五年級的作文15篇（必備）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文1
我的數學老師有著烏黑的頭發，濃濃的眉毛，還有一雙大大的眼睛，老師平時衣服都要穿淺色的，比如米色這一類，當我犯錯時，他總是會在課堂上很嚴厲的批評，是到了可下他都會很和藹的.跟我說，可能是不想在同學面前那樣，畢竟我們班有很多調皮搗蛋的學生，可不好管理呢。
我們的數學老師有時和藹，有時嚴厲，有一次我的課堂作業本，因為錯的過多，字寫的也不好，所以被老師叫到了辦公室，老師說我總是把她的話當耳旁風，所以叫我從新寫了一遍，本來我寫一遍倒是沒有什么的，但是這節課是體育課呀，一下子我就有了，想要早點寫完去上體育課，就是這樣，我寫了一整節課，我剛寫完教育老師下課鈴就響了！
這就是我害又嚴厲的數學老師，你們喜歡嗎？
五年級的作文2
朋友就像一杯美酒，香甜而濃郁，朋友就是當你遇到困難時為你雪中送炭。這就是我的朋友！朋友不用定要常常聯系，而是時時憶起對方，想起對方。朋友就像人生的橋梁，倘若沒有橋梁，人生的支柱就也沒有了。朋友之間的信任是需要時間慢慢磨合的，不是一時之間就能維護好的。真正的朋友就是把所有不光彩的`事情說給你聽。而不是某些的掩飾。一個人在你的面前想哭就哭想笑就笑，沒有任何的掩飾。就是你真正的朋友！
桃花潭水三千尺；不及汪倫送我情……
五年級的作文3
今天，我們正在演練火災逃生時候，吹來了一絲涼風，樹，一動不動，像一個木頭人。天，陰沉沉壓了下來，像要把整個城市給吃掉似。突然雷聲大作，下起了蒙蒙細雨，春雨像小精靈一樣在雨傘上彈琴，春雨灑在田野里，麥苗在大口大口地喝水，麥苗好像一個冬天沒喝過水似，春雨灑在小溪里，小魚爭先恐后搶水喝，喝完水后便跳起舞蹈來，就像一個個水中仙子一樣。
漸漸，漸漸雨小了，雷聲也小了，打開窗戶。清新空氣迎面撲來，我感覺到春氣息在跳躍，在膨脹。
雨后一切煥發出勃勃生機。
五年級的作文4
從今年一月一日開始，媽媽每個月給我五塊錢零花錢。我已經得到了這個月的五塊錢。我終于有屬于自己的錢了！
媽媽告訴我，錢是身外之物，有的東西是用錢買不到的，比如愛和友情。但是錢也能買到很多東西，比如吃的、穿的、用的……沒有錢也是不行的'。錢要用自己的本事去掙。錢要花在需要的地方。該花錢的時候不能小氣，不該花錢的時候就不花。
除了每個月媽媽給的零花錢，還可以把家里的廢品積攢起來賣破爛兒，賣的錢就歸我了。
我拿著媽媽給我的五塊錢，一會兒看看，一會兒裝兜里，我想：我可以自己當家兒了，就像張老師給我們講的“小雨當家”一樣。我要把零花錢花在需要的地方。
今天下午在老家，我和妹妹一起去買東西。我買了一個“烈焰鳳凰”陀螺，妹妹買了一輛小小的、白色的、可愛的“公交車”。一共花了兩塊五。我自己付了錢。媽媽又付了五角零錢。我現在兜里還有三塊錢。
有零花錢真好！
五年級的作文5
冬日里的一天，下雪了，紛紛揚揚的'雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里，雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。
再向遠處看，田野里，厚厚的雪用身體給麥苗遮住了冬日的寒冷。一陣風吹來，雪又在田野中四處游蕩，看上去似乎還在下雪。雪花吹在臉上，涼絲絲的。俗話說：“瑞雪兆豐年。”大雪預兆著明年的豐收。因為雪融化成水后浸到土壤中，可以滋潤麥苗。
五年級的作文6
小鳥每一天忙忙碌碌地叼樹枝建造自我的房子。
一只蒼蠅飛過來，譏笑他說：“你真是一個不會享受生活、不懂快樂的家伙!瞧我，然后住在懶小豬的`家里，風吹不著，雨淋不著，整天唱歌跳舞，快快樂樂地享受生活，多舒適呀!”
小鳥輕蔑地看了蒼蠅一眼，繼續建房子。
懶小豬受到小鳥的啟發，也變勤快了。他把房間打掃得干干凈凈，安上了漂亮的紗窗，然后并把蒼蠅趕出了門。
下雨了，無家可歸的蒼蠅被雨淋得東撞一下西撞下，倉皇逃竄。而小鳥卻在自我建造的房子里快樂地唱歌。
蒼蠅最后明白了：靠自我辛勤勞動換來的成果，享受起來才真正快樂。
五年級的作文7
我的課間生活豐富多彩，其中，我最喜歡和同學們捉蚱蜢。
叮——下課了，我們健步如飛的跑向草叢。我們在草叢里發現有許多蚱蜢，有綠色和土黃色的，綠色的看起來比較溫順，土黃色的看起來比較兇狠，土黃色的稀有，那我們捉土黃色的吧，我們要向困難挑戰。我們屏住呼吸，悄悄地把它們逼進死胡同，一撲，捉到了！
我們把蚱蜢放在一起。哈！它們在瓶子里又蹦又跳，打起架來，沒辦法，我只好哄著蚱蜢說：“小朋友，睡覺覺了，不要打架了。”可是蚱蜢根本不聽，忽然，一只蚱蜢給對手一個“半空一擊”“泰山壓頂”，連最有名的運動全能健將也自愧不如。看來蚱蜢是不太適合生活在一個狹小的空間里的。于是我們把它們放回了大自然中。叮——上課了，我們又匆匆忙忙的跑回了教室。
捉蚱蜢不但提高了我的`觀察能力，更加豐富了我的課間生活。我喜歡快樂的課間十分鐘。
五年級的作文8
昨天晚上，我和同學一起去廣場玩。
吃完晚飯后，已是傍晚，我抬頭一看——一輪黃色的圓月已高高地掛在天空，它向大地灑下皎潔的月光，那么溫柔，像輕紗一樣……
我們地一個目的地是“辦公大樓”。辦公大樓門口有兩只威武的獅子，它們一動不動地蹲在那，像兩名忠誠的侍衛一樣。我們先玩“捉迷藏”，后玩“脫離地心引力”（臨時取的）所謂的脫離地心引力，就是幾個人手牽手，朝同一方向旋轉，支持不住的就要遭到淘汰的命運；有時也回被一股強大的力量給甩出去，雖然有點疼，不過，我們還是會放聲大笑起來。
接著，我們有來到了“金三角”（這是我們廣場的'標志）。我們十幾個同學一起坐在在草坪上，玩游戲，玩什么呢？說出來你們會撲哧一聲笑起來，玩的是“丟手絹”。雖然有寫幼稚，但是也可以說是回憶童年吧！
后來，我們一直玩到8：45左右結束，那皎潔的月光伴著我們的歡聲笑語……
五年級的作文9
哎呀！媽呀！不要抓我，你們一定會想，怎么回事？這么吵，告訴你吧，我們正在玩一個游戲，叫做：“老鷹捉小雞”。
老鷹的眼睛狠狠地盯著小雞，老鷹張開它的血盆大口的嘴巴，是想吃掉肥美的`小雞，老鷹伸開五爪，就要撲過去似的。雞爸爸伸開雙翅，蹦著威脅老鷹說：“如果你要趕我的雞寶寶，那我就跟你拼。我自己渾身發抖，兩腿直哆嗦，眼睛閉的緊緊地。其他小雞們都“哇哇大叫”都往雞爸爸身后躲。老鷹撲過去，想抓住肥美的小雞，只見雞爸爸拽著老鷹的翅膀，不讓老鷹抓自己的雞寶寶，小雞趙泰宇猛抓住老鷹的翅膀，老鷹趁雞爸爸累的時候，老鷹抓住四只小雞。
老鷹捉小雞的游戲就在大家歡聲笑語聲中圓滿的結束。
五年級的作文10
轉眼間，眨眼間一學期過去了。每一個人都會制訂一套為自己量身定制的計劃。我制訂了新學期計劃，有以下幾點:
1.在新的學期中，我要上課積極舉手發言，不做小動作，注意力集中，把老師講的`每一個知識點都數記下來。
2.我會按時認真地完成老師布置的每一項作業，書寫認真，獨立思考。
3.在學習上更加細心，不要老是粗心。
4.在學習上幫助同學，協助老師。課后認真復習。
5.每天堅持讀書半個小時，增強寫作能力。
以上就是我的新學期打算了，我希望我能夠在新學期里更上一層樓，越來越好。
五年級的作文11
親愛的媽媽:您好！媽媽你辛苦了，這幾年你為了我受了不少苦，謝謝你媽媽，每天您都早早的起來給我做飯，走的時候還怕我忘帶了什么東西，怕我上學找不到了，回家的時候媽媽都會問我作業寫完沒？在學校有沒有認真聽講？我出去玩的時候媽媽就會不停的說注意安全，不要去有水的地方玩兒，還有高的地方玩，所有危險的.地方都說了好幾遍才能出去，我和媽媽是做飯的時候，媽媽就非常小心的教我，就怕把我被燒傷了，或者把手給弄流血了，媽媽不在家的時候，怕我出門沒帶大門鑰匙，媽媽就給我弄了兩個大門的鑰匙，媽媽就天天這樣忙不完的事，所以媽媽我已經長大了，不是小孩兒了，我是個大孩子了，我自己的事可以自己做完的，媽媽，我想對你說我已經長大了。
五年級的作文12
年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的`銳氣。
也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！
不長不短的距離，需要的是全身心全程投入；自始至終，你們都在拼全力；此時此刻，你們處在最風光的一刻；無論第幾，堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄！
大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們為驕傲，我們會永遠為你們叫好！
五年級的作文13
明天就是端午節，我和媽媽一起到婆婆家包粽子，可我不會包粽子，我只想馬上吃到粽子。
到了婆婆家，客廳里放滿了大小盆子，有的盆子里有白白的糯米，有的盆子就是黃黃的小米，有的盆子里就是紅紅的棗，還有的就是豆子，高高的桶里放滿了粽葉，婆婆已經開始包了，他先把粽葉包成三角形，放上一把米和豆子，再放上一顆棗，然后再放入少許的水，在一疊、一裹，最后扎緊就可以了，可就是我來沒幫上婆婆的忙，可我明白了，小小的'粽子做起來也挺不容易的。
五年級的作文14
我們的科學老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個子，長得壯壯的！石老師走路都帶風，風風火火的'樣子。每次見到她都是一副特別急的樣子！
石老師給我們上課特別的有趣，她說話的語速特別的快，如果你不認真聽，一定不知道她再說什么！
有一次石老師給我們講計時器，老師說：“只要能發出極為規則信號的物品，都可以做成計時器”。石老師一邊說一邊還用手比畫著，說完還給我們打開投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動手做一個計時器模型，課上還讓我們展示給同學們看！我做了一個沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學方法，即說知識，還充滿樂趣！讓我學的更多。記得更牢！
五年級的作文15
風兒輕輕吹起翠綠色的窗簾，天空是晴朗的，我輕輕嗅了嗅鼻，有陽光的味道。
拉開窗簾，天空湛藍高遠，在斑駁的樹影間有你的笑臉，暖暖的。
你走在前面，風兒吹起你白色襯衣的一角，翹起一絲狡黠的笑，鳥兒在枝頭呤叫，路邊的小花散發著不知名的幽香。
你輕輕握住我的手，我聞到了你衣袖間有淡淡的薄荷味，我閉上眼睛，使勁的嗅了嗅。
白云悄悄地從我們頭頂掠過，留下縷縷清風，你一句話都不曾說，只是臉上帶著若有若無的笑意，我透過暖暖的陽光，看見了你鼻尖的細小絨毛，竟有些恍惚。
我坐在公園的長椅上，等你。抬起頭，密密的枝葉遮住了蔚藍的天空，只有斑駁的陽光照在身旁的'長椅上，空氣間彌漫著樹葉的清香。
你來了，手里拿著兩個快要花掉的冰淇淋，臉上帶著歉意，我不客氣的拿過一只，開始大塊吲朵。你笑了笑，說，都給你。
我悄悄地閉上眼睛，有陽光的味道，有樹葉的味道，有冰淇淋的味道，也有你的味道。
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