（熱門）五年級的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
夜晚，在閃爍著霓虹燈的杭州城里，每個人都笑的那么舒心，那么燦爛。 然而，誰也沒注意在一家肯德基門口的一角，坐著一位衣衫襤褸、白發蒼蒼的老爺爺。
肯德基里人來人往，卻沒有人注意這位老爺爺。偶爾有些走過的人，在老爺爺那黑漆漆的破碗里丟進幾枚硬幣，卻沒有一個人去和老爺爺講講話 、談談心。在所有的時間里，老爺爺幾乎一動不動地坐著，每天都那樣。
一天，我一個人去肯德基吃中飯，又一次看見那位老爺爺。走到老爺爺的.身邊，仿佛能聽到老爺爺的肚子發出“咕咕”的響聲。走進肯德基，我把身上所有的錢都拿了出來，買了兩個漢堡包，走到老爺爺面前，把漢堡包遞給老爺爺，說：“爺爺，您吃吧！”當我說完這句話話時，老爺爺竟抬起了他那低了很久的頭，注視著我。我發現老爺爺的臉很黑，像非洲人那樣，大概很久沒洗澡了。我感到十分難過。當我再次把漢堡包遞給老爺爺時，發現老爺爺正對著我淡淡地笑呢！
走在回家的路上，我想：如果有一天老爺爺那淡淡的一笑能變成城里每一個人都有的哈哈大笑，那該多么令人高興啊！
五年級的作文 篇2
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。
記得有一次，我正在教室里認認真真地聽課。忽然電閃雷鳴，我不由自主地向窗外看去，只見天上烏云密布，不一會兒，就下起了傾盆大雨，雨勢是那樣急，那樣猛。我不由得打了個寒戰，心想：這雨早不下晚不下，偏偏這個時候下，我又沒有帶傘，看來這次又要成“落湯雞”嘍！
“鈴鈴領......”隨著鈴聲的響起，我慢吞吞地收拾書包，帶著十二分的不情愿走出教室的門。我站在樓梯上，心里急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉，當時我是多么想讓爸爸媽媽來接我啊！
就在這個時候雨簾中隱隱約約地出現了一個熟悉的身影，“是爸爸！”我興奮地大叫起來，沒有來得急多想，就沖進雨簾，雨水頓時從頭澆到腳。可我不顧一切地向爸爸奔去。顯然，爸爸也看見了我，他馬上向我奔來。
我急忙躲到爸爸的傘下面，和爸爸一起回家。回家途中，爸爸為了不讓我被淋濕，就悄悄地把傘往我這邊傾斜，可爸爸的一半肩膀都被雨給淋濕了。我發現后，對著爸爸說：“爸爸，傘歪了。”爸爸看了看，說：“哎呀！真的'歪了！”說著，爸爸便把傘往他那邊移了過去......但不知道什么時候，爸爸又把雨傘往我這邊移了過來。望著這把永遠傾斜的傘，我不禁感嘆：父親，您真偉大！
回到家了，爸爸全身都濕透了，不停地打著噴嚏，原來爸爸被雨淋感冒了，那一刻，我再也控制不住了，淚水一下子涌了出來。
父愛如山，寬大堅強；父愛如海，深沉而含蓄；父愛如一把傾斜的傘，讓我們在傘下茁壯成長！
五年級的作文 篇3
我的同桌是一個淘氣小孩子，他會跟我撒驕，也會跟我耍賤，會跟我斗嘴，總之，他頑皮的可愛。他早上干干凈凈的來，放學后臟臟的回家，當他的媽媽得多辛苦啊！當然，我剛做他的同桌，避免不了挨打呀，上數學課的時候，他玩，一會兒跟我說幾句話，我不管他，他又開始上崔力夫那桌去鬧了，真是的'，孩子氣都還沒消失，都上五年級了，童心未泯。
他會做傻事，自己把自己給絆倒了，逗得全班同學哈哈大笑，他是我們班的”開心果“。他在課堂上雖在玩，可是他展露了他更可愛的一面。純真，讓他透露了孩子氣。他的可愛，還更是透露著”萌“。我打他我確實有一點過分，我不應該打他，我打他也是有理由的。因為他真對世界很奇，就像剛出生的小寶寶。有時候會驕傲的說”我是男的“，我卻打趣他說”你是女的吧“，他生氣，看看那張”老“臉，就像被什么蟄了似的，那臉，擰巴的。可是當我揍他的時候，他還笑嘻嘻的說不疼。”寧先生“很堅強。
五年級的作文 篇4
高爾基先生說過：
書籍是人類進步的階梯。書中含著許許多多的知識，他會在你遇
到困難時，伸出手，無條件幫忙你。
讀書，可一讓你增加知識，讓你變得更加有才華，能夠人你在寫作時得到靈感，不會在中途大腦之路不明白寫什么東西好；還能夠懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路的方向盤，使你的人生變得更精彩！
在生活中我們常常會遇到許許多多的你難點，而在書中能夠學到許多小竅門，而這些也許能夠幫忙我們解決這些小難點。我們透過讀書，不僅僅能夠使生活變得豐富多彩，過的更充實，而且還能夠學會許多小竅門，這豈不是一舉兩得！
讀書是一種娛樂的方式，他能使你的`情緒變得更快樂。在書的海洋里遨游也是一件快樂的事情。書就像一棵大樹，樹里有個樹洞，每當我難過的時候，只要在樹洞里坐坐，我就感到開心和快樂，悲傷而難過一下子就不見了。
我閱讀，我快樂，這句話說得一點也沒錯。讀書讓我體驗到許多未知的世界，透過讀書，讓我們成為一個有風度有情操的快樂讀書人。
讀書好處多！
我愛讀書！
五年級的作文 篇5
每年在評選“我心目中的老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師？生活里關心學生的、學習中諄諄教導的、思想上耐心開導的。老師是我們傾訴時的伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領航員。
我心目中的老師很多很多，漂亮的謝老師引領我走進小學的大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感；幽默的朱老師把英語的學習變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學到知識；嚴厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友；辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的.媽媽非常感動。
在我上三年級的時候，有一天放學很久了，媽媽還沒有來接我。當我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我帶到了辦公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的。”顧老師讓我在辦公室里做作業，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。
當我媽媽滿頭大汗地沖進辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師！”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢！”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠記著所有教過我的老師，你們是我心目中的老師。
五年級的作文 篇6
星期六的上午，我和爸爸媽媽還有幾位叔叔阿姨一起到鄉下摘櫻桃，開了將近一小時的車才到達目的地——雙河場。
剛下車，我們幾個小孩子就迫不及待地跑到了魚塘邊的櫻桃樹下，看著樹枝上掛著紅彤彤的'櫻桃摘不到也吃不著，急得我們口水都快掉下來了。因為樹桿太高了，我們也只能等待著大人們來給我們幫忙了，不一會兒，他們也跟著來到櫻樹下，一邊給我們摘櫻桃，一邊對我們說“看著了吧！不多吃東西，就連這樣簡單的問題也解決不了。”
爸爸搬來了樓梯，爬上櫻桃樹。可看著腳下邊明晃晃的魚塘，站在上面動也不敢動。只能就近的地方摘幾枝給樹下急讒的我們，終于吃著了又酸又甜的櫻桃，可把我們幾個小孩子給樂壞了，另一邊，叔叔也在另一棵樹上各自站枝為營，收獲戰果，成熟的櫻桃可經不起他們的折騰，撲撲通通直往魚塘里掉，可輕擾了魚池里歡快的魚兒。
時間過得真快，午飯時間到了，我們也收獲了一大包紅櫻桃花。
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