我熟悉人五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我熟悉人五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我熟悉人五年級作文1
小張，一個在我身邊形影不離的好朋友，關于她，還得從上次去公園玩說起。
我和小張一起去公園玩，一進公園就看見一群比我倆大的`男孩子在草坪上踢足球，小張想去阻止他們，我說：“快點吧，別管他們了，別惹事，我們可是來公園玩的。”可是小張好像把我說的話當成了耳旁風，沒有聽見。他跑過去對那些踢足球的大哥哥們說：“哥哥們，你們不要在草坪上踢足球了，小草也是有生命的啊，如果你們踩，別人也踩，大家都踩，那草坪變成什么樣了，公園里還會有花草樹木嗎？”其中一個大哥哥說：“好像有道理啊！謝謝你小朋友，要不是你提醒我們，我們還不知道要保護小草呢！”我和小張高興地說：“沒關系，知錯就改還是好孩子嘛。”
在小張身上我看到了責任心和善良，大家以后也要愛護花草樹木呀。
我熟悉人五年級作文2
她，是我很熟悉的一個人;她，是一個樂于助人的人;她，是一個熱愛學習的人。她比我高，俊秀的臉上總洋溢著笑容，她有著一頭黑黑的長發，漂亮極了!
她在上課的.時候從不開小差。在星期一到星期五期間，她會幫同學解釋難題該怎么做;她會幫老師倒水和拿書;她也會幫老師提錄音機等等的。
她在星期六到星期天的時候，總是先把作業全部完成并檢查，再讓家長簽名。作業完成之后，她就痛痛快快地玩了!
她在放暑假或寒假的時候，總是會把暑假或寒假作業完成許多后，再出去玩一會兒。在暑假或寒假的時候，總是會有很多人去找她玩，好像她能夠帶給他們無限的歡樂一樣。
她就是我們班的班長——陳彤彤。她是老師的一把好手，也是我們的好朋友，她就是我熟悉的一個人。
同學們，你們熟悉的一個人是誰呢?
我熟悉人五年級作文3
我熟悉的一個人是孫立偉，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。
有一次考試卷要發下來時，有很多人都十分緊張，唯獨孫立偉有一副若無其事的表情，當考試卷一發下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：只考了79分！差一點就能98分了！我環顧了四周發現了孫立偉，他看了一眼分數就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從孫立偉桌子里搜到了他的試卷，哇！孫立偉竟然滿分，他還不炫耀自己的分數！我心中不由的為孫立偉豎起大拇指。
還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，孫立偉從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：你是不是什么題目不會？我點點頭，順手指著不會的題目，孫立偉一眼掃過就開始解決題目的`方案，他從自己的課桌里拿出了數學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。孫立偉說：以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來我說：知道了。接著他便出去玩了。
你們聽了我的介紹，應該知道孫立偉是什么樣的人了吧。
我熟悉人五年級作文4
我熟悉的人有許多，但我對王爺爺的印象比較深刻。王爺爺已經七十多歲了。他不算很高，中等身材。走路時有些拖沓。王爺爺樂于助人，是個熱心腸。要是在我們樓層樓層里一問，誰步認識他，一說這個人怎么樣，大家都對他贊不絕口。
我們樓層的公共廁所經常沒幾天就又臟又臭。王爺爺不嫌臟不嫌臭，一看廁所臟了就用84消毒液把廁所打掃干凈，順便看看紙簍滿了沒有。滿了就幫忙把垃圾倒了，換上袋子。雖然我們家和其它的鄰居也經常打掃廁所，倒垃圾。但還是沒有王爺爺打掃的次數多。
讓我記憶憂新的`是那一次：周末早上我出去買早點，下樓時看見了王爺爺。我看他走路一瘸一拐的。我問王爺爺：“您怎么了?”王爺爺笑著說：“沒事，就是腳扭了一下。”我想王爺爺腳都扭了，那能再去倒垃圾呢。我去看了看廁所的紙簍，已經滿了。我就急忙跑向買早點的地方。回了家，把早點放在桌子上，立刻找袋子，好套在紙簍上。忽然我聽見了一個熟悉的腳步聲。我想一定是王爺爺去倒垃圾了。我到廁所一看，垃圾已經到了，還換上了新袋子。
王爺爺已經和我們做了許多年的鄰居。我們都希望王爺爺以后永遠和我們做鄰居，并且也要向他學習。
這就是我熟悉的一個人——王爺爺。
我熟悉人五年級作文5
我們班有一位女同學，她叫黃明月，一年級時就從澳大利亞轉到我們三班的。她可謂是琴、棋、書、畫、唱歌、跳舞樣樣精通，是個學習尖子生，更是個英語高手。在1次聯歡會上，每一個人都準備了一個節目，可她卻準備了三個節目。一個是她最拿手的孔雀舞，一個是她錄的鋼琴曲子，最后一個是她和幾個同學表演的小品：《招聘》在聯歡會上，她那優美的舞姿、動聽的鋼琴曲和精彩的小品贏得了同學們熱烈的掌聲，就連我們班考了鋼琴九級的“鋼琴王子”陳雪昊，也甘拜下風。黃明月的.知識也很豐富，一次音樂老師讓我們寫出《國歌》這首曲子又叫什么，聽了這個題目我們都慌了，只有黃明月鎮定自若，她不慌不忙地拿起筆“刷刷”地兩下就把題目答完了，結果只有她得了100分其他同學都吃了鴨蛋，考試后她告訴我們國歌又叫《義勇軍進行曲》。
黃明月是從澳大利亞轉來的，所以中文不是很好，每篇課文查生字就用6個小時，讀課文也要用2個小時，你說她是不是一個刻苦學習的學生呢？
我熟悉人五年級作文6
假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是的夜空，由于有了夜空才有星星，有了同窗和教員才有現正在伶俐的我。他們有的是同窗，有的是伴侶，有的是親人，而我最熟悉的仍是植教員。
每小我都有一位教員，我也不破例。我的教員名叫植教員。植教員一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。植教員從不放松我們的進修。
記得那是上個學期測驗的前一天。我們五(3)班的同窗沒有正在教室里復習，而是正在上體育課。這一切可被去買菜的.植教員看見了。植教員走過來，發出了幾聲雷霆之外，然后就：“你們怎樣不去復習啊!怎樣還上體育課!我生病的時候你們就能夠了嗎?”我們大師聽完，立即跑室。3分鐘后，植教員親身來為我們復習，由于植教員為我們復習了這節課，所以我們取得了好成就。每當我們取得新的前進，我們就會想起植教員。
這就是我熟悉的一小我——植教員。有了植教員，我才能進修前進，植教員實是我進修的好楷模。
我熟悉人五年級作文7
我熟悉的一個人當然是媽媽啦，我的媽媽她是濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，還有圓圓的臉蛋。
我媽媽平時很兇，但關心起我來又是無微不至的。兇起來的'事比如有：我和姐姐來到廈門，媽媽就接我們去她公司寫作業，姐姐的暑假作業本做完了，我們三個只差作文還沒有寫完，可是媽媽只讓姐姐玩，不讓我玩，他們可以吃兩個冰激凌而我只能吃一個冰激凌，如果我說我還要吃一個媽媽就會罵我，還有的時候媽媽都讓姐姐玩手機和電腦，我手機和電腦都不能玩。
關心起我來有很好，比如：在福州時，我記得有一次我發燒，媽媽就不顧一切地送我去醫院，到了醫院時醫生說我要打吊瓶，我害怕了，因為這是我第一次打吊針，我怕扎進去很痛，可因為媽媽鼓勵我，我才靜下心來好好等待醫生打針。打完針后幾天，我的病全好了。我真的要好好謝謝媽媽帶我去看醫生。
你們現在知道我為什么說媽媽很兇又很關心我了吧，因為媽媽兇又太兇，好又太好了，所以我要好好學習不讓媽媽生氣，做個好孩子！
我熟悉人五年級作文8
我們班有許多我熟悉的同學，但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的.是，他右眉毛下有一條長一厘米的疤，聽說那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣，但是他非常聰明。
記得有一次課間我對他說：“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒里拿出橡皮當做蹺蹺板的底座，又拿出尺子當蹺蹺板的板面。我目視著他做的小型蹺蹺板，問他這個蹺蹺板到底怎么玩?他神秘地伸出一只手指，放在蹺蹺板的一端，又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端，我一壓，他一翹，他一壓，我一翹，我們玩著、笑著，高興極了。
不知不覺地上課鈴聲響了，我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現在不再是同桌了，但是每當想起跟阮小二坐同桌時發生的事，我的臉上總會浮現出燦爛的笑容。
我熟悉人五年級作文9
生活中，我認識過許多人，有慈祥的奶奶，滿臉胡子的老爸...........
其中，讓我印象最深刻餓是我的好朋友——陳宇玉。
陳宇玉眼睛小小的，并且還是“四眼怪”呢！嘴巴不大不小，正合適。組合起來，好可愛呀！
有一次，陳宇玉忘帶筆了，她心急火燎，便向別人借筆，可她又是那樣愛眺，非中性筆不要！突然，她看見了一線曙光——我。她小聲地叫著我的名字，我就立刻找了幾支好用的中性筆給她，她就眉開眼笑！
還有一次，我有幾道數學難題不會，便向她這位數學大師請教。她從不會告訴我答案，比如有一題：李莊修一條長1500米的水渠，修了8天后……她先讓我設解，這樣算起來果然好算多了！我寫出了答案，她便對我說：“不錯！有其生必有其師！”天！竟有這么一個繞著彎來表揚自己的！
但美中不足的`是她的字有點差。
如果你和她做超級好朋友，那么——她的秘密會一字不漏地告訴你，而且從來不會懷疑你會不會告訴別人。而我，就是那個人了！
我熟悉人五年級作文10
我有一個非常熟悉的同學小明。他比較胖，力氣很大，炯炯有神的大眼睛溜兒圓，還有一張能吃的小嘴吧。粗壯的胳膊很擅長打籃球。
他雖胖，打籃球時，三下五除二，使勁拍著球，手一抬球就乖乖地跳進籃筐。還有那粗長的.腿，跑步還可能比不胖的人快呢!
他有一個優點：愛勞動。每次做值日時，他都爭著干，還做的特別棒，叫人無可挑剔。一次大掃除，同學們都在忙著做值日，有的在那里拿著抹布心不在焉地擦桌子，十分悠閑。只見小明拿著抹布認真地清洗，準備擦黑板。他抓起抹布，在水里泡一泡，又拿起來，兩手抓緊抹布，使勁搓搓，再投入水中，涮一涮，最后把抹布取出來一擰，就高興地沖到黑板前擦了。此時，盆里的水已一片烏黑。開始擦了，他從邊框到角落到中間都一點一點用心地擦。他拿著抹布在專心致志地擦，臉上還帶著一絲笑容。
最后，黑板被擦得干干凈凈。
這就是我的同學小明。
我熟悉人五年級作文11
有一個人，在我遇到困難的時候會幫助我；有一個人，在我遇到友誼問題時教我解決；有一個人，在我受到挫折時候鼓勵我。他，就是我熟悉的人――語文老師。
有一次，我在學校寫作業。其它作業都寫完了，只差一個語文問題。我左思右想，可是還是沒解決。我靈機一動，心想：我還有一個法寶啊！我可以去問我的語文老師。我跑到語文老師那里問他：“老師，這道題怎么做？”他看了一下，認真地給我講解。
你看，我的語文老師是不是好老師啊？有一天，我的同桌上課時對我說：“曾鈺琪，你的作業借我抄一下吧！”我想了一下對她說：“我還沒寫呢！”下課后，我的'心里一直在說：給她抄吧，對她以后會不好。不給她抄，又破壞了我們之間的友情。我想了又想，覺得還是去問語文老師吧！問了老師后，老師說：“你可以給她講解一下呀，對不對？”回去后，我開心地給她講解了作業。
看，我的老師還給我解決了這個問題，真好啊！還有一次，天空十分藍，可我的心情卻布滿烏云。因為我才考了89分，很不開心。但老師鼓勵我，下次要加油，不要粗心。頓時，我變得開心多了。
我的老師不僅幫助我，還鼓勵我。他仿佛是我的“萬能 鑰匙”，能幫我打開問題的大門。我喜歡他！
我熟悉人五年級作文12
我有一個藹然可親的爸爸，我愛我的爸爸。
我的爸爸身高1米75厘米，喜好穿牛仔褲。爸爸是個工做狂，也很愛喝酒。
有一次，爸爸的同事叫他去喝酒，我一聽到就提示爸爸：“爸爸，酒要少喝一點，喝酒傷身體，媽媽也會不歡快的，還有就是爸爸你必然要早去早回啊，要否則媽媽會開罰單啦”!爸爸說“好的，我必然早點回來，必然不喝那么多酒”爸爸還出格強調“就喝2杯紅酒”聽到爸爸如許說，我是嘴巴張的好大好大，很是難想象愛喝酒的爸爸會就只喝2杯嗎?
很快，爸爸回來了，我給他開門。爸爸一進門的酒味，我頓時問，爸爸“2杯酒有這么大的味道嗎”?我擔憂爸爸又會招來媽媽的一頓說了，媽媽擔憂爸爸的'身體，所以每次爸爸去喝酒城市幾回再三提示少喝，以至不喝。媽媽看到爸爸如此的形態，是又氣又沒招。
爸爸對我的進修要求很是嚴酷，當我碰到難題老是一遍又一遍的指點我，只是有的時候我實在太粗心了，讓爸爸很生氣。
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