小學五年級作文合集【6篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
“學校要開展廚藝大賽咯!”隨著我班“消息密探”的嗓音，全班一起歡呼起來。盼星星，盼月亮，終于盼來了烹飪大賽這一天。
小前奏：滿心期待
午休鈴一結束，全校同學們興高采烈地搬著凳子，拿著加油牌，甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進軍呢!一會兒功夫，操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學們，有的翹首仰望，有的激動地討論，有的更是垂涎欲滴，好不期待!
主旋律：大顯身手
當主持人說：“現在，我宣布，本校第六屆家政體驗節現在開始!”各班的啦啦隊一呼啦揮舞著手上的道具拼命地歡呼，一下子，整個學校都成了一片熱鬧的人之海洋。在歡呼聲中、在加油聲中，各班參賽選手一個個頭戴廚師帽，身著白圍裙，“操”刀“掌”勺開始大顯身手——
賽場中最引人注目的要算我們五(二)班的幾位“小神廚”了。你看，我們班的`男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔，他的眼神是那么專注，動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀，只聽見菜板上“當當當”的聲音，不一會兒，幾根完好無損的蔥就變成均勻的細細的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細細地切胡蘿卜，一會兒，一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢，太美了。
賽場中最配合得最好的要算六(三)班的幾位“大廚”了。你看，配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜;掌勺的女廚時而用筷子炸雞翅，時而用窩鏟鏟起雞翅，頗有架勢地觀色嘗味;裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮;旁邊不時有人遞上準備好的食材、盤子等。
賽場中，各班大廚都在忙上忙下，圍在自家陣地積極準備著。一時間，指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往，好不熱鬧。
小插曲：回味無窮
作為主持人的我，趁機穿梭在各隊之間，看著一盤盤色香味俱全的大菜，如“可樂雞翅”、“樂樂花開”、“群英薈萃”……看著我呀，口水直流，偷偷地拿著一塊可樂雞翅，薄薄的酥皮，嫩嫩的雞肉，輕輕咬上一口，感覺無比香酥爽口——啊，太好吃了……
下午五點左右，廚藝大賽結束了，操場上空依稀炊煙裊裊，香味彌漫，同學們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。
小學五年級作文 篇2
我家養了一只小狗，名叫莎莎，頑皮又可愛。
有一次，我剛寫完作業，站起來伸了個懶腰，想放松一下自己，莎莎就搖頭擺尾地跑了過來，圍著我左轉右轉，那雙水汪汪的大眼睛不時地盯著我，好像在說：“主人，主人，我的好主人，帶我出去玩會兒吧？”一看到它那可愛的樣子，我就繳卸投降了，“那就走吧，我的小莎莎。”
于是，我帶著莎莎來到院子里，這下可好了，它就像發了瘋似的'，飛快地在院子里跑來跑去，好像解放了一般。“好了好了，別亂跑了，小心撞到樹上！”
這時我看見墻角里有一個廢棄的皮球，就順勢拋給了它。莎莎“蹭”地一下來了個前身直立，像運動健將似的迎著球撲了過去，可惜沒撲到，皮球“咕嚕嚕……”滾向了遠方。莎莎可不甘心，一個急轉身，直奔滾動的球而去。哈哈，終于追上了，也許由于心急，也許是球太滑了，它剛一碰到，那球就像著了魔似的又滾向了遠方。只聽莎莎“汪汪汪”地狂叫著，好像發怒了，沒命地追趕起來，球兒和莎莎忽東忽西，看得我是眼花繚亂，咳！真不知道是它在玩球，還是球在玩它！就這樣，足足有五六分鐘吧，累得莎莎氣喘吁吁，兩只前爪緊緊地抱著皮球，趴在地上不動了……
呵呵，莎莎真是一只頑皮可愛的小狗，我喜歡！
點評
小作者通過小狗莎莎“求”我帶它出去玩、在院子里撒歡地亂跑和玩皮球這三件小事的描寫，為我們呈現出一個頑皮可愛的小狗形象。特別是玩皮球這件事，小作者集中筆墨描寫了小狗的動作、“語言”、神情，把小狗當做人來描寫，并恰當地寫出了小狗的心理活動及“我”的內心感受，生動活潑，讀來讓人心生喜愛之情。
小學五年級作文 篇3
在一次夢境中，我夢見二十年后我欲從國外學成歸鄉，心里既激動又忐忑不安。我想：這么多年過去了，我的家鄉不知變成了什么樣子呢？
轉眼間，已經回到我的故鄉。面前的一切令我目瞪口呆，高低不平、多姿多彩的高樓大廈一一呈現在了我的眼前，一條條高科技馬路長龍般地穿梭在其間，道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。看到這兒，你一定想說：“那環境一定不怎么樣吧？還有霧霾嗎？”。對此，我的回答是：“不，這兒的環境相當的好，碧水藍天，空氣清新！”。你看那清澈見底的一條條小河，河邊還有許多垂柳，柔軟的柳枝隨風飄動，婀娜多姿，再加上天空中自然美麗的七色陽光和飄飄云朵，我的家鄉真是令人自豪呀！
不一會兒，我就到家了。按響了門鈴，歡快動聽的歌聲回響在我的耳畔……。媽媽把門打開，爸爸叫了一聲“嬌回來了”，然后我和爸爸媽擁抱在一起。房間里配備的.全是高科技產品，有5D高清電視、快凍快解冰箱、保姆機器人、自動做飯廚房……。我邊看邊想：我的神呀，這是我的家嗎？
“啊……”，我興奮地叫了起來，突然從睡夢中驚醒，這才發現是在做夢。
雖然這只是場夢，但我一定可以通過自己努力讓我的故鄉變得美好起來，讓爸爸媽媽過上好日子。
五年級:惠江嬌，女，現年11歲，山西省太原市尖草
小學五年級作文 篇4
今天我們終于可以如愿以償，可以去春游啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫出發。來到肯巖水庫，漂亮的風景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，漂亮極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少漂亮，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這漂亮的.景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之后，又去尋找春游的美景了，一起去探索吧。我又發現了一個漂亮的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的“照鏡子”，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是自然的“寶物”，有些美景，可是連大藝術家都無法想象的呢，我贊嘆道。
這次春游不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天季節，找到了自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來這地方，和春天季節自然親密接觸，我做夢都會笑出聲來的。
小學五年級作文 篇5
星期五的下午丁老師帶我們去放風箏， 一路上我和小伙伴們有說有笑，還比著誰的風 箏漂亮。
我的風箏是一只美麗的蝴蝶，長著 一對大大的翅膀，一雙黑乎乎的眼睛，還拖著 一條長長的尾巴，身上帶著藍色的花紋，特別 好看。
到了文源廣場，丁老師說：“我們 就在這里放風箏吧。”我和同學們迫不急待忙 起來了。這時王玉如沮喪地說：“哎呀，我的 風箏破掉了，這可怎么辦呀？。”我連忙安慰 她說：“沒關系，我們一起放吧。”我踮著腳 把“藍蝴蝶”舉了起來，王玉如拿著線，“一 ，二，三，放！”我一松手，王玉如飛快地跑 了起來，不知怎么的，風箏象喝醉酒似的，搖 搖擺擺地栽了下來。“真可惜。”“沒關系， 再來吧”我說。一陣風吹來，我和王玉如又放 起了風箏，可是這次更慘，線斷了，風箏一個 跟斗栽下來破了。我難過地和王玉如坐在地上 修風箏。
這時蔡晶晶說：“快看，快看，我 的'風箏飛起來了。”原來蔡晶晶在丁老師的幫 助下把她的風箏送上了天空。我羨慕地看著“ 花蝴蝶”在藍藍的天空中自由飛翔。暗暗地下 決心下次我也要把風箏放得高高的。
小學五年級作文 篇6
美在純潔。
瞧，冬爺爺讓雪精靈們呼朋喚友，緊緊地抱成一團，從蔚藍色的天空中，飄飄悠悠地落了下來，還不時地打著旋兒。一片一片的雪花輕輕地落在大地上，把大地裝點成一個銀色的世界。這時的世界雖不像春天那樣五彩繽紛，但是顯得那樣干凈，那樣純潔，讓人耳目一新，仿佛世界一下子大了許多。這冬天不就像我們的心靈一樣純潔，沒有一絲雜念嗎？
美在剛強。
瞧，蒼松伯伯昂首站在風雪和冰霜中，身上的衣服還是那樣綠，在冬日枯燥而冰冷的灰色中顯得那樣鮮艷，那樣生機盎然。門外，朋友們三五成群地迎著凜冽的寒風奔跑著，看來朋友們也想和松柏伯伯一樣，不怕風雪和冰霜的折磨，在惡劣的天氣中尋找著快樂。
美在謙遜。
冬天不像春姑娘那樣五顏六色，不像夏娃娃那樣充滿了勃勃生機，不像秋婆婆那樣天天都洋溢著金色的喜悅。他恐怕是一年中最樸素的`季節了。但是在皚皚白雪下面，卻孕育著來年跳動的生命。冬爺爺，用他的精力培養著他們，呵護著他們，希望他們能在來年快快發芽、快快成長，給人們帶來新的希望、美的享受。
美在活力。
冬天是一個長不大的“老頑童”，他拿著冰妹妹制造的“魔力冰筆”，晚上悄悄地爬上窗戶，為我們畫上水晶般的冰凌花。有時，他又會讓霧奶奶打開霧袋，把霧驅趕到人間，讓人們覺得黑夜是那樣的漫長。高興時冬爺爺會拿上一支涂滿紅顏料的筆，然后隱了形，神不知鬼不覺地溜到我們身旁，不一會兒，我們的鼻子都被涂成了“紅蘿卜”。
美在純潔、美在剛強、美在謙遜、美在活力，美在變化多端。
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