【推薦】五年級的作文6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
我家有一臺特殊的工人，它每天工作，而我家的人也離不開它，它的名字叫電腦，它剛來到這個新家的時候，我才讀一年級，因為當時我學習上有需要它，所以爸爸買了這臺電腦。
我家的電腦構造十分美觀 ，晶灰色的外殼，顯示器時方形的.。內部十分發達，主機雖然小，但是網速十分的快，顯示器顯示出來的畫面，非常清晰。鼠標靈活好用，按下去沒有聲音，最后還有音響，可以按照自己的喜好調聲音，并不會有雜音，我家這臺電腦配置高，功能強大，真是高端大氣，而且上檔次。
再說說它的功能吧，先是我會常常用它來查資料，比如；某首詩的作者，風云人物等等……我會用它聽歌，玩游戲，它給我帶來了很大的樂趣。
而我的爸爸媽媽愛用它看新聞，打資料，有時也會在電腦上購物。特別是我的媽媽，她十分愛在上面看電視劇。記得有一次，吃完飯就坐在電腦前看電視劇，我睡覺時她還在看，當時我問媽媽；“媽，這么晚了，怎么還看呢！”她回答說；“哎！我看完一集還想看，著迷了，睡也睡不著了。”早上看她深深的黑眼圈，心想電腦也有害呀！我爸爸愛看新聞看小說，他不像媽媽那么著迷，但是也喜歡看哦！
我家的電腦功不可沒，它伴隨我們一家走過了快樂的時光，它有時也愛生病，所以我們要愛護它，要常常給它殺毒，讓它有個好的身體。
五年級的作文 篇2
聽！聽！春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復蘇，賜予我們生機與活力。
不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那爭芳奪艷的花兒，便把春天擠得滿滿的了。其中最令我癡迷的便屬寶蓮花了，她是那么的潔白無暇，酷似傳送中的寶蓮燈，又如一個妙齡少女，在春風中盡情的飄擺著她那白色的連衣裙，身上散發出淡淡的清香，聞一聞便使人沉浸在夢幻中，心曠神怡，流連忘返。近處，遠處那高高低低的.樹木昂然挺立，新發的樹葉兒青翠欲滴，他們像一個個忠誠的衛兵，守護著這寧靜而又祥和的時刻。
雨淅淅瀝瀝的下起來了，好細的雨阿！滴在手里，毛毛的，癢癢的，像一根根牛毛，花針，細絲。遠遠望去，像有一層薄薄的霧，若有若無，似近似遠，整個人間像一位蒙著薄紗含羞的少女，在那偷偷的笑了……雨越下越大，不禁讓人感嘆，真是一場及時雨啊！不僅使人神清氣爽，連花兒，草兒，也在這蒙蒙的細雨中，更紅了！更綠了！使人立馬便想到杜甫的詩句“隨風潛入夜，潤物細無聲”。但是人們只驚艷于新春時的花兒，草兒是多么的美麗動人，而又有誰知道它們此前經歷了多久的蟄伏與等待呢？
啊，春！你繽紛的色彩裝點了大地；你溫柔的愛撫催生了萬物；你新鮮的氣息帶來了生機。我愛你，美麗的春天！
小作者首先描寫了春天的花，春天的花是美麗的，小作者筆下的花是美妙的，小作者通過生動形象的比喻，講春天的生機展現在似錦的繁花之中，生動而形象，引人入勝。緊接著，小作者描寫了最及時的春雨。所謂春雨貴如油，小作者以一場及時雨的出現，使得我們眼前一亮，讓我們體驗到了春的生機與希望。
五年級的作文 篇3
我是一只小老鼠，我和我的種族們天天活的可是提心吊膽、擔驚受怕的日子啊！想知道我們為什么活得這么累嗎？請繼續往下看吧！
人類可真是的！一點食物也不分享給我們吃總是把好吃的.食物放進冰箱，或者直接吃得連“渣”都不剩！這還讓不讓我們可憐的小老鼠生活呀！好歹我們都生活在這地球上呀！不過還是有些“好心”的人類把飯菜拿到桌子上，并用蓋子蓋上，不過人類還是低估了我們我們老鼠團結起來，就很容易把蓋子弄起來，當第二天，人類一起來，就會大罵；“你們這些死老鼠！”而我們老鼠就會彬彬有禮地說：“謝謝”看吧，我們老鼠天天可是吃一餐或兩餐，有時一天都沒得吃！瞧瞧我們老鼠過的是什么日子啊！
當我們老鼠牙癢癢時，就會跑到人類家里找一些衣服、刀等等來磨牙，人類總是責罵我們把她們的衣服咬得“狼狽不堪”俗話說“舊的不去，新的不來”嘛，這不正好順了一些人想買衣服的心愿對吧！我們老鼠卻成了人們想買衣服的“借口”可憐的我們成了“替死鬼”呀！
現在有些人們，為了提防我們，去買一些貓來養，真是太壞了，貓大哥們一個個都很兇猛，有什么好養的呢？還不如來養我們呢！
算了，不說了，說多也是淚呀。
五年級的作文 篇4
20xx年，我和A同事以及我的助手露露經過三天三夜的奮戰，終于發明出了世界上第一個有感情并且有自己思想的機器人。我們大家都高興極了。
待她蘇醒過來之后，我們便給她取名字：“麗麗怎么樣？”“不好！”“西西呢？”“不行！”……經過一番激烈的.爭吵，我們總算定出了個名字，叫她娜娜。這下,我們可輕松多了,可以好好休息會兒了。
“我可以在這里玩嗎？”娜娜問。
“當然可以！”
“唉！總算可以睡個懶覺嘍！”A同事疲倦的說。
“我也該去度度假啦！”露露卻很開心。
“那我們各奔東西吧！對了！順便幫娜娜裝上監視器，免得她做壞事。”
“遵命！”
接著，我騎著我的 “超級滑板車”回到了家，準備睡一覺。
可是我沒睡多久，監視器便響起了蜂鳴聲。我一看竟是娜娜在W城大肆破壞，我認真看她手中的武器，竟是我發明出的最新武器，它的殺傷力極強。我想：“她怎么會得到這武器呢？啊！”我恍然大悟，“難怪她跟我說想要在實驗室里玩，原來她是要去盜取殺傷力強的武器來破壞城市，到時候，她就要人類向她投降，她就統治世界！啊！多恐怖啊。我真后悔給她安裝關于武器的知識以及讓她有自己的思想。”
可是現在后悔也來不及了。于是我就迫不及待用萬能手表發送信息給A同事，回實驗室來想辦法。
“怎么回事啊？突然之間叫我回來，害我沒睡好懶覺。”A同事搓搓眼睛，疲倦地說。
“你還有心情去睡你的懶覺，你看看娜娜把W城弄成什么樣！”我邊說邊拿著監視器給他看。
A同事驚訝地說：“啊！W城怎么變成這樣了！”
“快，拿一個臨時的機器人來拖延住娜娜，別讓她意識到我們在進行她的引爆裝置。”
“好吧，只能這樣了。”
“唉，不夠人手，必須得叫露露回來，她正在C城度著假呢！”
A同事很快用她的萬能手表發送信息給露露叫她回來。過了一會兒，露露聞訊趕到，我們三人在緊張地進行著操作，敲擊鍵盤那聲音猶如雨點一般“嗒啦嗒啦”。
一小時過后，我們汗流浹背，最后終于完成了引爆程序，轟的一聲，娜娜被炸得粉碎。大家都松了一口氣，異口同聲地說：“啊，總算弄完了！”
露露趕緊用時光倒流器，把破壞得不成樣子的W城恢復了原樣，一切又歸于平靜。
我從夢中醒來，感嘆道：“未來的機器人真可怕！”
五年級的作文 篇5
早晨8：30分，我和朋友們開車來到凈月潭國家公園滑雪場滑雪，由于今年是暖冬，一直沒有下雪，當到達滑雪場時，看到白雪皚皚的湖面和滑道時，才真正感到雪是那么親切，按捺不住心中的沖動，換上笨重的雪靴，套上長長的雪板，搖搖晃晃地向滑雪場滑去。
可到了雪場，雙腳卻不受控制，小心又小心地滑向牽引索道，牽引索道把我拉到雪場最高山峰，當我站雪山頂向下望時，白白的雪道又高又陡，心里有些膽怯，可看到身邊的朋友一個又一個滑向山下時，也終于鼓起了勇氣，做好準備，向山下滑去。雪山又高又陡，向下滑的速度越滑越快，簡直無法控制，腦海里一片空白，只聽到耳邊呼呼的風聲，我努力調整平衡，讓自己處于最佳狀態，可快到山下時，想讓自己的速度降下來時，由于不懂要領，不懂技巧，整個人重重地被摔在雪道上，雪板掉了、雪靴帶開了，可我并沒有感覺到疼，反而感到很快樂，我拍拍身上的雪，爬起來，又高興的.向前滑，我一邊滑一邊欣賞著白茫茫的雪景，感受著滑雪帶來的快樂。
五年級的作文 篇6
如果我們是一只小船，那么老師就是呵護我們的港灣。如果我們是一只小鳥，那么老師就是讓我們展翅飛翔的藍天。如果我們是一個滿頭大汗的人，那么老師就是給予我們一片綠蔭的大樹。今天我就來講講我的老師。
我的老師很漂亮，一頭齊肩的頭發，一雙明亮的大眼睛，一個時不時在笑的嘴巴，一雙可愛的小耳朵，瘦瘦的身體卻有著巨大的能量。
我的老師不僅漂亮，而且對工作非常認真負責，對自己要求非常嚴格，當然對我們也是。接下來我就給你們講一講。
有一天，已經晚上七點了，我回到家發現語文書忘記在學校了，因為要做作業，我就去學校拿語文書了。我拿完之后，發現老師辦公室的燈還亮著。我就悄悄地趴在門上看。呀！老師還在批作業！天上的月亮已悄悄爬上了云霄的枝頭，老師還在批作業！
我看到老師從右邊拿起了一本本子，翻開一看，立即眉頭緊鎖，邊嘆氣邊搖頭，估計是批到錯誤多或者書寫不整潔的作業了吧。然后，只見老師又拿起了另一摞作業，批了幾本后，頓時喜笑顏開，看來是有的學生寫出了滿意的答卷。看到老師在辛苦的為我們批作業，我心里油然而生一種敬意，這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽，每天陪伴在我們的學習生活當中，事無巨細的`想著我們；老師像園丁，在學校的“花園”里給我們這些“小花朵”修枝剪葉，讓我們茁壯在長；老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的每一步。但我們的老師更像朋友一樣關心著我們。我的老師就是我的良師益友，我以后一定好好學習，不給老師惹麻煩，感恩老師每一天的教導與鼓勵！
這就是我的老師，怎么樣？你們喜歡我的老師嗎？
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