五年級的作文精選（6篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我一直想要一只小狗，今天我終于忍不住了，告訴了爸爸這個念頭，可爸爸堅決不讓。我傷心透了。
就在今天下午，我家來了一個顧客，他說︰“我家的小狗下了一窩小狗
弄的我家撒不開腳，正愁沒人要呢，還剩這兩只你們要嗎”？還沒等爸爸說話我就趕緊說︰“我要，我要！”就這樣我收養(yǎng)了一只小狗。
這只小狗特別可愛，大大的眼睛像一個寶石，白乎乎的毛特別光滑，個頭連一只碗也能裝下，真是太可愛了。我給他取名叫“豆豆”！它是一只很淘氣的小狗，有一次我們家開飯了，媽媽讓我把新炒的西紅柿炒雞蛋放到廚房，我剛放到廚房，出去坐了一會兒，回來時我發(fā)現(xiàn)媽媽炒的菜沒了我東張西望，發(fā)現(xiàn)了豆豆正在吃菜時懶洋洋的樣子不由自主的`笑出來了。媽媽看見我笑咪咪的樣子，走過去看了看，媽媽看到了眼前的情景，你看看我，我看看你，我們倆都笑了。
豆豆不僅淘氣，還很兇猛。有一次我?guī)еベI零食，買了之后剛想要回家，突然有一只大狗攔住了我們，我十分害怕，看樣子是為零食而來的，我剛想拿一塊蛋糕給他，忽然豆豆站了出來，向它叫了幾聲，然候猛一下竄到了大狗身上，狠狠的撕咬了一番，大狗趕緊跑了，豆豆還想去追，我把他叫了回來。他這才放過了大狗。
這就是我家的小狗，是不是很可愛，我相信他一定可以戰(zhàn)勝任何困難，走向成功！
五年級的作文 篇2
又是一個雙休日，我興高采烈地跟著媽媽去鄉(xiāng)下爺爺家。汽車在寬闊的馬路上飛馳著，路兩旁，夾竹桃開花了，映在綠樹叢中，仿佛片片紅云漂浮在綠綢帶上，真美啊!
咦，好久沒來，這里怎么大變樣了?在爺爺家村的正前方，一座新建的電纜廠傲然挺立，那嶄新的辦公大樓上，彩旗招展，條幅飄揚，滿是剛落成的喜氣。
喜
老遠，爺爺看到了我們，一臉興奮。我拉著爺爺?shù)氖钟H熱地問長問短。爺爺樂呵呵地告訴我：“哈哈，想不到我快奔六的人了，竟然當上工人了。”看著我一臉疑惑的樣子，爺爺趕緊解釋：“你看，村前的那個電纜廠，規(guī)模可大了，村里的人只要愿意都可以到那里去上班。呵呵，我這干了一輩子的泥腿子也吃公糧羅!”“那，咱家的田呢?”“全被征用了，鎮(zhèn)里、村里都會給我們一些補貼，以后，我們就再也不要面朝黃土背朝天啦!”
憂
放眼望去，果然，村子周圍的一些農(nóng)田都已經(jīng)打上了圍墻，連咱家以前種小菜的自留地也沒能幸免。看到這些，我不由地問：“爺爺，那咱家以后吃的米和菜怎么辦呀?”“買唄，再也不要自己忙里忙外啦!”想到上了年紀的爺爺以后可以不用風吹日曬地忙碌于田間，我忍不住為爺爺高興。可是，高興之余，一絲不安逐漸侵占了我的內(nèi)心。
思
這幾年，我們這里的變化可大了，電纜廠一家接著一家創(chuàng)辦，大公路一條連著一條修建，而以往一望無邊的農(nóng)田卻在漸漸蜷縮，蜷縮。小時候來爺爺家，一個個小村子掩映在碧綠的田野上，充滿了鄉(xiāng)土的氣息。可現(xiàn)在，大大小小的.工廠、風格各異的商品房在這里四處開花。到處在搞開發(fā)，到處在搞擴建，再發(fā)展下去,我還能看到綠油油的田野嗎?……我不敢再想下去了。
老師曾不止一次跟我們講過，土地是我們賴以生存的最寶貴的資源，我們國家雖然幅員遼闊，但是真正可以利用的土地資源卻十分有限。現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，大量的農(nóng)田在不知不覺中被侵占，被蠶食。“民以食為天，食以田為基。”這樣下去，我們將來靠什么生存呢?
爺爺家的“喜”事，到底是該喜還是該憂呢?
五年級的作文 篇3
第二課堂，我的課堂，我的舞臺。第二課堂，給予我個性發(fā)展的平臺。
每當我看到老師寫得一手好毛筆字時，我就羨慕不已，兩眼發(fā)光，心想：要是哪天我也能把毛筆字寫這么好看，那有多好啊！于是，學會寫毛筆字便在我心中深深扎下了根。我一天比一天渴望要學會毛筆字。
就這樣，媽媽為我請了一位專寫毛筆字的老師。第一天上毛筆字課的我，顯得格外興奮。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，樹木變得更加蒼翠欲滴，天空也變得格外碧空如洗。從我第一眼見到老師時，就覺得他身上透露出一股濃濃的藝術氣息。老師額頭上有幾道皺紋，頭發(fā)也有些花白了，但精神卻很好，待人也很和藹。
老師熟練地拿起毛筆，蘸了蘸墨水，在方框中認認真真地寫下了一個“人”，并和藹地對我說：“今天第一堂課，我們就學一個簡單的人字，不要看人字筆畫
簡單，要寫出它的筆鋒，寫出讓人看得賞心悅目的.程度也是很難的。”我用半信半疑的眼神看了看老師，心想：老師該不會是騙我的吧？這人字不就是簡單的兩筆組成的嗎？怎么會很難寫。我拿起毛筆，學著老師的樣子有模有樣地蘸了蘸墨水。正準備寫，老師突然叫住了我：“不對，握筆的姿勢錯了，看，大拇指和食指拿上來，不要握得太下面。”老師邊說邊做著動作給我看。我開始寫了，不知怎么的，我的手竟情不自禁地抖了起來，心也不停地亂跳，根本沒辦法下筆寫。“不要緊張，深吸一口氣。”老師在旁邊耐心地指導我。我按照老師的方法，終于寫下了人字，邊寫還邊想：哎，剛上第一節(jié)課，就有那么多缺點，以后的日子可怎么辦呀?結果，寫出來的字不僅難看，還很不端正。第一筆很細，第二筆很粗，字也出了方框，整個字看起來不知道像什么。我看了看老師的人字和他其它的作品，老師的字一個個就像一群群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多難看，就有多難看。對此，我感到十分羞愧，連一個人字的寫不好，還怎么做一個堂堂正正的人！怎么學好其它的字呢!
不知不覺，第一堂課過了。老師在臨前告訴我：“練毛筆字要靜下心來，這樣才寫得好，做任何事都是如此。”老師在我不經(jīng)意間嘆了一口氣，但還是被我看見了。哎，第一堂課就這么糟糕地過去了。從今往后，我下定決心：一定要靜下心來，把毛筆字寫好！絕不能讓老師失望！這一句話每天激勵著我，我的毛筆字也寫得一天比一天好，我越來越喜歡在夜深人靜的時候，獨自一人安安靜靜地寫毛筆字，讓自己的心靜下來，享受安靜帶來的快樂，享受寫毛筆字帶來的快樂。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉。
第二課堂，讓我有了自己的世界，一個精彩的世界，一個永不寂寞的世界，一個可以與光陰同行的世界。
五年級的作文 篇4
自從五年級開始，袁老師就接下了我們班。我們班的班風逐漸好轉(zhuǎn)，十多個考試不及格的同學慢慢變成九個、八個。可是，袁老師年輕的臉龐上也有了幾道皺紋。袁老師像辛勤的園丁一樣培育著我們，它給了我們勝似親人的.關愛。
記得那是個天氣悶熱的下午，教師里十分安靜，大家都在認真地聽著語文老師繪聲繪色的講課。一件意外的事情打破了教室寧靜，從第四大組傳來了“哎喲哎喲”的叫聲，接著“石云浩肚子痛，石云浩肚子痛！”坐在石云浩旁邊的同學都大聲叫起來。“同學們，請安靜！”袁老師快步走上前去，問：“石云浩，你肚子疼得厲害嗎？”石云浩說：“沒關系，坐一會就好！”“安妮、路安寧！你們倆一起把他扶到辦公室去！”可石云浩剛坐下就說：“受不了了！”于是，我便讓路安寧看著石云浩，自己跑到班上跟語文老師說，語文老師聽后，忙讓同學們自習，自己三步并兩步的跑到辦公室。打了電話給石云浩的家長，可是沒人接。
于是老師被其石云浩就走向大門口，望著老師遠去的背影，我想到老師雖然身材并不魁梧，可是在這種情況下比誰都有力氣，那種力氣是來自于老師的愛。
袁老師盡管上課時用溫柔的嗓音講課，可嗓子也會啞。每當老師嗓子啞的時候，大家都會比以往更安靜。
記得那是個臨近考試的時候，老師的聲音有些沙啞。但她還是像往常一樣工作著，不愿意耽誤我們的一點時間。
有人說母愛是世界上最偉大的愛，可是我覺得在這個世上有一個同母愛一樣偉大的愛，那就是——老師的愛。
五年級的作文 篇5
快樂不是一個無法破譯的謎，但一萬個人肯定會有一萬種答案。因為快樂無處不在。
快樂是一杯熱乎乎的牛奶。不知什么時候起，我已習慣于每晚睡前一杯牛奶。媽媽都會端著熱乎乎的牛奶走進我的房間，我端起還冒著白氣的牛奶，慢慢地品味，讓牛奶的香醇在口中回蕩，我在感受到牛奶香濃的同時，也感受到牛奶的溫暖，因為媽媽濃濃的愛融在其中。在母愛中，我感受到了快樂。
快樂是一堆潔白發(fā)亮的碗碟。當我拿著海綿小心翼翼地擦拭著一碗一碟，白色的碗底泛出了五彩夢幻般的泡泡。輕輕一吹，幾個泡泡就載著我的快樂起飛了，帶著我的'愿意越飛越高，最后消失在天空中。在看似枯燥的勞動中，我感受到了快樂。
快樂是一張滿意的試卷。當我輕輕用指尖像欣賞一件偉大的藝術品一樣摩挲著桌上潔白的試卷，想到一夜又一夜的辛苦勞動終于得來了成果，我的嘴角勾出一絲不易察覺的笑意。同學們羨慕的眼神，老師贊賞的目光，以及那一句句還在我回蕩的表揚的話語，一股自豪之情在我的心中油然而生，我的心像吃了蜜一樣甜。在學習的征途中，我感受到了快樂。
快樂是一個活蹦亂跳的籃球。“嘣——”一個籃球從后方飛過來，重重地打在籃板上，反彈了回來。我猛力一蹬，穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防，擋在我前面，阻止我投籃。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。“耶！”我發(fā)出了歡呼。在運動中，我感受到了快樂。
快樂是一朵無名小花，在你的身邊悄悄地開放，只要你用心感受，快樂無處不在！
五年級的作文 篇6
我小時候看過《西游記》，在里面有一個東海龍王，那就是我第一次見到龍，在那時候我還不知道龍就是什么，但看了《西游記》以后我知道了龍就是一個長著嘗嘗驢臉的丑八怪，直到今天我學會了一篇關于龍的課文我才真正認識到龍就是什么。
龍就是不真實存在的東西。但它有代表了中華民族對自由完美的追求和向往。所以說我們。中國人，都就是龍的傳人。但就是，以前幼小無知的我竟愚蠢到認為龍就是丑八怪這么說我也就是龍的傳人，那我豈不就是在說我就是丑八怪了嗎？現(xiàn)在想起來真就是慚愧啊！
我真心希望龍就是真實存在的動物，這樣在日本軍在中國掃蕩時助我國一臂之力，但就是可尊可敬的龍始終還就是沒有讓我失望，每當我回想起剛剛送走的20xx年的時候，仿佛一條巨龍在我的腦海里盤旋、遨游。
在過去的二零零八年的.春節(jié)里發(fā)生了一場前所未有的。史無前例的冰災，救援隊員的救護車“比----不----比----不----”的響著就像龍在呼嘯，警察叔叔也來了，警車上的等一紅一藍的，就像兩條巨龍來幫助我們，和我們同生死共患難！
在汶川大地震里的小英雄們仿佛就就是一條條的小蛟龍挽救了一個個小生命，而一輛輛挖土機好象就像龍的化身，救援在廢墟地下的人們。
8月北京迎來了奧運圣火，龍自然也會來。你看鳥巢里的五星紅旗上面，龍正在歡呼！經(jīng)過了這么多的苦難終于迎來了幸福！
我相信龍就在我們的生活中的一點一滴里，但就是有的人沒有發(fā)現(xiàn)，那就回想一下剛剛送走的二零零八年吧！
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