（精品）五年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
噢耶，下一節課上科學課。大家知道我們為什么這么高興嗎？沒錯，因為在這節課里，只要老師上完課，我們想干什么就干什么，怎么樣，快活吧！
上課了，我們遲遲不見科學老師的影子，可是卻看見了黃老師的影子。唉！這節課泡湯了。嘻嘻，別掃興呀！看看老師的手里面拿的是什么？哦，原來是班服呀。同學們一個個高聲歡呼！
“發班服了，發班服了……”坐在窗邊的一個學生喊，瞬間這個消息傳遍班級。同學們議論紛紛：“發新班服了。”“是嗎，你說新班服好看不？”“當然好看了。”“那你說新班服穿起來合不合身呢？”“這我就不知道了……”更多的.呀，還是那些急性子的同學，他們已等得不耐煩了，一窩蜂地沖上講臺，把講臺圍了個水泄不通，就連講臺上的桌子都被擠得搖搖晃晃。一些人拿起新班服翻來翻去，不一會兒，講臺上的班服被翻得亂七八糟。直到老師發起火來了，他們才依依不舍地走下講臺。
開始發新班服了，教室了更是炸開了鍋。同學們都顯得特興奮，特激動。“汪倩，S；王可顏，XL……”老師開始念名字了。我等啊等啊，等了老半天才聽見老師念：“徐馨，XL。”我眼前不禁一亮，恨不得三步并作兩步走。接過班服，我趕緊回到座位上，迫不及待地打開包裝，呀，潔白的襯衫和黑色的短裙搭配起來十分好看。再看看別的同學，沒得到的眼里滿是期待；得到的無不嘖嘖稱贊。陳洋竟把班服披在了身上，逗得我們哈哈大笑。
“停停停。”老師發話了，“停下，大家回家試穿一下，看一下大小，如果不合適那就換一下。”
聽到這句話，我們才發覺已經下課了，于是便直奔各自的家。
一回到家，我趕緊脫掉衣服試穿起來。除了短裙有點大之外，其他都挺不錯的。我走到鏡子面前照了起來，突然發現我忘記系領結了，于是趕忙把領結拿了過來，套了上去。看著嶄新的班服，我的心里不禁泛起了甜意。
五年級的作文 篇2
片段一：
咦？這個正方形的黑乎乎的東西是什麼呀？不會是貓的眼睛吧？
我動動，那正方形里的倉鼠也動動，我做個鬼臉，那正方形里的倉鼠也做個鬼臉。哦，我想起來了， 這是一個攝像機，我對著攝像機旁的主人喊道：“拍什麼拍，沒拍過帥鼠啊？”
沒想到主人竟然不理我，氣得我直咧嘴。這時，我才仔細的沖著鏡頭的玻璃好好的端 詳一下我自己：全身灰色的毛時尚大氣，一個像小球球的圓身體上插著一個尖尖的小腦袋，看起來像一團發了霉的小面包。圓溜溜的眼睛活像兩盞微型探照燈，下面是一個芝麻大小的粉紅色的鼻子，再配上一張貪吃的小嘴，就成了可愛的我。
我在鏡頭前走著“鼠”步，擺著post（動作），又抬了抬我那米粒般大小的尾巴。 用主人的話說，那叫讓人覺得越看越可愛。
片段二：
“干什么呀？剛幾點就叫我？”
我連眼都不睜的不耐煩的抬了抬主人戳我的手指。
只聽主人用她一千分貝的'聲音叫著：“王小笨！還睡呢！都一點了！我去上課都回 來了！你還不起呢！”
哦，對了，主人今天要帶我去西餐廳吃飯，想到這兒，我美滋滋地從籠子里爬了出來，從主人的腳一直爬到了肩膀。到了餐廳，主人把我放到 菜單上，讓我點菜。（我站在哪兒我就要哪道菜）
“哇！這麼多美味！”我驚嘆著。
“我要雞翅、土豆泥、魚翅、牛排和一杯木瓜汁！”
主人一看價錢，狠狠的瞪了 我一眼，說：“那先要這些吧。”
我抬頭對她說“主人，親愛的主人，讓您破費了。”
主人又被我的“甜言蜜語”擊中了“要害”，“溫柔”的說：“下次你再這樣 你試試看！”
不一會，菜上來了，我把每一道菜，都吃的干干凈凈，連盤子也被我舔的不用再刷了。最后，飽的我趴在主人的肩上睡著了。
五年級的作文 篇3
一天，太陽公公爬上屋頂，校園里的花變更加鮮艷，紅的、橙的、黃的、綠的······瞧，它們一個個伸長了脖子爭先恐后的跟可愛的太陽公公打招呼呢。小鳥在枝頭，跳來跳去，唱著歡快的歌，似乎是在歡唱太陽公公的到來。或許是在贊賞那些美麗的小花。
叮鈴鈴，下課了，我搶著想把作業寫完，突然，一個同學縱身一躍撐著我的桌子蕩起秋千，桌子搖晃了起來，我一看是我班的調皮鬼---趙遠，它調皮的笑著，我剛想提醒他，誰知，他因用力太猛手一滑，茲啦一聲，我的作業本被撕破了，頓時我氣得火冒三丈，眼淚忍不住的掉下來，我竟然說不出話來，只用眼睛死死的盯著他，同學們都跑過來嚷嚷著：去告訴老師吧!聽到同學們這么說，他害怕的跑開了。
是在聽同學們追逐嬉戲的聲音嗎？是在聽其他老師的談話聲嗎？還是在聽外面的鳥叫聲？只見老師，一只手撐著腦袋，注視著窗外。
剛想敲門，老師拿起書讀了起來，原來她在備課。她的聲音時而高，時而低，時而輕，時而重，她念的那么有感情，那么動聽，像小溪的水嘩嘩的流淌，百靈鳥在春天歌唱，還像鋼琴彈出的美妙音樂。一只小蝴蝶在老師的耳邊飛舞，老師竟沒有察覺到。
看到老師專注、認真的'樣子，我想：老師可真辛苦，我們的課間活動是有趣的，豐富的，可是我們的老師呢？這時我的心酸酸的，我悄悄地離開了辦公室。
走在回班級的路上，我看到太陽公公正在對我笑，小鳥也在向我招手，小花向我點頭，似乎在說：“你真懂事！”我的心情變得好極了，早已把剛才那事丟到了九霄云外，我找了粘膠迅速的把本子粘好，開心的沖出教室。活動區里已經和往常一樣又充滿了歡聲笑語。
五年級的作文 篇4
冬姑娘走了，春姑娘悄悄地來到了我們身邊。春天的花兒漂亮極了。所以，我建議同學們去美麗的植物園玩一玩。當你走在植物的
小道上時，每時每刻都會被那里的景色所陶醉。
植物園里有許多盛開的桃花。現在正是春暖花開的時候，植物園鳥語花香。到處都彌漫者桃花的芳香。走在桃林里，仿佛置身于花的海洋中。遠遠望去，就像一片紅紅的.彩霞，美麗極了。
植物園的大門前。還有一個小池塘。微風輕輕地吹拂著，水中的圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。湖水清澈見底。水面上還有幾片碧綠的荷葉，上面托著幾朵美麗的蓮花，有的是黃色的，有的是白色的，還有的是粉紅色的。咦？水里怎么有一個影子在動，原來是一條小金魚。
天高云淡，迎春花在春風的吹拂下，輕輕展開了花瓣。杏花也慢慢張開了笑臉。再往前走，有一座小石橋，過了橋，就是一片松林。每棵樹都有碗口粗，高的則有十幾米，矮的只有幾米。
松林邊還有一座小亭子，亭子的兩邊放了幾盆桂花，發出了淡淡的清香。在亭子里歇息的人，沒有一個不沉浸在花香中的。
介紹了這么多，大家也該動心了吧？我希望同學們能采納我的建議。
五年級的作文 篇5
“十一”期間，北京姥姨來我家作客，給我家帶來一套宜興紫砂壺。
這套茶具是紫紅色的，有一個茶壺，四個茶杯。茶壺的形狀并不特別：矮墩墩園鼓鼓的壺身，竹節樣的壺嘴，圓弧狀的梅花壺柄，只有印在壺身上的一條栩栩如生的大烏龍，顯得有些與眾不同。小茶杯沒有柄，就象半個核桃殼一樣。它樣身上也有一條同樣的龍，只是龍身小了一點兒，把大茶壺和小茶杯放在一起，就像一條大龍帶著四條小龍游山玩水呢。
我十分喜歡這幾條龍，一有空就細細觀察，看著看著，仿佛一條條騰云駕霧的真龍出現在我的眼前。
有一次，我正看著茶壺上的龍，這時，姥姥提起熱水瓶往茶壺里沏茶，開水倒進茶壺里，我突然發現，茶壺上的龍漸漸地變了顏色，先由黑色變成灰黃色，再由灰黃變成淡黃色，最后，整個兒變成了金黃色。我又把茶壺里的'熱茶倒進小水杯里，小水杯上的龍，同樣也由黑色變成了金黃色。
這是怎么回事呢？我十分驚奇，急忙跑去問知識淵博的爸爸，爸爸想了想，胸有成竹地告訴我：“茶具上的龍，原本是黃色的，然后又在上面涂上一層特殊的黑漆，這種黑漆一遇熱就變成透明的了，所以黑龍就變成了黃龍了。”
“哦，原來是這樣，”我興奮地想：“科學技術真是太神奇、太奧妙了！我現在要好好學習，將來長大后做一個科學家，把我們的生活裝扮得更奧妙、更神奇。”
五年級的作文 篇6
每每聞到那淡淡的菊花茶的清香時，眼前又閃過了那老人默默的身影……
那是五月的一個早晨，我伸著懶腰，拉開了窗簾，溫暖的陽光撫摸著我的臉頰，好棒的天氣！于是，我在老媽的同意下，獨自一個人去爬山。我早已熟悉了這座山的路況，因此，每次都會走一條人流較少的山路，而這條山路途經一個小亭子。
無意間，我發現不遠處的亭子旁有一個老爺爺，身穿白色太極服，正把手里的什么東西交給一個個行人，那些行人把手里的東西一飲而盡……我懷著好奇的心情，快步走近亭子，只見一個頭發花白，滿臉皺紋，卻精神矍鑠的老人，正把一杯菊花茶遞給他旁邊的一個孩子。他那慈祥的笑容仿佛閃耀著光芒，他俯下身子，用溫柔的聲音對孩子說：“小朋友，走了這么長的山路，一定口渴了吧。來！嘗嘗爺爺泡的茶。”說著，他用他那雙布滿皺紋的大手將紙杯遞到孩子面前。那孩子望了望母親，母親微笑著點了點頭，孩子又轉向老人，用那雙小手接過了紙杯，他喝了幾口，又把杯子遞給了母親，用稚嫩的.聲音說：“媽媽，甜甜的，好喝得很，你也嘗嘗吧！”老人在一旁，笑呵呵地看著這對母子品嘗著。
這時，我也不知不覺地走近了老人。老人一看見我，就轉身從一個袋子里抽出一個紙杯，再將那香甜的菊花茶從一個大保溫壺里倒入紙杯。看著他那嫻熟的動作，我越來越想喝到那紙杯里的菊花茶。老人微笑著，將紙杯送入我手中，說：“小姑娘，走了這么久，一定累了吧，喝杯茶提提神吧！”我輕輕地接過杯子，朝里面張望，看見一朵淡淡的菊花在杯子中旋轉，真的好美。我把杯子舉到嘴邊，抿了一小囗，那菊花的淸香和淡淡的甜味融合在一起，真是恰到好處。我接著大口地喝完了這杯香茶，頓時，心里感到暖暖的，這位老爺爺為來爬山的游客提供了清涼的飲品，也為那些又累又渴的人們提供了解渴的香茶。聽說，這位老人挨過不少人的白眼，因為那些人并不了解老人的善意，可老人總是以笑容來面對。聽著旁人的夸贊，再望望在晨曦中的老人，他笑容可掬，一朵美麗的菊花在他臉上綻開著……
離開了那座山，但是這位可敬的老人，卻已永遠留在我的心底，如同那菊花茶淡淡的清香，留在我飄香的記憶里……
五年級的作文 篇7
在一個看不到盡頭碧藍色的海洋中，只有一個人孤單的在那邊，朋友就是在這時，會為我們找出方位并陪伴在我們身邊的那個人。朋友是我們生活中不可或缺的人，他不會讓我們孤單的在海中游蕩，他會一直陪在我們的周圍。
在我被人欺負時，朋友為我挺身而出；在我失敗時，朋友會為我加油；在我孤單時，朋友會一直陪在我身邊，一個真正的朋友會在你眼神中，看透你的心靈，他會知道你心里所想像的未來，他會努力幫你達成你心中所想像的未來，兩者之間總是會有相同的想法或夢想，會想要一起去完成共同的'想法和夢想。
在一個風和日麗的下午，我和我最好的朋友一起去打籃球，當時那邊沒有一個大人，我們在打籃球的期間，有了些擦撞，我的腳上馬上就被染上鮮艷的紅色，是他，扶起我的手帶我回家；是他，在我的腳上滴上幾滴消毒水；是他，在我媽媽還沒回來之前陪伴我。就在這時，我知道了朋友的重要性，因為沒有了他，我就只會自己一個人；因為沒有了他，我的臉上不會有一絲的笑容；因為沒有了他，我不會有現在的自己。
一個真正的朋友會為我指引下一步的路程，他不會使我們孤單，認識了一個真正的朋友，會是我未來的指北針，最后，我想跟你說：謝謝你，我的朋友！
五年級的作文 篇8
在鄉村看不見一座座拔地而起的大廈；聽不見馬路汽車"嗚嗚""嘟嘟"的喇叭聲；聞不到帶汽油味的空氣。這兒是自由和樂趣的圣地。
清晨，整個鄉村起了霧，朦朦朧朧，仿佛籠罩著一層紗，不知名的鳥兒起來尋找蟲子，發出"吱吱"的聲響。隨后一只公雞也起來叫早"喔喔喔"，又不知是誰家的狗兒醒來了，"汪－汪汪"……整個村莊一下子熱鬧起來了，各個動物都輪流展現著它們獨一無二的歌喉，連成一片，恰好形成了一首交響樂。
早上，鄉親們蘇醒了，女人們端著洗衣盆到外面的洗衣板開始洗衣了。孩子們要是醒了，在園子里追逐打鬧。太陽也慢慢升起來，在魚肚白的.大布上繡上了一個紅球兒，紅球兒越來越大，閃爍著燦爛的金光。這時，男人們拿著飼料盆吆喝著雞鴨，"咕咕""嘎嘎"，成群的雞鴨跟著主人準備享用早餐。
下午，男人們拿著農具去田里干農活，插秧、翻地、施肥。一株株禾苗綠油油的，枝干直直的，葉子青青的，仿佛一位位綠軍人一般，奔跑在田野里。野草狂妄地生長著，象征著自由與快樂。女人們在房前屋后的園子里種著各種各樣的菜，青菜、蘿卜、茄子……依著時令順序播種。看，黃瓜藤猶如綠色的絲帶，任憑它爬上爬下，想爬到多高就爬多高，想爬到架上就爬到架上，想爬到屋頂也沒人管；想結瓜就結瓜，不想結就一個不結。這些瓜想躺在地上就躺在地上，想掛在架上蕩秋千就蕩秋千，一切憑它們高興。人們想摘就摘，想摘幾個也憑自己高興。
傍晚，當村子的屋頂上冒出縷縷炊煙時，干了一天的人們都滿載而歸了。太陽伴著火紅的夕陽慢慢地，依依不舍地離開了。若此時是夏天，晚飯時，鄉親們總喜愛把飯桌搬出來，在門前的場地上邊吃晚飯，邊欣賞向晚的美景。鳥兒從天邊掠過，燕子歸巢，狗兒伏在地上用著屬于它們的晚飯，此時構成了一幅自然和諧的風景畫。
鄉下，人們也會養一條狗或貓。看看城里的貓狗整天被關在籠子里，要想出去得看主人心情。今天若是高興就帶著它們下樓溜上一圈，還得用狗鏈條栓著，要是今天主人不高興，任憑你怎么搖頭擺尾也沒用。再看看鄉下的狗啊貓啊。它們想出去就出去，想玩多久就玩多久，想找狗朋友就找狗朋友，想找貓朋友就找貓朋友，任憑主人怎么呼喚得看它們高興。
這就是鄉村的滋味，充滿了自由、舒適與樂趣。
【五年級的作文】相關文章：
五年級作文10-23
五年級的作文10-24
五年級的作文10-24
五年級的作文10-24
五年級的作文10-24
五年級作文10-25
五年級作文10-25
五年級作文10-25
五年級的作文10-25
五年級的作文10-26