五年級(jí)的作文5篇(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人的心里都有一個(gè)夢想中的東西，可能是玩具，可能是一些不可能做到的事情，也可能是某一個(gè)特別想要的東西，可我的心里一直有一個(gè)夢想。嘿嘿，你們一定想不出來，告訴你們吧，我想有一輛屬于自己的新型的汽車。你們想不出來它是什么樣子的。請(qǐng)聽我說把！
我夢想中的汽車可以聲控，它可以分辨出它主人的聲音，從而可以從很多人中間知道主人的命令，從而來作出這個(gè)指令。還可以根據(jù)主人的心情變化顏色，例如我傷心的時(shí)候它會(huì)變成白色或者黑色，我高興的時(shí)候它可以變出粉紅色，玫紅色等明亮的顏色。
我夢想中的汽車可以在開車途中幫我回復(fù)電話說：“對(duì)不起，主人正在開車，當(dāng)她到的時(shí)候回復(fù)您�！边@樣可以保證主人與它的安全。有時(shí)人在開車門時(shí)被突如其來的`汽車給撞了，但是這輛車可以檢查周圍有沒有什么危險(xiǎn)，如果有危險(xiǎn)它會(huì)提醒你開到安全地方再下車。
有的人在喝完酒之后開車，往往車禍就發(fā)生在這里。而我夢想中的汽車可以檢查你有沒有喝酒，如果你喝了酒就不可能開得動(dòng)車，如果想開動(dòng)它必須在你酒醒之后，那么在此之間它會(huì)自動(dòng)打電話給你的家人�！爸魅撕攘司�，要遲一會(huì)兒回家。”這樣你就可以“繞過”那酒后駕車的災(zāi)難。
這車可以在下雨天過后，自己清洗，這樣不會(huì)把車內(nèi)的東西弄壞也不耗費(fèi)人工力氣，人們都會(huì)為清理而頭痛，可是這樣的車你還頭痛嗎？
汽車還是破壞環(huán)境的“元兇”，汽車排放的尾氣使環(huán)境變差了，空氣受到了污染�？尚滦推嚳梢园褜�(duì)人體有害的東西，對(duì)環(huán)境有害的東西處理掉。那么環(huán)境會(huì)變得越來越好！
新型汽車可以給人們帶來“安全”“便捷”“保護(hù)環(huán)境”，我心中的汽車就是這個(gè)樣！
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)鉛筆袋，它是用塑料做的，這個(gè)鉛筆袋是我生日的時(shí)候阿姨送給我的生日禮物。我很喜歡這個(gè)鉛筆袋，雖然用了一年零十個(gè)月，但他來起來還是很新很新很新的。
我的鉛筆袋身穿一件白大衣，在這件白大衣上還有許多紅色的小點(diǎn)點(diǎn)。在筆袋的`左下方有一只紅艷艷的蘋果，蘋果的上方還有一片綠油油的葉子，這只蘋果一定很好吃。在筆袋的中央有一顆透明的五角星，在這顆五角星里有一個(gè)格里高中的奇奇。只要我一擺動(dòng)鉛筆袋奇奇就會(huì)在里面動(dòng)。下課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)在我的課桌前不停的玩我的筆袋。他們一邊玩，一邊說：“這個(gè)鉛筆袋真好玩。”筆袋上面有一條深紅色的拉鏈。當(dāng)你輕輕拉開拉鏈就能看見里面有長短不一的鉛筆和一塊粉紅色的橡皮。
別看這個(gè)筆袋有點(diǎn)不起眼，但是它的用處可大了。在我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就鉆出筆袋來到我身邊，我就可以安心地寫作業(yè)啦。我的橡皮可是個(gè)大塊頭，它呀頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)。當(dāng)我寫著錯(cuò)字的時(shí)候它就爬出筆袋，有時(shí)他爬出來的時(shí)候會(huì)跌一跤，有時(shí)走累了就滾過來。我的尺子身輕如燕“刷、刷”兩下子就來到了我身邊，我按住尺子用筆一劃，一條直線就出現(xiàn)在我眼前。
我非常非常喜歡我的鉛筆袋。
五年級(jí)的作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽矣X得這句話一點(diǎn)兒也不假。
在我的生活中，每當(dāng)有著星星點(diǎn)點(diǎn)的不愉快，我就會(huì)用閱讀的方式讓自己重新平靜下來，沉浸在一個(gè)又一個(gè)的小說或散文之中。
記得我在低年級(jí)的時(shí)候，看書就是為了找尋幾幅書里的插圖，對(duì)書中的文字并不太感興趣�？蛇@些書畢竟不是兒童繪本，那少得可憐的幾幅插圖不一會(huì)兒便被我“啃”的一干二凈了。所以，每當(dāng)我看到那些高年級(jí)的哥哥姐姐們只要手里捧一本書，就會(huì)不動(dòng)如山得坐上兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)候，總不免有一點(diǎn)小奇怪�！盀槭裁匆槐緯吣昙�(jí)的同學(xué)能夠津津有味地看上好一段時(shí)間，沉迷于其中呢？”年幼的我被好奇心驅(qū)使著，開始用“全新”的方法讀起了書——看字不看圖。沒想到，我這一看就被書中的情節(jié)“勾”住了，隨著書中跌宕起伏的情節(jié)，我的`情緒也此起彼伏……總而言之，我就像著了魔似的，手里總捧著一本書。作業(yè)寫完了，時(shí)時(shí)處處能見到我和書的身影。
在與書一起的生活中，我已經(jīng)不知不覺的上了五年級(jí)，同時(shí)我也多多得益了書的許多好處。我在閱讀時(shí)總會(huì)收獲一些妙語連珠的字，詞，句，段，讓我的作文更加生動(dòng)；有時(shí)，書籍還能告訴我人生的真諦，領(lǐng)略人世的美丑善惡；書又常常使我能夠靜下心來，讓無聊灰飛煙滅，并隨著主人公周游世界……
在我與書的故事里，有太多美好的回憶，我一定會(huì)好好珍惜，把這一個(gè)個(gè)真善美的故事永遠(yuǎn)留在心里。
五年級(jí)的作文 篇4
死寂的、漫長的冬天終于過去了�？諝庵兄饾u地彌漫了一股太陽的味道，而不是冬日里冰冷而又索然無味的停滯的空氣。
我漫步在小區(qū)里，一邊欣然地體味著春天即將到來的訊息�；▔锊辉俣际切┛輼�，他們僵硬的枝條柔軟了，隨著微風(fēng)輕輕的顫動(dòng)。
腳下踏著的，似乎也不是堅(jiān)硬的水泥地，而是隨著這微微的春的氣息也生動(dòng)起來了。一直往前走去，周圍的，灰暗的一切都一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了活力，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲又使人的心情感到分外的愉悅。
路上的行人逐漸多了起來，冬日里懶于走動(dòng)的人也許是因春的氣息而走出家門吧！每個(gè)人也不總是持一副僵硬冰冷的面具穿梭于人群之間。相反地，他們的神色也逐漸舒展了，嘴角也隱隱約約透出一絲笑意。
在花壇中，被稱為“望春花”的白玉蘭已經(jīng)結(jié)了花苞。凝視著潔白的花苞，心中不禁泛起一陣期待與美好的期望。
春天的腳步臨近，也帶來了她美好的祝福。這讓我想起《基督山伯爵》中，作者所表達(dá)的。人類的智慧全部包含在等待和希望這兩個(gè)詞中。那么這么說來，春天也是智慧的化身了！
經(jīng)過漫長的冬季，人們與死氣沉沉的萬物經(jīng)過凜冽的寒風(fēng)和毫無生機(jī)的世界的考驗(yàn)，也總是等待著，期盼著春天�？梢韵胂�，等到期盼著的東西轉(zhuǎn)變?yōu)檎媲械氖聦?shí)，那隨之而來的希望將帶給人們的，又是怎樣的興奮與鼓舞！
伴隨春的，同時(shí)還有新一年的開始。這不又是一份新的希望嗎？它象征著新的學(xué)業(yè)、新的事業(yè)、新的生活、新的展望。一切都是新的，讓人也有美好的.期待與憧憬。
看，這樣一來，春也是包含人類智慧的東西呀！就連生命本身，也不是由春天開始的嗎？
春天，我就要為你歌唱！歌唱你帶給我們的美好，讓大地重新煥發(fā)生機(jī)，為它裝點(diǎn)美麗的花，這些可都是你的功勞呵！讓我歌唱你為人們帶來希望，人們臉上洋溢的笑容，對(duì)未來的美好憧憬。這些，這些你帶來的嶄新的一切，也值得我們歌頌。歌唱你帶的生命，祝福剛出巢的幼鳥，樹枝新抽出的嫩芽，綻開的花朵，這也是你給我們的！人類的生命和智慧之花就在春天中綻放了，讓我們歌唱這美的春天，新的春天，充滿希望與生機(jī)的春天吧！
五年級(jí)的作文 篇5
在這個(gè)家里我最敬佩我的爸爸，因?yàn)樗傆性S許多多的道理來教育我。
有一次，我放學(xué)回家，媽媽叫我下樓去倒垃圾，可是我找了好多個(gè)借口，就是不想倒。于是媽媽發(fā)火了，我也不讓，開始頂撞媽媽。這時(shí)，房間里的.爸爸聽見了，走出來說：“喂！要不要爸爸陪你出去散步��？”心情不好的我聽見了，連忙跑到爸爸身邊說：“可以啊！”
走在寬闊的大馬路上，我的影子快比上爸爸了，我似乎明白了什么。就在這個(gè)時(shí)候，爸爸停下腳步，溫柔地對(duì)我說：“你可以頂撞媽媽，我不反對(duì)，但是要做到以下任何一件事。第一，每天在衣服里裝一個(gè)籃球，十個(gè)月；第二，每吃完一頓飯就去外面吐掉，三個(gè)月；第三，生病了不許打針吃藥，十個(gè)月；還有……”我打斷了爸爸的話，不好意思地說：“爸爸，我一件事情都做不到，對(duì)不起，我不應(yīng)該頂撞媽媽的。”爸爸親切地說：“這就對(duì)了，你快回家向***媽道歉吧！”說著，我們加快了回家的腳步。回到家后，我就向媽媽到了歉。
我爸爸的道理最多，我敬佩他！
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