五年級的作文合集[8篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
![五年級的作文合集[8篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4068_5fbf7f0309c3b.jpg)
五年級的作文 篇1
為期三天緊張而又辛苦的軍訓結束了，這次軍訓除了教會了我們各項軍事和生活技能，也教會了我們吃苦耐勞的革命精神。當然有苦也有甜，讓我特別難忘的是第二天晚上的篝火晚會。
那天夜幕降臨，操場上升起了熊熊火焰，我們五年級的同學們圍坐在一圈，火燒的紅紅的，映的每個同學臉上也紅紅，大家別提有多興奮了！晚會從集體兔子舞的音樂中開始，緊接著唱歌，跳舞，樂器演奏，小品。一個比一個精彩！讓我不由感嘆，現在的小學生真是多才多藝呀！但是隨著節目的表演進度我也越來越緊張，沒錯我也報名參加了一個節目的表演。雖然出發前媽媽幫我練習了很多次，但當著這么多人的面，心里還是七上八下的，一點譜都沒有。
“下一個節目，是由五班的朱羽同學帶來的歌曲，《隱形的翅膀》大家歡迎！”主持人在臺上報著節目，我一路小跑的`上了臺，心卻像一只小兔子蹦來蹦去，好像已經蹦到我的嗓子眼了，但被我硬生生地給咽回去了。接過話筒，我閉上了眼睛，優美的音樂再耳邊響起，歌詞像泉水一樣在我腦海中出現，一張嘴流利的歌詞從我嘴里流出，突然我的耳邊傳來同學們合唱的聲音，我睜開眼睛，內心狂喜，原來同學們都喜歡這首歌！我越唱越有興奮，越唱越有勁，有幾個我經常串詞的句子，這時也唱的通順了。
謝完幕，回到座位上，同學們都夸我唱的真不錯，我聽了心里美滋滋的。心里暗暗在想，還好我提前練習過了，所以我很有自信。不然真是一點準備也沒有。嗯下次在學習上我也要這么做，畢竟機會都是留給有準備的人的！加油吧，朱羽！
五年級的作文 篇2
現在我在家里養了六只龜。 其中，有兩只普通的巴西龜和兩只花紋巴西龜， 還有一對金線龜。
那兩只普通巴西龜的殼是深綠色的，上面有黑色的條紋， 顯得很樸素。 它的脖子很長，上面長了一些黑白相間的花紋和兩塊紅色的斑。 看上去就像馬戲團的小丑一樣。 而他們的尾巴又細又短， 腿是又細又長， 腳扁得很， 上面還有四個小堅爪， 看上去有點嚇人。 另外兩只龜看上去很漂亮， 殼的顏色與普通巴西龜不一樣。 它的殼是花的， 上面有黃白， 黑綠的花紋和一些黑色的`斑點， 顯得很花很有趣。 它的脖子也很有特點， 上面一層是深綠的， 下面一層是一個鐘形的花紋， 再向肚子的方向看， 就是綠白相間的條紋了。 除了殼和脖子， 它的尾巴和腳都與普通的巴西龜一樣。
還有就是我剛買不久的金線龜。 既然說是金線龜， 那它就要有與眾不同的地方。 在它的殼的正中央有一條黃線， 所以它才會被叫作金線龜。 它與巴西龜主要不同在于巴西龜屬于水性龜， 而金線龜即是水性龜又是陸地龜。 區別水性龜和陸地龜的方式是水生龜的腳是扁平的， 而陸地龜的腳是圓球形。 另外， 陸地龜的一個特點是龜殼上兩邊有四個明顯的突起， 像珍貴的象龜和馬來閉殼龜都是陸地龜。 而水性龜長期在水中游動， 所以背殼上的突起被磨平了。 而且有一些龜殼都被磨光滑了， 例如海龜就是這樣。
金線龜的頭與巴西龜不同， 頭上即沒有紅斑， 也沒有花紋。 在它的頭頂有一個烏黑的三角形斑點和有規律的黑色紋路， 顯得很高貴。 還有它的脖子非常長， 全伸出來大概有10厘米。 另外， 它的腳很肥厚， 是橢圓性的， 同時具有了陸地龜和水性龜的特性。 它的腿很長， 大概有四厘米， 指甲又黑又尖， 這也是陸地龜主要的特點之一。 而它的尾巴又粗又長， 好像一下能打飛一只老鼠。 從整體看， 它的體形較巴西龜細長， 殼更堅硬， 更適合在陸地生活， 雖然它是兩棲類動物。
除了體形和習性的不同， 我養的這兩只金線龜和巴西龜的不同還在于它們兩個十分的羞澀， 其實就是怕人。 有人在旁邊的時候， 它們很少將頭和尾巴伸出來。 但不要以為他們真的很膽怯， 一旦有小魚從它們身邊游過， 它們就會以迅雷不及掩耳的速度探出頭來， 一口咬住小魚的腮部， 甩來甩去， 將美食一口口地吞下肚中。
喂養這些寵物龜， 給我的生活增添了很多色彩， 也使我學到了很多知識。 它們成了我的好伙伴。 我把它們的照片放在了學校的網站上， 請大家一起來分享我的快樂！
五年級的作文 篇3
老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？
我心目中的老師，有著甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心里甜滋滋的，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室里，她用微笑鼓勵我們，我們的'小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲蕩漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。
我心目中的老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴里讀出來，那么標準，就像純正的外國語，我們模仿著她的每一個口型，每一次發聲。在她的指導下，一個個音標變得那么有趣，一條條語法變得那么清晰。她是我們全班的驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來范讀的，她讀得是那么的清楚，我們都考得棒極了。她帶領著我們走在英語的世界里，攀登著英語的高峰。
我心目中的老師，有一雙會說話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛里充滿了鼓勵，還帶著一點期盼。當我們回答正確時，她的眼睛里盛滿了喜悅，仿佛在說：你們真棒。當我們上課走神時，她的目光是銳利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當我們考好時，她的目光是溫暖的，卻帶著一絲警告，仿佛在說：不要驕傲。
我心目中的老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！
五年級的作文 篇4
我的文具盒里有一支既能錄音又能寫字的錄音筆，它是我媽媽從江西超市里買的，碰巧媽媽去江西跑馬拉松，路過看見的，猜我一定會喜歡的，所以就把這支筆買下來了，好像這筆還不便宜呢，因為它是電子產品。
這種錄音筆和錄音機有什么區別嗎？錄音筆只有差不多15cm長，重也大約只有十克。錄音機不方便攜帶，因為太重了，也不能裝在包里，錄音筆很小，隨便放在一個口袋里也可以，就因為它是這種形狀。才會有人買錄音筆，我也很喜歡。
剛買到家時，我不懂這是什么東西，以為是溫度計，測了一下我的體溫，可這也沒有顯示我的溫度呀！我就拿真正的溫度計和它比了一下，才發現這不是溫度計，上面連溫度條都沒有，一定不是溫度計，我就去問媽媽，媽媽不告訴我答案，而是問了我一個謎語：“一個可以錄別人說的話，又可以寫字的筆。”難道是錄音筆，我知道了是錄音筆以后，每次看到這支長得像棒子的小錄音筆，心里都十分高興，我一定會愛護這支筆的.。
你們覺得我的錄音筆怎么樣？你們是不是都很羨慕我有這支錄音筆呢？它是我所有電子產品中最喜歡的那一個。
五年級的作文 篇5
同學們一說起父母對自己的愛，大家都會滔滔不絕：爸爸背我去醫院；媽媽帶我去打針；媽媽給我涂藥……我的父母對我也有愛，那是一種小小的“右”愛。
從我記事起，每次我和父母上街時，父母都讓我走在他們的右邊。開始時，我很順從地走在他們的右邊蹦蹦跳跳的.，很快樂。可后來漸漸長大，我不再那么順從他們，我總是想擺脫，不愿走在他們右邊，這時，他們對我就會喋喋不休地說：“走右邊安全，不會受傷，走左邊小心被車撞……”我的耳朵里都快聽起繭子了。
有一次上街，我終于按捺不住，動了一個念頭：“為什么不能走左邊呢？我偏要走邊！”想到這里，我趁媽媽不注意，丟開她的手，從她身后沖到了左邊。我興高采烈地走著，突然，迎面一輛摩托車像一個醉漢，左拐右彎地向我沖過來，我霎時呆住了，愣在那一動也不動。這時，有一雙大手抓住了我的衣服，把我往后一拽，使我逃出了死神的魔爪。那輛車從我身邊急馳而過，消失在遠方……
我還沒有回過神來，媽媽像獅子一般咆哮道：“說了要你走右邊，怎么又竄到左邊了！左邊危險，右邊安全！”從此，我養成了走右邊的習慣。
“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。”小小的右愛，凝聚著媽媽對我的真情。父母對我情深似海，恩重于山，“誰言寸草心，報得三春暉。”我將孜孜不倦地學習、煅煉，做一個有益于社會的人。
五年級的作文 篇6
期末考試剛結束，董老師就帶領小記者們到上海夏令營，開展了許多有意思的活動，劃龍舟更是不可忽視的一部分。
工作人員先講了注意事項，又給我們分了組，來來回回折騰了十幾分鐘后，才讓我們上了船。老師和他們商量了一下，決定讓我們各劃各的，不比賽。沒有了競爭的約束，大家也都不著急了，一心的輕松自在。
我們是第一組上船的。起初，大家還有模有樣地喊著口令，十分起勁，但也雜亂無章。后來，大家越發沒有力氣了，也都停止了叫喊，手臂有的沒的動著，也不知木漿有沒有插入水中。再后來，我干脆把雙手也浸入水中，任由潺潺流水從手邊滑過，釋放它的清涼暢爽。漸漸的，船也隨著我們散漫起來，方向再不一如既往。云散開來，漏下幾縷刺眼的陽光。也不知是誰喚了一聲，精神又來了，大家重新拿起漿，聽著前面同學的“命令”，準備轉彎。誰知，船改變的方向卻十分不盡人意。我無奈地看著在船原地打轉的情況下不知所措的同學們，不屑地嘀咕了一句“瞎指揮”，船上便回蕩著我響亮的聲音：“左邊的同學往前劃，右邊照常……”
陽光愈發猛烈，像至高無上的神靈注視著大地，讓人有頂禮膜拜的`沖動。只見岸上熙熙攘攘的人緩慢地移動著——該上岸了，這使我們被驕陽烤的熾熱的上岸的渴望更加堅定。大家拼了命地往回劃。
上岸了，大家個個都是“擁抱大地”的動作，一窩蜂地沖向小賣部……我捧著一瓶冰可樂，看著湖面上打打鬧鬧的人們，心想：這次劃龍舟還真是悠閑啊！
五年級的作文 篇7
新學期，新面貌，新老師。
走進新學校，那大門旁有著“栟茶小學”這四個金光閃閃的大字，十分顯眼。跨進高大氣派的大門，可以看見，兩個保安穿著整齊的衣裳站在大門旁，威風極了！每天上學時，我們都會和他友好的說一聲：“保安叔叔好。”
在大門兩邊，有著許多的花花草草，每天都會對我們點頭微笑地問好。在這些花花草草的右手邊，就是我們的教學樓了，它一共有四層，走進教室，桌子和椅子都是嶄新的，在窗戶的前面，設計師專門為我們設計了一排櫥柜，可別小看了這排櫥柜，里面可以放好多東西呢！爸爸媽媽還給我準備了綠蘿等植物，放在教室里，讓我們感到更加溫暖舒適。
下了樓，往北走，在大路的左邊，有一座大樓，進去的第一個教室，就是我們的`音樂教室了，前面有架鋼琴，每次我們都聽著老師彈出的音樂唱起美妙的歌兒。再往前走，就到食堂了，它有兩層，第一層就是我們吃飯的地方，食堂既寬敞又明亮，每一張桌子，可以坐八個人，頭頂上還有電風扇，在里面吃飯特別舒服。吃完飯，走出大門，就可以看見我們寬大的塑膠操場，操場中夾雜著一絲絲綠色，一排一排的，那是我們的早操場地，還有那紅色的跑道，我們每天都在這兒做操，在這里上體育課，到處都回蕩著我們的歡聲笑語，心里感到十分溫暖。
這就是我們的新學校，我們每天生活學習的樂園。
五年級的作文 篇8
相信很多人都看過一部很火的電視節目《中國詩詞大會》。每當我看到那些詩詞達人們滔滔不絕地說出詩詞時，心中總是充滿了敬佩與羨慕。有一天，我突發奇想：我也可以找一個對手，玩一玩《中國詩詞大會》上的“飛花令”呀！
吃完晚飯后，我成功地找到了一個對手——家里詩詞積累量最多人——我的爸爸。面對這位“勁敵”，我雖然有點兒不太自信，但還是向爸爸發出了“戰書”，爸爸欣然答應。
我倆的“飛花令”開始了，我們選的主題字是“花”。我脫口而出說了一句詩“夜來風雨聲，花落知多少。”爸爸也不甘落后，不假思索地說道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”再說一個對我來說也是小菜一碟，我緊接著說：“人閑桂花落，夜靜春山空。”說完之后，我在腦海里思索著還有什么詩句含有花這個字。有了！“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這首詩進入了我的腦海。我露出自信的微笑看著爸爸。但是爸爸說出來的詩句卻讓我哭笑不得、大吃一驚，因為他說的正是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”爸爸搶了我的詞了！我變得有些緊張，但是新的靈感讓我再次自信起來——“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我居然一下子說出了三個“花”！我洋洋得意地看著爸爸，爸爸也滿意地向我點了點頭。
幾個回合過后，我和爸爸“接招”的速度都慢了下來。當爸爸說完“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詞后，我感到大事不妙，這次我該接什么詩詞好呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，大腦像大腦像過電影一樣閃過我曾經學過、背過、念過的無數詩詞。突然，我在茫茫的詩海中發現了一點渺小的希望，我回憶起了電視節目中的“飛花令”。想到這里，我立刻有了頭緒，說出了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
又過了幾個回合，最終爸爸在規定的時間內沒有答出詩句，敗下陣來，我高興得又唱又跳。爸爸不服氣地向我提出了第二次、第三次、第四次挑戰。我們愉快地玩了一個晚上，我收獲了很多知識，也贏得了很多鼓勵和贊許。
我認為想要贏得“飛花令”這個游戲不僅僅靠詩詞積累，還要學會對知識進行分類和總結，更重要的是還必須有很好的.心理素質，做到臨陣不慌不亂。相信通過我的努力，總有一天我也會站在詩詞大會的舞臺上，參與屬于我的飛花令游戲，展現我的詩詞風采。
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