五年級我能行作文【大全15篇】
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級我能行作文，希望對大家有所幫助。
五年級我能行作文1
“我能行！”這句話幾乎成了我的口頭禪。每當我遇到困難，我總會想起這個簡短而鼓舞人心的`詞。
一天，我媽媽帶我去西方學校安百里頂樓真正的溜冰場滑冰。一開始我很害怕，但是看到比我小的人滑冰，我立刻答應了媽媽。
我換了鞋，心里很緊張。我媽見我這么緊張，就說：放輕松，放輕松！媽媽撫摸著我的背，我的心慢慢平靜下來。
我開始滑冰。我一進滑冰就摔倒了。真是悲劇！然而我扶著墻，慢慢爬了起來。我抓住欄桿，稍微滑了一下。幾圈下來，很順利。但是，我媽說：“什么叫扶著欄桿，除非不扶著欄桿也能溜。”“好！”我兇狠地說：“我給你看。”我說的很好，但是心里很害怕。這時，我聽到了“我能行”。是的，我能做到，我能做到！我真的沒幫忙，摔跤也沒溜。耶！干得好！現在，我媽再也不敢小看我了。
自信就是相信自己。自信就像催化劑，可以調動你所有的潛能。在困難中，一定要相信自己，一定不要放棄，不要氣餒。看，我能行！
五年級我能行作文2
文明,是我們每個人都耳熟能詳的行為,但許多人并不注意它。
自從“文明之星"這個獎項出現在我的耳邊，我就極其渴望擁有這個僅有的名額。現在的中國人口中所謂的文明，只不過是紙上談兵。馬路上依舊到處都是垃圾，依舊到處都有臟話連篇的人。“天降垃圾”的事時有發生，“腳遇地雷”的事也屢見不鮮。如同廣告上說的那樣：當我們做不文明的事時，文明就已經離我們遠去，我們就已經變成了原始人。可是，許多人對這種事習以為常,甚至連一片紙都不愿撿起。所以，我要當這個撿起紙片的人；要當一個擁有紳士風度的人；要當一個不亂扔垃圾的人；更要當不讓寵物隨地大小便的`人。雖然我不一定能做到最好，但我會努力,努力，再努力。用自己的文明喚醒千千萬萬，不，喚醒我身邊的“野蠻人”，努力把我們的學校變成一個文明的校園。
也許，你們會以為我是一個語言的巨人，行動的矮子。但我要用實際行動證明：我能行！我更懂得:只要人人都邁出這文明的一小步，我們的社會就會向前進一大步!
五年級我能行作文3
冬天的太陽遠不如夏天明亮溫暖。它懶洋洋地掛在天上，像個擺設，沒有讓人感受到它無盡的溫暖。
我害怕寒冷，從溫暖的床上爬出來需要很大的勇氣。洗完澡，吃了早餐，我來到房間，看到已經很厚的被子像小山一樣被推著。奶奶一定是忘記疊了。我自己來，讓奶奶休息一下。
我總覺得疊被子容易，但事實遠非我想象的那樣。我站在床上，拿起被子搖了搖，但是冬天的被子和夏天的毯子重量相差很大。腳軟了，倒在被子上。我還是沒有死心，只是換了一種方式。先把被子平鋪在床上，然后把兩個角翻到另一邊，再翻過來翻過去。但是效果不符合我的意愿。如果奶奶的被子像一個快長方形的.豆腐干，那么我的被子就像剁碎的豆腐干，這里多了一個角，那里多了一個凹進去的角。
但是，我絕對不是一個像困難一樣低頭的人。我發現我的錯誤——沒有兩端對齊。我又一次把被子壓扁，小心翼翼的把兩頭拉到另一頭，對齊，然后把另一頭拉的更近對齊。這一次，有一次我跟奶奶疊的時候拼了。奶奶看到我的“作品”，贊不絕口。
幫外婆做她能做的事是我的責任，不能放棄她做不到的事，因為——我能做到。
五年級我能行作文4
我討厭上體育課！很多同學都學會了劈的基本動作，我卻下不去。當時我心里想：是哪個偉大的舞者發明的？要不是這個動作，我就不用拼命練了！
每天回家后堅持練習這個動作，手心起雞皮疙瘩，還是下不去。心里煩。我不能永遠下去嗎？5月24日，我又在體育課上練習了。嘖嘖，我就是矮了點，比以前好多了。我仿佛感覺到一陣涼風吹過，讓我很快就下去了。當我意識到不對勁的時候，我已經倒下了。那是一瞬間。我不知道這是否真的可能。
再來一次！往下跳，嘿，快點。這時候我深深的覺得自己的'做法沒有白費，終于有了成效。能夠砍倒，雖然很累，但是心里充滿了喜悅。體育課的時候，老師給我們下達了一個一個拆分的命令。我到的時候，渾身是汗。雖然出了一身冷汗，但并不能阻止老師的命令。“孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去砍了。
然而我們女生發出一聲驚呼，激動，質疑，開心，嫉妒。說實話，我的耳朵受不了這雷鳴般的尖叫聲。后來幾次下到右邊，都失敗了好幾次。怎么會這樣？我總結了一個經驗：快下去！老師就是這么叫我們的。遵循這個訣竅，反復練習就會成功。到現在還有點激動自己能分！
五年級我能行作文5
天空藍藍的。云姐姐在天上自由發揮。鬼鳥在樹枝上唱著快樂的歌。陽光使地球上的人感到溫暖。多和平多美好啊！
就像我此時的心情，好開心，但也有點緊張。我很開心，因為第一篇作文結束了，不用天天慌慌張張寫。我很緊張，因為我害怕我考不好，所以我媽媽不讓我去夏令營。
我想不到的是，李先生的`題目比劉先生的簡單多了。給了我們一些思路。做起來很簡單。考場上大家都很努力，你追我。很孤獨。除了每個人寫“沙子”的聲音。沙。“沙，一切連大氣都不敢出。考完試，自我感覺很好。因為我覺得考試內容很簡單，題目。阿華出去玩，不小心掉進了黑蜘蛛網里。他稱蜜蜂、蚱蜢和其他動物。他們在救華時與黑蜘蛛搏斗。我覺得我的性格描述很貼切。老師看了肯定會得到好評。
回家的路上，感覺自己99%的把握這次能去夏令營。我覺得不去夏令營也沒關系。一個人在家玩挺好的。但是一個直覺告訴我——可以，你可以參加夏令營。
天空還是那么藍，白云妹妹還是那么調皮。百靈鳥的歌聲還是那么動聽，太陽還是那么溫暖。一切都沒有改變。我仿佛聽到了天空，白云，云雀，太陽。他們都鼓勵我說：“你能行！”
五年級我能行作文6
我是一名五年級的學生，今年十二歲。經常聽爸爸說：“勇敢的`人常說：我能行！弱者愛說：我不行！”
如今，許多孩子在家人的溺愛下變得膽小怕事。他們甚至不考慮該做什么。“我做不到”這幾個字流暢地出來了。“我能做到”和“我做不到”只差一個字，但本質上是不同的。“我能行”是成功必備的心理素質——自信，“我不行”是失敗的主要原因。
利用這個時間參加學校運動會。父親鼓勵我說：“我相信你能行！取得好成績。”我參加了男子三項全能；100米，跳高，鉛球，經過努力，我獲得了第二名。告訴爸爸“很好！不管是什么號，去比賽就好！”爸爸說。
在以后的學習中，無論遇到什么困難，我都會克服。風雨再大，我也不會低頭，更不會害怕，因為“我能行”。
從此，“我能行”這句話就印在了我的心里，幾乎成了我的座右銘。
五年級我能行作文7
在遇到困難時，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說的口頭禪。因為有了這句激勵我不斷向前的口頭禪，我在生活學習中的困難也變的越來越少了。
無論遇到什么困難我都不會退縮，因為我能行。有，我寫作業的時候發現了一題難已解答的方程，我通過我原來學過的解法結合媽媽教我的.解法解開了，我堅信：我能行。還有，我們打羽毛球時把羽毛球弄到了樹上，而我們中又沒有一個會爬樹，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個好辦法：我從我家拿曬衣桿來，一吊，羽毛球就下來了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第我跳時動作不標準，因為我以前沒學過跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過去了，而且動作也非常標準。
“我能行”謝謝你，在我遇到難題時，解決了我的問題。
五年級我能行作文8
我們班的同學都不愛學習數學，所以數學成績很差，大家都認為數學很難。對于這些，我們的新班主任杜老師看在眼里，在心上。一堂數學課上，杜老師對我們說了一句話：“我努力，我能行！”也正是這句話，給我們五年級五班的同學帶來了極大的動力。此后，我們一直把杜老師的教導記在心間。
記得前幾天，五年級為選拔尖子生進行了一次數學競賽。有一道題特別難：有一個20xx位的整數，它的每個數位上的數字都是9，它與它自身相乘，得到的.數每個數位上的數字之和是多少？我在心里一遍又一遍地讀著題，但我還是不會。就當我要放棄的時候，我猛然想起了杜老師教導我們的話：“我努力，我能行！”于是，我就繼續努力地想。可是算出來的結果卻不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千萬別泄氣啊，杜老師不是說過嗎，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一個念頭：我一定能做出來！于是我又做了一遍這道題，結果得18063，這次應該不會錯了吧？我堅定了信念，寫下了答案。發下卷子時，這道題我做對了。我心想：如果不努力，能做對嗎？
杜老師的話一直回響在我的耳邊，她的教導會讓我一生受用不盡——我努力，我能行！
五年級我能行作文9
下個星期，我們班要開展“我能行”的比賽。
白老師說，這次比賽的內容有：系紅領巾、疊衣服、系鞋帶。系紅領巾和疊衣服都是我的.強項，只有系鞋帶是我的弱項。我從來沒有系過鞋帶，我想系鞋帶應該很簡單。可是，我用爸爸的鞋子試了試，根本就系不成。
為了學會系鞋帶，我向媽媽請教。媽媽拿出了兩根鞋帶，一根給我，另一根媽媽進行示范。
媽媽先打了一個十字結，我一下子就學會了。媽媽又系了一個蝴蝶結，可是，這一次我怎么也系不好。媽媽一次又一次的給我示范，可是，我總是系不成，媽媽又手把手的教我系了幾次，在媽媽教我時，我仔細地看，照著媽媽教的方法認真練習了幾次，我終于系成了蝴蝶結。可是，我系鞋帶的速度太慢了，這么慢的速度，怎么跟別人比呀，我又失去了信心。媽媽說：“熟能生巧，多練習練習就能系快了。”在媽媽的鼓勵下，我又練習了幾次，真的快了很多。
看來，我還要再努力的練習練習，這樣，才能在星期二的比賽中拿到全班第一。
五年級我能行作文10
每當我遇到困難時，我都會對自己說：“我能行！”那天學校組織環校接力賽，由于我跑步跑得快，所以被選為班級代表之一去參加比賽。
600米迎新接力賽開始了，第一個同學跑了出去，我在第五棒焦急地等待著。當第四個同學離終點只有50米時，我就伸出雙手準備接棒。
第四個同學傳給我接力棒時，我們班跑在第三位，我拿到接力棒飛快地跑了出去。我第一圈跑得很快，再加上旁邊同學對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我就跑得更快了。大概跑到了400米左右，我把第二名追上了。
可是因為前幾百米跑得實在太快了，所以我感到氣喘吁吁，心跳加快，這時候真想慢下來休息一下。恰在此時，第三名又把我追上了。我又聽到旁邊同學對我喊道：“李知哲加油！李知哲加油！”我對自己說：“我能行！”于是我奮力追趕，又把第二名追上了。這樣堅持跑到500米時，我已經很累很累，腳酸得如灌了鉛，都快抬不起來了。但是我再次對自己說：“我能行！”于是我使出吃奶的力氣，跑完全程，并保持在第二名。
在同學們的共同努力下，最后我們班獲得了年級段第一名的'好成績，我為我的堅持而感到自豪！
五年級我能行作文11
“我能行”這句話不管在學習還是在生活上都要用上“我能行”。
你看見那座山能那么高而且翻過去很難，我會對我自己說“我能行”。在運動會上你面對強大對手的壓力我會說“我能行”。在日常生活中和學習你只要對自己說我能行。就一定能克服困難走向成功，處處都需要“我能行”。
在小的時候，我看見樓下的小伙伴的.腳下都長著”飛毛腿。“然后我也想向媽媽要讓她給我買滑板。媽媽說：”你只要有恒心有毅力不怕困難我就給你買，。我說：“我一定會練好的。”在練習滑板時沒一次摔倒我都對自己說：“我能行”。有一次我把膝蓋摔流血了。我哭著說：“再也不練了。”想到媽媽對我：你一定要有恒心不要半途而廢。我還想到在通往成功的路一定會有坎坷。經過一次又一次的練習終于成功了。
在雨后最會見到彩虹，而人生都需要“我能行”來鼓勵自己。
五年級我能行作文12
還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終于有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。
之后的.一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習起來。又經過、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
五年級我能行作文13
"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說："我能行！"
記得有，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水。可是，因為我的力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來，怕爸爸媽媽回來責怪我。由于太著急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的`腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀！
我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭，冷靜地想我接下來應該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來。二十分鐘過去了，我懷著凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來，終于松了一口氣。
我剛打掃完"戰場"，"突突突"的聲音就來了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊睡覺去。
"我能行"這句話一直陪伴著我，走過了許多風風雨雨。
五年級我能行作文14
我們放假了，我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的，很美。小花開了，我仿佛我仿佛來到了一個花園里。我在那里奔跑。五顏六色的'鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍色的衣裳。微風一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微風過后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會兒，我們又繼續往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺階上。汗水從頭上一滴一滴流下來，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對她說：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽說：“堅持就是勝利。”媽媽拉著我的手說：“你是男子漢，不能放棄。”我擦了擦眼淚，又擦了擦汗，說：“我能行。”
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個房子都很小，我就像一個大巨人，在保護這個城市。
我還想再玩兒一會兒，但時間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過這件事，我明白了一個道理：不要輕言放棄，我能行。
五年級我能行作文15
同學們，當你生病時，你會自己看病嗎？
有一個男孩，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學會了獨自一個人去看病。每一個爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對爸爸媽媽說：我能行！
男孩子，當他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會想說：我能行！
女孩子，當她拿著針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會想說：我能行！
爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因為不放心我們，但有些事我們能做，我們能行！讓我們去磨煉自己，對我們來說，該承受的，該經歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的.價值。不經歷風雨怎么見彩虹？生活是實在的，有些事我們一定會經歷過，從中我們吸取經驗、教訓，但不去做那些事又怎么會懂得這些經驗，吸取到這些教訓呢？
爸爸媽媽，我們長大了，懂事了，讓我們去拼搏吧！我們會自信地說：我能行！我們會自豪地說：我能行！
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