五年級的作文

五年級的作文6篇[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　秋天，漸漸地來到了：田野里，各種莊稼豐收了；果園里，許多果子成熟了，好一派豐收的景象。

　　一天，媽媽帶我去小南山玩耍。我們來到了那兒的果園。你看，有蘋果，有梨，還有桔子……最可愛的還要數獼猴桃，掛在藤上，像一只只灰色的小猴子，在樹上玩蕩秋千的游戲。有時，風兒一吹，那幾只“弱不禁風”的小獼猴桃就“啪嗒”一聲掉了下來，咕嚕咕嚕滾一會兒，就躺在地上不動彈了。

　　秋天不僅是一個豐收的季節，還是一個美麗的季節。郊外，當一陣微風徐徐吹來，那一棵棵紅楓樹就會掉下一片片如同手掌般大的紅楓葉，一簇簇，一團團，如同一只只五彩繽紛的蝴蝶。當你走過，你可要留意一下，別踩壞了那一片片美麗精致的楓葉兒。你可以把它們撿起，或者當書簽，夾在知識豐富的'書里；或者做成樹葉標本，送給你那敬愛的老師。

　　秋天啊秋天，你的美麗，令我們贊嘆不已，你的碩果累累，使我們歡欣鼓舞。農民歡迎你，你給他們帶來了大豐收；我們歡迎你，你給我們帶來了美好詩意的生活！我愛你，秋天！

五年級的作文 篇2

　　記得五年級寒假，我們幾個小伙伴舉行了一次“盛大”的聯歡晚會。

　　晚會前一天，我和幾個好朋友忙碌了起來。我們決定晚會在一棵桔子樹下舉行。

　　于是，我們給桔樹“打扮”了起來。周蜜回家拿了兩個小紅燈籠，掛在樹枝上；羅雅婷回家把風鈴也掛在樹枝上；我們還拿來好多彩條，把它們一一系在樹枝上；王萌還拿來彩色粉筆，把粉筆涂在枝干上，這樣，這棵桔樹就成了五顏六色的了。

　　我們開始了彩排。我和周蜜、王萌一起跳霹靂舞，當我們正在喊“哥哥”時，錢夢迪的爺爺聽見了，便對我們笑了笑，我們頓時明白了，錢爺爺肯定誤會了以為我們在喊他哥哥呢！

　　終于，到了晚上，我們幾個大孩子便把家里好吃的'東西都那出來，分給其他伙伴。聯歡會開始了。首先，由我和王萌出場，我們表演的是“夜鬼”，就是講一個人路過一個樹，看見了一個掉死鬼，便去救她，可那個掉死鬼伸出舌頭要吃那個人，最后，那個鬼也不知怎么就走了，當王萌伸出舌頭時，大家都笑了，以為，王萌的舌頭是一根火腿腸。

　　第二個節目是我、周蜜、王萌一起唱《流星》雨》，我們唱得津津有味，觀眾也跟著調眉飛色舞，我們也很開心。我們還表演了好多節目，觀眾也好開心。

　　嗨！都過去了，時間是不可能倒流的，我真希望時間還停留在那一刻。

五年級的作文 篇3

　　剛下過雷雨的夜，烏云很霸道地遮住了大半個月亮。風很凜冽地吹，本來就很狼狽的夜顯得更加凄慘。暗淡得猶如剛哭過的月光，微弱著暴露在那片公墓上，使她原來就蒼白的臉更顯得破碎。她放下手中的百合，默念：哥，又是有月光的夜了。只是，沒有你的月光，失去了原來的光彩。你說，月光下的百合是最美的，只是，為什么你不肯看它一眼呢?

　　對，她哥哥的確說過這樣的話。在那個吹著溫暖而不夾雜燥氣的風中，那個空氣中醞釀了百合花香氣的夜里，那個擁有著皎潔而又清醉的月光下，哥哥指著妹妹手中的百合說，瞧，月光下的百合才最美麗。哥哥微笑著，擺弄他那雙不大卻很有光彩的眼睛。那時的'哥哥，似乎已經與月光融合在了一起。

　　她慢慢地走出了公墓。離開時，她才特地看了看頭頂的月亮，這才明白月光如此頹廢，不光是因為失去了哥哥的緣故。她走在回家的必經之路上，想她自己的心事。風中傳來小孩子嬉戲的聲音，抬頭一看，原來是小孩子在馬路上踢球。她急跑過去，拿著小孩的球，領開了詫異并且十分不滿的小孩。她對w著小嘴的小孩說，這么晚又這么冷的天，快回家去。你不知道在馬路上踢球是很危險的。月光的正面映在她臉上時，她又低聲說，你不知道，這會讓救你的人多危險。

五年級的作文 篇4

　　這次活動使我體會到農民伯伯的辛苦。國慶節假期，親戚邀請我去鄉村參加婚禮。我從來沒有去過鄉村，所以可激動得不得了。我們凌晨三點半就要起床，然后要開汽車經過兩個多小時的路程才能到達。我們幾個孩子雖然很興奮，但不一會就都睡了。

　　“醒醒！醒醒！我們就要到了！”我睜開眼一看，哇！這里和城市可大不一樣，沒有高樓大廈和平坦的柏油馬路，也沒有川流不息的汽車。在沒進村子前是一片一眼望不到邊的莊稼地。小路的兩旁盛開著許許多多鮮艷的野花，花兒都展開著笑臉好像在迎接我們；粗壯的大樹像強壯的士兵一樣在小路的兩旁站崗。沿著小路不一會就進了村子，一排排的平房整整齊齊在道路的兩邊；用磚鋪成的小路雖然不寬也不是很平坦但是特別干凈。當我們走進了要召開婚禮的那間平房，媽媽說：“你打開后面的那個門看看。”我懷著好奇心打開了門，哦！我看見茄子哥哥在和黃瓜姐姐做游戲，胡蘿卜妹妹看見了，也不好意思地探出頭來說：“算我一個！”跟我們打招呼。在正前方200米有一條小河，河邊長滿了蘆葦，河的對面是小山，還有人在放羊，放牛。這里的風景可真好，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。

　　婚禮在中午舉行，鞭炮聲和禮炮聲震耳欲聾，有很多鄉親都跑來看熱鬧。婚禮儀式在自己家的院子里舉行，人們有的坐著有的'站著，擠滿了小院，在歡聲笑語里給新郎新娘送去祝福。這一回我們城市里的孩子還體驗一下鄉村農民的生活。他們去地里摘棉花，我們就幫他們把棉花的外皮剝掉，把白花花的棉花裝到盆里；然后還和幾個鄉親去地里摘玉米，摘豆角，拔韭菜，再用小單車退回來。在烈日下我們滿頭大汗，我突然想到李紳的詩句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”就在我的眼前。

　　要離開了，這次活動讓我知道了農民伯伯的辛苦，我還真有一些戀戀不舍，希望下次還能來到鄉村。

五年級的作文 篇5

　　隨著裁判一聲哨響，我們與六一班的“生死較量”開戰了。

　　我是守門員，擋了對方二三個球后，新中無比緊張，要是我沒守好怎么辦？輸了隊友會怎么說著？

　　我的心中七上八下的，整個身體都在不受控制的顫抖著，怎么努力都控制不住。前鋒章毅楊一個腳風帶起足球，閃過了對方兩個前鋒，隨后一腳長傳將球踢給了曹潤恪，此時他動不得，被兩個后衛卡住，只好回傳給章毅楊，楊飛起一腳，躲過了守門員，球直勾勾的飛進了對方的大門，1：0！

　　全場立刻沸騰起來，有的同學歡呼著，有的同學狂跑著，似乎都在為這一球叫好。要知道，這可是我們整個足球聯賽進的第二球，有多么來之不易你們懂嗎？

　　可好景不長，我們的一個前鋒不小心手球了，導致對方在禁區外一點得到一個任意球。隊友拍好人墻，可他的球太奇怪了，像一只聰明又兇猛的狼一樣，從一個人的腳下穿過，我飛快的向左一撲，以為能輕松的擋一下球，可是手套太滑了，剛摸到手的球從手中鉆過，竄進了門框中。

　　我的心中無比的責怪自己，怎么這么笨？到手的.球就這樣讓它溜走了，雖然進球了，分數變成了1：1了，但還能就回來嗎？別像那只景陽岡上的老虎一樣，三下沒打到人，勁就少了一半，沒抓到可以繼續抓嗎？

　　眼看一個好角度，章毅楊一腳凌空射門，就在所有人都覺得“此球必進六一必輸”時，對方的守門員不知哪里來的勇氣，一下子把球撲掉了，一球沒進！太可惜了！

　　最終我們1：1與他們打成平局，好幾個球都差點射進，雖然可惜，但是見大伙兒為我們的足球隊員們加油，心里頓時信心百倍，下次再對六一時我們必勝，這真是一場激動人心的比賽��！

五年級的作文 篇6

　　知識的海洋很寬廣也很美麗，記得歌德曾經說過：“人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己�！�

　　記得小時候夏天的傍晚，外婆總是做在家門口乘涼，手中還拿著一把扇子，而我卻喜歡趴在外婆的腿上聽她講她小時候的故事，我聽的津津有味，外婆講的繪聲繪色，沒過多久外婆小時候的故事就全被我聽了個精光，可我還想聽，于是外婆就講起了她小時候聽過的故事。

　　轉眼間，已經到了我該讀小學的年齡了，我告別了外婆，來到了奶奶家。顯然，小學生活比幼稚園生活痛苦許多，從一年級開始一直到五年級，媽媽就買了不少書籍，比如課內的`讀物：《同步作文》《一點通》等許多。但對于課外讀物我就比較喜歡，比如：《愛的教育》《一千零一夜》等。讀了這些書我明白了一個道理：只有多讀課外書才能使你的作文水平提高不少。

　　我已經傲游在知識的海洋里了，你呢？

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