渣，樹枝鉤住了鞭炮的塑料包裝，屋檐下都是火藥渣。一切都是亂糟糟的。云一般潔白的`雪啊，大家都希望你來裝飾天地。
啊，雪，你是冬的使節，冬的靈魂。皚皚的白雪，你快回來吧！
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