小學(xué)五年級(jí)作文范例(4篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
又是一年冬季到，冬爺爺攜帶著他的助手——雪姑娘降臨人間。屋頂、樹木、馬路，一切都變了樣，他們都穿上了雪姑娘編織的衣服，白茫茫、亮閃閃。
雪還在下著，我就迫不及待地約上幾個(gè)小伙伴一起下樓玩。我們一路狂奔到雪地里，“撲”地一下趴了下去。哇，這雪可真軟，真舒服呀！我正美美地享受著雪的'溫柔，突然一顆“子彈”一下砸到了我的頭上。我抬頭一看，孫子涵正沖著我壞笑呢！我一下子跳了起來，順勢從地上抓起一把雪拋向她，可惜拋偏了，雪球落到了馬路上。孫子涵得意地哈哈大笑，手舞足蹈起來。我心里那個(gè)不服氣呀，正準(zhǔn)備再次投放一個(gè)超級(jí)大雪球時(shí)，杜心語和她爸爸來了。她一見到我們就高興地大叫起來：“不如我們玩打雪仗吧！我們?nèi)齻�(gè)一組和我老爸決戰(zhàn)，怎么樣？”我們當(dāng)然是舉雙手贊成。于是一場“冰雪大戰(zhàn)”就此拉開了序幕。
我們?nèi)齻�(gè)隱藏在房子后面，每個(gè)人都屏住呼吸，眼睛緊盯前方，雙手緊握雪球，等待叔叔的到來，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊�？墒堑攘撕镁靡矝]見到人影兒。我們剛準(zhǔn)備撤離，一個(gè)個(gè)雪球就從背后飛來。我們迅速轉(zhuǎn)身，不約而同地把雪球擲了出去。哈哈！叔叔身上被砸得全是雪，都快成圣誕老人了。我正笑得前仰后合，突然一個(gè)雪球直奔我而來，我來不及躲閃，被砸了個(gè)正著�！肮彼麄冮_懷大笑。我可“生氣”了，從地上連續(xù)不斷地抓雪拋了出去，“雪霧彈”不斷地攻擊叔叔，迷得他都睜不開眼了。孫子涵和杜心語奮勇追擊，一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過一道道美麗的弧線，落在了叔叔的頭上、衣服上……我們大獲全勝！
我們玩累了，便戴上帽子，手拉著手，一起躺到了雪地里。望著飄雪的天空，我們感到十分愜意。雪花從天而降，宛如一位位美麗的白精靈，笑著，跑著，跳著，與我們不期而遇。我們凝視著這些小精靈，仿佛來到了另一個(gè)世界。在那里，一切的一切都是無止境的，白色的雪從我們腳下向前延伸，無邊無際，我們仿佛也成了雪精靈，在純潔無瑕的雪世界中快樂地飛著。過了好一會(huì)兒，我們才從這個(gè)世界中回過神來。我們笑著、蹦跳著，堆起了“雪長城”。
回到家，我還是按捺不住激動(dòng)的心情，充滿愉悅地寫下了一首詩《冬雪》：“雪兒悄然來人間，飄飄灑灑樂開顏�；锇閼蜓┛偛粎�，歡聲笑語響滿天�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這一年，我常常憂傷；這一年，我常常讓自己迷失在人的海洋；這一年，我常常燃起希望，可是夢不曾遠(yuǎn)航；這一年，我常常感受人情冷暖；這一年……悄悄結(jié)束。直到看見了圣誕老人的紅鞋子，才恍然知道，走過 ！
回首總是漠然，站交接的地方，我用一顆平淡的心看著這一程。淚水，歡笑，失去與得到，一切都是那樣的讓人感到平靜。難道？成長真的就是在無知的過程完成了嗎？下一次，再失去還會(huì)有暫時(shí)的'墮落嗎？心真的就不會(huì)再次迷失了嗎？
當(dāng)所有的努力都要注定了要失去，當(dāng)過份的執(zhí)著演變成了固執(zhí)，當(dāng)希望在夢的世界崩潰。我的人生失去了陽光，我選擇了放縱，所有的失望注定換不回那顆死去的心，墮落成了我唯一的歸宿。一次次，一回回，打擊總是蜂擁而至，無法面對(duì)，失去的不甘；無法面對(duì)，世態(tài)的淡涼……活著，只不過是行尸走肉，一切都只有一種結(jié)局。埋葬自己所有的悲傷，猶如火中的鳳凰，經(jīng)歷了絕望才有重生的希望。驚嘆之后才發(fā)現(xiàn)所謂的悲傷，只不過是成長的一個(gè)試練。而我，一直無法面對(duì)的卻是自己的理想。隨著風(fēng)，我大笑，笑自己一直以來的無知與軟弱，活著。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間飛訊，如一道道光線，三年間，一條可愛的小生命在這個(gè)世界降臨，清脆的旺旺聲使人生愛慕之心
棕色的卷毛，烏亮的眼睛，粉紅的嘴巴，長長的耳朵。它就是-----我的小狗蛋蛋。它不僅是只貴賓犬，它是一只聰明的`貴賓犬。我把肉放在桌上，它卻站起來吃肉。我的奶奶再跟它擦腳時(shí)，它卻飛奔到外面去玩，當(dāng)時(shí)我嚇?biāo)懒恕？伤渤粤丝囝^，被人家抓去，兩天后，我總算找到它了。也是，它也不吃飯，他可養(yǎng)不起我這嬌生貫養(yǎng)的貴公子，要跟他洗澡，喂狗糧，換衣服，擦腳，賣零食，買狗吹風(fēng)。
我們回家的時(shí)候它會(huì)在我身上跳一跳，可是，這是它的賄賂行動(dòng)（想讓我喂點(diǎn)肉給它吃），可我才不吃這一套。把它抱起來放在狗窩里面睡著，可它就會(huì)發(fā)出恨恨聲。
前倆天它走丟，我每天失魂落魄的，可今天我就早在、找到它了，原來貪玩，跑去別人家去玩，有些好心人才收留它，最后我跟那位好心人說明了情況。
祝我的家由于它而美好吧
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我騎過奔騰的駿馬，也畫過駿馬的外貌，可是我覺得徐悲鴻畫的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開心了。前面的馬潔白潔白的，后面的`馬烏黑烏黑的，真是一對(duì)“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。
這幅畫像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說：“知道了！”說著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂的馬蹄聲。
徐悲鴻畫的馬真是出神入化，誰畫的馬能比得過他呢？
精彩點(diǎn)評(píng)：畫是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽出畫外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫來，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場面，聽到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對(duì)徐悲鴻爺爺?shù)漠嫷淖罡咴u(píng)價(jià)啦！
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