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（薦）五年級的作文300字10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文300字 篇1
一天下午，爸爸帶著我四處游逛我看見一位擦鞋的叔叔在幫一位相貌堂堂的先生擦鞋，那位先生的皮鞋越擦越亮。
我想為什么皮鞋會越擦越亮？有點迷惑不解？我忽然想到科學課上老師曾經講過：光線照到任何物體的表面都會產生反射，假如這個平面是光滑的那么我們就可以在一定的方向看到反射光，假如這個平面凹凸不平，光線就會四面八方散射。由此可以推斷：皮鞋越擦越亮的.原因，是不是因為皮鞋的表面進過擦拭鞋油。而比原來更光滑。產生了反射光呢？想到這里我立刻找了一雙落滿灰塵的舊皮鞋和爸爸剛擦過的皮鞋進行對比試驗。我先用手輕輕觸摸兩雙鞋的表面，發現干凈的皮鞋比臟皮鞋光滑得多。我有用放大鏡觀察表面，臟皮鞋的表面顯得凹凸不平，剛擦上鞋油時，有種有一些小顆粒，擦鞋的時候這些小顆粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，讓鞋油涂得更均勻些。就會是皮鞋表面變得更光滑。
反射線的光也加強了。因此皮鞋越擦越亮。通過實驗，我得到了肯定，知道了皮鞋變亮的秘密。我明白了只要堅持不懈，什么事都能完成。世上無難事，只怕有心人。
五年級的作文300字 篇2
我最喜歡的老師就是我現在的班主任王老師，她中等個頭，一頭飄逸的.長發，總是帶著一副眼鏡看起來滿腹經綸，還有一副迷人的笑容，看起來非常親切。
她平時對我們和藹可親，但是上課的時候非常嚴格認真，是位非常負責人的老師。記得有一次上課時，我利用她背對著我們寫字的時候說悄悄話，做小動作，覺得一定不會被王老師發現，結果突然她一百八十度的大轉身，并且說：“陳嘉誠請你回答下這個問題�！蔽译m然站起來了，但是我腦子里一片空白，急的我抓耳撓腮、滿頭大汗，怎么都回答不出這個問題。這個時候我心里非常后悔，早知道我上課專心聽講了，心想：“王老師肯定發現了我做小動作才提問我的�！边@次我回答不出來問題，雖然王老師沒有批評我，但是我心里很清楚是王老師給我一次改正的機會。從此以后，不管上什么課，我都認真聽講，從來不敢做小動作，上課積極回答問題，讓我在學習上有了大大的進步。
王老師用她獨特的教育教學方法，讓我們班每個學生都很聽話，帶領我們全班同學取得一個又一個榮譽。王老師您辛苦了，我們永遠愛您！
五年級的作文300字 篇3
去年六月底，我在上海打乒乓球的時候，我永遠忘不了那幾天，因為，那時我做了一件讓我非常傷心，非常后悔的錯事。
那幾天，訓練的時候，我原本練的滿不錯的，我的鄧教練，突然踢了一腳，往我的屁股狠狠地踢了上去，痛得我大叫幾聲。鄧教練不該無原無故踢我，我又沒做錯事，嘴里嘮叨著。心想這口氣咽不下去。
下午，剛到球館，教練說：“熱熱身，準備打比賽。”我們組里的人非常興奮（除了我以外），熱身熱完了，教練說：“開始了。”我還是無精打采的打了起來，雖然我面目無色，但心里也不甘落后，有人這招可以讓對手輕敵，也就是所謂的混水摸魚，沒想到這混水摸魚還真管用，讓我輕松的贏了。突然，只見鄧教練在寫字，我就打算用球扔他（鄧教練），嗖的一聲，爆頭，總算解我心頭之狠了，我又認真的'練了起來，還好教練以為是誰不小心打道的。
回到宿舍，聽說跟我一個組的人說：“鄧教練明天一走，可能是因為今天鄧教練在寫字的時候，有個人用球扔鄧教練�！甭犃酥螅倚睦锔杏X特別慚愧，還特別想哭。
第二天，他們都說鄧教練走了，我一聽，就像泄了汽的皮球，走回了房間。
五年級的作文300字 篇4
小樹不經歷風雨，怎能長成參天大樹?人生不擁有艱辛，怎能飽含酸甜苦辣?同樣的，成長中沒有過煩惱，怎能真正地成長?
煩惱，一個連嬰兒聽了都皺眉的詞，卻是我們成長中必不可少的東西，在我們的成長中，就是要化煩惱為不煩惱，從煩惱中感悟人生，漸漸成長。
小時候，你的煩惱是路上的石子，你只能踢開它或者繞路走;青年時，你的煩惱是路上的`坑洼，你只能越過去或者填平它;長大后，你的煩惱是一座座大山，你只能攀越過去，或者像愚公一樣移開它。
我們現在的煩惱就是路上的坑洼：越過去是最好的選擇，我們的煩惱不止一個，填要填到什么時候?只要腳大步一跨，就過去了。
因此有的時候，面對煩惱不要太執著了，要以另一個更為簡單的方法去化解煩惱。
快樂與煩惱是并存的。
成長的路途坎坷，但坎坷卻不是天塹。
五年級的作文300字 篇5
記得我上三年級的時候，我得過一次腸胃炎，可還是去了學校。上午第一節課，上到一半時，我就吐了。
前面的同學馬上報告老師：“老師，這里有人吐了！”之后一大片同學都轉過頭來，看看是什么情況，并七嘴八舌地討論起來：“生病了就不要來學校嘛，在家里多好！”“她是什么時候吐的，沒事吧？”……
老師走了過來，問我有沒有事，要不要去校醫室，我說：“我沒事，我吃過藥了，應該就沒事了。”老師這才放下心來，又叫我到陽臺外面去清洗一下。之后，老師轉過頭，對那些七嘴八舌地討論的同學說：“有同學生病了，就應該去關心、幫助她，而不是在這討論。換成是你生病了，別人也這樣說你，你會好受嗎？”聽了老師這番話，教室里立刻變得鴉雀無聲。
坐在我后面的xxx同學馬上去拿拖把和掃把清理地面，又倒了一杯水給我，老師表揚了她，那些討論的同學都感到很羞愧。之后，老師繼續給我們上課……
下課后，有一大堆同學都跑過來問我：“你沒事吧？”“要不要去校醫室看看？”“剛才真是對不起，我們不應該討論你的。”我感到十分高興與感動，有那么多同學來關心我。
其實身邊的`感動還有很多，他可能也是一件平凡的小事。
五年級的作文300字 篇6
親愛的爸爸：
您好！
我很愛您，在我的心中你就是我的愛。
我喜歡和您一起下象棋，那是多么快樂的一件事��！
我喜歡和您一起聽音樂，那是多么愜意的一件事��！
我喜歡和您一起騎自行車，那是多么美好的時光啊！
我喜歡和您一起在樓上露營，那是多么幸福的一件事��！
我喜歡和您一起煮面，我看過程，您操作，那是多么溫馨的一件事��！
我喜歡鉆進您的被窩里，聞著您的味道，和您一起擁抱著入睡，那是多么享受的`一件事�。�
我喜歡吃您做的紅燒牛排，那是多么香啊！因為這是您對我充滿愛的味道。
在我的心中您就是：最好的音樂老師、最安全的司機、最強的拳擊手……其實我們在打拳擊的時候，我盡可能努力，但是不管我如何努力，還是不能打敗您，因為您是世界上最強壯的爸爸。
我最孤獨的時候就是您上夜班的時候，因為想您的感覺就是想哭的感覺……但是您告訴我，我是一個男子漢，應該學著堅強、勇敢，所以我把眼淚藏起來了。
我要成為您的驕傲！
五年級的作文300字 篇7
期待了好久，一年一度的寒假終于來了，也在這次的寒假前，爸媽下了一個重要的`決定——我和哥哥不用上補習班，在家里自己規劃寒假生活！
一開始聽到這個消息，我簡直是欣喜若狂，馬上和哥哥展開討論，首先是完成老師派下的寒假作業，因為只要一完成寒假作業，接下來就可以讓打電動和看電視充滿我的大好時光——寒假了！
而且更棒的是寒假期間也正好是農歷新年，我和哥哥已經計畫好要去外婆家，可是天公不作美，沒想到整個年假幾乎每天都是陰雨綿綿的天氣，我們哪兒都不能去，只能在家里和外公外婆玩撲克牌來對抗惱人的氣候。
好不容易到了除夕，晚上大家一起圍爐、吃年夜飯，家里終于變得熱鬧了起來，我和哥哥搶著向長輩們說吉祥話，領到了不少壓歲錢喔！真是太令我開心了！而且，有一天是短短放晴的天氣，我們全家馬上出門，全家人到神廟去拜拜、看花燈，玩得很盡興，總算彌補了一些遺憾呢！
美好的年假就這樣匆匆溜走，玩得有些不過癮，希望明年的春節老天爺能幫幫忙，給我們多一點的好天氣，讓我們每天都能玩得開心！
五年級的作文300字 篇8
鄭州市一個美麗的大城市，它的美在于春、夏、秋、冬，四個季節。下面請聽我給你一一介紹。
春天，樹木抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草發芽了，小花也開了，招引了許多蝴蝶。小河里的冰融化了，清澈的河水緩緩的流著，就連小魚、小蝦也來湊熱鬧。
夏天，太陽烤著大地，像在火爐里一樣，就連知了也受不了了，在樹上不停的“哭訴”著。但樹木蔥蔥蘢蘢，幾乎把強烈的日光遮住了，路邊的.梧桐仍然枝葉茂盛。可見它們多么頑強��！
秋天，樹上的綠葉像變色龍一樣變成了黃色。郊外的水果成熟了黃澄澄、紅彤彤，看了直讓人流口水。菊花開了，各式各樣，顏色十分美麗。
冬天，寒風刺骨，風刮在臉上，像刀割一樣疼。不過，鄭州的冬天還是美麗的，雪花在空中飛舞，落在樹上、房子上、地上，像披上了一件白色的大衣。在冬天里，可以推雪人、打雪仗，瞧！小朋友玩得多開心呀！
鄭州的春、夏、秋、冬，是多么美麗呀！請你一定要來看一看。
五年級的作文300字 篇9
這學期，我們班轉來了一位新同學，他叫張天立。
他的數學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張天立卻第一個算出了這道難題，我們一起同意他的`算數結果。張天立每次數學成績都是數一數二的。他在體育方面也會得很多，因為他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地里的那個欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起
踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢著，而張天立卻把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張天立的英語也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就說出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問老師，這個單詞怎么讀，那個單詞怎么寫，而且他上課也很認真呢。為什么他老問英語老師問題呢？因為他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。
我很喜歡跟張天立一起玩！
五年級的作文300字 篇10
我已經讀五年級了，我有一位戴著眼睛的語文老師，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法。
去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫。我絞盡腦汁終于寫出來了，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停，我心里想這次肯定“死”定了。老師把作文批改完了，組長把作文發下來，卻沒有我的`，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了，沒想到老師把我的作文拿到班上念，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好，不然對不起老師。
還有一次，我們沒把字寫好，老師把我們留下，讓我們練字，我們練字，老師就四處看，看到沒寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來，并在本子上做示范，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的，心想下次一定寫得更好。
我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好，她常說：“平常辛苦些，知識就學得多、學得牢�！�
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