【薦】五年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是個(gè)綠水壞繞的小縣城，可以稱(chēng)得上是“山清水秀”，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——陸河。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)很好地用在了家鄉(xiāng)羅溪鎮(zhèn)的白水寨上。白水寨很美，美得像仙境一樣，你不信啊，聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)。
你看那奔流之下的瀑布，好像什么也阻攔不了它，它浩浩蕩蕩，氣勢(shì)洶涌，勇敢地不停歇地向下奔跑，從山頂直達(dá)河水里；你聽(tīng)那河水被沖打的聲音，配上一聲又一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，正奏著一曲歌兒，歌聲是那樣的振奮人心，令人心向往之；你聞聞那瀑布中不沾染任何是非的清香，它是多么地沁人心脾啊；你閉上眼，小水花會(huì)拍上你的后背，像一個(gè)跟你嬉戲玩耍的孩子般淘氣可愛(ài)，是的，它勇敢而又不失小孩子氣。它留下的河水清澈見(jiàn)底，就連河里的泥沙都看得見(jiàn)，它是干凈的，純真的，而這種性格正好體現(xiàn)在了家鄉(xiāng)的人民身上——淳樸。
你若到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客，我們家鄉(xiāng)熱情好客的人民會(huì)擺出七樣菜茶，配上擂茶，擂茶的顏色是灰色的但是你大可以放心，因?yàn)槟鞘峭耆】档模怯刹枞~、花生、芝麻做成的，味道完全醇正。家鄉(xiāng)的人都是這么的淳樸，我們沒(méi)有什么金貴的東西招待別人，就是一碗擂茶加幾樣茶菜，但是家鄉(xiāng)的人卻淳樸得可愛(ài)，他們總是熱情地對(duì)待生活中的一切瑣事，熱情得成了一種習(xí)慣。而正是這樣淳樸的人民才造就了現(xiàn)在家鄉(xiāng)的一切！
如今的陸河正已“迅雷不及掩耳之勢(shì)”地迅速發(fā)展著，一座座小瓦房如雨后春筍般長(zhǎng)成了一幢幢高樓大廈。夜里若是出去逛逛，燈火街市通明，掛著彩色的`燈讓人眼花繚亂，令人不住地感嘆一聲：“好美！”駐足街頭，那燈竟又變了一種顏色，像一個(gè)魔法師般在人眼前變化莫測(cè)。螺河邊的風(fēng)采更是別具一格，在橋旁賣(mài)水果的小販，橋上停下來(lái)觀看夜景的人們，岳西廣場(chǎng)上正在跳舞的大媽們……特別是橋上那幾盞可以變色的燈，紅得像火、粉的像霞、白得像雪，看到最后，怕是人人都會(huì)感嘆一聲：“好美的夜景！”
我愛(ài)家鄉(xiāng)的景，更愛(ài)家鄉(xiāng)，因?yàn)橛辛思亦l(xiāng)才會(huì)有了我，若沒(méi)有家鄉(xiāng)又哪來(lái)的我？家鄉(xiāng)，我一定要好好保護(hù)你，讓你變得更加美麗！
五年級(jí)作文 篇2
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”.因?yàn)椤蔽夷苄小庇兄衿娴哪Я?
記得那一次媽媽陪我學(xué)騎自行車(chē),我感受到了”我能行”的神奇魔力。剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽雙手扶著后座駕，讓自行車(chē)保持平衡。我只需照著媽媽的樣子雙手扶住龍頭，屁股坐在座墊上，兩只腳使勁地踩腳蹬，可我還沒(méi)騎兩、三步遠(yuǎn)，車(chē)子就開(kāi)始東倒西歪，由于我重心偏移一邊，，媽媽扶車(chē)的手都酸了，車(chē)子向一邊倒，我們只得重新上車(chē)練習(xí)。看著媽媽甩著酸脹的手，我打起了“退堂鼓”，“媽媽?zhuān)也恍校粚W(xué)了。”媽媽耐心地安慰我：“你能行！保持好重心就行。車(chē)子往左倒，你右腳用力踩；車(chē)子往右倒，你左腳用力踩。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我再次跨上自行車(chē)，暗暗地在心里對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”。按照媽媽的指導(dǎo)，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個(gè)十幾米了，車(chē)子不倒。我頓時(shí)信心倍增，我覺(jué)得“我能行”有著神奇的魔力.這時(shí)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽松開(kāi)了保持平衡的手，我心里一下子著了慌，車(chē)子立刻像跳起了搖擺舞一樣搖晃得厲害，“啪”地一聲，我和土地來(lái)了個(gè)親密的擁抱，重重地摔在了地上。這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽扶起我溫柔地說(shuō)：“你真行，騎得不錯(cuò)，誰(shuí)學(xué)車(chē)不摔跤啊！
聽(tīng)著媽媽說(shuō)我能行，我的'擦傷沒(méi)那么痛了。我再次騎著車(chē)，此時(shí)車(chē)子像個(gè)溫順的小毛爐，我讓它往東，它就往東;我讓它往西，它就往西。可是到了拐彎的地方，我又不知所措了。這時(shí)，媽媽看出我焦急地神色，大聲地說(shuō)：“拐彎減速，龍頭慢慢轉(zhuǎn)。”聽(tīng)到媽媽的指導(dǎo)，我也大聲地說(shuō)：“我能行。”此時(shí)“我能行”又發(fā)揮出了神奇的魔力，我成功地拐過(guò)了第一個(gè)彎。我興奮地向媽媽的方向騎去，媽媽在那兒微笑地看著我。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)騎自行車(chē)，“我能行！”這句話(huà)深深地刻在了我的心里，是它給了我自信，教會(huì)了我勇敢！
五年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)經(jīng)常粗心的小學(xué)生。由于丟三落四，常常鬧出了不少笑話(huà)，也給自己帶來(lái)了很多遺憾。
就說(shuō)今天吧。早上一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是7：20，離到校的時(shí)間只有20分鐘了。我急急忙忙地穿好衣服和褲子，趕到學(xué)校。直到午睡的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，褲子穿反了。仔細(xì)一看，鞋子也穿反了。我暗暗慶幸：“還好，整個(gè)上午都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的褲子和鞋子穿反了。”
上午第三節(jié)課，班主任叫我們?nèi)バ〗淌遗啪毨收b節(jié)目。一到排練現(xiàn)場(chǎng)，我才發(fā)現(xiàn)，稿子不見(jiàn)了。我不得不對(duì)老師說(shuō)：“我的稿子忘記帶來(lái)了”。老師對(duì)我說(shuō)：“那你就跟同學(xué)們一起讀吧”。節(jié)目排完后，我卻發(fā)現(xiàn)那份稿子居然在我的口袋里。我不斷地責(zé)怪自己起來(lái)：“唉，因?yàn)樽约旱?粗心，又失去了一次領(lǐng)讀的機(jī)會(huì)，多可惜呀！”
以后，我一定要糾正這個(gè)粗心的壞毛病，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
五年級(jí)作文 篇4
樹(shù)覺(jué)得天氣很好，他“沙沙”地笑著，草柔柔地點(diǎn)著頭，太陽(yáng)發(fā)出溫柔的光，罩著五彩的大地。一切都是那么的祥和。
天突然驟變，蔚藍(lán)的有點(diǎn)灰灰的天成了一團(tuán)黑粥。樹(shù)，還是那樣的站在大地上，小草卻已痛苦地不停地?fù)u著頭，仿佛快要吹跑他了似的。而太陽(yáng)卻不知何時(shí)已經(jīng)嚇得躲藏起來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)光輝的樣子。
——樹(shù)，站著。
那黑粥里突然一聲巨響，樹(shù)那堅(jiān)實(shí)的臂膀，已被那冷酷的驚雷給砍斷了。樹(shù)，還是那樣忍著巨痛堅(jiān)強(qiáng)的站在那里，不管是被劈出“綠色的血”來(lái)，他還是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
但不知何時(shí)，那遠(yuǎn)處又飛來(lái)了一只“狂風(fēng)”，兇殘地向大地發(fā)起進(jìn)攻。樹(shù)，始終抵不過(guò)這“可惡的'狂風(fēng)”。
——樹(shù)，彎了。
“狂風(fēng)”不停地涌上來(lái)，而樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)地抵擋著，但根本無(wú)力抵抗這帶著千軍萬(wàn)馬的“狂風(fēng)”，何況是這樣單薄的樹(shù)，怎么可能不屈服呢？
“狂風(fēng)”不停地、猛烈地、愈發(fā)愈強(qiáng)地“舔”著樹(shù)，就像要吞掉著不屈服的樹(shù)一樣……
——樹(shù)，倒了。
書(shū)帶著點(diǎn)點(diǎn)希望、寥寥星火倒下了……
樹(shù)還會(huì)重新站起來(lái)的，重新守護(hù)著這大地，他的點(diǎn)點(diǎn)星火可寄于那枝上的萌芽吧！那也是希望啊！
樹(shù)，只是睡覺(jué)了，只是躺下了。待到明天，便又是一顆帶著堅(jiān)強(qiáng)的心、希望的心、陽(yáng)光的心的樹(shù)上了。
樹(shù)，你復(fù)蘇之后，繼續(xù)在這堅(jiān)強(qiáng)吧！
五年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午；在一個(gè)窗外茫茫雨水的教室里；在一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室里有一群活潑、可愛(ài)的孩子們，能就是我們班的`同學(xué)們！
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我們?nèi)嗝咳说淖雷由蠑[滿(mǎn)了顏料與畫(huà)紙，有的同學(xué)臉上露出了開(kāi)心的表情，右手緊握著鉛筆，畫(huà)了又擦，擦了又畫(huà)，最后終于畫(huà)出了美麗的圖案。有的速度極快，只過(guò)了一會(huì)，既畫(huà)出了美麗的風(fēng)箏圖，又涂上了五彩斑斕的顏色。還有的愁眉苦臉地咬著筆頭，正想著應(yīng)該畫(huà)什么樣的風(fēng)箏圖。雖然同學(xué)們畫(huà)畫(huà)時(shí)的心情不同，但是都充滿(mǎn)了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)意。瞧，那兒有幾個(gè)湊成一組，正熱鬧地討論應(yīng)該涂什么顏色，看她，那位女孩——龔穎，她的一言一行都表示出了自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。看，那位男生——俞嘉俊，他早已畫(huà)好了畫(huà)，東張西望地等待老師的檢查。班上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了同學(xué)們的討論聲，充滿(mǎn)了豐富多彩的同學(xué)圖畫(huà)卷。
教室里成了一片畫(huà)的海洋，畫(huà)為我們添加色彩，我們卻成了海洋，而我們匯聚成畫(huà)的海洋。
五年級(jí)作文 篇6
我養(yǎng)了兩只小狗，一只全黑，舌頭又長(zhǎng)又大，加上它總是不緊不慢，顯得十分老實(shí)沉穩(wěn)；另一只除了腳和身上有一點(diǎn)白，性格也與前一只完全相反，它身手敏捷，就喜歡從這竄到那。
小狗吃食的時(shí)候，一只快速跑到碗前，快速吃起狗糧，吃完就走進(jìn)房里，坐在地上。另一只不緊不慢，慢慢吞吞的，一小口一小口地吃。
小狗玩的.時(shí)候一直在草地上，一會(huì)兒抓蝴蝶，一會(huì)兒抓螞蚱，抓蝴蝶時(shí)跳起一米高，一撲一撲的，可一打開(kāi)又飛了。抓螞蚱用力一撲死了。另一只躺在草地，一動(dòng)不動(dòng)好像在享受日光浴，它好像在說(shuō)：“今天太陽(yáng)真熱。”
我放學(xué)回家時(shí)，一只在門(mén)口“汪汪汪”，好像在說(shuō)：“主人，你回來(lái)了，我等你好久了。”另一只在我臥室里，我一打開(kāi)門(mén)，突然它撲到我身上，“汪汪汪”好像在嚇我。
我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一只在我桌上，一動(dòng)不動(dòng)好像在想：快寫(xiě)，寫(xiě)完和我玩，加油。另一只在我桌子下面，“汪汪汪”好像在說(shuō)：“你快點(diǎn)，我餓了，我要吃飯。”
小狗給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，給小狗喂食，陪它們玩，觀察它們自由地嬉戲，成了我生活中一件快樂(lè)的事。
我喜歡那兩只可愛(ài)活潑的小狗。
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