五年級的作文(集合9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當唱起這首歌，心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個學(xué)期的老師。
個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因為我習(xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望。”
后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學(xué)都會把我留下來，給我補課，那是冬天，天黑的很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過的知識，就像一位母親一樣，有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會，老師就會在從講一遍，直到我會為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時不時問我你冷嗎？那個時候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補課，不到一個月，我的成績不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績回報了老師……
這是老師嗎？每天用自己的時間給學(xué)生補課，這是老師嗎？這不是一個老師應(yīng)該干的.，而是母親該做的，而老師，就是我第二個母親，一位教我如何做人的母親，老師，我知道，我說再多感謝的話也不會回報您，只有我的好成績，雖然您教我只有一個學(xué)期，但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識，更讓我明白對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度……“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，夢里縈繞者是那，是那老師的囑托……”
五年級的作文 篇2
我們班有34名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)有9位同學(xué)的鼻梁上架著一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個人中就有一個“小博士。
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開了一年級市時全班的合影，那時只有兩個人戴眼鏡，班級人數(shù)是36人，大部分同學(xué)的視力還不錯。短短5年時間，戴眼鏡的人數(shù)從兩人增加到9人，并且一些同學(xué)的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據(jù)我觀察，主要原因是：一些同學(xué)沒有做到科學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習(xí)慣；一些同學(xué)不及時寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開夜車寫作業(yè)；一些同學(xué)長時間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；還有一些同學(xué)偏食，喜歡吃很多甜食，營養(yǎng)不均衡，也導(dǎo)致視力下降；甚至就連本學(xué)期的語文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學(xué)習(xí)和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調(diào)整、上體育課等方面比其他同學(xué)就有許多的不方便。所以，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的'用眼習(xí)慣，多參加戶外活動，科學(xué)飲食，達到預(yù)防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動起來吧！
五年級的作文 篇3
我有一只寵物，它特別可愛，兩個水汪汪的大眼睛，全身灰灰的長毛，兩個大耳朵抖來抖去的，似一個小公主與王子在翩翩起舞！這只小兔子就是我曾經(jīng)最好的伙伴——葡萄！
我和它生活得很快樂，但幸福的時光總是不長，誰也不知道，一陣可怕的狂風(fēng)正向我們吹來！
那一天，我們?yōu)榱俗ゼ依锏牟凰僦汀鲜螅覀冊陔[蔽的.地方放上了老鼠貼。一切工作做完以后，我們把小兔子關(guān)在家里，便和媽媽出門玩了。沒想到，回到家可怕的事情發(fā)生了，葡萄不見了，我們四處尋找，卻怎么也找不到，最后還是在沙發(fā)后面的老鼠貼上找到了。小兔子被老鼠貼給粘住了動彈不得。我們弄了半天，用盡了所有的辦法也沒有把小兔子弄下來，我不禁流下了眼淚，一滴一滴地掉下來，落在小兔子身上，小兔子好像感應(yīng)到了什么，使勁地擺過頭看我，好像在說：“親愛的主人，我愛你。可是我要走了，你一定要保重！”小兔子的嘴巴也被粘住了，沒辦法。最后，媽媽還是讓我們到樓下花園里找一個地方安葬它。我一聽這話，傷心地看著小兔子喃喃自語：“你是多么純潔、可愛，最后的離去卻讓我如此悲痛，我有些責(zé)怪自己，如果我出門帶上你，一切都不會發(fā)生了。要知道結(jié)局是這樣，我也許那天不會把這只小兔子買回家。也許，哪一家好人家把它買回去，它還能過上更加美好的生活，我為什么要把它買回家，我好痛苦呀！”
我捧著沉睡的小兔子，慢慢地下樓，依依不舍地放下，我忍住眼淚，不想讓痛苦的小兔子看到我傷心的樣子。我想著以前和小兔子歡快的事例，美好的開始……
這就是屬于我與寵物的悲傷故事。葡萄我會一直想著你的。
五年級的作文 篇4
哇！這哪里是一個小山村，簡直就是夢幻般的仙境啊！
星期天，媽媽帶我回老家。汽車順著蜿蜒的公路前進，終于回到了日思夜想的感德。一進村子，一大片田地便映入眼簾：一棵棵水稻猶如一個個老婆婆，被豐滿的稻穗兒壓得直不起腰來，風(fēng)一吹，整個稻田便泛起一層金色的稻浪，畫滿了豐收的音符。被法國人譽為“地下蘋果”的`馬鈴薯，是個膽小鬼，只把綠頭發(fā)露出地面，身體則愈長愈圓。南瓜們還真是爭強好勝啊，可能是為了在明年萬圣節(jié)上露一手吧，暗自加足了馬力，變得像個壯壯的黃膚小孩。絲瓜那修長的身子更別說有多好看了！
“日頭出來紅綢綢，一片茶園綠油油。滿園茶叢烏加幼，春夏秋冬好豐收……”一陣清脆的歌聲飛入耳朵，這不是茶歌嗎？我跳下小轎車，原來是從右邊茶園傳來的。“靚！”是三姨媽！這是她的茶園啊！今年茶葉長勢不錯，一畦一畦，墨綠墨綠的，外邊還鑲著一條紅邊呢！我不禁嘖嘖贊嘆。姨媽從籮筐里掏出一把茶葉來，放到我的鼻子下——那是一種什么樣的清香啊！能直沁肺腑，又能化而入骨……“剛才的歌是誰唱的？”三姨媽指了指一旁正在邊采茶邊聊天的大姐姐們。“大姐姐，剛才是你們唱的歌嗎？”我拉拉其中一位的衣襟。“嗯，好聽嗎？再給你唱一首吧！”大姐姐微笑著。“觀音好茶人人愛，茶王名聲人人知。送你一包做禮物，要品好茶常常來……”
哈哈！姨媽在雜草堆上給我烤的地瓜要熟了，要大飽口福啦！
五年級的作文 篇5
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子。
猴子長得實在討人喜歡：渾身像穿著一件毛衣；一雙圓溜溜的.眼睛顯得炯炯有神；一個紅紅的屁股，像被火燒著似的；身后拖著一條細長而又靈活的尾巴。
猴子吃東西的時候更可愛。我拿一顆草莓給小猴吃，旁邊那只老猴眼疾手快，一手搶過小猴手里的草莓，然后跑到一邊津津有味地吃起來。那只小猴急得嘰嘰直叫。我又拿了一顆草莓給它吃。這一回，小猴“吃一塹長一智”，它接過我遞給的草莓，敏捷地躍上到秋千架。小猴先把草莓上面的葉子摘掉，然后把草莓送進嘴里，只見嘴角動了幾下，草莓就“裝”進肚子里。它從秋千架上跳下，又把手伸到籠子外面，想乞求我再那草莓給它。沒想到小猴子吃東西還這么快呀！
猴子喜歡耍猴戲：翻個跟頭、蕩秋千、騎騎自行車……真不愧是齊天大圣——孫悟空的后代，果然有兩下子。
我喜歡公園里的那些淘氣的猴子，但我更喜歡那些為保護野生動物而默默奉獻的人們。
五年級的作文 篇6
人的無數(shù)等待，等待著美好。美好像炎熱夏日中的甘露，降臨了，安慰等待它的饑渴的人。等待則是那灼燒著的烈日，它的熱烈?guī)Ыo等待中的人熱情，最后讓他們加倍嘗到甘露的甜美。
沒有人不愿等待，因為等待有時是幸運。
花盆面前靜靜等待的小男孩，熱切地凝視著這一小方土，沒有人會想到他心中其實美滋滋的。他細心地呵護播下的種子，想象著它能發(fā)出芽，開出美麗的花，也等待著它破土而出。當土凸出一個小洞，一點綠色從褐色中探出頭時，當綠芽一天天長高，有一天突然開出一朵小白花時，小男孩露出了笑容，在他幼小的心靈中生出了喜悅，幸運落在了他的花盆里。他認為自己是幸運的，因為他等待，等到了種子發(fā)芽，開花。雖然花開的不是那么鮮艷，但它是特別的，他喊出：“我等到了。”
的確，幸運始終會降落在耐心等待的人的花盆里。
月臺上等待的人，等到了幸福，那是家人的團聚;電話旁等待的人等到了幸福，那是報平安的福音;連理樹下等待的人，等到了幸福，那是終能成眷屬的.情人。高考后，門衛(wèi)室里等待的人，等到了幸運，那是拼搏多年的成果;蘋果樹下等待的人，等到了幸運，那是辛勤耕耘地結(jié)果……
一切的等待都會有結(jié)果。等待不會是西伯利亞季風(fēng)，席卷整個等待的時間。等待會是太平洋暖流，溫暖整顆等待的心。
五年級的作文 篇7
前幾天，天空中正下著蒙蒙細雨，天氣有一點悶熱，陰沉沉的，我上完英語課坐公交車回家，站在公交車站等公交車。
漸漸地，人不知不覺的多了起來，因為下雨，有一些人也來到這里避雨，過了一會兒，整個車站可以說是人擠人了，我心想：我何必要擠在這兒，于是我自己撐一把傘，往邊兒上站了站。
突然，來了一個老奶奶，個子長得不高不矮，圓圓的臉，臉的左下角有一顆痣，大眼睛，雙眼皮，眉毛不粗不淡，鼻子和嘴巴長得十分協(xié)調(diào)，植只是頭發(fā)全白了，臉上有許多皺紋，她的背有些彎，眼角清晰的顯現(xiàn)出一條條魚尾紋，雖然她是一路小跑過來的，可還是晚了一步，她跑到車站前，望著人擠人的車站，嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過身，望向遠處。我心想：老奶奶一定是擠不進去了，可是她年紀那么大了，怎么辦？在我發(fā)愁時，一位坐在公交車站座位里面的年輕人走了出來，對了老奶奶說：“奶奶，你坐里面的座位吧。”這一刻我感覺時間仿佛停止了，空氣似乎凝住了，老奶奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了難得的笑容，那位讓座的年輕人也笑著。
老奶奶對年輕人微笑著點了點頭，用有點沙啞的聲音說道：“小伙子，謝謝你了。”然后老奶奶顯得有些吃力地坐了下來。年輕人站在了車站邊上，半個身子露在了外面，雨點拼命的往他身上落，他也不顧及。
過了五分鐘，一輛公交車來了，那位讓坐的年輕人若無其事地拍了拍身上的水，上車了，我凝視著遠去的公交車，心里感慨萬千：公交車站里有那么多坐著的.年輕人，看見老人被雨淋，除了這位年輕人，竟沒有一個人想要讓給這位老人。
那只是一個小小的動作，但里面包含的愛是千斤重的，這就是文明，這就是愛。
五年級的作文 篇8
問我有什么特長，寫毛筆是我的特長。
從小，我就在少年宮學(xué)書法，每天我都要練一個小時左右。剛開始練懸腕時，我寫的字非常難看，為此時常感到泄氣，爸爸鼓勵我說：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”果然，功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的苦練，我的字有了很大的.進步，現(xiàn)在我的毛筆字已經(jīng)九級了。
有一次，我在蘇寧電器門口表演寫對聯(lián)。剛開始我特緊張，心里七上八下，手腳也微微地發(fā)抖……終于，我鼓足了勇氣拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周圍的一切，越寫越順手，最后一個漂亮的收尾“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”這十四個大字躍然紙上，周圍頓時發(fā)出陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無比自豪。
現(xiàn)在，我要再接再厲爭取考上十級。
五年級的作文 篇9
他!他機靈搞怪，每當我在畫美術(shù)老師布置的作業(yè)而犯愁時,他卻總是對美術(shù)嗯。漠不關(guān)心。
到交作業(yè)時，我嗯嗯。交了我的美術(shù)大作，而他卻交的是一幅關(guān)于超級瑪麗的游戲畫面，每個綠色的油筒粗糙至極，但他那個瑪麗的小人物卻畫得妙趣橫生，戴著高高的帽子綠色的迷彩服儼然是一個軍人的模樣那幅作品就是畫龍點睛之筆，。真不知道他是怎么思考得來的？
他幽默好動，沒當體育課的鈴聲響起，他總是第一個跑在前頭，迫不及待的想要去自由活動，當體育老師一聲令下進行一千米長跑時他又是第一個唉聲抱怨，可誰也沒有他玩的歡，一會兒在隊伍中講笑，一會兒在動物中扮鬼臉，跑完了步，大家都是滿頭大汗。臉上紅彤彤的，大口大口的'呼吸著新鮮的空氣，而他更不用說肯定躺在地上不動了。
課上的他總是奶聲奶氣地回答問題，不免惹來全場的一陣大笑，而他卻好似沒有聽見似的繼續(xù)說著他的“長篇大論”。
他食量驚人，每當去食堂的路上，他總是第一個拿到飯開始吃的，又不時像其他人的餐盤掃去，用貪婪的目光看向美食，如同惡虎一般看著美味。
他帶待禮貌，上公交車時他總是第一個搶到座位，當老爺爺上來時，他把座位讓給老爺爺老爺爺也因此十分開心，露出欣慰的笑容，跟他聊著天他們也親近了起來。
這就是他，一個幽默機智的他，他總是能給我們班帶來歡笑，幽默，他我敬佩。
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