五年級的作文

五年級的作文[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　我有許多好朋友，但我在學(xué)校里，最好的朋友便屬于她不可。

　　雖然，她不和我同一個班，但也不能阻止我們的友誼。

　　雖然，我們的性格不同，但我們的愛好卻相同。所以，即使不在同一個班，我們也經(jīng)常約在一起玩。

　　你瞧！那就是她。她有著和我一樣短而黑的`頭發(fā)，一雙讓人著迷的眼睛，一張能言善辯的嘴巴……別看他很文靜，其實(shí)她可是一名暴力女孩。

　　記得有一次，我在幼兒園被一名男同學(xué)欺負(fù)，我便哇哇大哭。她見狀，立刻過來問我什么事，大概是因?yàn)槲覂?nèi)向的問題吧，我只是呆呆地看了她一眼后，只說了一聲：“痛。”雖然她半信半疑，但她還是選擇相信我。

　　在我回答完她后，她對那男生冷冷的說了一句：“你是不是欺負(fù)鍶鍶了！”他傻了傻，說：“你哪只眼看到啊？”她不說話，只是默默地笑笑，便打了他一下。他大聲地說：“神經(jīng)病。”這次真的是她怒火。隨后，她又以整整3倍的力量還擊他，打完他后，才狠狠地丟下一句話：“這世界人人都是平等的。”自此，我和她成為了一對好朋友。

　　如今，我們的友誼一只永存著，因?yàn)槲覀兓ハ囿w諒、互相關(guān)心。

　　她就是我最好的朋友——黃琦琳。

五年級的作文 篇2

　　我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發(fā)生了許多有趣的事！

　　小時候，爸爸帶我出去玩。那時我只認(rèn)識幾個字，看見汽車4s店的牌子達(dá)世行（hang）三個字，我便爭著要給爸爸露一手，我指著那三個字說：爸爸！快看，達(dá)界行（xing）！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不著頭腦，仔細(xì)一看，原來是達(dá)世行（hang）啊！

　　過了一會兒，我看見了中國人民銀行的牌子，我想：剛才可真夠?qū)擂蔚模�現(xiàn)在我要再來一次，看他們還敢嘲笑我！于是我指著那幾個字大聲念道：中國人民很行（xing）！沒想到，這次引來了更大的笑聲，媽媽告訴我：那是中國人民銀行，你真是一個白字小姐！我當(dāng)時恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，心中暗想：中國漢字的多音字真是害人不淺啊！

　　有一次，我在雜志上看到一個笑話，也是關(guān)于多音字的。一天，一個美國朋友對小明說：你們中國人真有趣。小明忙問：為什么？美國人說：你們的商場也是溜冰場嗎？為什么處處都提醒人們‘小心地（de）滑’？小明暈倒！

　　中國的漢字讀音就像一個會魔法的.小精靈，有時是這樣，有時是那樣，給人們的生活帶來了許多樂趣，增添了許多色彩！

五年級的作文 篇3

　　我家有一個可愛的小鬧鐘，它陪著我起床，陪著我睡覺。

　　它的外形引人注目，是一個貓頭鷹的形狀，兩只尖尖的耳朵豎在頭上，是白色的。眼睛看了叫人吃驚，足有四厘米，瞳孔黑得不能再黑，像燒了之后的木頭！嘴巴是橙黃色的，可偏偏與大眼睛不配，它小得不能再小，像櫻桃小嘴。貓頭鷹的身子是青綠色的，中間有一個透明的塑料殼，殼里印著一到十二的'數(shù)字，每個數(shù)字都有不同的漸變色，活像一個個小精靈。貓頭鷹的腳是黃色的，小小的。就是這么個小鬧鐘，讓人看了心情愉快。

　　它的作用還挺大的。主要是叫我起床。有一次，都快到吃早飯的時間了，我還在呼呼大睡，“叮……叮……叮”小鬧鐘見我沒起床，叫得更響了。我這才立刻起床，趕緊吃早飯去。

　　它還有一個用處是陪著我做作業(yè)。每次它都用大大的眼睛看著我，好像在說：“要認(rèn)真做作業(yè)啊！”有了它，我的作文也會寫得很長很長呢！

　　我不能沒有這個小鬧鐘。它對我好極了！

五年級的作文 篇4

　　我的老家在開州區(qū)白橋，那里的森林郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤。池塘里的水清澈見底，能清楚地看到里面的沙石。更有趣的是那里面有許多的小金魚，小金魚在池塘里快活地游來游去，追逐嬉戲，好不開心！好久沒回老家了，不知道池塘是否還是那樣美麗……

　　這次放假，我跟爸爸一起回老家去看奶奶，我看見池塘不再是那樣清澈見底，水面上有許多的'紙，塑料袋，還有許多泡泡，水面上漂著一些死魚。水也變成了黃色，也許是上面的小作坊排出的臟水進(jìn)了池塘的緣故吧，我呆坐在池塘邊，不禁有些神傷……

　　突然我覺得自己變成了一條小金魚，在池塘里憋得好難受，無法呼吸，身旁的小魚都無精打采，就在感覺快要窒息的時候我從遐想中醒過來了。

　　我急急忙忙跑回家，把剛才的一切告訴爸爸，希望他能幫幫這些可憐的小魚，還它們一個清澈的世界。爸爸來到池塘邊，發(fā)現(xiàn)上面的農(nóng)家把生產(chǎn)豆腐的水直接排放到池塘，居民也把垃圾隨便扔到里面，把池塘的水給污染了，才導(dǎo)致可憐的小魚命喪黃泉，嗚呼……爸爸找來作坊的老板和附近的居民，把魚兒死的原因給他們講了。大家都認(rèn)為這樣做不對，于是都動起手來，把池塘的垃圾給清理了，排水也改道了。

　　夜里，我在夢里見到魚兒在向我游來，是那么自在和悠閑，仿佛在對我說：“謝謝你了！”

　　我愛家鄉(xiāng)的池塘，更愛樸實(shí)無華的，知錯就改的父老鄉(xiāng)親！

五年級的作文 篇5

　　老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？

　　我心目中的老師，有著甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現(xiàn)在教室里，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。

　　我心目中的老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標(biāo)從她嘴里讀出來，那么標(biāo)準(zhǔn)，就像純正的`外國語，我們模仿著她的每一個口型，每一次發(fā)聲。在她的指導(dǎo)下，一個個音標(biāo)變得那么有趣，一條條語法變得那么清晰。她是我們?nèi)�班的驕傲，因�(yàn)槊看慰荚嚩际怯晌覀兏呃蠋焷矸蹲x的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領(lǐng)著我們走在英語的世界里，攀登著英語的高峰。

　　我心目中的老師，有一雙會說話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當(dāng)我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛里充滿了鼓勵，還帶著一點(diǎn)期盼。當(dāng)我們回答正確時，她的眼睛里盛滿了喜悅，仿佛在說：你們真棒。當(dāng)我們上課走神時，她的目光是銳利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當(dāng)我們考好時，她的目光是溫暖的，卻帶著一絲警告，仿佛在說：不要驕傲。

　　我心目中的老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！

五年級的作文 篇6

　　“點(diǎn)亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最后一頁，嘆息著。

　　《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。

　　周老師是個一絲不茍的人。

　　還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的'重要點(diǎn)，然后讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們?nèi)�班重寫。有好多同學(xué)抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。

　　第二天，同學(xué)們交上了新寫的作文，可還是發(fā)下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好后排隊(duì)上去給她批。

　　排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，沖我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結(jié)尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。

　　一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的逼真一點(diǎn)。她的神情、動作，都要寫。”我又改了……就這樣，改了大概五六次，老師終于收下了，還給了一個星。

　　我看著背后還有長江一樣長的隊(duì)伍，都在等著老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍的人！

　　周老師調(diào)動去別的學(xué)校了，在臨走前，給每一個同學(xué)留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。

　　老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進(jìn)步。周老師，您不用擔(dān)心，我會好好學(xué)習(xí)，多讀書的！

五年級的作文 篇7

　　生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌。——題記

　　這是學(xué)校的大禮堂，寬敞明亮，座無虛席，一場英語演講比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。經(jīng)過一番角逐之后，老師開始分布競賽成績。禮堂里悄無聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著結(jié)果。老師在講臺上大聲宣布著："第一名是××。"頓時，全場同學(xué)向我投來欽佩的目光，一陣短暫的靜默之后，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動地走上講臺，向老師深深鞠了一躬，接過了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終于屬于我了，我是在做夢嗎？頓時，我眼睛潮濕了，激動的淚水在掌聲中滾落下來。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。

　　坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背后……

　　所有散發(fā)著榮耀的`桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語時，發(fā)音總是不準(zhǔn)，怎么學(xué)也學(xué)不會，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當(dāng)時老師甚至斷定我不是學(xué)英語的料。從此我對英語失去了興趣，成績和別人拉開了差距，英語成了我最大的障礙，后果自然直接導(dǎo)致了我每次大考試總被英語拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。

　　其實(shí)也曾試著努力過，也相信"一份耕耘，一分收獲。"但是我的努力并沒有收到成效，看著一張張試著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，那一個個顯眼的"×"，聽著那一次次"怎么又不及格"，我傷心極了，難道我真的不是學(xué)英語的料？

　　困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經(jīng)學(xué)給我們講起的榜樣：張海迪，海倫·凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰(zhàn)勝了種種困難，成為生活的強(qiáng)者。我是一個健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO后我國更需英語人才。從那以后，我努力學(xué)習(xí)英語，購買復(fù)讀機(jī)，詞一個一個地學(xué)，句子一個個地練，伴隨著大量的作業(yè)，慢慢地我嘗到了學(xué)英語的甜頭。第一次考試竟突破60大關(guān)，這已經(jīng)讓我開始激動，就像中國隊(duì)沖進(jìn)世界杯一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語水平進(jìn)步十分快。有一次，鄰居的廠家來了一個印度客商，嘰哩呱啦地說話，誰也聽不懂，這可急壞了老板。恰好我放學(xué)回家，給老板拉去當(dāng)應(yīng)急的翻譯。我那幾句英語居然可溝通，這讓我了。英語的口語交際多么重要啊！從此我又拜黃書璇老師為師，練起了口語。英語成了我生活中的一種輔助語言。

　　凝視著珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創(chuàng)造。掌聲永遠(yuǎn)伴隨著生活的強(qiáng)者！

　　一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語課又開始了……

五年級的作文 篇8

　　唉，現(xiàn)在寫作的感覺和我當(dāng)初的感覺真的完全不一樣了。當(dāng)初的我內(nèi)心全是憧憬，對自己未來的憧憬，對自己努力之后得到的憧憬，對一切的一切我的內(nèi)心都有著非常美好的想法。

　　在我的心里，一直有一個小世界，里面安裝著我所有突出安放的想法和青春，是我所有的想過的沒實(shí)現(xiàn)的夢，那是我所有美好的地方。有了這個小房間，有了這個小房間，我仿佛有了努力的目標(biāo)，仿佛有了重來一次的勇氣，仿佛一切的一切都得到了注滿，我是一個心里有著希望與陽光的人，做事情也會有斗志，努力的時候也沒有我想象的那么艱難。似乎在努力都帶著花兒的芬芳，鳥兒的啼聲，一切的一切都是那么的美好，它也縈繞在我的心間，讓我努力的時候都會覺得特別開心。對于未來的一切我都有了心得的期望，我想更好，我也想努力，想讓我以后的生活也能和我所想的一想。希望我通過自己的努力以后，可以做自己喜歡的事情，也可以過上自己很喜歡的生活。

　　越來越喜歡這樣的天氣了，天藍(lán)的那么好看， 最重要的`是我心底的藍(lán)天沒得很好看，白云悠悠，讓我感覺很舒服。能讓我繼續(xù)有動力去努力，為了自己喜歡的東西而去奮斗，去努力，我想這件事情應(yīng)該也會是十分美妙的吧。可是最近的感覺，讓我很奇怪。仿佛再也找不到了當(dāng)初寫作的熱情和激動了，可能是因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)過上了比較舒適的生活。我自以為不需要再去努力了，可是我的欲望還是很多，我想要的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是我又不想再去努力了，人就是一個渾身上下都充滿著惰性的生物啊，心情不一樣了，自然寫起來也沒有了當(dāng)初的感覺了。我想我最近一段時間要做的就是感覺回復(fù)自己之前的心態(tài)，讓自己的精神飽滿，也要讓自己的作文寫得更加好，也要有這個心情去寫。

　　當(dāng)初的感覺可能找不到了，但我更懷念也更喜歡曾經(jīng)的自己，努力起來都是那么的美妙，為了自己喜歡的事情在拼搏著再努力著，希望當(dāng)初的自己也能趕快回來，我相信可以！

五年級的作文 篇9

　　科學(xué)課上，從老師嘴里“飛”出的科學(xué)知識十分枯燥，讓人聽著都有一絲困意，我索性就趴在桌子上，將頭轉(zhuǎn)向窗外。

　　忽然，我的眼前出現(xiàn)了一只極其普通的白色蝴蝶，它正停在一片綠葉上，這時，我突然注意到了它的翅膀，原來那雙白翅膀已經(jīng)缺了一部分，我頓時呆住了，仿佛聽見它正在哭泣，為它那本來完整美麗的翅膀在哭泣。

　　我的心不禁憤怒了起來，不知是誰這么狠心，居然將一只小蝴蝶的翅膀給折斷。

　　它還能飛嗎？天空還是它的.舞臺嗎？我的目光沒有離開，我注意到小小的白蝴蝶能開始扇動它的翅膀了，看樣子它沒有在傷心中停留太久，它應(yīng)該會變得堅強(qiáng)，希望它能夠像以前一樣在遼闊的天空和它的伙伴們一起自由地飛翔著。

　　它不停扇動著翅膀，我在心里為它祈禱：希望老天爺能夠憐憫它，給它一次機(jī)會，讓它可以飛起來。老天好像聽見了我的心聲，此時，它的身體竟離那片停歇的葉子升了一些距離，但它顯然還飛不高，馬上落了下來，看來用的力量還不夠。

　　過了一會兒，它重振旗鼓，把全身的力量都凝聚到它的翅膀上。“三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。它的翅膀扇動速度越來越快，看來它這次是抱著必勝的決心的。

　　飛起來了！它終于飛起來了！經(jīng)過了嘗試和挫折，最后，它終于展翅高飛，飛向它的親人和家。如果這只白蝴蝶會做表情，那么此刻，它正露出笑容，在空中開心地迎風(fēng)蹁躚……

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