五年級作文(共6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
“記住，要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。”這句話，漸漸成了我的座右銘了。
朋友，你有沒有贈予過他人什么？一句輕輕的問候，一個甜甜的微笑，一杯熱熱的清茶，一張精美的賀卡，或是在別人需要時遞上他所需的物品……其實(shí)，這每個小小的舉動都會使人感到陣陣溫暖。如果你沒有過這樣的經(jīng)歷，那你肯定收到過大家所送的禮物吧，你是否記得，在接受禮物時的開心，打開包裝時的興奮，還有在看到禮物時的意外呢？或許，你的家人或朋友，為了送你這份禮物，準(zhǔn)備了幾個晚上，跑遍了幾家商店，只為了要送你一件象樣的，會讓你驚喜的物品。那么，你有沒有想過要回贈他們，也給他們帶去一份驚喜呢？
其實(shí)，不是只有回贈物品才能讓人感到開心快樂，也可能是你的優(yōu)秀成績，良好的表現(xiàn)，或者是一句感謝的話，都能溫暖人心。那東西，不論在別人眼里是怎樣的不起眼，甚至是多么糟糕，但只要你努力過了，只要你是真誠的付出，都會令對方感動不已的。
我有一個姐姐，她又乖巧又討人喜歡。每逢節(jié)日，姐姐總會收到一份又一份令人驚訝又羨慕的`禮物。不過她說那種快樂，只在一瞬間，并不長久。后來，她試著將禮物回贈他人。以后的每一天，她都生活在快樂、幸福之中�，F(xiàn)在我也有了一定的體會。我?guī)椭瑢W(xué)解答難題，同學(xué)們有了進(jìn)步，這樣同時也提高我在班中的威信；我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極地工作，看到老師贊賞的目光和滿意的微笑，我小小的付出又得到了快樂，收獲了喜悅，而且這樣更增強(qiáng)了我前進(jìn)的動力！在家里，我?guī)蛬寢尨驋�、整理房間，看管弟弟，能幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，也是我的快樂！
請大家記住，少一份埋怨，少一些索取，這樣才能多一份快樂，多一份幸福！所以，讓我們愉快地多給別人一點(diǎn)，少從別人那里拿取，這樣就會使我們的生活更加陽光、燦爛！
五年級作文 篇2
近了，近了，終于來到這風(fēng)景秀麗的巽寮灣了。蔚藍(lán)如洗的天空，無邊無際的大海，高大挺拔的樹木，還有那閃著金光的沙灘，組成了一幅獨(dú)特迷人的海灘風(fēng)景畫。
坐在顛簸的車上，推開車窗向外望去，一股咸咸的海風(fēng)撲面而來。人們拎著鞋子，愜意地在沙灘上散步，在沙子上留下一個又一個大大小小的腳印。還有些人身穿泳衣，在海里或是游泳，或是聊天，又或是隨著浪飄著，沖到水淺的地方，又大踏幾步回水深的地方繼續(xù)漂浮。小孩子就什么都玩，撿貝殼，堆城堡，游泳，好玩極了。
停車了，我迫不及待地下車，換好泳衣，套上泳圈，朝大�？癖歼^去。海沙在陽光的沐浴中泛著點(diǎn)點(diǎn)白光，光著腳丫走在沙灘上，又細(xì)又軟的沙子輕輕按摩著你的腳，舒服極了。抬起頭，朝遠(yuǎn)處望去，蔚藍(lán)的大海一望無際，零星的小島點(diǎn)綴在這浩瀚的大海中……這里的景色把我迷住了，比我想像中的還要美！浩翰的大海望不到邊際，海面上的波浪翻滾著，仿佛和蔚藍(lán)的天空融為一體，幾條漁船緩慢的移動著，畫出天空與海水的交界線。一輛摩托艇飛馳而過，濺起一道道浪花，像千萬朵潔白晶瑩的芙蓉一齊綻放，更像無數(shù)被激怒的野獸狂奔而來。
我下了水，剛走到水比較淺的地方，一個巨浪向我猛撲過來，蓋過我的肚子，又退回到我的膝蓋，涼快極了。走到水蓋過我的.肩膀的位置，就和爸爸一起打水仗。一會兒我澆你一身水，一會兒你·弄我一手的沙子…………最搞笑的是，我在專心“攻擊“爸爸的時候，一輛摩托艇飛馳而過，海上起了大浪，可我沒有察覺，我被浪往回沖，還嗆了好幾口海水，樂的爸爸直不起腰來。
我愛美麗的巽寮灣，更愛美麗的大自然！
五年級作文 篇3
朋友這個詞大家都特別熟悉，大家身邊也會有很多朋友，什么樣的朋友才是真正的朋友呢？但是，交一個好的朋友會使我們一生受益無窮，交一個壞的朋友則會使我們后悔一輩子，甚至?xí)刮覀儌闹翗O�？梢赃@么說，朋友是真正能陪你走過一輩子的人，爸爸媽媽不可能陪我們一輩子，要是沒有朋友，以后要走的路將會很寂寞。那么，什么樣的朋友是我們應(yīng)該交的？什么樣的朋友才是好的呢？
我認(rèn)為，一個好的朋友是不會拿友誼來做選擇題的，也就是說，他（她）是不會再兩個人之間做選擇：到底是做誰的朋友呢？朋友絕對不會這樣做，他們不會把我們之間的友誼當(dāng)玩笑開，想什么時候絕交就絕交，想什么時候和好就和好。這樣的.朋友不值得信賴。
朋友之間有小打小鬧是很正常的，但只有真正的朋友才不會斤斤計較�，F(xiàn)在想想，和朋友在一起的日子是多么快樂，如果你沒有朋友，恐怕生活中就會少了很多樂趣。所以，我們千萬不要為了一些小事就大聲的喊出“絕交”這兩個字，這會使你們之間的友誼蒙上一層陰影。
朋友，是一個在你煩惱的時候?yàn)槟闩艖n解難的人；朋友，是一個當(dāng)你摔倒了鼓勵你站起來的人；朋友，是一個能為你保守住你們共同的秘密的人……親愛的同學(xué)們，當(dāng)你身邊有這種人時，請好好珍惜和他（她）共處的日子，以及你們之間的友誼。請時刻牢記：友誼，是上天賜給你最好的禮物。
五年級作文 篇4
今天下午，我們又開展了一次別有深意的班隊(duì)課。這一次主題是“爬行動物腦”開關(guān)。首先容我解釋一下為什么叫爬行動物腦。我們?nèi)祟愑幸环N東一五二的神經(jīng)，那就是眶額皮層。踏實(shí)人類情緒產(chǎn)生的神經(jīng)機(jī)制。是介于自動情緒反映，此外，眶額皮層是跟愉快、尷尬、憤怒、悲傷等情緒有關(guān)。
眶額皮層是只有我們?nèi)诉@種高檔次生物才具有的。而爬行動物沒有。所以爬行動物在憤怒的時候因沒有眶額皮層的情緒調(diào)整，會不斷的發(fā)泄。擋這種憤怒達(dá)到一定的高度是會將自己的親骨肉吃掉。
首先老師要讓我們進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，想一想在情緒失控時，怎么調(diào)解情緒。這次給出的建議又是豐富多彩。1.閉上眼數(shù)十秒2.扭自己大腿3.不理會4.自我安慰5.暗罵6.深呼吸，吸氣… …
老師讓我們舉手表決自己喜歡哪一個方法�！斑x第一種的請舉手”有不少人舉手“選第二種的請舉手”沒人舉手“選第三種的請舉手”跟第一種差不多… …最后老師決定，你喜歡哪一種方法就用哪一種。
到最后一個環(huán)節(jié)：同桌互演。規(guī)則是一個人扮演激怒別人的人，另一個選擇以上幾種方法來控制情緒。老師請兩位同學(xué)上演。那就有我前面的.同桌來演一演。這對同桌可謂是心有靈犀。男的演激怒別人的人，兒女的扮演控制情緒的人。男的一上來就是一頓嗎，批評。雖然不是非常難聽。但還是會讓人聽了火冒三丈。但女的好像聽不見好似的，表現(xiàn)出一種不作為。雖然這只是一次演習(xí)，雖說女的已經(jīng)知道男的要?dú)馑�，但何樂而不為？能從中悟出一些人生哲理有未嘗不是一件好事？那男的也覺得累了就不罵了，表演結(jié)束Is very good，在這過程中也傳出許多笑聲
是啊，許多人犯罪就是沒有管好自己的“爬行動物腦”開關(guān)，最終讓自己走上了犯罪的道路。這一節(jié)班隊(duì)課特別有意義，也非常精彩。同學(xué)們請管好你的“爬行動物腦”開關(guān)不喲啊一時的沖動，釀成大錯。
五年級作文 篇5
“同學(xué)們，這節(jié)課大家來寫寫童年趣事……”才聽完老師的第一句話，同學(xué)們就發(fā)出“啊”的哀叫。
哎喲，怎么又寫童年趣事啊，前兩次都被老師批評了多次，這回我要讓他們知道差生也不是好欺負(fù)的'！經(jīng)過一番思考，我想到了一個“好”辦法—把兒童文學(xué)上的《童年串串燒》抄下來，然后在背面上寫上：“如有雷同，純屬巧合”這樣就沒人懷疑我了，哈哈！不費(fèi)一點(diǎn)功夫就搞定了，于是我自信滿滿的交給了老師。
“叮鈴鈴——”下課了，老師走到我身邊說：“放學(xué)后到我的辦公室一躺！”啊，不會被發(fā)現(xiàn)了吧？應(yīng)該不會吧……
一轉(zhuǎn)眼放學(xué)了，我背起書包來到老師辦公室：“老師，找我有什么事嗎？”“小海，你這次作文寫的很有水平啊，不錯有進(jìn)步！”我聽了心里美滋滋的。那是，這下你可知道差生的厲害了吧，哈哈！“可是為什么同這本書里的文章如此相似？”老師雙眼死死地盯著我。一慌張，就不知道如何應(yīng)對的好，突然我想起了自己的“好”主意，便拿起文章反過來說：“老師，這個問題我在作文背后寫的很清楚，您看看。”老師看了看“如有雷同，純屬巧合”幾個字，徹底氣暈了，“癱”在了椅子上。一會就回過神來說：“小海，別狡辯了，再重寫三遍！”“啊—”小海后悔極了，看來聰明不能用在壞事上，否則后果不堪設(shè)想啊！
五年級作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是一名5年級的大哥哥了!這5年來我的母�！皷|小學(xué)有許多充實(shí)與美好的小鏡頭，可要說到令我至今難忘的小鏡頭卻只有兩個。
操場上的小鏡頭
“叮鈴鈴……”下課了，只見同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品就以“迅雷不及掩耳”之速飛奔向了操場，真像天上的流星——一閃而過，我偷偷的跟著他們來到了操場，“哇!這里好熱鬧啊!瞧!幾個三，四年級的學(xué)生在籃球場上打籃球，喲!他們在揮灑快樂的汗水呢!我正準(zhǔn)備回去可看見幾個男生圍在一起討論著什么，我走近一聽，哦!原來如此!他們在討論數(shù)學(xué)考試上的一道難題，每個同學(xué)都想見證自己的解題思路是正確的!喲!他們可真是一群熱愛學(xué)習(xí)的'好學(xué)生啊!
走廊上的小鏡頭
中午午休的時間比較長，老師正好不在，于是就有兩個調(diào)皮的學(xué)生在走廊上追逐打鬧，不知是誰”驚天泣地鬼神”地喊了一聲：“狼來了!”(狼是我們給我們的副校長王老師起的外號)那聲音就是聾子也會被吵得受不了，那兩個同學(xué)頓時停止了打鬧，飛一般的沖進(jìn)教師，此時我心里想：“哎!你倆可真不懂事!老師為你倆操碎了心!你兩就不能讓老師在中午休息一會嗎?
我白了他倆一眼，可這校園里的小鏡頭我怎么也忘不了，它們仿佛告訴了我什么，可它們到底告訴了我什么呢?
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