五年級的作文（精品6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
又是一年的端午，空氣中彌漫這糯米和艾葉的香氣，清香寧神，層層的霧氣掩映著熱鬧的氣息。
猶記幾千年前，那位詩人抱石投入了汨羅江，人們紛紛劃船尋找，龍舟，粽香在節日里傳承下來。今天的端午是否還似當年那樣，龍舟馳騁，糯米粽香。
是否還記得，那一年手包粽葉，糯米在手中回旋，慢慢的繞成一個又一個喜人的粽子，蒸籠的青煙彌漫，江南小鎮的細雨朦朧，誰手持艾葉，一曲離散，吹盡了斷橋的哀愁，喝盡了那一杯三生三世的雄黃酒。
說到端午，應該有不少人記得五色線，小小的絲線在手腕腳腕上繞來繞去，繞成一個個五彩的結，小孩子戴上去格外的喜人辟邪的說法也在其中流傳下來，下雨天時拿下來順著河水流走，總少不了雨天的詩意。
我還記得家鄉的端午節必須是要吃粽子的，那芭蕉葉包裹著的糯米，層層的香氣縈繞在鼻翼之間，小心翼翼的剝開粽葉，生怕是破壞了粽子的形狀，糯米的`軟糯香氣與粽葉的清香混合在一起，令人久久回味，一口咬下去，便是無窮回味。
南方的很多地方或許還留有著端午佩香囊的行為，這香囊里有著朱砂，雄黃和香藥，外包絲布不僅樣子玲瓏奪目，而且也是清香四溢，有著祈福安康避邪驅瘟之意，在以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，也是精巧至極。
手包粽子，手采艾草只有親手才能體會到端午的樂趣。粽香、五色線、艾葉、賽龍舟。這本是端午節最常見的習俗，如今卻能見的幾個又有誰人能知，連那粽子也都是超市里的各色粽粽子的品種也是五花八門，各色粽子爭奇斗艷，卻也失去了曾經的那種手包粽子的歡樂，民俗在漸漸淡去，哪個才是我們想要的節日。
五年級的作文 篇2
在每個人的心里，都有自己敬佩的人，他有可能是利用業余時間學習外語的媽媽，也有可能是苦練書法的小伙伴，還有可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……
我像往日完成所有作業后，靜靜地扒在窗戶上，一邊放松眼睛，一邊觀賞著優美的景物。突然，四面八方響起了刺耳的雷聲，打破了這片寂靜，如同打破了一面光滑的鏡子。雷聲過后，天空漸漸地下起如同晶瑩閃亮的小水珠——小雨點兒。近看，街道上已經連一個人影也沒有了，簡直是“荒無人煙”；遠看房屋和樹木都變得模模糊糊，像是鋪了一層濃濃的薄霧。雨越下越大了，我想：雨下得那么大，看來，郵遞員叔叔是不會送畫報了，今天看畫報是沒戲了！正當我遺憾的時候，突然看見，馬路上好像有一個騎著自行車的人，在細心一看，原來是郵遞員來了。頓時，我被這個情景感到熱情奔放，感到敬佩。我喜出望外地下樓，叔叔把畫報遞給我，我接過畫報，高興萬分地對叔叔說：“叔叔，我還以為您不來了，可您居然……！”郵遞員笑著說：“怎么會呢？因為這是我應該做的！”說著說著，我的目光落到了郵遞員叔叔的衣服上：他的衣服被雨淋得晶瑩剔透，叔叔為什么沒有穿雨衣呢？我尋視了一下他的自行車上的每一樣東西，原來，郵遞員是有帶雨衣，由于怕雨把報紙淋濕了，就把雨衣蓋在郵包上。我被他的'行為深深地感動了，我不由自主地對他說：“您真好！”他好像明白了我的說意，看透了我的心，然后對我笑了笑。接著，他的腳一抬，坐上了自行車，又沖進了狂風暴雨中。我藍著他模摸糊糊的身影，摸著未被雨點滴過的畫報，心里充滿了感激。心想：郵遞員是那樣勤勞，又是那樣感動人心。
風雨不改的郵遞員——我敬佩您！
五年級的作文 篇3
秋天到了，天氣涼了，我和我的小伙伴一起來到郊外游玩。
郊外的空氣真好，高高的藍天上飄著朵朵白云。我貪婪的呼吸著清新的空氣，感覺全身舒服極了。我們唱著、跳著、笑著，來到了一座小山坡上。山上的野菊花開了，在微風中擺弄著她那妖艷的身姿，紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，它們迎著秋風唱起了豐收的歌。
山下是一片金燦燦的稻田，像一片金色的海洋，秋風吹來，金色的海洋上蕩起層層的波浪，農民們正在田里收割稻子，田里撒下了他們的汗水和他們爽朗的笑聲。
我走下山坡，來到稻田的池塘邊，池塘里的水清澈見底，水草叢生，池塘里的小石子千奇百怪。你瞧，小魚小蝦們還在水草叢中捉迷藏呢！池塘邊上有棵高大的梧桐樹，樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹過黃葉飄落下來，像一只只黃蝴蝶，迎空起舞。黃葉落到了池塘里了，小魚趕緊游過去，頂在頭上當成傘。黃葉落在池塘邊的.空地上了，螞蟻看見了，爬過去，把它當成運動場，正在上面練習跑步呢！空中的燕子看見了飄落的樹葉，唧唧喳喳的叫道：“電報來了，催我們去南方呢！”
秋天的郊外真美呀！
五年級的作文 篇4
我的家鄉三明是一座美麗的山城，一條曲折蜿蜒的沙溪河流淌在城市的正中央，把城市分成了兩個城區。
去年暑假的一天傍晚，爸爸對我說：我們去看新大橋吧！我不由得歡呼雀躍，太好了！太好了！看新大橋去嘍！天還沒暗，遠遠的，我就看見一條大青龍臥鋪在水面上，十分壯觀。我迫不及待地拉著爸爸媽媽的.手走上大橋，只見橋上車來車往，時不時按幾下喇叭，使大橋顯得非常熱鬧。爸爸對我說這座橋叫東新五路大橋，是前些日子里剛建成的，政府花了好幾千萬元呢！我問爸爸：為什么要花這么多錢來建這座橋啊？爸爸告訴我：因為三明的車輛越來越多，單靠原先的橋不夠用，那樣會帶來很多不便，所以又建了這座新橋方便大家使用。那你們小的時候，這兒是怎樣的呢？媽媽告訴我，在她小的時候，三明只有兩座大橋，列東這邊只有一座列東大橋，列西的人要過來列東很麻煩，要走浮橋，如果遇到發洪水，那就非常危險了。有些地方沒有浮橋，就只能撐船到對岸，還經常發生翻船事故。好可怕！以前的生活真是太不方便了！聽了媽媽說的話，我不由感慨萬千。現在不僅橋多了，車多了，人們的生活水平也提高了，我的家鄉變化可真大啊！
天色漸漸地暗了下來，我們開始往回走，城市的霓虹燈亮了起來，星星點點、五彩繽紛，大橋上燈火通明，大青龍轉眼間變成了一道美麗的彩虹。寧靜的沙溪河在霓虹燈的點綴下仿佛變成了一條五彩的絲帶，把三明變得更加璀璨。
五年級的作文 篇5
緊張的學習階段結束了，到了愉快的暑假，我除了完成每天的暑假作業之外，我還做些什么呢我看見小朋友在游泳池自由自在地游來游去，我十分羨慕。我想：我決不做旱鴨子，要爭當游泳能手，我就要學習游泳！
媽媽送我去學游泳。我們一進到游泳池，就看見許多大人和小孩，男的，女的`在游泳池里游泳和嬉鬧，十分熱鬧，我恨不得馬上跳進游泳池去，可是不行呀！我不會游泳，有危險，會淹死人的。
媽媽看著我跟教練學游泳。我去很多次才能學會游泳。第一次學閉氣和潛水。我跳進游泳池，水就進了鼻孔，鼻子酸酸的，有點害怕。教練說：怕水還能學游泳我鼓起勇氣，閉氣把頭潛入水里，這樣多次潛水，我就會了。第二次學打水和夾水，我練了又練，終于在教練的幫助下，我學會了打水和夾水，第三次學蛙泳，就像青蛙那樣在水里游，可是我不會換氣，只能閉一口氣游，游不遠。第四次學換氣，先站在水里，在水面上吸一口氣，把頭潛入水里呼氣來，可是一邊游一邊換氣就難了，這次沒有學會換氣，下次我一定要學會。我就堅持練下去，有了很大的進步。
我看見有的小朋友帶著游泳圈游，覺的很好玩。教練說：靠游泳圈很難學會游泳。我覺得有道理，我沒有買游泳圈。
暑假里，我既學會了游泳，又鍛煉了身體和意志，全家人都很高興，說我長大了！
五年級的作文 篇6
師恩如山，似海，只因她有山的厚重，海的深沉;師恩如水，似光，只因她有水的輕柔，光的和煦。師恩之所以偉大，是因為每位老師背后的嘔心瀝血。
我的老師姓任，從開學第一天起，從進入教室起，從看到第一首詩時，我的內心便止不住地歡欣起來，鼓舞起來。多好的文呀，多棒的老師呀!沒錯，我確實喜愛語文，而看到任老師后，我的身心便仿佛預感到她一定會成為我生命中最重要的`一環。
任老師臉圓圓的，可一點不胖。兩條彎眉，很黑，很亮，生起氣來保準不怒自威，讓你渾身打個寒噤。兩眼黑白分明，我媽說，這樣的眼看東西透。老師很和藹，可生起氣來，嘴中字字直扎你的要害。任老師不但是名師，更是個嚴師。
老師講課是一把好手，邏輯縝密，各種知識穿插其中，難點、重點，并列交錯。但見老師上課時雙眼定定有神，嘴一張，整齊有序，絲毫不亂，個個字從口中迸出;眼一眨，抑揚頓挫，聲情并茂，種種聲穿過同學之耳。于講臺上，指點江山，激揚文字，粉筆提點頓按間，優美的字體從手下飄出。我看得流連忘返，手下也不停勁地唰唰寫著，眨眼便已記了滿書的知識。
老師同時也是管理班級的專家。各人各事如行云流水一般，絲毫不亂。她也會耐心地指出我們的錯誤，我總喜歡時不時說兩句話，要不是老師指出了，我可會錯過許多知識哩!
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