五年級作文

時間：2024-09-14 17:48:37 五年級我要投稿

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五年級作文9篇(優選)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級作文9篇(優選)

五年級作文篇1

　　花開花落，云卷云舒，時間就是這樣讓一切的事物過得飛快。

　　一年四季都有變化，春天種子發芽，夏天發芽的種子開花，秋天開花的種子枯萎，冬天枯萎的種子被一層厚厚的雪蓋住。看著種子一年四季的變化有人可能會說這個種子年年如此，都沒有一點的新穎；又或者有人會說它就是一顆小小的種子，除了發芽，開花，枯萎還能做些什么，它可以做都這些已經不錯了。是啊，它就是一顆小小的種子還能做什么驚天動地的事呢，它可以做到發芽，開花，枯萎已經算不錯了。

　　其實我們人類和種子也沒有什么的區別，無論是從20xx變成20xx還是從20xx變成20xx，我們人類的生活和種子是一樣的，大人們都是早早的起床，然后早早的去上班，再然后就是晚晚的回家，假如在公司被老板批評了，回家就不停的找自家小孩的不足，然后就把氣撒在小孩的身上；而我們的.小孩和大人的生活也沒有什么的不同，不同的就是小孩們早早的起床，然后早早的去上學，再然后在規定的時間回家，假如回到家自己被自己的父親或者是母親不停的找不足的話，那么就可以說明他們其中一個一定在上班的時候被自己的老板批評了，而在這個時候你要做的是乖乖的給他們批評不要反抗，不然你會被口水淹死的。

　　大人被自己的老板批評了，可以找自己的小孩當出氣筒，而小孩被自己的家長批評了或者被自己的老師批評了，卻不可以找人當自己的出氣筒，不過假如哪家養得有寵物的話，可以在沒有人的時候可以把自己養的寵物當作出氣筒，但是沒有養得有寵物的小孩要么把自己的氣撒在日記本上，或者躲在被子里默默的哭泣。

　　難道不是嗎？種子的一年四季都是發芽，開花，枯萎；而我們人類的生活都是起床，上班或者上學，回家，大人找小孩發泄，小孩找寵物或者日記本發泄再或者哭泣。這些都是人類一年四季的生活，當然也有人的生活每天都會產生一些喜怒哀樂，當然會覺得自己的生活每天都過得不一樣，可是排除了喜怒哀樂，還有誰可以說自己的生活不一樣呢？

　　花開花落，云卷云舒，時間匆匆的流逝，在你覺得自己的生活和去年不一樣的時候，今年已經過去了。

五年級作文篇2

　　每當看到老師在講臺上繪聲繪色的講課時，心里就忍不住涌現出一番敬佩之情；每當聽到老師抑揚頓挫的朗誦聲時，心里有忍不住涌現出一絲羨慕之情。"教師"，一個神圣而又普通的職業，它是知識的傳遞。

　　在我一年級的時候，老師問我們的夢想是什么？許多同學都千篇一律地說"科學家""哲學家""夢想家"而我認為這些都太不接地氣，并站起來說：“我的夢想是做一名為人民服務的.老師。”小時候耳濡目染，與它結緣，直到現在仍舊不改主意。

　　如果長大當上了人民教師，我一定會盡量不拖堂，讓同學們擁有一個玩耍的時間，我還會科學布置家庭作業，并不會打罵同學，還會適當的和同學們談心，上課專心講課，不撥打手機，而課下還會認真地備課。

　　如果我想要做一名人民教師，那么現在就要掌握好自己的基礎知識，多閱讀，多讀課外書。豐富自己的課外知識，打好基礎，寫好每一次家庭作業，備好每一次老師安排的知識點與同學們打好交道。

　　記得有一次上課時，老師在白板上出了一道極其簡單的題目。我想也沒有想，就把小手高高的舉起了。可我這一舉，老師就把我叫了起來：'來，景藝佳，這道題你講一下'我激動地站起來，一緊張就忘了原本要說什么，一時害羞站起來哼哼了兩句，老師似乎有些等不及啦：'請坐，請XXX來說'在我坐下的那一刻，有幾句話在我耳邊嗡嗡個不停'這么簡單都不會干啥吃的'不會還瞎逞能？把機會給別人吧'我害羞的不敢抬頭，便整節課都心不在焉，下課老師來到我的身邊，用她那溫和的語言說道："自己的路，讓別人說去吧。這次只是一個失誤，下次要加油。"老師的話溫暖著我的心，從那以后，我便立志做一個像xx老師那樣的老師。

　　我有了自己的目標，還僅僅不夠，更要朝著我的目標去奮斗，去進步，去努力。

五年級作文篇3

　　蓮藕，是很有名氣的一種一年生蔬菜植物，人們可喜歡它啦。我就來給人介紹一下吧！

　　蓮藕的身體呈節狀，每一小節都是中間粗壯，兩端瘦削，樣子長得挺怪的。剛從田里挖出來的蓮藕，渾身污泥包裹，又臟又難看。但當你去洗去它身上的污泥時，那白嫩的藕枝可真叫人喜歡哩！

　　蓮藕，可以生吃，也可以煮熟吃。從我能記事起，每到我生日，媽媽總要為我準備一些藕片。媽媽把生蓮藕切成一片片薄片，每片都布滿了有規律的'大不不一的管狀圓孔，帶出許多藕絲，活像爺爺的白胡子，難怪古來便有“藕斷絲連”這個成語呢！每當吃的時候，我都要拿起蓮藕，先端詳一番，然后咬一口，細細地品嘗那又脆又嫩又甘甜的滋味。

　　蓮藕，不像荔枝、龍眼、石榴那樣，把鮮紅艷麗的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。它深埋在泥中，滿身污泥，但它卻托起了了污泥而不染的蓮花。古往今來，多少詩人為亭亭玉立的蓮花留下了千古傳唱的名詞佳句啊！但我想，更應該歌頌的卻是默默奉獻的蓮藕。

　　藕成熟后，人們把藕挖出來，做成各種精美的食品。藕節泡在鹽里，誰遇上感冒喉痛聲啞，取出兩個藕節泡在開水中吃了就幾乎“藥到病除”了！

　　蓮藕，它把自己的一切都奉獻給了人們。大家看看蓮藕有多好啊！那還不快去品嘗品嘗！

五年級作文篇4

　　中午，我像往常一樣來到了學校。

　　進了校門，看到門前有兩位同學低著頭，走到他們面前時，我低聲問了那位同學：“為什么老師沒讓你們進去呢”？

　　“老師讓我們站在外面，不讓我們進去。”聽到這句話，我就納悶：下午老師規定1點40分到校呀！現在是1點29分，我沒有遲到呀？教室的門居然是關著的……這一連串的`問題讓我不知所措了。于是，我決定一探究竟。

　　我輕輕地把耳朵湊到窗邊，仔細地聽著，卻聽見數學老師大聲嚴厲的訓斥聲。這讓我心中的恐懼又增加了不少，生怕被老師發現偷聽的自己。

　　時間如流水一樣眨眼而去，午讀的鈴聲己經響起，一共有6位同學在教室門外等著。大家都很焦急，也不知道里面究竟怎么回事。有一位同學走到門口敲門，她敲了好幾下，門始終沒有開。

　　等到午讀快結束的時候，門終于開了。大家快到門前時，突然出現了一個高大的身影，轉身一看，是數學老師。只看見老師滿臉怒火批評我們：“你們很忙是不是，都來這么晚。”這時我很好奇，心想：我沒有遲到呀！為什么不讓我進去呢？“下次再來晚都不要進去了。現在都進去吧！”這時，老師的語氣緩和了一些。

　　看來，是這位兇巴巴的數學老師，要求我們要早點到校啊！沒有遲到也算遲到，這應該是珍惜時間的另一種表現吧！

五年級作文篇5

　　“給”是給予，“給”是付出。

　　“給”是給人留下美好；“給”或許是樂于助人。

　　今天，我回到家，放下沉重的書包，拿起掃把，像豬八戒打妖怪一樣，與樓梯“打”了起來。

　　我從五樓往下掃，掃呀掃，不知不覺，天黑了。我趕忙加快速度，一邊唱著歌，一邊掃地，不一會，掃到了一樓，感覺一點兒也不累。

　　樓梯干凈了，住在這的人們，上樓時，看到干凈的樓梯，不禁綻放出微笑，而我卻快樂無比！

　　誰都不知道，這煥然一新的樓梯，深藏著我掃地時的悲，悲是我在臺階上摔跤的疼痛；喜，喜是我掃地時唱的歌，帶來的欣慰；辛，辛是掃完地后的滴滴汗水；樂，樂是看到了自己為大家付出的回報。

　　其實，“給”也可以是一件力所能及的事，用爸爸的`話講就是：“付出越多，得到的快樂越多，讓付出與快樂緊密相伴！”是的，自從我為樓上的居民做了這件事后，我就像掉進了蜂蜜罐里，一直甜到心窩……

五年級作文篇6

　　媽媽的愛是一種是嘮叨的愛，每時每刻無處不在。有時讓我覺得有點點“煩”。可當媽媽真的不在我身邊時，才明白原來那些讓我“煩腦”的日子，是我最快樂的時候。

　　一個安靜的中午，媽媽突然告訴我要去長沙出差四天。聽到這個消息，我忍不住撲到媽媽的懷里放聲大哭。瞬間，眼淚像下雨一樣啪噠啪噠往下掉，不一會兒就把媽媽的`衣裳弄濕了一大塊。當媽媽提著行禮向我和爸爸說再見的時候，我緊緊地摟著媽媽，好像這樣就能把媽媽留下來。

　　你瞧，沒有了媽媽的嘮叨，早晨起床時，鬧鐘都已經指向7：30，我急急忙忙地穿好衣服，拿起書包準備出門，但亂糟糟的一頭長發可把我和爸爸難住了。媽媽在家的時候，每天都把我打扮得干干凈凈、漂漂亮亮地去上學。這下可好，梳頭我還沒學會，爸爸那笨拙的雙手更別提了。此刻，我好想變成一個魔術師梳個漂亮的馬尾，可頭發滑滑的，根本不聽我指揮，仿佛故意要與我作對似的，剛梳好左邊的頭發，右邊的又滑下去了，我費了九牛二虎之力一個歪歪扭扭的馬尾才算大功告成。來不及欣賞自己的杰作，沖下樓一路飛奔到學校，此時的我累得氣喘吁吁，終于在上課鈴敲響前趕到了教室。這波剛平，那波又起，肚子“咕嚕嚕”地奏起了反抗的交響曲。唉，好想念媽媽的美味早餐！

　　和媽媽分別的這些天，我似乎懂得了許多道理。平時，這些小事媽媽都為我安排好了，我根本不用操心，有時候做錯了事，媽媽老批評我，我總覺得很心煩。在媽媽出差的日子，耳邊突然少了這些愛的叮嚀，心里空落落的。

　　感謝媽媽出差的日子，因為現在我覺得媽媽的嘮叨是世界上最好聽的聲音，因為這聲音蘊含著深深的母愛，讓我無憂無慮地徜徉在愛的海洋里。

五年級作文篇7

　　話說：“誦讀國學經典，傳承華夏文明。”誦讀國學從小做起，從我做起。這不，機會來了。

　　在國慶放假前，陳老師把一個巨大而艱難的任務給了班上的十多名同學，其中就有我。這個巨大而艱難的任務就是背國學經典！陳老師叫我們國學長假不出去玩，就在家里背，許多同學雄心勃勃說自己背出紅眼病都要背完。在國興長假期期間，我和爸爸媽媽出去玩了，是因為爸爸早已約好了他的朋友去畢棚溝，所以我不得不去。可是我在玩耍中沒忘記背國學經典，一路上我都在背，坐車背，走路背，就連吃飯我也在心里默背，可這只是其他同學努力的一百分之一。

　　七天過去了，我和吳曉陽都背不到，那是因為國學經典一共有九章，一章最少都有三四頁，而且文言文很繞口，這讓我讀一次我都上氣接下氣，怎么背的到呢？我們便去申請退出，陳老師批準了，不用再背文言文的我們，如釋重負，猶如兩只快樂而自由的小鳥，飛向“藍天”。可是快樂的心情沒有持續多久，那個叫陳老師的`獵人又把我們打了下來。陳老師覺得以我們的實力應該會背到，所以陳老師又把我們拉去背了。沒想到我們的大腦不爭氣，我使出吃奶的勁把文言文往里塞，可就是背不到，后來，我干脆一直盯著書，你別以為我在背，我早思考到底退不退，退又不好，怕陳老師說我，不退我又背不到，真是左右為難啊！唉——最后，我還是壯著膽子去退出了，陳老師也同意了。

　　后來他們被的同學不僅得到了金牛區的第一名，還得到了成都市上的第一名，得到了150元的書卡和許多獎品

　　現在想起來，我腸子都悔青了。我后悔為什么當時我不繼續背下去？后悔我為什么兩次放棄機會？后悔我為什么在七天長假去玩？不在家背文言文，我后悔極了。

　　經過了這次事情，我得到了一個教訓：你一旦發現機會，就要緊緊抓住，不能放棄，要不怕吃苦，不怕勞累得一直堅持下去，你才會成功！

五年級作文篇8

　　盼望著，今年的十一就這樣悄悄地來了。這次，媽媽帶我踏上了安吉之旅。

　　我們是自駕游，和媽媽的同學一起。集中后，我們迎著明媚的陽光出發了。安吉有竹鄉之稱。進入安吉后，起伏的群山，被蒼翠欲滴的竹子覆蓋著。風吹過竹林，象是誰在吹著輕快的口哨。環山公路蜿蜒著向前，竹子越來越密，像一個個穿著青色衣裙跳著婀娜舞蹈的妙齡少女。山間還不時能看到一條條小溪，潺潺地從林間石間流下，好一幅人間美景。

　　最讓我難忘的是“藏龍百瀑”。難道是瀑布里藏著一百條龍？哈哈，錯了，原來這兒是《臥虎藏龍》的拍攝地。不過，從山腳到山頂的確有很多瀑布，可以讓我們去發現，去探險。原本昏昏欲睡的我，一下來了精神。我下定決心要把那些“龍”全都找到。我們意氣風發，躊躇滿志地開始攀爬。“這兒有一個！”我們不時興奮地大叫著，神龜聽瀑，潛龍瀑，龍須瀑……爬到半山腰時，我的兩條腿像是灌了鉛一樣，再也抬不起來了。正好有個休息亭，我們略做修整，又繼續往上爬。

　　山勢越來越陡，原來的石階變了用幾根鋼筋筑成的鐵梯子，我們有幾個小伙伴的體力已經漸漸不支，偏偏人又很多，考慮到安全問題，我們到了一個“竹林飛鼠”的滑道口停止前進，準備下山。我堅持要獨自駕駛，在工作人員的指導下，我掌握了滑道車的操作，系好保險帶后，緊緊地抓著手剎慢慢滑行。幾個彎道過后，一開始的'緊張感消失了，速度也在不斷加快。沿途的翠竹不斷往身后退去，真的有點象在竹林自由穿梭的飛鼠。

　　清新的空氣，清澈見底的小溪，美味的農家菜，所有的一切都讓我們津津樂道，念念不忘。我們相約，明年暑假，安吉再見！