（集合）實用的五年級作文5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
前幾天，爸爸買回了四只螃蟹。這些頑皮的螃蟹用兩只大鉗子拼命地夾著同伴，似乎想與伙伴一起逃出這困住它們的“監獄”。果然，過了一天去看它們的時候，只剩下三只了，少了一只，還有一只不翼而飛了。這可急壞了爸爸。你瞧!老爸急得像熱火上的螞蟻——團團轉，在老爸的懸賞下，一場“捕蟹大行動”開始了。
為了拿到爸爸的酬勞——螃蟹，我找來一個手電筒，仔仔細細把廚房的每個角落都找遍了，不要說螃蟹了，連根螃蟹毛都沒找到！累死了，真想貼個“尋蟹啟事”！于是，我坐在一旁休息，欣賞著家人找螃蟹的滑稽模樣：媽媽弓著背，埋頭苦找；弟弟蹲在地上，邊找邊唱著“螃蟹，螃蟹，快回來”；爸爸更是絕，拿了個手電筒，眼睛也不眨一下，汗水滴了下來，也全然不顧。見他們那么認真，我也繼續投入找螃蟹行動中。可是半天下來，連螃蟹的影子也沒有。怎么辦呢？大家為此絞盡腦汁。
還是爸爸技高一籌，他又想出“食物誘惑法”。我們把螃蟹最愛吃的食物放在角落里，企圖讓螃蟹自投羅網，可是它太聰明了，就是不出來。
這下大家失去了信心，捶背的捶背，扭腰的扭腰，捏腿的`捏腿，一片叫苦聲。大家想一直泄了氣的皮球，原來的那股勁兒全沒了。
就在這時，弟弟一屁股坐在了爸爸的皮鞋上。“哎呦!”只見弟弟的屁股下面正好是那只螃蟹。沒想到最終贏得勝利的，居然是爸爸的那雙臭球鞋！
五年級作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”博覽群書，能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。
書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也
會讓我鬧出許多笑話來。 有一次，我正津津有味地在讀書，媽媽忽然說：“廚房里正在燒開水，等水開了你把火關掉，我有事出去一下，記著，千萬別忘了。”我點頭答應了。可我被書中精彩的內容深深吸引了，早把答應關火的事拋到了“九霄云外”。 也不知過了多久，媽媽回來了，看見我仍坐在那里看書，開口就問：“你有沒有把火關了？”“哎呀，我忘了。”我們倆立刻沖進廚房，只見那壺水燒得只剩下了底兒。媽媽看看水壺，又看看我，說：“在那眼中，出了書還有什么，只知道看書。”聽了媽媽的話，我感到很不好意思，但這些同讀書相比，又算得了什么呢？
書，讓我學到了它豐富的知識，只要一翻開書，我就完全陶醉在書中，忘了一切，就仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的伙伴，我們暢快交談。
記一次精彩的辯論會
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。 上語文課了。老師微笑著走上講臺，說：“辯論會現在開始！”
周沁悅第一個站起來說：“我認為開卷有益，因為人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認為開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記著那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之后我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認為開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放松的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫里還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學為張子豪鼓起掌來。
我想：張子豪可真會編，漫畫里還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！于是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，里面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的臟話；剛才張子豪同學說他看見漫畫書里有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接著，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。 最后邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎么寫，就想起漫畫書中‘對不起······’寫在了作文里，最后得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！
我和書的.故事
我是一個女孩，一個喜歡看書的女孩，我喜歡看的書：《三國演義》、《十萬個為什么》、《名校作文》《探險記》、《神話故事》
我是從八歲才開始讀帶拼音的《安徒生童話》，讀完后，我就一直嚷著讓媽媽給我買許多帶拼音的童話書，直到九歲那年，我才開始讀科技書、作文書。
我喜歡三國演義中的人物，他們個個栩栩如生，喜歡神話故事的神奇離異；喜歡探險記的緊張與驚險；我也喜歡那些讓人快樂，開心的漫畫書；我最喜歡的是狄仁杰的四大迷案，個個寫得撲朔迷離，環環相扣，驚心動魄，讓人毛骨悚然；我還喜歡那精彩迷人的西游記，讓人目不暇接。
俗話說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，只有好好讀書，讀本好書，多讀有益之書，才能讓我們暢游書的王國。
讀書是生命中最大的快樂，因為書可以陶冶情操，提升我們的精神境界，更好地面對未來；可以開闊眼界，增長知識，可以打開心靈的窗戶，跳出那阻擋我們的標柵欄。
讓我們在書的王國盡情的遨游吧！讓我們一起來規劃自己的讀書行動，讓書照耀我們每一天，溫暖我們的心田。
五年級作文 篇3
親愛的媽媽：
您知道嗎？有一天，當老師問到我，媽媽像什么時，我沉默了，因為我實在不能用一個詞來形容這世上獨一無二的媽媽。我給老師講了一個故事：
“那是一個陰天，天灰蒙蒙的，眼看一場暴風雨就要來臨。媽媽像往常一樣到學校來接我。當我們走到一半時，暴風雨果然來了，天空開始落下大滴大滴的雨珠，我和媽媽立刻躲到旁邊公交車站避雨。眼看過去了十幾輛公交車，而雨仍未見小，反而下得更大更猛烈了。雨滴落到地上，立即就綻開一大朵一大朵的“水晶花”，因為雨下得太大太急，地上很快就有了積水，再不回家，一會兒就更難走了。于是，媽媽果斷地做出一個決定，打開跨在身上的包，取出了唯一的'一把小傘，撐開傘，然后牽著我的手，開始慢慢往家走。
雨越來越大，越來越多的雨飄進了傘里，落到媽媽身上，我看到媽媽的肩膀濕了，而我，一滴雨水都沒落到我身上，我抬頭一看，看到傘幾乎都在我的頭頂。終于到家了，我看到媽媽幾乎成了“落湯雞”，而我卻滴水未沾。過了一會，我走到玻璃窗前，看到雨依然下著，玻璃窗上也沾滿了晶瑩剔透的水珠。但我一點也不害怕，因為我的身邊有著媽媽，她就像一把雨傘為我遮風擋雨。”
媽媽，我希望我能快點長大，也能為您遮風擋雨。
愛您的兒子
20xx年5月19日
五年級作文 篇4
科技，這兩個字看似與我十分遙遠，深奧無比；但其實，它早已深深的融入到了我們的生活當中。它為我們提供了許許多多的便利，降低了大部分工作的難度與危險，更節約了大家的時間。而就發生在不久前的一件事，更讓我感受到了科技的力量。
那一天傍晚，我的故鄉龍海狂風大作，黑漆漆的天幾乎壓到了行人的頭上，大風把身旁的小樹吹彎了腰，路上的行人縮著脖子，快步急行。我們一家三口一路頂著寒風，大踏步著趕往我們家附近一間略顯貧寒的小超市。在路上走了幾十分鐘，才到達了目的地。
我們在商場里四下尋找了好一會兒，買好各自所需的商品后，便前往收銀臺付款。
在收銀臺前排了好久，終于快輪到我們了。就在這時候，在我們前面的一位老爺爺因為沒帶零錢，所以原本僅需幾元錢的商品，也只好給收銀員整整一百元，再等找回來的錢。這時我心想：現在的科技如此發達，大面額的鈔票就不能隨時隨地的換成面值較小的錢花嗎？
正當我絞盡腦汁思考的時候，我就聽到了父親的'一聲大吼：“糟了，出門竟然忘了帶現金！”也不知是因為這句話太唐突，還是因為超市里比較安靜，大家的頭都扭過來，一臉驚奇地盯著我們三人，真是尷尬極了。
這時，營業員走了過來，替我們化解了這尷尬的場面，他說：“本店雖然有些冷清，但是‘麻雀雖小，五臟俱全’，手機付款的二維碼我們還是有的。要知道，現在萬一跟不上潮流，生意可不好做呀！”這時他跟父親都相視一笑。
接著，父親拿起手機，照著二維碼掃了掃，完成了付款。我們提起買好的商品，便和收銀員打了聲招呼，就踏上了回家路程。
經過了這件事，我才真正領悟到了現代科技的力量與魅力，回想起之前買東西必需用現金的時代，我不禁想贊嘆一句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
五年級作文 篇5
瞧！鏡子前那個留著整齊的短發的小女孩是誰？那就是我——何詠詩。
我來介紹一下我自己吧！我有一頭烏黑的頭發，常年都留著短發。有一個整齊的劉海兒。有一雙水汪汪的眼睛。臉龐是粉嘟嘟的.，像九月的蘋果一樣。我還有一個可愛的櫻桃小嘴。體型嘛，不胖也不瘦。
我的興趣愛好很廣泛，比如說：羽毛球，乒乓球，籃球，溜冰，看書，古箏等，大家都說，我是個“文武雙全”的小女孩。自然，我也有暴躁的時候想聽嗎？請聽我細細道來。
“翟永興，你給我住手！”我生氣的喊道。咦？怎么回事？你們請往下看吧！原來，是我的同桌拿了我的東西，我生氣了，就出現了開頭的那一幕。我的同桌好像有點怕了，就閃著那雙水汪汪的眼睛望著我，好像在說：對不起！請你原諒我，好嗎？我看他好像很可憐一樣，就甩了一下手，說：“算了，原諒你了！”我同桌好像很開心一樣！無奈！我就是那么心軟。
這就是我，一個可愛，活潑，不愛計較的女孩。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文07-20
五年級作文07-21
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-29
（精選）五年級作文08-02
五年級作文【經典】08-04
五年級的作文06-26
五年級的作文06-26
五年級作文06-26
五年級的作文06-26