五年級作文

五年級作文8篇[精]

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　我們小區單元住著一個很老很老的老爺爺。

　　每次見到他，他說的最多的一句話就是：“小朋友好！”我每次都禮貌地回答他，可惜好多時候聲音小了，他聽不見。他走路很慢很慢，卻總是謙讓，還不停地說:“請——請——”他總是駝著背，臉上堆滿笑容，十分樂觀。

　　今天我放學回家又遇見了老爺爺，我上樓，他下樓。他見我又說道：“小朋友好！”當看到接我回家同行的爺爺時，又幽默地說：“喲，還有一個老朋友呢！”他臉上依然洋溢著微笑，讓我情不自禁地也笑臉相迎。我想，如果所有的`人都像這位老爺爺，每天都向遇見的人報以微笑，那世界該有多么美妙！

　　老爺爺繼續慢悠悠、慢悠悠、一小步、一小步地前進著，他像正在訓練的田徑運動員，嘴里還不停地念叨著：“一二一，—二一，一二一……”我想，如果他臉上沒有笑容，不保持樂觀的心態，也許他的腳步會很沉很沉。

　　老爺爺快走到樓門口時，我趕緊跑過去為他扶著厚重的防盜門，并好奇地問道:“爺爺，您這是要去干啥呀？”他說：“取牛奶。”今年，我們小區單元門口安裝上了牛奶配送專用箱，方便了居民的生活。只見老爺爺打開自家的箱柜，邊取牛奶邊喃喃自語道:“喝牛奶，身體好！”我不禁感嘆，老爺爺的生活真規律呀。

　　老爺爺微笑著謝我。那微笑令我很是舒心溫暖，但也不免敲打著我的心靈，本是別人費力不及、而我舉手之勞的事情，我有時候往往卻視而不見。

　　重陽節到了，《實創作文》班課上我學到了“愛在九九重陽節”的歷史文化知識，得知重陽節又名“老人節”、“敬老節”，是傳播發揚敬老、愛老、助老的日子，我想敬老不止在重陽節，更應在每一天，在點點滴滴的生活細節間。

五年級作文 篇2

　　一是一切的基礎，無論是數學，英語，還是語文，都是由一奠定的。若是沒有一，其他統統沒有任何用處。因此，一，成了基礎的象征。在生活中，我們可謂是“缺一不可”。

　　一看上去渺小，實際上卻不然：1+1=2，1+2=3……“一”會慢慢變大。但為什么會這樣呢？因為一是基礎，正如練功時的基礎功。表面上沒什么用，還枯燥無味，是令一些浮躁人士為不齒的。但說真的，高超的技藝都是虛無縹緲的東西，但無一不是又一所致。所以，心急的`人便無法學好嘍。

　　一雖然實質上微不足道，但它可以和別人合作，他將會從平凡變成偉大，這就要求我們團結。這道理與剪刀有異曲同工之妙，一把剪刀，仔細觀察，兩刃并不鋒利，可組合起來，就不可同日而語了。一告訴我們：團結就是力量。

　　一甚至可以概括一切，例如：一個世界，一個人……我們知道，一非常小，可為什么又這么大呢？原來，一，可以站在巨人的肩膀上面，就是說，借助別人的力量。這好比鼠為什么是十二生肖第一個，毫無疑問，就是靠牛。

　　在日常生活中，我們離不開一，一也離不開我們。一告訴我們：不要小看看似弱小的，也許，他也有大力量。生活需要一。

五年級作文 篇3

　　早晨，當我還是在睡夢中時，媽媽說：“下雪了！”我急忙一個翻身下床，看見了冬姑娘拿著魔棒，匆匆地趕來了。她一揮魔棒，一片片潔白的小雪花就下下來了，真是又激動又興奮呀！

　　一片片晶瑩的小雪花飄落下來，但那美麗的小雪花剛落地就化了，哎，真可惜！雪花好像是月宮派下來的小天使，又像一只只潔白的`蝴蝶，它還像一片片鵝毛慢慢地落下。調皮的小雪花一會兒落在屋頂上，給屋頂戴上了一頂白帽子，一會兒落在小樹上，給小樹穿上了一件銀色的棉襖。一會兒飄到地上，給大地鋪上了厚厚的一層“地毯”，踩上去“咯吱咯吱”的響，好像在唱一首歡樂的歌。它親吻著我的臉，涼絲絲的，舒服極了。看，遠處的小樹好像穿著婚紗裙正要出嫁呢！房子、車子全白了，灌木叢像一塊塊香甜可口的蛋糕。

　　“哈哈哈。”咦？是誰的笑聲？哦，原來是小朋友們在玩打雪仗、堆雪人呢！瞧，小朋友們玩得多開心呀！她們堆的雪人可真可愛呀！胖胖的身子、圓圓的腦袋，有的脖子上圍著一條圍巾，還有的手上拿著一把掃把，好像正在大掃除。各種各樣的雪人千姿百態。打雪仗更是激烈，選手們各就各位。開始！選手們你一“槍”，我一“彈”，不一會兒就變成了一個個“雪人”。我們玩得不亦樂乎，都分不清誰贏誰輸了。

　　雪天，大自然給予了我們無限的快樂。

五年級作文 篇4

　　你們去過沂水縣的雪山彩虹谷公園嗎？那里可真是一個風景優美、樂趣多多的好去處呢！

　　今年五一放假，媽媽帶我去雪山彩虹谷玩了。

　　一進入公園的大門口，映入眼簾的是一座巨大的假山，假山上面流淌著清澈的水，像瀑布一樣，美麗而且壯觀。嘩嘩的水聲象一首美妙的迎賓曲，在歡迎所有來這里的游客呢。

　　經過這座美麗的假山瀑布，有一條碧波蕩漾的河呈現在眼前。河岸栽著一行行飄逸的柳樹，嫩綠的柳條隨風起舞，更添許多樂趣。河的上面有好幾座橋，有拱橋、竹橋，還有蕩蕩悠悠的浮橋呢。在河的'中央，還有幾座好看的觀景亭，遠遠看見有人坐在里面觀賞風景，可真是悠然自得。

　　再往前走，就到了彩虹谷。在入口處，公園的工作人員發給經過這里的每一個人一把大雨傘。我想：“天氣好好的，天上的太陽也正笑咪咪地，這里為什么要發雨傘呢？”我正奇怪著，忽然感到有水珠滴落。啊，真得下起“雨”來了！我連忙撐起雨傘。這里下得雨可不是真的雨，而是人工降雨。透過晶瑩的雨滴往谷頂望去，就會看到無數道彩虹掛在天空，真是美麗極了，我被這里的奇妙的景色陶醉了！

　　出了彩虹谷，還有更多有趣的好去處呢！有驚險刺激的滑草，磨練耐力的斗牛，奇異的怪屋，具有挑戰性的獨木橋……我太喜歡這美麗的雪山彩虹谷了。等以后放假，我還要來這里玩個痛快！

五年級作文 篇5

　　生命,多么莊重，多么嚴肅，多么古老的話題啊！在我國有無數人死于非正常死亡，其中溺水身亡的'人數變達每年1.6萬人次，平均每天便有40多人溺水身亡，相當于每天便有接近一個班級在消失。

　　和同伴不慎溺水，我們應該怎么做呢？今天我們便來學習一下吧！如果自己不慎落水，不能慌亂，盡量使口鼻露出水面，雙手雙腳一直劃動，呼氣時淺，吸氣時深，等待救援。如果同伴不慎溺水，應立刻呼救，喊叫大人前來救援。還可以將泡沫，游泳圈等漂浮扔給溺水者，也可以把竹竿等物體遞給溺水者，把他拉上岸，切記，如果同伴落水，千萬不可用手拉手方法進行施救，因為落水者會變得力大無比，容易把救援者也拉進水中，還有手與手之間接觸到水，磨擦力會變小，如果最后一個人的手脫落，那么前邊的人都將落入水中，造成連環溺水。如果在水中抽筋的話，應深吸一口氣，潛入水中，揉搓和放松抽筋部位，這樣一直循環，直到不抽筋為止。

　　生命是寶貴的，它只有一次，過了便不會重來。所以從今天起，我們要預防溺水，珍愛生命，別把生命丟在水里！

五年級作文 篇6

　　20xx年11月6日，在金筆思維作文班那布置了一個特殊的作業，內容是調查生活中出現的錯字、別字、繁體字。

　　放學后，我興高采烈的來到車站，把眼睛瞪得像一對燈籠一樣，只要有文字的地方我都不放過，巡視了一下四周。嘿！還真靈！在對面的公交站臺上，有個別字，“馬上有錢”的“馬”字寫成了“砝碼”的“碼”，我趕緊拿出小本子，把這個字記了下來。上車后，我又仔細看車里和車外，坐了許久許久，一個錯字的蹤影都沒看見，這時我有點失望了。車子又過了一個站，還是一點收獲都沒有，我有點不耐煩了，媽媽慈愛的看著我，安慰道：“沒事，別氣餒！我們一起努力找，一定會找到。”聽了媽媽的'鼓勵，我一掃心中的陰霾，宛如出現了一道彩虹。就在這時，我看見一個“不見不散”，“這個字讀什么呀？媽媽。”我指著窗外的招牌，興奮的問道。媽媽輕言細語地說：“這是個繁體字，意思就是‘見’。”我馬上把它記在小本子上。心想：當個小偵探可真是不容易啊！隨后，我揉了揉眼睛，再瞪大一看，咦，這不是新世界嗎？怎么變成新飾界了？我感到疑惑不解，再仔細觀察，真相浮出了水面，原來這是家賣裝飾品的小店。哎呀，原來只要你用心觀察，在生活中錯字、別字、繁體字還真是隨處可見啊！

　　作為炎黃子孫，我們應該傳承中華的優秀文化，肩負起規范使用漢字的責任。增強正確使用漢字的決心，促進漢字的健康發展。

五年級作文 篇7

　　周末，表哥約我逛超市，他還神秘兮兮地對我說：“跟著哥哥有‘肉’吃。”我好奇地想：有牛肉吃還是有豬肉吃啊？

　　表哥帶著我來到了超市的食品區，笑著對我說：“表弟，看見那些紅色的三角形圖案沒？凡是標著這種圖案的，都是可以試吃的！現在，請張開你的嘴，去飽餐一頓吧！”他的話語如三月和風、小溪流水，身為“吃貨”的我聽著就流口水。

　　我的肚子和我的饞嘴還真是好兄弟，這時竟“咕咕”地叫了起來。我咽著口水，拍拍肚子跟上了表哥的步伐。

　　走進食品區，美食琳瑯滿目。瞧，那一串串葡萄晶瑩剔透，散發著清香的氣息；看，那幾顆紅櫻桃上沾滿珍珠似的水珠，像一個個紅胖小子在吮吸清涼的甘露；聞，鐵板上的魷魚正“吧啦、吧啦”地冒著泡，十里飄香……這些美味把我們肚子里的`饞蟲全勾了出來。

　　“那一定是人間美味！”我們倆眼放金光，咂了咂嘴，忍不住咽了咽口水。

　　我拿起一顆葡萄，輕輕地咬一下，果肉便滑入口中。頓時，一股又酸又甜的汁水令人欲罷不能，清清涼涼的口感，猶如一股清泉滋潤著心房。

　　我又抓了一把杏仁，塞進嘴里。“咔嚓、咔嚓”的清脆聲讓我感覺充滿了新能量。濃濃的奶香味溢滿口腔，我感覺這香味都要從鼻孔里、耳朵里冒出來了。

　　“新鮮的牛奶，快來嘗一嘗！走過路過，千萬不要錯過！”促銷員大聲地吆喝著。我們趕緊跑了過去，促銷員趕緊給我們各倒了一杯。只見那潔白香濃的牛奶在紙杯里“咕咚、咕咚”往上鼓著，好像在說：“我的味道好極了！”我迫不及待地抿了一口，完全可以用“倍兒爽”這三個字來形容！

　　我們又試吃了魷魚、肉松……一圈逛完，我與表哥情不自禁地打起了飽嗝。試吃結束后，我們決定買一串葡萄、一小袋杏仁和兩瓶酸奶。

　　就這樣，我們邁著輕盈的腳步，哼著小曲兒回家了。我摸著圓鼓鼓的肚子，心想：試吃既能一飽口福，還能選自己喜愛的食品，真是一舉兩得！

　　表哥說得沒錯，這果然是“跟著哥哥有‘肉’吃”！

五年級作文 篇8

　　釣魚是一種高尚、雅致的娛樂活動。它能鍛煉我們的耐心，老少皆宜，所以我特別喜歡釣魚。

　　記的去年暑假的一天，我與爸爸去松木島海釣魚。一路上我又是歡歌又是笑語，想象著釣魚的場景，更期待著滿載而歸。

　　終于到了目的地，我迫不及待地拿出了事先準備好的釣魚竿與魚餌，一切準備就緒后我就找了個自己覺的挺合適的地方，席地而坐開始釣魚了。

　　我首先小心翼翼地拋出魚竿，將鉤垂在水里。接著我將事先泡好的`香米撒在魚鉤的周圍，讓魚能夠通過香味聚集在這里，這樣釣到魚的成功率就更高了。隨后我就坐在岸邊耐心等待，期盼著我能釣到大魚。不一會兒，線開始有點兒搖晃，周圍出現了水紋，我喜出望外地猛地一拉線，線就彈在我面前了，我以為釣到了一條大魚，結果近了一瞧，哎，真是出師不利，釣出了一節水草。我沒有因此放棄，繼續拋出魚鉤坐在岸邊等待，又過了四五分鐘，魚竿又開始晃動了，我想：剛才沒有釣到是不是魚竿拉的太猛了，或者是拉的太早，性急了，魚兒沒有吃牢？這次我要吸取教訓讓它吃牢慢拉，正如我所料，它先是碰了一下，好像是在試探危不危險，我紋絲不動，唯恐魚逃走，過不了三四秒魚竿猛地往下一沉，我趕緊回過神來，兩眼緊盯著魚線，看準時機一拉線，“哈哈！魚上鉤了，我釣到魚了”！我歡呼著，心里那個樂呀，就甭提了。那條魚開始還是使勁地掙扎著，后來就像一個戰敗的士兵一樣，垂頭喪氣，漸漸地就死氣沉沉了。爸爸看見我釣上了魚一個勁地夸我，我心里像吃了蜜一樣，別提有多甜了。那一天，我一共釣了5條魚，每釣出一條魚我都要興奮一陣子。

　　我知道：釣魚能夠修身養性，性急是不行的，有這樣好的娛樂活動我怎么能不喜歡呢？

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