五年級作文5篇【集合】
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。
小時候，不認識幾個字，我只會看書上的圖畫和漫畫，記得剛上二、三年級的是時候，我迷上童話故事，借同學的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的`小裁縫》時我為小裁縫的機智，勇敢面服得五體投地…..那些動人的故事，一伴隨著我成長。
隨著年級的逐漸升高，認識的字地越來越多了，漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了，對作文書產生了新鮮感，這個想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來，作業看也不看，爸爸知道后生氣的對我說“曲文雪”讀書是件好事可是作業也不能不寫了？這樣，書我先沒收，你必須寫完作業才能看書，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫作業，寫了一整天，終于寫完了，寫完之后的第一件事就是向爸爸要書，爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀，毫不夸張的說我吃飯的時候看著書，上側所的時候也看書甚至睡覺的時候都抱著書睡，每讀完一篇作文我都會把好詞、好段、好句抄在本上，這本書我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會有不同的收獨獲。
書，是人類思想的結晶，也是啟發人類思想的母胎，書是人們精選出來財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書，你喜歡讀書嗎？
五年級作文 篇2
今天是鄰人格外興奮的日子的日子。我們一家要出去玩啦！早上早早起來，吃好早飯，就來到出發地。
我們上了旅游城。等人到齊，我們出發嘍！看!我們拎著大包小包，一看就明白我們扎更理應們扎根立營了。象山那可遠了，能干什么呢？睡一覺醒來，就和導游有做活動。導游先給我們介紹這次的景點，，然后我們一起表演我也露了一手呢！終于，導游告訴我們快到了，結果一看窗外，大吃一驚，外面黑云滾滾，小山被厚厚的云遮住了頭，。喂喂！老天爺，我們是去旅游的耶，你又調皮了。誰知，一過山洞，竟是晴空萬里，一下車，一股熱浪撲來。11點了，我們吃好飯，便來到這里的公園。進來一看，就想到了遠處的無機大海，感到微微風浪氣息。走進大海，海風拂面吹過。我們換好泳衣，發現海浪輕輕地拍擊著岸上的'貝殼。緩緩走進大海。感到自己與海融合在一起海浪不知不覺大了起來。當我走到海水能沖到我肩上時，一個巨浪冷不防的沖過頭頂。說時遲那時快，眼中一片土黃，嘴中充滿了鹽水，耳中只有咚咚響，鼻子火辣辣的。剛松一口氣，又一大浪撲來。我猛地一跳，躲過了此浪。一浪比一浪大，我越來越興奮呀，時間到了，來到賓館，等待明天的快樂旅程。睡了。拜拜！
五年級作文 篇3
昨天，爸爸桌上的電話鈴聲又響了，爸爸拿起電話筒，原來是二姨夫打來的，他說今天十二點半的火車來圖里河。今天到接站時間了，我們穿好衣服坐車到火車站去接二姨夫，二姨夫還帶著業務員，因為他們是去辦事，回家時就順便來看一看。我們在附近的小餐館吃了午飯，回到爸爸單位，電視臺的人正好要給他們的'儲蓄所錄象，主要內容就是圖里河建行儲蓄存款準備突破一千萬元。明天就能看到他們的錄象了。
下午六點多，大家又在一起吃了“豐盛的晚餐”，吃完飯，我打開電視機，正演著電視系列節目“中國之路”，這里描述了中國的經濟發展與變化，爸爸和二姨夫都看入神兒了。
在圖里河見到了牙克石人我真高興，如果天天這樣就好了，因為我在這太沒意思了！
五年級作文 篇4
在那個靜寂的角落，它以被主人遺忘，它也許在默默的流淚，但它很堅強，盛開了茂盛的生命之花。
一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛，也可以長成參天大樹；一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡，也可以產生驚天動地的力量。而我的紅豆，它很堅強，在主人的遺忘下，仍然盛放著。
上一個星期，我興高采烈的.向外婆要了5顆紅豆，又找來一個“養樂多”的罐子，在罐子下鋪了一層紙巾，又在紙上澆了一點水，讓紅豆們舒舒服服的躺在里面，紅豆窩已經做好了。根據以往的經驗，紅豆在第二天就會長出芽，我滿懷喜悅的望著正在沉睡的紅豆，心想：小芽兒，快快長！在你長大的那一瞬間，我一定會充滿自豪。望著紅豆嬌小的身軀，我笑了。
第二天，我一放下書包就去看紅豆，我邊走邊想：我的紅豆一定長出綠油油的小苗了吧！好期待哦！我對美好的幻想充滿了憧憬。一捧起瓶子一看，傻眼了，紅豆寶寶不發芽，甚至沒有一丁點變化，我心想：我的紅豆一定是因為先天性發育不良，所以長不大，明天，明天一定能長出芽。
第三天，我放下書包，又去看紅豆，心想：今天，紅豆們一定能長出來，不然，紅豆們就是怪胎。我湊上前去看紅豆，傻眼了，紅豆們絲毫沒動，我一下像一個泄了氣的皮球一樣，焉了。我氣憤極了，心想：明日復明日，明日何其多，我再也不會給你們一個明日了。想罷，用外婆的大襖子遮住了紅豆瓶。
接下來的三天，我再也沒給紅豆澆水，再也沒有讓它們曬太陽，甚至都沒瞧一眼。紅豆被我遺忘了，我的腦海里想不起曾經弄過紅豆。
第七天，我在背《金點子》時，瞅見在襖子的縫中探出一根“管子”，“管子”的頂端有2片厚大的葉子。苗！我心中一驚！本以為被主人遺棄的紅豆不會在發芽。苗兒沐浴在陽光之下，精神飽滿。
紅豆以驚人的毅力，在沒有水，沒有陽光的地方存活，它即使被遺忘，也很堅強。
請記住，即使被遺忘，也要堅強。
五年級作文 篇5
說到一陰一明，還真離不開我們這位“雙子座”老師一蔡老師。
幾天前，我們剛上了蔡老師的一節地方課。一開始氣氛還好，蔡老師眉飛色舞的講著課，我們也十分認真的聽著，只見蔡老師越講越起勁兒，突然我們班的邊同學又開始“發神經”了。哎，他早不發晚不發，怎么偏偏這個時候發。看著邊同學，又看了看蔡老師，我們全班都替他捏了把冷汗。只見蔡老師眉頭一揚，兩只眼睛狠狠的盯著邊同學，還眨都沒眨過，光是這樣，我渾身就已經是毛骨悚然，一顫一顫的。那簡直是無比可怕啊！
昨天，我又和同學們出去瘋跑，可是，我在前面跑著，還時不時回過頭來著看后面，生怕抓的那個人追過來，可當我回過頭來時，已經晚了，我離蔡老師只有三步遠，頓時，我被驚住了，“砰”的一聲摔了一跤，當時我嚇得連爬起來的力氣都沒有了，一想到那天蔡老師的神情，又想到一定會被蔡老師狠狠地罵一遍，又想到……這時，一個人把我扶了起來，沒想到哇沒想到，扶我起來的.人竟然是蔡老師，蔡老師說：“你看你，這么大的孩子怎么還在摔跤，以后可得小心點。對了，以后不許再瘋跑，別給班級抹黑！”呀！原來兇狠的蔡老師也是有溫柔的一面啊！
記得有一次我去拿飯的時候，親眼看見蔡老師正在教訓一位同學，教訓完后，有一名同學懷著膽怯的心情向蔡老師請教問題，蔡老師仍是帶著笑容給大家講解題目。
嚴厲，是一張臉；溫柔，又是一張臉，你瞧，我們的蔡老師難道不是一位名副其實的“雙子座”老師嗎？
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