五年級的作文[匯總10篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級的作文 篇1
自從聆聽了兒童文學作家梅子涵老師講的童話故事《爺爺一定有辦法》，才懂得孩子的語言和行動為何可以影響到成年人；今天在女兒的《快樂作文與閱讀》雜志中讀到了“女兒的百合”這篇文章，才使我對孩子能夠影響社會這一說法有了深刻的認識！
女兒的百合
傍晚，我帶5歲的女兒回家，路上，女兒高聲叫嚷到：“媽媽，今天是6.18號，是父親節，我要送爸爸一件禮物。”
小小的女兒也知道送爸爸禮物了，我很高興。我領著她進了花店，女兒選來選去，最后選中了一束百合。女兒抱著鮮花，興高采烈地跟我回家。當走出地鐵口時，我發現，一直跟在我身后的女兒在離我兩三米遠的地方突然站住了，她站在一個乞丐面前，正把胖乎乎的小手伸進自己的口袋里摸索著什么。
女兒的口袋里總是放著幾枚硬幣，遇到乞討的人，她就會摸出一兩枚送給他們。小小的女兒有一顆悲憫善良的心，令做父母的感到驕傲，所以我和丈夫從不阻止她這么做�，F在，因為懷里抱著一大束鮮花，只能用一只手摸索，費力地摸了老半天，小手從口袋里掏出來時卻是空的。她什么也沒有摸出來。
女兒漲紅著臉，瞅向那個乞丐。而那個乞丐一直用期盼的眼神看著面前的小姑娘。女兒張開胖胖的小手對那個乞丐說：“你看，什么也沒有，昨天我用口袋里的零用錢買了一枝冰激凌，所以就沒錢了�！�
那個乞丐是中年男人，長著一張棱角分明的臉，他蹲在這個地鐵口乞討已經有半年多了。我很奇怪這樣一個強壯的男人為何不靠勞動養活自己，卻蹲在這里向路人乞討。
那個男人笑了：“沒關系的，小姑娘，我女兒像你這么大也喜歡吃冰激凌�！�
可他的話并不能安慰我女兒，女兒悶悶不樂低頭向我走來，走到我身邊時，卻突然轉身又向那個乞丐跑去。
她跑到那個男人身邊站住了，小心翼翼地從手中的一大束百合里抽出一枝：“送給你一枝百合吧，今天是父親節，這些百合是我要送給爸爸的禮物，送你一枝好嗎？”在女兒的心目中，送給爸爸的禮物是很珍貴的，她想用一枝百合來彌補心里的內疚。
那個男人愣住了，他用臟兮兮的手接過那枝百合，高擎著，完全是一副不知所措的樣子。是呀，潔白的、優雅的百合，跟臟乎乎的他形成了鮮明的對比！我走過去，從口袋里拿出一枚硬幣，放到那個男人的鐵盒子里，對他說：“對不起，小孩子不懂事，居然送了你一枝百合，我知道這枝百合對您是沒有用處的……”
“不……太太，我很喜歡這枝百合……，我真的很喜歡，謝謝你，小姑娘！”那個男人急急地說。我拉著女兒轉身離開的時候，看到他的眼角似乎有淚花在閃動。
第二天，當我從地鐵口出來時，一個男人攔住了我。我一看，是昨天那個乞丐，只是我差一點沒有認出他。這一次，他衣著整潔，渾身上下洗的干干凈凈，那張棱角分明的臉看起來甚至有幾分英俊。
他說他的家在千里之外的小縣城，而他在這個城市乞討已經有半年多了。一年前，他在一個朋友的鼓動下，帶著她和妻子辛辛苦苦攢起來的6萬元和父母的5萬元養老錢，來到這個城市做生意，但11萬元全被那個所謂的朋友騙去了。他絕望得幾乎要自殺，沒有勇氣回家面對父母妻女。因為心灰意冷，也不想找一份正正經經的工作，于是就蹲在地鐵口乞討，過著沒有尊嚴，沒有明天，沒有親人的`日子�？墒亲蛱�，女兒的那枝百合花喚醒了他，他突然強烈地思念千里之外的小女兒。昨天是父親節，他相信懂事的女兒一定會給親愛的父親準備一份禮物�？墒钦荒炅耍赣H卻杳無音信，女兒可愛的小臉蛋一定滾滿了晶瑩的淚珠兒！
說到這里，那個男人的臉上也滾滿了淚珠兒：“謝謝你的女兒，她的那枝百合喚醒了我心中的父愛，我要回家了。”
讀完這篇短文，我被小女孩兒的純潔、善良和真誠感動了。此刻，那個美麗的小女孩兒仿佛就是一枝小小的百合，那么潔白、那么清新，那么優雅，那么芬芳，她的一言一行不正是代表了現在孩子們純潔的心靈嗎？
小女孩兒的一枝百合花感動了那位無奈的父親，使心灰意冷的他心里又重新裝滿了溫暖，貯滿了父愛，喚起了他的親情和對家鄉的思念，因此才結束了乞討生涯，走向了回家的路！
一枝百合的力量其實就是一個孩子的力量，孩子的力量有多大，百合足以見證！
愛是一粒小小的火種，卻可以點燃一個人心中熊熊的烈火，小姑娘是在行動無聲的呼喚大家，請不要吝惜你自己的愛！其實在我們付出愛的同時，愛也就會如回聲一般回到我們身邊，這樣愛就會積累得越來越多，世界也就會變得越來越美好，越來越溫暖！
五年級的作文 篇2
當數學試卷發下來的時候，我看見了一個鮮紅刺眼的數字‘‘88”分，我不由得吃了一驚。我考試一般都在90分以上，而這次，我……我感覺左右兩邊的同學正在嘲笑我，不時地向我這邊瞄，好像在說：``哈————！原來學習委員也考得這么差呀！”，我用鉛筆盒把那刺眼的分數擋了起來，怕被人看見。終于，難熬的一節課過去了。
下課了，原本愛玩愛講話的我，坐在了位子上一動不動，呆若木雞。我想，到時候，在家里，怎么樣逃過奶奶的打呢？（因為一般我考的很好，如果奶奶看見我考得這么差會``批”死我的，還會打我。）于是我慢慢的把卷子放到了書包最隱蔽的地方————書報的一個帶有拉鏈的小包包里，又開始呆如木雞起來……。
放學了，我背上了書包，快速地跑了，我再也不想讓同學嘲笑我了。走在大街上，灰色的馬路像是病了一樣，臉上沒有一絲顏色，白色的斑馬線讓人覺得刺眼，那彎著腰的大樹，似乎馬上就會砸到我，路邊的雜草拿著又細又長的'刀仿佛要插進我的心。
到了家，那也就是最難熬的時候，我等大人不在的時候做賊似的把試卷拿出來，那個``88”分像是四個大口，想把我吞進去，更像是要拿兩個絲帶勒死我。
我馬上把卷子訂正完，并且快速地塞進書包里，拿出其他作業做了起來。其實腦子里都是關于考試的事情，所以我的筆老是不聽使喚，要不就是寫錯了，要不就是筆掉了。
寫完了，我洗了后想睡覺，可遲遲不也能入睡，唉——，怎么辦呢？是告訴奶奶等著挨批呢，還是不告訴呢？就這樣，我迷迷糊糊地睡著了……
第二天，放學后，我回到了家，奶奶已經發現了我得異常舉動，二話不說就搜我書包，可是什么也沒有發現， 因為試卷我留在了學校。
奶奶就放棄了追問我的念頭，可是我的內心卻一直不停地追問著自己，到底怎么辦？
五年級的作文 篇3
水是調皮的小雨點，“呯呯呯”地打在玻璃上，好似在敲著小鼓；水是碧綠的湖面，綠得像一塊無暇的翡翠；水還是波光粼粼的，像是柔軟的綢緞。
水是萬物之源，卻蘊含了太多神奇。水在寒冷的天氣下可以變成冰；冰遇熱又可以迅速地變回水。是不是很神奇呢？
一滴水再普通不過，但要積累起來呢？那就會有無限的力量。許多水滴可以匯成一條小溪，幾條小溪可以匯成一條小河，幾條小河可以匯成一條湖、江，幾條湖、江可以匯成大�！覀內瞬灰彩且粯訂幔棵恳粋�人都像是一滴水，一個人的力量雖小，但團結起來力量卻很大。
然而水也有七情六欲。當水覺得不開心的時候，他就像一只兇暴的'野獸，把整個房屋和大樹掀倒。當他開心的時候，他就像一個懂事的小女孩，幫助大家灌溉農田。
最讓我感嘆的還是水的堅持�！八问敝械乃�，就是因為他堅持不懈，所以把一塊石頭滴破。由此我不禁想起了很多人，他們像水一樣堅持不懈。比如：李時珍用了20年的時間才寫完了《本草綱目》，王曦之寫一本書，都把他家的水池變成了墨池。
水的堅持讓我敬佩，水的變化讓我驚嘆。水還讓我想到了許許多多的事。
五年級的作文 篇4
我非常喜歡看書，因為書里面的故事內容像磁石一樣吸引著我。書是我生活中不可缺少的東西。
記得又一次，我在廚房找到一本書，書名叫做《五（3）班壞小子》，我一拿到手便馬上翻開貪婪地讀著。書中的情節深深地吸引著我。 在一旁燒飯的媽媽突然說道：“萌萌，你幫我看著鍋里在燒的雞肉，我有事先去一下�！薄班拧！蔽乙贿叿瓡贿吢唤浶牡貞鸬健� 書中的故事時而讓我發笑，時而讓我淚落如珠，時而讓我感到沉重。我完全融入了書中的故事里了。
突然，我的鼻間傳來了一種奇怪的燒焦味，一時間我還沒反應過來，便繼續看書，可還沒看到四秒鐘我便想起了媽媽對我的囑托，我這時才慌忙反應過來。我急匆匆地跑過去關了煤氣灶，打開鍋蓋一看，我知道這下我又要挨罵了。只見鍋里沒剩下一點兒湯，雞肉一大半都燒焦了。哎！都怪我一心看著書，竟然把這件事給忘了。都是讀書惹的禍啊。
媽媽一回到家看到這鍋雞肉，就知道又是我看書忘了時間。她看著我嘆了一個長長的、沉重的一口氣，而我卻只能站在旁邊低著頭一個字都不敢說。這時媽媽語重心長地說道：“萌萌，看書不是一件壞事，可是你沒在適當的`時間看會很容易壞事的，明白嗎？”
在之后的好長一段時間里，只要一拿起書，我的腦海中就會浮現出當時的情景。
五年級的作文 篇5
經常一起玩耍的同學中，大多是需要努力的、學習比較差的同學，較少學習良好的同學，在這些學習良好的同學中我比較喜歡趙立言：她不會瞧不起我們這些學習不好的同學，老師給她的工作，她都盡心盡責地完成，不論我們什么時候去請教她問題，她都會耐心地給你講解，所以她在班上與同學相處的很好！
有一次，我有道題不會，老師講解時，因為上廁所，所以沒聽見，我又不好意思去問老師。老師又說了一句話，讓我頭痛：“今天第三節課訂正好《評價》，才可以去上體育課！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天體育課是比賽跑步，我本來就肥，語文老師又不讓我上，體育老師會以為我逃課的'！
無奈之下，我鼓起勇氣去找趙立言，可是她給老師送本子去了，我坐下來等了一會兒，她終于來了，她很耐心地一道題一道題地講解了給我聽…記得在一年級時，老師讓我們背乘法口決，我背得很熟，可是那時，我膽子很小，不敢找老師背，那時趙立言是我的同桌，她問我：“有沒有找老師背口決？”我說：“還沒！”她一聽就說：“為什么？”我說：“不敢”她一聽就陪我去老師辦公室。一年級到三年級我和趙立言都是同桌，她在學習上給了我許多的幫助，她熱心幫助每一位同學。感謝你，趙立言！
五年級的作文 篇6
“綠也，這學期我們班要轉來一位新同學。他爸爸不久前病逝了，他媽媽不希望同學的指指點點成為孩子的困擾”開學前一天晚上，媽媽把我叫進書房，臉色凝重地對我說，“你要守住這個秘密，盡自己的全力使他開心！”媽媽微笑著看著我，眼睛里充滿信任和期待。
第二天，媽媽領著他來到我們班。我凝神望著他，只見他長得又高又瘦，很清秀，只是臉色蒼白，眼睛里充滿了憂傷。他局促不安地站在講臺前，想起媽媽的話，我的心里泛起一陣同情和憐潤。
媽媽讓他和我同桌。幾我熱情地接過他的書包，幫他拿出語文書，然后指著講臺上的媽媽對他說：“我是她的女兒，我叫綠也，綠色的綠，也許的也。認識你很高興！”我的臉上掛著燦爛的笑容，我在心里對他說：“雖然你的爸爸已經不在這個世界上，但他永遠愛你！我也會幫助你，會和所有的老師同學溫暖你。
接下來的日子里，他總是很沉默，做什么都不言不語，無論周圍的同學說什么笑什么。我從來都不提自己的爸爸；我把最好看的課外書送給他；我給他講最好笑的笑話；我盡自己的能力在學習上幫助他。漸漸地，他的臉上偶爾也會有一絲絲笑容。漸漸地，他加。入到了同學們的游戲中。每當這樣的時候，媽媽總是微笑著看著我，我也笑著回應媽媽，這是我和媽媽之間的秘密。
不過，尷尬的事情終于還是來子。這一天，他正和同學們玩游戲。不知哪個同學冒出了一句：“，你的.爸爸呢？為什么每次只有你媽媽來接你��？”“是啊，他和你長得像嗎？”“他是不是不疼你啊？”其他幾個同學也跟著問，跟著喊。
我擔心極了，想著心里被勻起的哀傷，看著吞吞吐吐說不出話來，我絞盡腦汁想了一句，幫他解了圍：“他爸是商人，外地工作，很忙，一年都很少回家呢；對吧！？”他望著我，眼睛里滿是感激，又有那么點點疑惑。
“走，我們下樓看玉蘭花去，樓下的玉蘭花開得可好看啦！聞著可香啦！”怕同學再問什么，我拉起他的手，奔下樓。
晴空下，白玉蘭樹抖抖地伸展著枝干，茂密的枝葉間朵朵花兒優推寧靜地綻放二清透的花瓣在風里微微顫動，那么輕盈，那么美好。
誰都不知道，我的心里有個秘密！
五年級的作文 篇7
人們知道“萬里長征”，可對于我而言最遠的距離確是那薄薄的一扇窗戶。窗戶的外邊是快樂，是玩耍，窗戶的另一邊卻堆積如山的練習卷。
臨近年末，凍得受不了的云終于放出了雪花，世界變得異常潔凈，滿眼的白色。我坐在窗邊的桌子前趕作業，這個點，臨近期末了，哪一個學生敢不待在家復習呢？窗外寒風刺骨，地上的雪已經積厚了，可空中的雪花還在飄飄悠悠地落下來。
過了許久，遠處傳來微微的說笑聲，我抬頭向窗外張望了一眼，一群低年級的小朋友一邊玩著雪球，一邊說說笑笑，并用雪球砸路邊高高低低、干枯的樹。他們的說笑聲和雪球落地的聲音越來越響，我根本靜不下心來，心里全是他們玩雪的情景，放下筆，透過厚厚的玻璃窗呆呆地望著他們。多么的天真、純潔、可愛��！在雪地里歡笑，快樂開始慢慢升騰，感覺已經接近了我的'窗戶，可是卻又被無情地阻隔在窗外，一塊玻璃成了一道永遠過不去的屏障！
房間里空調開得很足，可我的手卻只會麻木地寫字，計算。練習卷在手邊已經堆得有語文書那么厚了，媽媽正虎著臉在旁邊批閱著我剛剛完成的試卷，氣氛嚴肅而靜謐。
爸爸進來，關了空調，打開了那扇窗戶。窗外的快樂隨著一股冷風闖進房間，我和媽媽相視一笑。“走，我們也去放松一下”爸爸拉起我和媽媽，往外走。“拜拜，可惡的作業。哦，耶！”
“最遠的距離”僅僅是一面窗戶，這讓人們發笑，窗戶薄著呢！但是只有我們學生知道一面窗戶隔絕了多少的快樂！
五年級的作文 篇8
濟南的秋季是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設若你幻想不出-許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。
請你在秋季來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的�？墒�，加上濟南的秋季色，濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋季光秋季色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋季和冬的全賜給了濟南。秋季和冬是不好分開的，秋季睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋季帶冬全給了濟南。
詩的'境界中必須有山有水。那末，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋季色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋季陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋季，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替"自然"調合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋季。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�塔！
再看水。以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉--到處是泉--有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是"自然"的Sweet heart吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋季水的。濟南有秋季山，又有秋季水，這個秋季才算個秋季，因為秋季神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！
在秋季，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋季山秋季水虛幻的吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋季色秋季聲，是濟南，是詩。
五年級的作文 篇9
有人喜歡春晨的微風，有人喜歡秋季的落葉，有人喜歡那冬午的暖陽……而我，唯獨喜歡那夏夜的星空。
夏夜，一陣陣涼爽的風向你襲來。悅耳的蟬鳴伴著花的芳香，漂蕩在夜里。一望無垠的草地上，星星點點的螢火蟲在玩耍，好似一個個可愛的小燈籠。無邊無際的天空，被渲染成了深藍色，不時有幾縷柔云飄過，仿佛在為夜空添加美景。月亮緩緩升起，照亮了大地。它用自己那皎潔的光芒，送給大地一片柔和。星星閃爍著，布滿了整個天空。瞧！那顆最亮的星星，是載滿了希望的北極星。還有那個“勺子”，是人們最向往的北極七星。天空隱約出現了一紅一綠兩盞燈，那是夜航機，它也成為了夜空大家族的一員。月亮下，一只小船漂浮在河中央，它與月亮相襯，構成了一幅美麗的畫卷。月亮的影子倒映在河面上，泛著黃光，猶如河里藏了一塊夜明石。倒映在河面上的'星星閃閃發亮，恰似一顆顆耀眼的鉆石，供人們開采。一陣微風吹來，河面上星星和月亮的影子微微顫動，夏夜變得更美了。
我愛夏夜的星空，愛它的寧靜，愛它的美麗，更愛它的多彩。夏夜的星空，是我美好的回憶……
五年級的作文 篇10
我是一顆小小的彈力球，我的身上印滿了五彩的花紋。我整天躺在玻璃扭蛋機里，看著來來往往的小朋友在我身邊走過，時不時地拿出一元錢帶走我的兄弟姐妹。我多么希望也有人能帶走我，讓我獲得自由��！
終于有一天，只聽到有個男孩問他媽媽：“媽媽，能給我一塊錢嗎？我要扭一個彈力球�！薄芭尽币宦�，我幸運地落入這個男孩的手中。男孩很興奮，迅速地把我彈向空中，我穿梭在天地之間，開心極了。
天色漸漸暗下來了，男孩還是一停不停地在嘗試我的彈力，當他們路過人民廣場的水池邊時，不幸的事情發生了，我掉進了鋪滿石頭的水溝，被夾在了石頭縫里面，頓時，我感到天昏地暗。男孩和他媽媽在一旁想辦法，但是他們沒有打撈工具，接著，就漸漸離我而去。我被他們拋棄了，我很難過，估計今后的日子我將在水里度過。
我靜靜地躺在水里已經整整一周了，我的彈力沒有了用武之地，不過，我身上的花紋卻吸引了許多小魚小蝦。它們在我身邊游來游去，我向它們講述陸地上的.故事，它們也希望我能重回陸地，我多么想我能彈出水面��！想著，想著，一道白光射向了我，耳邊響起了熟悉的聲音，對！就是那個男孩和他的媽媽。他們拿著兩根細竹竿不停地撥弄著我，沒成功，最后還是那位媽媽跪在石板上，用手搬開壓著我的大石頭，最后用力一抓，我終于又回到了男孩的手中。原來，他們一直沒有把我遺忘，我又能重新彈跳在天地之間了。
現在，我在那個男孩的家里，那個男孩名叫姚奕愷，他每天都會把我彈向空中……
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