五年級的作文精華5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我敬佩過許多人，其中就有我敬愛的語文老師——時老師。
我們四年級的時候，時老師結婚了。當得知時老師懷孕的消息時，同學們都覺得很新奇，于是悄悄地觀察時老師的肚子，成了我們共同的興趣。在我們的關注下，時老師的肚子一天天地大了起來。有一天，班主任葉老師告訴我們，時老師累了，今天不能來上課了。我的心里緊張得不得了，擔心時老師是不是生病了。
第二天，時老師來上課時，我們一擁而上，圍著她問個不停，真是“一日不見，如隔三秋”啊！上課時，我們比任何時候都要認真，就連平時調皮搗蛋的男生，也像換了個人似的認真聽課。時老師的臉色有些蒼白，一舉一動都顯得有些無力，但她依舊講得聲情并茂，溫柔的聲音在教室里回蕩，讓人懷疑眼前的一切都是幻覺。講到要點，時老師慢慢地站起來，捧著大肚子，搖搖晃晃地走向黑板，似乎隨時都會摔倒在地。她拿起粉筆，邊講解邊在黑板上寫字，她的字還是那么端正、秀氣。
雖然時老師懷孕了，但她仍然嚴格地要求我們。“把隊伍排齊！”“別講空話！”時老師的批評是那么嚴厲！那么響亮！在我聽來如雷貫耳。等我們吃完中飯，最后一位同學離開食堂后，時老師才拖著疲憊的`身體回到辦公室。中午，我偶然聽到幾位語文老師在聊天：“小時在辦公室里躺著呢！看樣子，她明天不能來上課了。”這句話像槌子一樣敲打著我的心，我愣住了……放學時，看著時老師疲憊地離開校園，我的眼睛濕潤了。
多么敬業的時老師！若讓我說出最敬佩的人，我一定會把這頂桂冠獻給敬愛的時老師！
五年級的作文 篇2
三道嶺是我的家鄉，是生我養我的第二家鄉。這里的一草一木都同我一起長大。
在我三歲的時候，媽媽常帶我去爸爸工作的地方玩。院子里栽的'一棵棵小柳樹，而如今已經長成了參天大樹，蒼翠欲滴。時光飛逝，歲月蹉跎，家鄉的變化真大啊！
以前，我父母還租住著別人的房子，馬路到處是坑坑洼洼，破爛不堪。現在我們已經住進了新修建的樓房里，感覺既舒服又干凈；柏油馬路又寬闊又平坦，一輛輛汽車奔馳而過。
我上三年級時，八校的教學樓又矮又小，比較落后。我們到七校去上課，經過二年的時間，八校的新教學樓快建好了，我迫不及待了，新教學樓是多么高大雄偉啊，金碧輝煌。好想在那里上課啊！
從前家鄉的熱鬧一下子變成了寧靜、冷清的小鎮，一定會覺得人變少了……街上的樹木長得更加繁茂，許多地方又要開始建設新的樓房，使家鄉更加美麗，再在家鄉周圍的“土地”上栽種小樹，像似給家鄉穿了一件“綠外衣”，讓家鄉瞬間變的美麗許多。
媽媽告訴我，十幾年前，三道嶺到處是平房，看不到幾棟樓房，那時很荒涼。如今很多土房和平房已經換成了一排排整齊、美麗的樓房，人們都興高采烈地住進新“家”。
家鄉有著許多各種各樣的變化，希望我的家鄉以后能變得更美麗、繁華！
五年級的作文 篇3
“哇！山芋地！”看到那一片山芋地，我像一只三天沒吃過東西的惡狼，看到美味的食物一下子撲了過去。
拿起鏟子，我立即開工了，我在附近的這塊土地上摸索著，找那棵充滿無限希望的藤兒，“啊！找到了！”我輕輕地拽著那棵綠藤，可藤兒就仿佛是用膠水粘上去的一樣，怎么也拔不出來，我一手拽著藤兒，一手小心翼翼地用鏟子刨動著土，可藤兒就像跟我玩游戲似的，還是拉不動，我順著藤兒的根，把藤兒周圍的土撥開，然后奮力一拉，藤兒拉出了，由于用力過猛，我差點兒仰面摔了個四腳朝天。雖然征服了藤兒，可藤兒下面的，卻還是泥土，我頓時像一只在沙漠中迷失了方向的'羔羊，失望極了，但看著旁邊同學的“豐收成果”，一種堅持感油然而生，我又拿起鏟子，決定與泥土下面的山芋拼個“你死我活”。
我吐了吐舌頭，奮力地往外刨土，突然一塊白色的“東東”映入了我的眼球，咦！那不是刮破了皮的山芋嗎？我高興極了，猶如一只幾天沒喝到水的駱駝看到了一絲清泉，我加快速度地把保護著山芋的土往外撥，希望能盡快找到“金子”。
終于，功夫不負有心人，山芋穩穩當當的落在泥土中，我想快點把寶貝搬出來，讓它安安穩穩地睡個覺，可誰知山芋寶寶就像媽媽的心肝寶貝似的不肯離開媽媽的懷抱，享受著大自然的溫暖。
我繼續工作，把鏟子伸到山芋的底部，用力往上一撬，山芋終于被我連拉帶拽地拖了泥土。我拿起寶貝細細端詳起來，凹凸不平的山芋像饅頭那么大，褐色的表皮上還有一些白色的破了皮的地方，褐色加上白色顯得那樣恰到好處。
雖然，成果并不是很多，但我的耳畔回響著那樣一句話：“凡事不圖結果，只看過程“，想著想著，我的心變得甜蜜蜜的。
五年級的作文 篇4
今天，陽光明媚，風和日麗，我們全校組織去秋游。
到了學校，我興奮不已，同學們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。聽同學說，好像要去黃馬的鳳凰溝。不一會兒，我看見車來了，我們按學校的安排有序上車。在車上，我真希望一秒鐘就能到黃馬的鳳凰溝。正想著，想著，突然車子急剎車。哎呀，不得了，堵車了。差不多堵了半個小時，道路才恢復通暢。
到了那里，我們全班人在一塊美麗的綠草地上野餐。吃完后，我們就自由活動著。
我們在玩松果大戰，你扔一個，我扔一個，別提有多好玩。當我拾起松果的時候，看見一只螞蚱從我眼前跳過，我急忙叫住同學：“看，那里有螞蚱！”同學們就丟開手上的松果，開始抓螞蚱。幾個同學圍成一圈，看見螞蚱一動不動地停在那里，一個同學當即撲上去，兩手握拳，像是抓上了。可是，張開手一看，原來是一把草。我不敢抓，就坐在一旁看著他們抓著。同學們不氣餒，繼續抓，不抓到不罷休。
螞蚱們跳來跳去，他們就追著螞蚱跑，一只螞蚱跳到我腳邊，同學圍了上來，小聲鼓勵我讓我抓，在同學的.鼓勵下，我抓住了螞蚱。有了抓第一只得經驗，后面抓就方便很多。我們把抓來的螞蚱放在一個小罐子里。就在這時，聽見老師在叫住了我們集合上車。
在車上，我感覺很無聊，同學提議我們就唱歌吧，隨即掌聲響起，我們就唱起了老師教的歌，我們歡快地唱著歌，不一會兒車子就到了站。
這一次秋游我感覺很快樂，享受著大自然賦予的美景，感受著同學們的歡樂的笑聲。
五年級的作文 篇5
昨天我們水產路停電了。
晚上，我和媽媽回家路上一片漆黑。大家都搬著小板凳在馬路邊坐著，三三兩兩地聊著天，好像都在說一個話題：什么時候才能來電。我和媽媽小心翼翼地往前走，突然一個白影向我們飄來，我嚇得一聲大叫，趕緊拉著媽媽的手，怯怯地說：“有鬼！”媽媽輕輕地拍拍我說：“是一位穿白衣的阿姨。”我心里想，大黑天，你穿個白衣服干什么，出來嚇人嗎？
我們繼續往前走，前面有亮光，還聽到一陣陣震耳的咕嚕咕嚕的聲響，我欣喜若狂，來電了！走進一看，原來是餐館老板為了能繼續做生意，買了一臺大型發電機。我們這小戶人家可買不了發電機，只好到超市去買了三根蠟燭。
回到家，我們點燃了蠟燭，一根在客廳，一根在廚房，一跟在衛生間。我在客廳把讀書筆記打開，開始了媽媽小時候的生活——燭光下做作業。此時，我又不由地想起了巴基斯坦的.那些貧民孩子們，為了回家不在黑呼呼的家里寫作業，就在馬路邊的路燈底下寫作業，相比他們我們可幸福多了！突然我發現，蠟燭燈下寫作業也別有一番樂趣。不能離蠟燭太近，因為蠟油會燙到你，也不能離蠟燭太遠，這樣你就看不見，寫作業時，眼睛不能離開筆，否則就不知道字跑哪兒去了。
我想，能不能讓電繼續停下去，這樣我就可以多和蠟燭玩玩。不過因為沒有電，晚上不能看書，所以我只能想著書中情節入睡。手表也不能充電，電水壺也罷工了，熱水器也偷懶了。哎呀，還是有電的生活好。第二天早上一起床，我第一句就問：“來電了嗎？”媽媽說來電了，我高興地說：“太棒了，有電萬歲！”
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