五年級作文范例(8篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
遠處，波濤洶涌的海波不斷拍打著巖石，發(fā)出一聲又一聲的驚天巨響。風(fēng)在耳邊呢喃，流動的綠色在眼前晃擺，盡情享受夏日的清風(fēng)帶來的一絲絲清涼。
院子里，眸下那一片金黃金黃的向日葵，一朵一朵緊挨著，爭先恐后，誓將自己最美的一面展現(xiàn)出來。當(dāng)清晨的初陽曬下一地金黃金黃的光輝，向日葵便在那藍天下，陽光處盡情地享受最虔誠的沐浴。遠處的風(fēng)輕輕拂過，花香便一陣陣地飄灑而過。
它在酣睡，睡得酣甜，似在美夢，流露淡淡的幸福。
它在窺看，看得癡迷，似在欣賞，展開滿滿的微笑。
雨兒帶走了空氣中的一絲燥熱，帶來了一陣濕潤以及被雨刷洗得無一絲污垢的雨后氣息，宛如那雨中精靈，是那么地清新，那么地真切。在陽光的襁褓中展放愈加燦爛的笑臉。晶瑩的`雨珠從向日葵的花瓣依次落到花蕊，花托，接著是葉子、莖，最后是深深扎入土壤的根須，向日葵將雨珠允吸地淋漓盡致，不放過任何一點的求生意愿。
它們努力生長著，誓要觸碰那抹絢爛。它們無時無刻想念著，發(fā)誓要努力生長，終于變成了它們喜愛的顏色，終日綻放幸福的微笑。
如海波一般蔚藍，只為自己。它們。絢爛留給自己，如大海深沉的愛一般，那樣的蔚藍只為給自己。
五年級作文 篇2
梧桐樹依舊，可是樹下的人早已散落天涯。
我們是鄰居，不，我們何止是鄰居。我們是知己，是生活在兩具軀體里的同一個靈魂。我的朋友，你可否還記得門前那棵記錄我們成長的梧桐樹。它長的很茁壯，它已經(jīng)可以承受狂風(fēng)暴雨。不在是以前那個需要我們關(guān)心，我們照顧的小樹。
孩童的天真時代總是要伴隨著快樂，我們是一起在快樂的陪伴下種下的'那棵樹吧。我們說的荷塘旁的樹是這幅美麗的鄉(xiāng)間畫的點綴。然后就每天給它澆水，我們以揠苗助長的心情看這它在我們一天天這樣大中長大，十多年了把！看著梧桐樹慢慢長大的時光中我們也脫去了天真的外套。而現(xiàn)在的梧桐樹下已經(jīng)沒有了我們圍著樹跑跳的身影。因為我們已經(jīng)長大；因為朋友你已經(jīng)隨父母離開。
那么我的知己，你是不是在離開了朋友的陪伴后一樣可以過的很好，你是不是也像梧桐樹一樣不在需要我的關(guān)心和陪伴。現(xiàn)在的我們早已是東西陌路。在過幾年如果在大街上相遇是不是已經(jīng)是真的陌路。經(jīng)常會回到那個有梧桐樹的鄉(xiāng)間。雖然回憶依舊，但是我卻找不到熟悉的身影。思戀還是會在看到那曾經(jīng)最愛的樹;曾經(jīng)最熟悉的荷塘中不由控制的冒出來.....
幾年不見了，不知道朋友你過的好不好。上次搬遷后我們就失去了聯(lián)系，這么發(fā)達的社會，我卻找不到你。我知道你已經(jīng)隨父母離開了這個城市，離開了這個省會。匆匆的離開沒有留下任何方式聯(lián)系。不知道我們還有沒有機會再在一起玩耍，再在一起談天說地。
我的知己，我好想你。拆遷時我求爸爸留下了門前的梧桐樹，我會陪梧桐樹一起等你。等到你回來。回到這棵梧桐樹下。
五年級作文 篇3
她，細細長長的胳膊，竹竿似的長腿，瘦的叫人擔(dān)心，仿佛一折就會折斷似的。整個身材用“苗條”來形容，真是太貼切了。以為她十分小受，所以看起來身體輕飄飄的。
不過她一旦急起來，可真是一哭二鬧三上吊啊！
“嗚嗚……”誰哭了呀？這哭聲聽得讓人心里發(fā)酸，不好“雨”來了，“江湖”又起風(fēng)波——果然是她。那個稍稍有點委屈眼睛就“高燒”不退的弱女子原形畢露。淚水像開了閘的水龍頭完沒完了，淚水好像在臉上生了根扎了營。她以眼淚做盾牌低聲啜泣，把我們這些好心人的.安慰都拒之門外，越哄“雨”越大。哎！只能小聲嘀咕該怎么辦了。
聽著這尖銳的哭聲我的心都揪了起來，都不忍心看她那滿是淚痕的臉。她鬧得全班雞犬不寧，沸沸揚揚。
她哭的時候，上齒咬著下嘴唇，眼睛不斷地眨巴眨巴，不斷地抽泣，上氣不接下氣——一副楚楚可憐的模樣。總感覺她的心在滴血，變得“支離破碎”，碎的一塌糊涂。
哎，只好讓她一個人好好地靜靜了。
功夫不負有心人，足足讓我等了一個晚上，次日她才平復(fù)了她那波濤洶涌的內(nèi)心世界……
別小瞧她，就算她的淚水“川流不息”，可不礙著她那批發(fā)似的好成績?nèi)缬旰蟠汗S般不斷往上冒！
不說遠的，就說這次期中考試全年級的NO。1——99。5，要知道六年級能考這個分數(shù)簡直就是“奇跡”了。
哎，真拿她沒辦法，“雨神”——“天才”？
五年級作文 篇4
世上有情，“但愿人長久，千里共嬋娟“是親情，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情“是友情，“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮“是愛情，“同是天涯淪落長，相逢何必曾相識“是同命之情.
那兄弟情呢？
水之一方，情字永系.
海之一涯，情字永存.
兄弟情，僅三字相連，卻包含了多種愛.
因為有了兄弟情，可以放棄自己的前途.因為有了兄弟情，可以承擔(dān)起重大的`責(zé)任.因為有了兄弟情可以援手相助.
是因為有了兄弟情，才讓我有力量，有勇氣活在這個世界上，匿名人說.
不管那個人是誰，又究竟他的人生發(fā)生了什么事情，但有一點我們是知道的，是兄弟情挽回來了希望和愛.
在兄弟生命的天涯里，飄蕩著兄弟情這樣的云，不想讓云化成雨，不想讓云敝日，也不想讓云刮走，更不想讓云產(chǎn)生奇跡，只希望在這短暫的生命天涯里，只求多看幾眼，讓人們明白這個世界上還有兄弟情.
我不否認兩肋插刀是兄弟，但我更贊同最樸實的兄弟情，不是嗎？
上天就是這樣，只有你失去時，你才懂得珍惜.也許，我的話真的會驚醒夢中人.
但愿如此！
五年級作文 篇5
樓梯上傳來“咚咚咚”的聲音，這聲音漸漸的，越來越大，也越來越近。當(dāng)這聲音移動到一個地方時，不動了，傳來一個打嗝聲。突然“嘭”一聲，門開了，外面走來一個人，他臉紅得想關(guān)公；換起鞋來很吃力，像一只笨熊；走過來搖搖晃晃，不得不扶著墻壁慢慢滑過來；嘴里不停地“哈——哈——哈——”喘息著。原來是爸爸。
爸爸咕咚一聲坐在沙發(fā)上，又慢吞吞地轉(zhuǎn)過身，活像一個幼稚的小孩在沙發(fā)上爬行著，然后又搖搖晃晃搖搖晃晃，搖晃得特厲害，讓我膽顫心驚，好似爸爸快從沙發(fā)上滾下來樣的。只聽“啪”一聲，爸爸好不容易躺了下來，又瞪起眼睛，立起身，拿起前面的一塊毛毯，蓋在自己的身上，茫然的眼睛一動不動地盯著天花板。爸爸再次躺在沙發(fā)上；同時伴隨著一陣打嗝聲和一個長長的嘆氣聲，理也不理我，自己看起電視來。
爸爸又喝醉酒了。
在我的`印象中，爸爸已經(jīng)不止一次喝醉酒了，而且要么不喝，一喝就是喝得爛醉如泥。一次，爸爸喝得讓我無法形容，比電視上報到的酒后駕車那些喝酒大王還要厲害些。爸爸喝到了忘我的境界，連自己的家都不認識了，回到家前，用腳不停地踢著家門。媽媽不知道是什么回事，一打開門，爸爸就沖進來，摔倒在地上；起來不停地責(zé)怪媽媽，說怎么不給他開門呢？媽媽很生氣，狠狠地說：“你自己不是有鑰匙么？”爸爸聽了，竟朝媽媽發(fā)起火來。媽媽哭了，我也哭了。可爸爸卻自己看電視去了。
爸爸，喝酒沒有好處，你不是說最近肚子不舒服嗎？那為什么還要喝呢？喝酒既會傷害了自己的身體，讓你無法控制自己，又會傷害了家人，更嚴重的是，可能會造成車禍。上次你不就喝過酒開車，撞到了兩輛黃包車嗎？這是過多喝酒的結(jié)果。爸爸，少喝酒，多喝水才是硬道理！
五年級作文 篇6
每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師。”
李老師平時說話很和氣，每當(dāng)上課時，我們所有人都會說：“老師好！”之后，老師會說：“同學(xué)們好，請坐。”說著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
李老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。
老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪浮Ｔ僭谏险n時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道；“是老師。”
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。這就是我敬愛的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過來，第一位擔(dān)任我班主任的.老師。我記得剛轉(zhuǎn)來的時候是默默無聞的，別的同學(xué)問我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個陌生的班級中，我沒有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒自信。在我轉(zhuǎn)過來的第二天，老師讓我上臺做自我介紹，那時的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時不知是在誰的帶動下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來，與老師那寶石般的眼睛對上了目光，它似乎在說：“來，鼓起勇氣，大膽點!沒關(guān)系的!”頓時我感到體內(nèi)流動著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來，走向了講臺，結(jié)束了一場精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語文課遲遲沒有來。此時我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬分的時候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級的門口，緊接著，張老師走進了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒有一的血絲;還有平時那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來的光彩。但老師卻勉強的擠出了一絲笑容來面對我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽老師講課。我正認真地聽著老師那繪聲繪色的課時，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來，在黑板上寫字的手也不停地顫動著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過些日子，張老師的病漸漸地好了起來，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛的“小雞”。我們玩的好不樂乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開放。既沒有茉莉花那濃郁的芳香，也沒有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒有杜丹那華貴的盛裝，又沒有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過了六年的小學(xué)時光，這些最珍貴最樸實最美好的童年記憶都離不開她的身影。
一年級時，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個大肚子，整天帶著里面的那個小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級一開始，他便讓我當(dāng)了班長，那是我第一次當(dāng)班長，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時的不懂事，也許是那時的調(diào)皮，我下臺了……但老師您對我的信任我倍受感激。
還有小時候的我，是個愛打架的壞孩子，您把我叫進辦公室，也許是多是少的問題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個遺憾，那就是我們班在田徑運動會上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個“釘子”今年我們班一定會在這一方面出人頭地的!
五年級作文 篇7
有人喜愛幽香襲人的菊花；有人喜愛雍容華貴的牡丹；還有人喜愛色彩絢麗的月季。而我，卻喜愛出淤泥而不染，亭亭玉立的蓮花。
蓮花的顏色有很多，有粉紅的，有潔白無瑕的，還有鵝黃的。它顏色繁多，但無論哪一種，都是那樣高貴、典雅。
盛夏時分，蓮花開了。你瞧，它們有的還是花骨朵，像沉睡的嬰兒，正做著香甜的夢；有的含苞待放，像害羞的小姑娘，躲在一旁，羞澀地不肯露出頭；有的則剛剛展開兩三片花瓣，正伸著懶腰，打著哈欠，細細地打量著這個世界；還有的完全綻放，亭亭玉立，像一位衣襟飄飄的.仙女在風(fēng)中起舞。它們不僅美麗，還散發(fā)著一股淡淡的清香。每當(dāng)你走近它，都會有一股獨特的香味迎面撲來，讓你心曠神怡，感覺置身于仙境之中。
你別看它那么美麗，它的家卻在淤泥之中。可它不受淤泥一點兒干擾，依然那么純潔，那么高雅，那么芬芳迷人。正如周敦頤所描寫的那樣：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它從污泥中走出，卻不受一點兒污染，依然保持著純潔的品質(zhì)，這是多么難能可貴呀！
在生活中，有很多像蓮花一樣的人，他們置身于并不完美的環(huán)境中，卻不被這環(huán)境所污染，不被周圍人所影響，他們潔身自好，努力將自己做到完美，兢兢業(yè)業(yè)地保持著自己那份節(jié)操，難道不值得我們贊美嗎？
蓮花是圣潔美麗的象征，她出淤泥卻纖塵不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙遜，亭亭玉立，惹人喜愛。我愛蓮花，我贊美蓮花！
五年級作文 篇8
奶奶家的院子里種著一種美麗的月季花。我非常喜愛它。
月季一年四季都開花，那一朵朵粉紅色的花色彩格外鮮艷，味道也特別的香，是那種沁人心脾的香味。月季的品種可多了，顏色也不一樣；大紅、粉紅、米黃、白色……總之是五顏六色，非常好看。月季花的花瓣是五角星狀的，自然就是五朵花瓣，就像五片小睡蓮一樣靜靜地躺在花枝上，花蕊沾著金黃色的`花粉，從而散發(fā)出一陣又一陣令人心曠神怡的清香。每當(dāng)花開時，就會引來不少的蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
有一次，我經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)用手摸它的花，軟軟的、滑滑的。有的長了一半，就不長了，還有的只是個花骨朵兒，就像一個小桃子。月季花的葉子是墨綠色的，邊緣上還有小鋸齒。莖上長有小刺。用手摸一下，扎的挺疼的。也許這些小刺就是它的防身武器吧！
我喜愛這小小的月季花
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