五年級的作文

五年級的作文必備[15篇]

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文1

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”我愛那美麗的海上月夜。

　　來到海邊，正值夏天。黃昏時候，太陽落下山坡，天邊只留下一片燦爛的紅霞。

　　月亮升起，柔柔的月光如朦朧的紗巾，鋪在海面上。波光粼粼，晚風拂過，水面上泛起層層的漣漪。

　　各種蟲鳴鳥叫，如一首交響曲，讓人心曠神怡。站在高處看，海水是一片蒼茫，在低處看，仿佛是千萬只白色的小魚在游動。

　　海水拍打著沙灘，似乎讓人聞到了清新的滋味，更是讓人神清氣爽。海水拍到人們的腳上，似乎已經看到了海中那朦朦朧朧的景象。

　　這時月亮已經到了天空的正中央，已是深夜，有人已經在那柔柔的沙灘上睡著了。白花花的浪拍在水上，形成了一個一個的'圈蕩漾開來，漸漸地消失在那縹緲的盡頭。

　　要是這景色能永遠保持住，那該多好……

　　那自然的交響曲，加上藍色的海水，綠色的大山，金黃色的沙灘，猶如一副壯錦，這不正是大自然在紙上畫著一抹綠，一抹藍，一抹黃之后的壯麗景象嗎？不就是一首高潔的詩嗎？

　　這景色在我印象中永難磨滅了。

五年級的作文2

　　我的童年然而快樂的，個性然而那次打雪仗，然后讓我感到我的童年然而多么搞笑。

　　那一年冬天，我住在北京一家藥店里。不知怎樣的，我很想睡覺，就一個人爬上床上，迷迷糊糊地睡著了。

　　“喂，璐瑤，醒醒，外面下雪啦，你媽和威威正在外面玩呢！”奶奶喊道。

　　我聽了，像吃了一樣，沖出了家門。

　　哇，真壯觀啊！潔白無瑕的雪花像柳絮一樣，紛紛揚揚，從天空飄飄灑灑地落下來，為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。大地一片銀白，真然而美極了！

　　我抓起了一團雪，捏成雪球，向弟弟發起了猛攻，他一個“凌波微步”閃過了。他也向我猛攻，我還沒準備好，好女不吃眼前虧，逃吧！可弟弟一通亂打，把媽媽也打中了，還把我打得落花流水。我瞄準弟弟的眼睛和鼻子還有頭發去扔，竟然扔中了，弟弟立刻變成一個圣誕老人，我就在一邊捧腹大笑。弟弟哭了，我連忙跑過去安慰，他突然抓起一個大雪球，然后朝我丟去，我的.臉立刻長滿了一把“胡須”，弟弟和媽媽“撲哧”一聲笑了。

　　我的童年真搞笑。

五年級的作文3

　　早上，我哼著曲子，一蹦一跳地向學校走去。

　　太陽也很爭氣，從那厚墩墩的云彩里鉆了出來，和我一起走進了教室。我從書包里取出平日里老師都瞟不上一眼的作文本，遮遮掩掩地寫著。“啊！太棒了，終于寫完了。”我自言自語，然后將作文本小心地放在桌子上的書堆里，就走出教室玩去了。

　　上課鈴響了，我極不情愿地走進教室。然而，當我走到教室門口時，眼前的一幕卻讓我大吃一驚——我的知己，正笑瞇瞇看著我的.作文！頓時，我大步流星沖向他，“老師都還沒看，你有何等權利先看？”

　　“作文又不是日記，看一下又怎么樣嘛。真是小題大做！”

　　“什么？沒經過我的允許偷看我的作文，還有理了？我平日待你不薄，你卻做出這種勾當，真是幸負了我一片好心，滾！”

　　朋友站在那兒臉上一陣紅一陣白，口里囁嚅著：“對不起！”低著頭回到了自己的座位。

　　我的知己，都己離我而去，我還有何人可以相信？想到這些，眼淚像受驚的野馬，爭先恐后地涌出來。一節課是怎么過去的，我全然不知。

　　放學了，我將作文本撕了個粉碎，背起書包，摔門而出。

五年級的作文4

　　清晨起來時，我發現：下雪了！既然是周末，我索性觀起雪來。

　　雪雖停了，但雪好大，將城市包住了，就像是雪頂蛋糕，軟軟的，松松的；雪好大，把屋子蓋住了，就像是雪白棉被，厚厚的，蓬蓬的；雪好大，給小草蒙住了，就像是可愛白帽，大大的，寬寬的`。

　　我想雪像寧靜化身，在森林中悄然落下，萬物便寂靜了：青蛙早早睡下，池水也沒了動靜，靜得舒適；松鼠在夢中暢游，樹木也安靜了，靜得突然；就連熊兒也縮在洞中，山便靜了。

　　但雪卻又一點兒也不安靜：它從空中降臨城市，孩童又能打雪仗了，雪球兒在空中輪番打著招呼，凍得通紅的小臉掛著幸福的燦爛笑容。雪人也隨之“拔地而起”。掃雪的人們拿著掃把，發出“啪，啪”的拍打聲，不亦樂乎地清理雪。

　　到了傍晚，雪下起來了，在街燈昏黃的燈光之下變得清透，如同一只只小精靈，在與我嬉戲中一片片落下來。我接住一粒，但它化成了水。戴著帽子，穿著鞋子，走在白色的世界中，連我也變白了，融入這邊世界，身后留下的是一串串閑逸的心情，“咯吱咯吱”地響著，仿佛與我回憶往事……

　　希望明年也能下雪吧！

五年級的作文5

　　“大家好，我叫彭啟航。你此刻哪？我此刻倫敦。”哦！不，就是我的心隨著倫敦奧運會開幕而飛至倫敦。此刻我正和家人一齊驅車趕回老家，情緒隨著奧運會開幕而騰飛。

　　廣播中中國代表隊在旗手中國男籃易建聯的.帶領下步入會場，整個代表團由621人組成，其中運動員有396名。代表團中有29名就是奧運會冠軍，在所有代表團中排在第6位。中國代表團自84年重返奧運以來，7界奧運中共得163枚金牌，在所有代表團中排行第6位。

　　聽到那里，我真為自我就是一名中國人而感到自豪與驕傲，我要為中國健兒加油！為中國健兒吶喊！你們就是我們的驕傲！我們因你而騰飛！

　　隨著開幕式的漸進，我離老家也越來越近了！中國隊加油！中國隊必勝！

五年級的作文6

　　夏天的風 正暖暖吹過，穿過頭發穿過耳朵 ，仿佛聞到夏天的味道~！“你和我的夏天 風輕輕說著 ”

　　聽著許愿甜美動聽的聲音，伴隨著溫嵐的《夏天的風》那委婉優雅的曲調，真不謂是種享受！

　　奔走于這個城市的夏天的傍晚，感覺悶悶得，太陽的余熱也沒完全退去，7月的.風熱熱的，渾紅的蒼穹似乎被什么罩住，壓抑的讓人無法喘息。

　　難得的假期，沒有悠閑漫步在有點物質的步行街，沒有徜徉陶醉于這城市夜空，還是那樣快步急行，并不是我不愿意或是麻木，習慣，覺得不足為奇，只是無暇顧及。我無法控制我的腳步，也不能。或許馬路的十字路口是我唯一的停頓，紅綠燈機械的指揮，我也機械的走著，走著。我知道人總有一天會停下來，并且永遠的停下。白天最終會變成黑夜，因為這是必然的。

　　我們還年輕，我們有花不完的資本。在一次次失敗挫折過后，無數的人總這樣鼓勵自己。但在我看來，這是種麻木，讓人暫時覺得不會很痛，但之后卻總帶來無盡的痛苦。

　　羨慕天藍海風吹，慢慢回轉中，輕微著心扉。時間和人跑到老，抓住幸福的預報。多少人擦肩以后，尋找一線，回到原點。讓陽光指引生命的每一刻，乘著風跟隨我融化空氣，睜開眼呼吸，清晰在每一天，我愛天真的感覺……

五年級的作文7

　　我們學校前幾天舉行了“開學典禮”，你想知道是什么樣的嗎?

　　那就跟我來看看吧。“在這個陽光明媚的日子里，我們江東小學20xx學年第一學期的開學典禮開始了。首先，請同學們用熱烈的掌聲歡迎一年級的新同學，歡迎他們加入我們江東小學這個大家庭……”主持人話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲，這掌聲包含著我們全校師生對新同學的歡迎和祝福。一年級的小朋友在六年級的哥哥姐姐帶領下，高高興興地入場，他們臉上帶著幸福的微笑……

　　“升國旗，奏國歌，敬隊禮!”隨著雄壯的國歌聲響起，全體少先隊員們齊刷刷地敬隊禮，向國旗敬禮。五星紅旗冉冉上升，隨風飄揚，與我們胸前的紅色相互輝映，不禁讓人想起那戰火紛飛的年代，更使我們懂得珍惜今天這美好時光。接下來是介紹我們學校新來的大朋友們，六位新老師依次上臺，同樣獲得了大家的`掌聲，新校長還給我們明確了新學期的目標，讓我們一起努力。“可愛的老師……”誰的聲音這么動聽?

　　原來是我們學校的“麥霸”正在為我們演唱歌曲，我們陶醉了，優美的歌聲久久回蕩在校園上空……回到教室，大家的心無法平靜，“讓我們加油，每天進步一點點，做最好的自己”，我們在思索著……

五年級的作文8

　　今天下午的勞技課，徐老師帶領著我們到操場上放風箏，大家興致勃勃地拿著早已準備好的風箏到操場上放。

　　啊！今天的天氣真好，和煦的春風輕輕地撫摩著我們的.臉，太陽公公顯的也格外精神，它把金色的陽光灑遍校園的每個角落，真是個放風箏的好天氣！

　　開始放風箏了。不一會，所有風箏都飛了起來：有鯉魚的、蝴蝶的、老鷹的……真是五顏六色、形態各異呀！遠處有七八個同學在奔跑著，他們的風箏已經在空中飄飄搖搖。近處的同學也不甘示弱 ，他們的風箏也飛的很高。就在這時，天空中殺出了一匹“黑馬”——一只“老鷹”風箏超過了許多人的風箏，在天空中得意洋洋地盤旋著，好象在說：“你們能比得過我嗎？”我看著它那傲慢的樣子 ，不服氣地拿起風箏，左手拿線、右手托著風箏放了起來。在我的努力下，我的風箏越飛越高、越飛越遠。“看，我超過你了吧，看你還神氣！”就在我得意忘形的時候，我的風箏和一架“飛機”相撞 ，造成了“撞機”事件，我手忙腳亂地處理“事故”現場的殘局……

　　我看著風箏在蔚藍的天空中越飛越高、越飛越遠，我想：如果在學習上，我也能像風箏一樣越飛越高、越飛越遠，那該多好啊！

五年級的作文9

　　一陣微風吹過小溪，吹過樹梢，吹進教室，吹到他傷心的臉上。

　　今天要公布考試成績了。接到成績單的他緊張，心都提到了嗓子眼，連自己的心跳聲都能聽到，就是沒有勇氣打開。他小心翼翼的把成績單放在桌子上，兩只手指輕輕的捏著封面，閉著眼睛，嘴里仿佛在默念著什么。這張紙在他面前仿佛有千斤重，最后，他咬了咬嘴唇，還是不由自主的打開了。數學59，語文60，英語75。

　　在看到這些刺眼的數字時，他驚呆了，”不，這不可能”，他不相信這上面寫的，但是這就是事實，他原本紅撲撲的臉瞬間變得蒼白，并且在微微顫抖。他的'眼淚一滴一滴的落下來，打濕了成績單。

　　他想，到回到家，又要受到爸爸的責問，又要聽到母親的嘆氣。想到這，他跑出了教室，一個人蹲到墻角邊，頭埋在雙膝之間，任淚珠把褲子打濕了。別的同學想去安慰一下他，剛想開口，他突然站起來，用手抹了抹臉上的淚水，使勁的揉了揉了通紅的眼睛，哽咽的說：“這次我沒考好，下次我一定會努力考好的。”那位同學說：“只要肯努力，相信你一定能行的。”他點點頭。

　　這次，他真的傷心了，希望今后能加倍努力，讓自已不再傷心。

五年級的作文10

　　說她“淘氣”你也許不相信，可她真是個頑皮的孩子。她大約有3歲左右，很好動，像得了“多玩癥”每天都一刻也不停止。你一定不知道她是誰吧？她就是我的淘氣妹妹——蘇小晴。我為此還特意送她一個小外號“超級小頑皮蛋”。

　　她紅紅的臉蛋好像抹了一層粉，嫩嫩的，一個小鼻子翹起來能掛上一個小茶壺了，一張櫻桃小嘴，非常可愛！

　　我的妹妹有一個壞習慣，那就是搞“惡作劇”。有一次我在房間里做作業，妹妹偷偷地跑去關上臺燈，向我做了一個鬼臉，把我嚇了一大跳。我好幾次想捉弄她一番，卻一次都沒成功。我便不得要向這個“淘氣妹妹”“投降”了，她就像打了勝仗的“花木蘭”神氣十足。

　　“淘氣妹妹”讓人最傷透腦筋的是吃飯每一次都要被xx媽揍一頓，才勉強吃完，有時，她絞盡腦汁想出新鮮法子躲避。“哇”不用猜，一定又是xx媽把她拉到門外去了，一會兒她又自己敲門，要進來吃飯，滿臉的.笑容，好像剛剛什么也沒有發生似的。

　　這就是我的“淘氣妹妹”更是在我心目中的——超級小頑皮蛋。

五年級的作文11

　　不知怎么的，媽媽就是討厭馬小跳。我感到非常奇怪，于是，我自信的問：“媽媽，為什么您那么不喜歡馬小跳呢？”“因為，他太淘氣、頑皮了！我怕你跟他學壞了，懂了沒有啊，小笨蛋。”媽媽有模有樣的答到。媽媽的回答讓我失望無比。

　　今天，我又一次自信向媽媽提問：“媽媽，你為什么那么不喜歡馬小跳呢？”媽媽大叫：“我不想說了！”幾分鐘后，媽媽才說：“馬小跳，太頑皮、太淘氣、太不聽話了。馬小跳有點聰明過頭，又不聽話。有孩子的天性，可品味過頭了；又很會想餿主意，是很讓我頭痛的東西。我看你以后不要看那種書了！”媽媽的話讓我又有一點失望。因為，我和媽媽不至一次為了馬小跳打嘴仗，看來媽媽永遠也不喜歡馬小跳。呀，太可惜了呀！這么難得的交流機會，被我浪費了。嗚……

　　在媽媽眼里馬小跳一點也不好，但是在我的眼里可就不一樣了：

　　他有個性、有孩子的天性、有孩子的`品味。他很可愛，很頑皮、很淘氣、很天真、很好笑，因為他是孩子全是應該的嘛。

五年級的作文12

　　我的家鄉是杭州，是一個富饒美麗的城市，那里風景優美，物產豐富，是個旅游勝地。

　　杭州有許多美麗的景點：柳浪聞鶯、靈隱寺、雷峰塔，西湖。，但最美麗的要數西湖了。雷峰塔和寶石塔矗立在西湖兩邊的青山上，像兩個衛士似的守護著西湖。到了春天，在湖岸邊，一排排柳樹直立著，有些彎著腰，柳枝垂到水面，像正在照鏡子的`小女孩，那樣美麗;柳樹周邊的野花多不勝數，真是美不勝收啊。牡丹花爭奇斗艷，一朵朵張開笑臉，仿佛我就是那朵牡丹。野花也不甘示弱，雖然它沒有牡丹那么迷人的笑臉，可是它的色彩明麗，形態各異，像彩虹那么美麗。

　　夏天，西湖的荷花真美啊，美得就像一位位亭亭玉立的仙女，好像在迎接四方游客。小蜻蜓在又大又綠的荷葉上休息，在它們眼里荷葉好像是一個個蜻蜓停機坪呢!

　　西湖的四季都很美：春天的萬物復蘇;夏天的滿池荷花;秋天的金色世界;冬天立在湖旁的雪人``````

　　你看西湖美不美?西湖天藍，草綠，水清!這就是我的家鄉杭州!

五年級的作文13

　　一年四季，春夏秋冬，各有各的風姿。人喜歡，萬物復蘇的春，有人喜歡熱情奔放的夏，有人喜歡碩果累累的秋。而我，卻喜歡冰天雪地的冬，你要問我為什么呢？我要說因為我喜歡冬天，它潔白無瑕的雪花。

　　那一天，我獨自站在小路邊，家無聲無息地從空中落下，落在了樹葉的枝條上，上面掛滿了亮晶晶，蓬松松的銀條兒，四季長青的'樹上掛滿了一個又一個沉甸甸的，毛茸茸的雪球兒，婆婆也來了，呼呼呼，吹著冷風兒，吹得銀條簌簌的落下，蒲公英般漫天飛舞。

　　雪，慢慢的下大了，如同紙飛機一樣，飄呀飄飄到他應去的地方。用自己染白了房屋，白了稻田，她像一位神奇的魔法一樣，把大地變成雪白色，好像給大地換上一件雪白的新衣裳。

　　雪，漸漸地停了。從天到地，一眼望去，不留一點雜色。四面都有高樓，平地是白的，高樓也是白的。

　　呆呆的站在原地，望向遠方，忽然想起來，媽媽還在家等我，這么久不回家，她一定等著急了吧，我急忙快步跑向家去。

　　人們見雪停了，原本出門干自己的事去了，人們匆來匆去的腳步，雪地上踩出了一個個圖案，就像是給白色的毯子上畫上了美麗的圖案。

五年級的作文14

　　《觀察樹木》的小學生學生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節 課，我用了兩個課時來進行安排。

　　第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察 的興趣。

　　出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學生們沒有見 到過。

　　從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。

　　這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要 性以及有趣性。

　　第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的`樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作 中。對制作出來的圖片加以引導，使之更加完善。

　　聽到學生無意中說的一句話：

　　“科學課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩 中學到知識。

五年級的作文15

　　歷史因不朽而銘記，因輝煌而銘記。我家沒有驚天動地的故事，也無匪夷所思故事。平凡，同千萬家一般；不同，只因各具風味。

　　在我眼中，家庭的和睦是全家人圍在一起聽爺爺奶奶講老一輩的故事，是爸爸講述今天的發展，是我們暢想明天的進步。家風的傳承，是從一個個平凡的故事中，細細品味流傳至今的家的內涵。我最喜歡放假時停電的日子，拿著小馬扎，伴著月色，坐在院里那一棵柿樹下，沒有城市里的霓虹燈光，也沒有小商小販們的吆喝，只有知了輕輕地唱。夏天的微風輕輕撫，我枕在奶奶的肩上，聽他們講過去的故事。

　　奶奶講小時候爸爸媽媽生下我就出去了，家里只剩下她和我，有一天晚上突然來了一群壞人，他們說看見爺爺給奶奶匯錢，面對當時的困境，奶奶護著我，讓他們拿走了我的.奶粉。現在說起來好笑又驚奇，可當時呢，奶奶的無助無人可以領會，奶奶的勇敢鎮定，換來今天成長的我。爸爸說小時候學習紙不夠了，爺爺讓他寫在封面上、煙盒上的趣事。還有叔叔小時候站在父親的肩上屋頂掏鳥窩，卻抓到了一只小蛇……

　　這些故事平凡而偉大，平凡，是人人都可以遇到；偉大卻在于奶奶的沉著冷靜，爸爸的節儉，叔叔的探索嘗試。這不就是我的家風嗎！

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