小學五年級作文匯總【10篇】
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
在我的記憶中，父愛是嚴厲的，母愛是慈祥的。
記得四年級期中考試的時候，我看了一下數學試卷上的'題覺得很簡單，我信心十足地把題做完了，考完試后我回家高興地對父親說：“這次考試很簡單，我一定能考95分以上，特別是數學。”
父親和母親一聽，很高興，母親說：“中午給你做一頓豐富的午餐，到了公布成績的時候，我數學卷子居然才考了85分，語文考了80分英語考了50分，我回家后把試卷慢慢遞給父親，父親樂呵呵地接過試卷一看，把試卷啪的一聲把試卷扔在了地上，父親的臉晴轉多云。父親嚴厲地說；“怎么才考了這么大點分你不是說能考95分以上嗎。”我吞吞吐吐地說：“這次可能是我太粗心了沒有仔細檢查。”
媽媽走過來慈祥地對我說：“你怎么能這么粗心大意。”我對媽媽說：“下次我一定改掉粗心大意的毛病。”媽媽對我說：“以后不管做什么都要仔細，不要粗心。”母親還說：“這次你雖然只考了85分，但我看得出來，你一定是在認真做題，下次一定爭取考95分或100分，我知道你總有一天會成功的。”
我聽了媽媽的話，期末考試數學考了98分、語文考了95分、英語考了100分。
我從心底里知道“精彩極了”也好“遭糕透了”，也好這兩個極端的斷言都有一個共同的出發點-------那就是愛，在愛的鼓舞下我駕駛著我生活的小船努力的向前駛去。
小學五年級作文 篇2
我有一個漂亮的長方形文具盒，長15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國慶節時送給我的。一個紫色的蝴蝶結鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的'圓珠筆躺在里面，好像在睡覺，做著甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最后一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術課上，調皮的鉛筆蹦了出來，吵著要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我說：“報告主人，千萬不要上了它的當，這幅畫你畫錯了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省。”你們說鉛筆調不調皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我說：“小主人，不要放棄哦，主席說過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻著自己，這種無私的精神真值得我學習，我愛我的文具盒和它的小伙伴們。
小學五年級作文 篇3
清晨，我推開窗戶，眼前的景象讓我感到有些悲涼。那片綠油油的景象是什么時候消失的？樹上的葉子變黃了，地上的小草枯萎了，大地變得消瘦了。我挺難過的，因為我知道，秋天在不知不覺中來到了。一陣秋風襲來，我打了個哆嗦，心里感到一陣凄涼，我大聲喊：“秋天，你真讓我傷心。”
帶著傷心與難過，我跑到山坡上，遠遠的熟透的蘋果在向我招手，一股清香迎面撲來，還有笑裂了嘴的石榴，一串串紫里透紅的葡萄……我的心情開朗了許多。我又急忙跑到田野上，這里更是一片豐收的景象。水靈靈的'大蘿卜像個胖娃娃，圓滾滾的花生擠擠挨挨，黃燦燦的玉米脹開了懷……農民伯伯都在忙著收獲呢！他們的臉上掛著汗珠，可是每個人都樂呵呵的，因為莊稼又豐收了。忽然，我想到秋天這么美好。剛才，我真的錯怪秋天了。于是我又甜甜地說：“秋天，如今的你，并不凄涼，讓我很開心。”
田野里亮晶晶的是什么？是大片的大玻璃房子嗎？是一大片的海洋嗎？走近一看，原來是農民伯伯的草莓塑料大棚。現在經過分苗、摘葉，草莓苗已經被整整齊齊地栽種在田壟上了。大棚里暖和、明亮，有的還安裝了空調。農民伯伯的臉上都掛著微笑，他們像是對待自己的孩子一樣，細心呵護著草莓苗。因為到春節時我們就可以吃到香甜的草莓了。我欣喜地唱道：“秋天，你意味著希望。”我開心得手舞足蹈，大聲對秋天說：“秋天，我明白了，你雖然使萬物蕭條，但也是收獲希望的季節。”一陣秋風拂過，滿樹的葉子嘩啦嘩啦地響，我知道那是秋天在跳著優美的舞蹈。
小學五年級作文 篇4
春天來了，春天來了，我和小伙伴們脫掉厚厚的棉襖，像歡樂的小鳥一樣飛出家門，去尋找春天。
我們來到山坡上，看見去年的落葉早已和泥土和在一起，變成了大樹和小草的養料。小草伸出了鵝黃的小芽，細細的，柔柔的，樹枝吐出了嫩嫩的芽孢，柳樹搖著綠色的長辮子，草地上各種知名和不知名的花兒都展開了美麗的笑顏，眨著眼睛，閃著星星一樣的光，桃花笑紅了臉，梨花白得像雪，田野里的蔬菜在陽光的`照耀下綠得發亮，正對著太陽公公微微笑呢!
看，一群大雁乘著春風回來了!它們在天空自由翱翔，排成一個大大的“人”字，好像在催促大家出來迎接春天!小燕子嘰嘰喳喳，向人們報告著春天來了的好消息，池塘里的小烏龜正懶洋洋地躺在石頭上曬太陽，潛伏的蝌蚪軍隊穿上了偽裝服正準備去找媽媽呢!人們換上了薄薄的春裝，來到郊外踏青，紅撲撲的臉上綻放出開心的笑容。
我們幾個小伙伴在田野里、山坡上跑著，跳著，灑下一路歡聲笑語，我們找到了真正的春天，在藍天上，在田野里，在枝頭上，在池塘里，還在人們的心里!
我們用甜甜的笑臉迎接春天，用美妙的歌聲贊美春天，用熱情的姿態擁抱春天!
小學五年級作文 篇5
這天就是正月十五元宵節，襄樊市將在沿江大道舉行舞獅表演，我約我胡樂辰一齊去，走在路上有很大很大的霧，都看不見漢江的河水了，也看不見遠處的景色，但就是絲毫沒有減弱我們去看表演的'興致。
我們在那等了一會，到了十一點，太陽已經出來了，不遠處就聽到敲鑼打鼓的聲音，然后看見舞龍獅的隊伍向我們走來，有紅色的龍，有綠色的龍，有金色的龍……條條龍像真龍一樣在人群中飛舞，一會像在云中穿梭，一會又盤旋在一齊，各種各樣的舞龍把我看得眼花繚亂。
然后，又來了一群獅子在搶一個繡球，這個表演十分精彩，幾個獅子你爭我奪，把圍觀的人逗得笑哈哈，還有大頭娃娃在表演，最搞笑的就是一個七品芝麻官，坐在一根竹竿上，得意得不得了，還有一個人叼著煙斗，做著各種搞笑的動作，還有其他很多表演，我們看了一上午，這就是我第一次看到這民間藝術表演，真讓我大開眼界。
小學五年級作文 篇6
我的文具盒我有一個文具盒，它是塑料文具。我是在“六一”兒童節那天在學校里得到的。我一有了它，就對它愛不釋手，第二天我就把先前文具盒里的物品移到這個文具盒里。這個文具盒一直伴隨了我整個學期，我對它也建立了很深的感情，讓我實在舍不得丟棄。我的文具盒有一個藍白相間的外表和內檔，它的蓋子上有“史努比”的圖案和一個黃色的小東西站在一個棕色的小房子上，這些圖案的上方有一排英文:SNOOP AND WOODSTOCK 。
靠左邊的有一個小鏡子，不過是翻蓋式，在表面是一個裝飾圖案，我會時不時的剪下一些小圖案來換，把這小飾品打開是一面小鏡子，小鏡子的下面是一個“史努比”的標簽，標簽上寫著文具盒：“何雯迪擁有”。打開文具盒看看里面，文具盒的內構分上下兩層，因為上層的形狀是下層的'形狀的三分之二，所以上層會少些文具，在上層我放了紅筆、自動鉛筆和圓珠筆等文具。打開下層，我放了一個小娃娃做裝飾品，還放了三支鋼筆，藍簽字筆，黑簽字筆和涂改液等。因為空間很大，我常把學校發下來的通知放在里面。這個文具一直伴隨著我，這些文具對我的幫助可有不少，可以寫作業、寫作文、寫信……不過用處最大還是文具盒，因為要不是文具盒一直在保護著它們，現在它們早不見蹤影。在考試前，我喜歡在文具盒上貼一些加油、鼓勵、為自己打氣的話，所以文具盒會在考試時立下很大的功勞。怎么樣，你喜歡這個文具盒嗎？那就趕快買一個吧！
小學五年級作文 篇7
石榴又叫海榴，我家鄉的石榴最富盛名。
我家樓下有兩顆石榴樹。它的主干有好幾根，都從露出泥土的部分開始分叉。葉子也不特別，是橢圓形的'，墨綠的樹葉似乎就要滴水了，使我不禁想到“青翠欲滴”這個詞語。它的花很好看，夏天 一到，郁郁蔥蔥的綠葉中便開出一朵朵大紅的石榴花。到了盛夏季節，花越開越密，越開越艷，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹著，吹出了夏天火一樣的盛情。秋天來了，石榴花謝了，枝頭 上長出一個個小石榴。一開始還是又青又小，但漸漸的，越來越大，越來越紅，壓彎了樹枝。熟透了的石榴高興地笑了，有的咧開了嘴，有的笑破了肚皮，露出了滿滿的籽兒。剝開石榴，珍珠般的籽兒 擠在一起，白里透紅，晶瑩透亮。剝下幾粒嘗嘗，又酸又甜，讓人感到很清涼。不過，千萬不要像嗑瓜子那樣吃石榴，不然，它會噴得到處是水。
石榴的營養特別豐富，含有鈣、磷等礦物質和維生素C、B，有機酸、糖類、蛋白質、脂肪，其中維生素C的含量比蘋果高1——2倍，有助于消化，抗胃潰瘍，軟化血管，降血脂和血糖，降低膽固醇等多種 功能。可防冠心病、高血壓，對飲酒過量者，解酒有奇效。
我愛家鄉的石榴。
小學五年級作文 篇8
家長會大家因該都很熟悉了吧，但我一想到家長會就全身發抖，我談家長會作文。我想，還有一些人可能會跟我一樣。我怕的是老師會在會上批評我，而好的是老師會在會表揚我們。
就拿上次的家長會來說吧，上次我一聽說要開家長會了，我的心啊，撲通撲通的，好像總有兩只小青蛙一樣，在我身旁跳來跳去的。
我回家一看，爸爸不在家，我心想：“他是不是去開家長會了？”我再一看，肯定是去學校了，我的.心像一塊大石一樣，墜入谷底………
半個小時過去了，爸爸還沒有回來，我的心，越來越沉重，小學三年級作文《我談家長會作文》。只聽“叮咚”我想指定是爸爸回來來了，我跑過去一看，哦原來是奶奶，真把我嚇死了。可是，就在奶奶回來時候，爸爸就來了。我低下頭，想跟爸爸承認錯誤，可是爸爸卻表揚了我，說：“你最近表現挺好的，要繼續保持。”
我的家長會驚心動魄！
小學五年級作文 篇9
“ 露露啊，起床了。“一陣聲音想起，我及不情愿的坐了起來，正當我要從溫暖的被窩里鉆出來的時候，又響起來一陣聲音“露露啊。你起來了沒有啊？“起來了就趕緊穿好衣服，今天早上我們吃餛飩，我聽到的餛飩這兩個字就一下從被窩里鉆出來。“哎，真冷啊。“我小聲的低估著。“露露，你看看。“媽媽邊說邊把餛飩拿到我面前。“媽媽你這是什么意思呀？我一臉懵懂地問媽媽。“ 問一下你吃這些夠不夠啊？“ 你上次不是說太少了嗎？那我給你燒多了一點，說這次夠不夠呀？不夠的話我再給你加一點。“媽媽來勁的對我說。嗯、這么多夠了。我的鼻子酸酸的眼睛有些發澀。
當我坐在桌子前,媽媽再次把餛飩擺到我面前時。我已餓得饑腸轆轆。所以看都沒看就狼貪虎咽的吃起來。
露露,慢慢吃,不要急,時間還多著呢,媽媽說.“但是我實在太餓了根本就停不下來呀、而且你餓的時候會吃的嗎？我這叫做想百分之零在斗力百分之百，連這都不知道啊？“我說。
“謝謝你告訴我，我還真不知道呢。“媽媽說著情不自禁的笑了一下。
哎，媽媽原來連這都不知道呀真是落后呀，但是，我好像不應該這么對媽媽說話，媽媽會傷心的要是是我的話我肯定會非常的`傷心、、、、、、我想。想著想著，突然，我哭了起來。
“露露你怎么啦？“
“媽媽對不起我不應該這樣對你說話的。“
空氣中穿梭著暖暖的的氣流。
小學五年級作文 篇10
小時候，站在窗邊，望著那些飛來飛去的小鳥，我就在想，我，為什么不能飛翔？飛翔是鳥兒的本能，可是，每當我張開雙臂，學著鳥兒上下揮動時，我的身體并沒有像鳥兒一樣飛起來，而是依然停在原地。從此，我開始渴望飛翔，渴望在空中飛翔時的自由與無羈。
每晚，我都會走到窗邊，趴在窗臺上。窗戶因為手的溫度而產生了一股白色的汽。那時。我在思考一個問題，我為什么不能飛翔？我還小，不大懂事，總認為人是可以飛起來的，便每晚練習飛翔。我張開雙臂，上下揮動，同時閉上了眼睛。可是，沒有成功。
有一天我做夢，夢見我正在飛翔。我對飛翔是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。滑翔在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的'身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪兒就能飛到哪里。
夢固然美好，但是再絢麗、再美好的夢都會醒來。夢是美好的，而現實卻是殘酷的。
長大了，懂事了，我漸漸知道了，飛翔，是不可能的，除非在童話世界里。但是，看著那些鳥兒快活地飛來飛去，望著那湛藍的天空，我還是渴望著飛翔，因為我想感受到白云的柔軟，太陽的炙熱，以及那種無拘無束的自由的感覺。
微風拂過發梢，機制鳥兒嘰嘰喳喳地飛到樹枝上，落下。我笑了笑。童年，已不復存在，而夢想，還在。我依然渴望著飛翔。于是，我又一次張開雙臂，飛翔。我閉上了眼睛。這一次，我感覺我的身體是那樣輕盈，好像就要飛起來……飛起來！難道，夢想就要成真……
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