五年級的作文

[優選]五年級的作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我有一個好朋友，名字叫做郭宇軒。下面就讓我來給你介紹介紹吧！

　　也許是緣分吧，我們兩個從幼兒園就是朋友。而且他媽媽和我媽媽也是同事哦！

　　郭宇軒的頭像一個大大的皮球，上面長著兩只似彈珠一樣的小眼睛，眼睛的下面長著一個鼻頭尖尖、鼻梁高高的一個大鼻子，整體看上去胖胖的，還帶著一個黑色的眼鏡，他一天到晚臉上笑瞇瞇的。他一笑兩只眼睛就變成了一條縫，他也是一個樂于助人﹑熱心腸的'人，更是一個關心同學的人。

　　記得有一次在學校午睡起來我便感覺頭疼得要爆炸似的，剛好第一節又是體育課，那會老師也不在。于是我就跟著班級一起下去了，剛跑了一圈，我就堅持不住了，報告體育老師。經過老師同意后我在一旁休息，碰巧郭宇軒的腳也受傷了，我們兩個坐在旁邊休息，告訴郭宇軒我頭疼，他聽完后連忙把自己的身子往后一靠，把他的腿伸過來說：“你來躺一會兒吧！”“不了，謝謝！”“有病不能硬堅持，快躺下！”我的頭疼得厲害，哪里還有功夫和他爭，再說了，想必躺在他身上也很舒服，于是我乖乖地躺在他的腿上，過了一會兒他還給我做了一次按摩，我的頭才不疼了。

　　還有一次我肚子難受，突然一下吐了，別的同學，有的拖地收拾，有的問這問那，只有郭宇軒著急，突然他二話不說地搶過我的杯子接來熱水，還把他在數學課上得到的餅干獎品給我吃。他說：“你現在的胃很虛弱，必須吃。”我沒有再堅持，啃起餅干，真是太好吃了，直到媽媽來接走我，都是他一直幫忙照顧我。

　　瞧，這就是我樂于助人的好朋友——郭雨軒！

五年級的作文 篇2

　　唉，自己這個假期過得啊，還真是讓我忍不住的就要吐槽了。這還是人過得假期嗎？簡直就不算是一個合理的假期了？簡直就是吃了睡，睡了吃，吃吃喝喝的，作業雖然說也寫了吧。

　　可我就是覺得自己簡直是一事無成，也不知道自己假期里到底做了什么，哪怕作業寫完了，可我的眉頭還是緊皺著的，最近的生活讓我覺得一點意義都沒有，我甚至都沒有了繼續走下去的信心。因為我根本就不知道自己活著有什么意義呢？這樣吃吃喝喝的，吃完就睡的'生活，雖然好，看似無憂無慮，衣服和食物都不需要我來操心，可這和豬又有什么區別呢？唯一的區別就是我是個會說話，有自己思想的人啊，可是如果一個人都不能好好的努力，都不能真正的成為一個人的話，那么我這個人做的到底又有什么意義呢？正是因為我是人，過著這樣和豬沒什么區別的生活，我才會更加覺得屈辱，太屈辱了，簡直不忍直視，這還是我嗎？是那個陽光積極的小姑娘嗎？不好意思，我真的認不出我了，我也真的不想承認這就是我，活的很懶散，很差勁的一個女孩子。很討厭這樣的自己，也不喜歡這樣的假期，希望自己能有所改變。

　　假期馬上就要結束了，但我相信我改變應該還來得及，從現在開始，好好努力！

五年級的作文 篇3

　　這一天，我們舉行了一場校運會，全校各班選出同學參加比賽，并可以讓同學們下來吶喊助威。那時的場景每個班坐在地上，圍著操場中心，留給運動員活動，并且過一段時間移動一次。

　　第一開場的是教師比賽。幾乎每個老師都來了。他們來比賽投籃，老師們每中一個球，我都能聽到操場上的班級發出歡呼聲，也不亞于我們班。輪到鄭老師了，只見她雙手捧著籃球，往后退了二步，同學們看著，心里捏了一把汗。鄭老師用力一投，“進了”我聽到有同學大喊。接下來又是別的班在歡呼了……

　　我等了好久才等到我喜歡的跑步比賽。我看著我們班的選會，他好象很緊張似的'，頭上布滿了豆粒大的汗珠。我擔心別的班的同學會不會跑步特好，一直子超過我們班。我心里想了好一會兒。比賽一觸即發，哨子的聲音打斷了我的思考。我一下子知道已經開始跑了，我身后的同學都在大聲地為運動員加油，喊得都快啞了，可依然還在賣力地喊著。看見本來領先的同學漸漸落后了，想，“輸，也不能最后吧？快抓緊跑啊，快呀！”最后還是得到了第三名。

　　在運動會進行的快程中，是不可以亂竄跑道的，因此會有值日生“護道”，只有通過值日生批準才可以通過。為了不影響運動員的能力發揮，老師拿了四個“雪糕筒”圍住一小段路，學生老師只能在這個位置穿行跑道。另外，觀看比賽的班級同學不可以擋住比賽場地，不能超白線。如有超白線者，一律“處斬”，也就是被值日生登名報告給主任，甚至全班批評，所以幾乎沒有同學敢超線。同學們太閑了，于是老師批準可以帶書和水壺下操場。

　　在上午比賽完，大家回去的時候，我發現有很多同學都一走了事，不去拿水壺、書本和衣服，所以地上一片狼籍。于是51號提出幫同學提衣服、書上樓，操場立刻干凈了許多。

　　這一個先介紹到這里，欲知后事如何請看下集！

五年級的作文 篇4

　　我們班有這樣一個人：身材高大，有著一雙大長腿。濃濃的眉毛下邊嵌著一對小小的眼睛，烏黑的眼珠，像算盤似的滴溜溜轉。

　　她學習成績很好，每一次都比我的成績多五六分！這不：我第二單元考了八十多分，她卻考了九十多分。

　　她總是積極回答問題。只要老師一提問題她都會高高舉起手來，好像在說：“我來！我來！”這不，老師又提問題了：“莞爾一笑是什么意思？”她思考片刻后，猛的舉起來，老師左右看了看，最后讓她來回答這個問題，她站起來說：“‘莞爾一笑’常用來形容微笑的.樣子，一般指女性。”老師聽后欣慰地點點頭，讓她坐下，老師繼續講課。

　　她的實踐作業也做得非常好。有一次敖老師讓我們每個人用兩天的時間做一個小制作或者畫一張科幻畫。我用彩紙剪了幾個小圓片，用小圓片在白紙上做了一個小菠蘿。第三天我看見她畫了一張栩栩如生的科幻畫，是一個空中城堡，左右兩邊是生產云朵的機器，想象力真豐富啊！

　　我想大家應該都知道她是誰了吧？沒錯！她就是我們班的林怡。

五年級的作文 篇5

　　廣東省中山市政府所在地石歧，有一種名產叫石歧乳鴿。當地有一家石歧佬乳鴿店，生意非常紅火。可是一家生意好了，馬上就有人跟風，很快遍地開花，都叫石歧乳鴿。這樣一搞就把石歧佬乳鴿店的生意給搶了。

　　石歧佬一時六神無主。他猛然想起專做指甲鉗的中山圣雅倫“非常小器”日用品有限公司總經理梁伯強。聽說梁伯強見多識廣，很有能耐，他便上門求教。石歧佬說石歧乳鴿不能注冊，它僅僅是一個地域品牌，你能做石歧乳鴿，我是石歧人我同樣也能做，他請梁伯強幫他想想辦法。梁伯強答應下來。

　　梁伯強是怎么做的呢？他首先找了一位卡通大師，把石歧乳鴿設計成形象代言人，并且還把它分成公鴿和母鴿，分別叫做琪琪和歧歧，還給它們披上一個迎賓綬帶，然后就把它做成指甲鉗。

　　接著，梁伯強讓石歧佬到香港和澳門車站，凡是看到購買了到中山車票的人，就送一個指甲鉗給他。人們對這把指甲鉗非常好奇，因為這個指甲鉗上面刻著一句話：“我叫歧歧，你上過我嗎？”上面還有一個訂房熱線電話。這樣，很多到中山旅游的人都有一把這樣的指甲鉗。

　　如此一來，香港的百姓就議論開了，香港媒體馬上報道說中山的小姐相當厲害，還要到香港來拉客。在巨大的輿論壓力下，中山市相關部門召開了新聞發布會，中山市的媒體也發布公開聲明，說“琪琪”和“歧歧“是石歧乳鴿的形象代言人，訂房熱線只是訂餐熱線，吃飯而已。

　　香港媒體不服氣了，于是跟中山市的媒體各執一詞，互不相讓。不得已，香港媒體到中山明察暗訪，最終證實“琪琪”和“歧歧”確實是石歧乳鴿的代言人。這樣，石歧乳鴿最正宗的當然是石歧佬乳鴿店。從那以后，石歧佬乳鴿店的生意一下子就火起來了，在接下來的一年內就開出了好多家分店。

　　接著，石歧佬乳鴿店的老板跟梁伯強訂了大批的指甲鉗。因為很多香港人在店里吃完飯以后，服務員就問他：先生你今天吃的是公鴿還是母鴿？這下客人就蒙了。服務員就說公鴿和母鴿的營養成分不一樣，公鴿是補什么的，母鴿是補什么的。客人這下子明白了，于是吃完了公鴿就打包母鴿回去，生意一下子更好了。

　　更想不到的是，還有很多香港人吃完了石歧佬乳鴿以后，回到香港就告訴朋友到中山的時候一定要上石歧，乳鴿那個味兒真讓人垂涎三尺！你要去的話，按照這個電話號碼打，于是就拿出梁伯強定制的指甲鉗給朋友看。在這個過程中，香港人實際上已經把指甲鉗當玩具了，于是沒有這個指甲鉗的'人趕忙去買，好多人一下子買七八把指甲鉗。

　　梁伯強一個“計上心來”，不僅為石歧佬乳鴿店“正名”，使其生意如日中天，而且也使自己的指甲鉗出盡風頭，聞名遐邇，銷路大開。

　　這種雙贏，是市場營銷的最高智慧。這樣“既光彩了別人，也照亮了自己”的事，梁伯強干得得心應手。難怪他的“非常小器”指甲鉗已成了中國第一、世界第三的“巨無霸”，年銷售額超過3億元。

五年級的作文 篇6

　　光陰似箭，時光飛逝。轉眼間，歲月已從我的指尖滑過，我已從一個幼稚的小女孩變成了一個六年級的學生了。但是，始終讓我念念不忘的，是我在上一年級時的語文老師—徐老師。

　　那一次，是他教導了我。回想起那一幕依舊是那么清晰，依舊是那么難忘，依舊是那么真實……

　　在我的記憶中，徐老師個子不高，一頭微微發白的頭發顯出他的威嚴，臉上總是掛著笑容，眼里流露出他不可阻擋的嚴肅。

　　一年級的我，很調皮，經常在學校里搗亂。老師們語重心長的勸我，我則心不在焉的想著該怎么玩，老師說的'話我總是左耳朵進右耳多出。

　　又是陽光明媚的一天，我哼著小曲兒來到了早已熟悉的學校。像往常一樣走進教室，坐在位置上一動不動地望著天花板發呆。那時，我人雖在教室，但心卻早已飛越萬水千山到達鳥語花香的世外桃源了。在我的奇思妙想中，竟已過了一節課了。聽到下課鈴，我歡呼著飛出了教室。望著這早已熟悉的無味的校園，我不禁大失所望。

　　突然，一個邪惡的念頭在我無知的心靈中萌生了：在黑板上畫老師的“圖像”。但這個念頭僅是一閃而過。緊接著我又萌生了一個更加荒唐的想法：從校園大門底下的縫隙里爬出去，去欣賞一下校外的秀麗風景。

　　于是，我走到大門前，趁老師不注意的時候，以飛快的速度，往門外爬。眼看就要成功逃脫“監獄”了的時候，卻被眼尖的徐老師抓了個正著。唉，計劃失敗！徐老師把我拉到教室，苦口婆心的教導著我這個搗蛋鬼：“你以后不要再這樣了，好嗎？”我不以為然。“我希望你的行為可以像你的為人那么漂亮，你的學習可以像你的長相一樣好。”當時，我幼小的心靈有了巨大的震撼：老師夸我漂亮了，徐老師是第一個夸我漂亮的人。可我卻做出了令他失望的事。從此，我變了，我不再調皮，上課不在走神，成了一個名副其實的好學生。

　　轉眼間，這么多年過去了，徐老師早已兩鬢斑白，滿臉皺紋。可我依然忘不了徐老師。

五年級的作文 篇7

　　在我身邊，有很多值得夸獎的東西，但最令我值得夸獎的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離，而且每一天都盡心盡力地為我服務，只圖付出，毫無索取。

　　這個鉛筆袋，是在我剛剛讀一年級時買的，一面紫色，一面棗紅色，帆布做的，一眼看去，上面還隱隱約約看見一條又細又長的白色花邊，花邊下面還有一個紫中帶白的蝴蝶結，蝴蝶結周圍滿是透明的`紗條，美麗極了。

　　鉛筆袋帶格子的，有兩層。第一層我用來裝各種各樣的筆；第二層我用來裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的，像個胖胖的小娃娃。當我記筆記時，我就從第一層格子里拿出鋼筆，如果寫了錯別字，就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶，把錯別字涂掉重新寫。

　　我這個鉛筆袋喲，好像人一樣，也有脾氣。這樣說吧，你不能惹惱它，不能激怒它，否則，它也對你不理不睬，我就領教過它的厲害。比如說，有一次我不小心把杯子摔碎了，媽媽罵了我一頓，我的心情煩躁極了，面對筆袋，總覺得它在嘲笑我：小主人，怎么連一個杯子都端不住。我越看越氣，把鉛筆袋拎起來使勁地扔到了床上。沒想到，它好像也生氣了。當我寫字的時候，它就故意不讓我拿起來，連我平常寫字的筆都給藏了起來，怎么找都找不到，我實在沒辦法了，只好向它道歉：“對不起，鉛筆袋，我不該向你發脾氣，你原諒我好不好，千萬不要再生氣了。你要是再不理我，我寫不好作業，媽媽又要懲罰我了。”鉛筆袋似乎理解我了、原諒我了，不再為難我了，不一會兒，筆便自己滾了出來……從那以后，我再也不敢沖它亂發脾氣了，和它的關系一直很好。

　　我愛我的鉛筆袋。

五年級的作文 篇8

　　天剛剛亮，我便急匆匆地跑進圖書館。

　　我的手一頁一頁地翻著厚厚的書籍。忽然，我眼睛一亮，便停留在《避難的翅膀》里。我心里默默地讀著故事的情節：天氣非常寒冷，屋頂上結著薄薄的冰層，街道變成了滑滑的“冰工廠”了，許多鳥兒因寒冷而死。

　　幾只鴿子圍在一起，想借此取暖，可是效果不大。雪下得越來越大，天氣越來越冷，另外的幾只小麻雀，原來找到了一個溫暖的角落，可是被一群布谷鳥趕了出來。麻雀們的翅膀上堆著冰冷的雪花，頭上冒著濃濃的冷氣。它們飛到鴿子的身旁，輕輕地說：“鴿子姐姐們，讓我們投入你們的懷抱吧！”“不行！”一個嚴肅地聲音出來了，“我們自身難保，再被你們那冰涼的身體一碰，還不凍死才怪呢！”“行行好吧，我們也快凍死了！”“彼此，彼此。”“求求你們了，再不答應，我們就要凍死了。”鴿子們沉默不語。忽然，一只鴿子展開翅膀說：“來吧。”又一只鴿子說：“來吧。”一大部分的鴿子答應了。其它的鴿子說：“姐妹們，你們為何要冒著生命去救一些不值錢的麻雀呢？”

　　“它們太小太冷了，趁我們還有生命的時候救救它們吧！”

　　“隨你們去吧！”其它鴿子說。

　　第二天大早，太陽出來了，燦爛的陽光照射著大地，冰雪融化了，泉水也在歡快的歌唱：“叮咚，叮咚……”。大部分鴿子都活過來了。每只復活的鴿子下都鉆出了一些嬌小可愛的.小麻雀，而不能復活的鴿子下并沒有麻雀。

　　是啊，當你和別人同舟共苦的時候，分享溫暖時，奇跡務必會出現。我不禁這樣想。

　　我看看頭頂上的掛鐘，只能回去了，再不走，媽媽就會使出“降兒十巴掌”，我的屁股也會“紅紅火火”。

　　當我拋下那本書時，但那個深刻的道理卻銘記在我心。

五年級的作文 篇9

　　一天晚上，我在安安靜靜地睡覺。忽然，一陣哭聲把我給吵醒了，我揉揉眼睛，醒來一看，啊！原來是被我丟棄的一個破舊的布娃娃。旁邊的.不倒翁爺爺問她：“你為什么哭呀？”我趕緊起來，躲在邊上偷偷地聽。

　　只聽布娃娃哭著說：“本來我是主人最心愛的玩具，但是有一天，她爸爸又給她買了一個金黃色頭發大眼睛的新布娃娃，主人就喜新厭舊把我給扔了。”她的哭聲把其他玩具都吵醒了，一個斷了手的芭蕾舞姑娘走過來說：“主人不小心把我的手弄斷了，也把我扔了。”這時頭頂上掉了一塊皮毛的大棕熊爭先恐后地說：“小主人因為生氣就拿我出氣，把我當成犧牲品，揪了我頭上的皮毛，然后也把我扔了。”“既然小主人不要我們了，我們就干脆離家出走吧！”一只小白兔說道。于是大家一齊說好，準備往外走。我趕緊跑出來攔住他們，紅著臉說：“小玩具們，我錯了，以后我會好好的對待你們。”

　　第二天我一早起來，把所有的玩具都洗得干干凈凈，又拿來一根針線，給芭蕾舞姑娘縫上了那只斷手，又幫大棕熊縫上了頭上那塊皮毛。

　　玩具們都打消了離家出走的念頭，從此我們繼續快樂地生活在一起。

五年級的作文 篇10

　　我的校園位于龍城北面，它是濮陽市的窗口學校，也是眾多學校的典范，經常有外地的領導來我們學校參觀。

　　一進大門，有一個寬大的操場，一條筆直的小路直通我們的主教學樓，門口的左面是一年級的教學樓，小路的右邊是前操場，地面上鋪著光滑的大理石地面，我們經常在前操場做課間的廣播體操，前操場的右邊是一個籃球場，籃球場合前操場中間是一片果園。果園里有柿子樹、棗樹、石榴樹等等，一到果子成熟的季節，我們就像是過節般快樂，幫著老師采摘。

　　我沿著筆直的小路向前走，就來到我們的主教學樓，我們的教室在三樓，寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我就是在這里度過了我的小學生涯。穿過主教學樓的走廊就是我們的.后操場，那里有一個塑膠場地的足球場，外圍是百米跑道。這里帶給我無限的快樂，在后操場可以踢足球、打排球、打籃球、還可以跑步、到了冬天我們還在里面打雪仗，一到下課的時候，立刻充滿了歡聲笑語，那里人聲鼎沸，人頭攢動。到了下午的時候，后操場在上課的時候也是熱鬧非凡，這里是我們上體育課的好地方，不時傳來老師的聲音。

　　我們的校園就像一個花園，周圍都是樹，而且有一簇一簇的花，在有風的時候迎風輕輕擺動的郁金香，有對著我頻頻點頭微笑的美人蕉，還有開在秋天里的金菊等等。

　　我們的學校既是豐收的果園，又是美麗的花園，還是我們成長的樂園，這就是我美麗可愛的學校油田一小，你的學校呢？

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