五年級的作文

[薦]五年級的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

尊敬的駕駛員叔叔：

　　您好！

　　記得上一次見到您，是一個大雨天，您正開著一輛載滿乘客的公共汽車在馬路上橫沖直撞，所向披靡。路上的行人對您指指點點，說您開車不注意安全，車上的乘客也害怕至極，還有人上前勸您，但您卻不以為然，繼續一路狂飆。

　　您可知道？像您這樣的的駕駛員釀成了多少車禍？而且車上人多，還下著雨，您作為一名駕駛員，應該小心翼翼地慢慢行駛才對呀！

　　如果您關注新聞就會知道，每天都有慘不忍睹的車禍發生。“一名渣土車司機在高速行駛時忽然彎腰撿煙，與一輛出租車相撞，出租車內5人全部當場死亡。”“2輛轎車相撞，致4人當場身亡，2人重傷，因為兩車都在高速行駛。”每一個生命的離去，都帶走了全家人的幸福，也意味著一個家庭的永遠痛苦。

　　雖然這些慘劇與您無關，但如果您繼續這樣高速開車的話，這些悲劇遲早也會發生在您的`身上。您想過您的家人，想過別人的家人嗎？

　　為了您家庭的幸福，也為了別人的家庭幸福，我真心希望您開車時能慢些，再慢一些！

　　希望您悔改的小朋友：xxx

　　20xx年5月21日

五年級的作文 篇2

　　今年，我們迎來了一位新的數學老師，對我們來說可真是“天災”。可當老師給我們講了第一節課后，大家就喜歡上了他——張老師。

　　他剛一走進教室，教室里頓時安靜了下來。“大家好！大家都知道我了吧，現在我來認識下你們！”張老師圍著教室走了一圈，“李小龍”突然把手往上一摸，張老師立刻將目光轉向了他，張老師眉毛向上一抬，眼皮一眨說：“喲！還裝帥是吧！你覺得是我比你帥還是你比我帥呀！”說著，把嘴一咧，頭向上一抬，手張成“八”字，摸著他那短胡茬，大家一陣哄笑。

　　上課了，老師講課時十分認真，眉心向內，眼睛盯著書本，“來，讓我們的大帥哥回答！”張老師掃視了全班后，對著李元兆一個微笑，兩眼一瞇，接著手一彎，逗得全班哈哈大笑。

　　下課了，他倒不像老師了，而像是我們的大哥哥大朋友，與我們說笑，告訴我們許多關于他上中學的事：“你們現在都沒有接受過一次正規的足球訓練，我當時在學校里當前鋒，踢了三個球，運氣太好了，都踢到足球邊架上了，那個守衛特高興，后來我說別人想踢都踢不進咧！”他聳聳肩膀，頭向上一抬，眼睛向下一瞟，手握成拳頭，往另一只張開的手上拍。

　　張老師不太時尚，他的.手機還是老“三星”的，他說：“我的手機能打電話，能發短信，還有俄羅斯方塊，誰說它老，別看它小，能打電話就行了唄，你送我個Iphone5我還不要呢！”說著，把手機向上輕輕一拋，又一接，來了一個媚眼。

　　張老師最愛在不經意間把我們逗笑：“我在學校是一位老師，出了校門就是一武漢普通老百姓！”

　　這就是我們的張老師，又負責又很幽默，令我們喜愛！

五年級的作文 篇3

　　我在電視上看過北京天安門的升旗儀式。升旗手身材高大，穿著橄欖綠的軍裝，手握步槍邁著整齊的步伐，排著的三列縱隊，向升旗臺走去。伴著莊嚴的國歌，我的心也跟著國旗冉冉升起。

　　從進學校我就羨慕那些升旗手，直到四年級的一天，我被輔導員施老師選做班級護旗手，經過半個月的訓練，我終于脫穎而出，順利轉正。那一刻，我是多么的激動。想想每天早上，我一到學校就在操場上練正步的情景。真是，值了！

　　雖然要足足等上六個星期，才輪到我護旗一次。但我依舊十分激動。為了這六個星期一次的護旗，我更加嚴格要求自己。每次輪到我護旗的前一天晚上，媽媽總會笑我：“瘋了瘋了，在家對著鏡子還在練走路。”我一扭頭，驕傲地說：“我是學校升旗儀式的國旗護旗手！牛吧！”

　　上學期，大隊輔導員葉老師在七個中隊共42個升旗手中，選拔三位隊員作為大隊旗手和護旗手。我被選中了！

　　第二天一早，我就來到操場訓練——練正步。這時身邊總是有很多隊員想我投來羨慕的目光。時間一天天過去了，我走的也越來越標準。

　　xxxx年9月15日，葉老師告訴我們三個旗手說：“好好練，10月有大隊活動。你們要好好表現。”

　　那天，我和其他兩位旗手一起踏著有力地步伐，從所有隊員面前走過。我不僅能聽見我們三人的整齊而有力的腳步聲，還能感受到參加活動的.客人老師們不停地贊嘆聲，更能感受到所有的目光都聚集在我們三個人身上，聚集在我們所胡護衛的隊旗身上。

　　國旗也好，隊旗也好，能護衛她們，是我的驕傲！我的世界多面旗幟，真棒！

五年級的作文 篇4

　　一天，我和朋友在外游玩，不知不覺已拐入一片人煙稀少的住宅區。

　　房子不多，只有二棟。周圍沒有一棵植物，抬頭一看，這里的天似乎更暗些。樓房十分老舊，像風燭殘年的老人，在呼嘯的寒風中挺立著。一塊暗紅的殘布，在長滿銹的樓道防盜網中悠悠地飄揚，不知已經受多少艱難困苦，在冷冰冰的風中努力舒展著自己直不起來的身軀。

　　“我們上去看看。”朋友轉身對我說，“上面會不會沒燈，看起來好黑啊！”“沒事。”朋友對我的話無所顧忌。

　　我還沒接著說下去，朋友已經上了樓梯。我啞口無言，只好硬著頭皮跟他上樓梯。

　　與我想的一樣，樓道中的燈全壞了。地面上有積水，很潮濕。“啪嘀、啪嘀”的滴水聲讓人聽了皮肉發麻。我背上冰涼，出了一身冷汗。心里浮現出一個又一個恐怖的場景。朋友見我小心翼翼的`樣子，竟還學鬼笑“哈——哈……”我只好麻痹地對他一笑，心卻想：你不要一有機會就嚇人……越來越黑了，前方的路像一個巨魔的眼睛，正靜靜等待著獵物自投羅網。我們下去吧。這句話還沒有說出口，就被我生硬地咽了下去。我的心緊張地擰成了一團，我甚至能聽見自己咕嚕咕嚕咽口水的聲音。

　　有光？我們快到了，有光照來了。朋友興奮地說。我們加快了速度，像兩只機靈的小兔，躥上了樓頂。

　　我們離天空更近了，天更藍了，陽光更燦爛了，涼風伴著溫暖的陽光、新鮮的空氣，吹在我們身旁，曬在我們身上。我這才明白：“成功者是必要付出汗水與勇氣的。”

五年級的作文 篇5

　　我的同桌叫李春雨，別看她的名字和大明星李宇春很像，但她卻一點也沾不上明星的邊，她不僅做事傻，長得也傻。

　　她的眼睛因為長期戴眼鏡，以至于眼珠子都像金魚一樣向外凸著。她的`眼神十分不好，有時，我在她的臉旁向她張牙舞爪地比劃，她都看不見，所以，她在人群中顯得傻氣又可憐。

　　那是一個上午，放學的鈴聲響了，同學們一個隊一個隊地向教室外走去。該我們隊走了，可站在最前面的她眼睛卻直直地盯著前方不知道動。我狠狠地掐了她一下，她才反應過來，開始邁步向前走，可是已經遲了，只聽老師大喊一聲：“停！”我們小隊被罰站好幾分鐘。

　　最好笑的是那次，老師為了鍛煉她，讓她把材料送到小學部校長室，可她卻跑到了中學部校長室，把材料交給了中學校長。

　　她過了好長時間才回到班級，老師問她去哪兒了，她說：“我去送材料啦。”老師說：“校長室就在樓上，你怎么用了這么長時間？你去哪個辦公室了？”

　　“我去中學校長室了。”她說。

　　中學校長室在另一座樓上，難怪她去了這么長時間。老師一聽她把材料送錯了，便讓我去把材料拿回來再送到小學校長室。

　　你說這個“眼鏡猴”傻不傻啊！

五年級的作文 篇6

　　我有一個好妹妹，她給我歡樂、嫉妒……

　　我的妹妹，她好漂亮，跟我一樣!他跟我一樣，短發!時光就像魔術——她小時候竟然跟我一模一樣!奇怪吧?她有一對明亮的眼睛，下面有一對挺值的鼻子，在下面有櫻桃般的嘴巴。多么的美麗啊!

　　我的`妹妹很調皮。有一次，她與我玩，我說如果她乖的話，我就給他買冰激凌我妹妹聽了，直流口水，又一遍又一遍的拍手……我看了，心里也開心。可是，由于她的高興，用一個玩具打到了我，我騙她說：“我不給你買冰激凌了!”我妹妹聽了，傷心的說：“我，我……對不起!”我看了，就故意說：“哼，還想冰激凌?哼!想的到美!”妹妹一聽，處處討好我，終于我被她都笑了，說：“好了好了，我逗你玩呢!啊!我給你買就是了嘛!”妹妹眉毛一挑，嘴巴一咧，說：“謝謝姐姐!我愛姐姐!”我也開心的笑了!

　　怎樣?我的妹妹就是這樣!調皮而“聰明”!我永永遠遠都愛她!愛她，愛著她!

五年級的作文 篇7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”哪里來的聲音？原來是一個小風鈴呀，那是我最喜歡的一件禮物，是妹妹才八歲時，在我生日上送給我的。

　　妹妹很調皮，她一調皮，就來壞我，我就像打她。我打他的時候，他就抱怨我說：“姐姐好壞，又打我了。”我好生氣。

　　這不，我的生日快到了，他就問同學說：“我姐姐的生日快到了，我給不給他買禮物呢？”有的說：“買。”有的說：“不買，他都愛打你。”有的說：“這得你自己定。”妹妹放學了，走在路上垂頭喪氣的，心想，到底給不給她買禮物呢？剛剛掏掏褲兜，把錢拿出來，又放回去，想來想去。最后還是決定買，妹妹走到一家精品店里，選了一個黃色的'風鈴，因為妹妹知道我比較喜歡黃色，妹妹回到家，跟誰都沒說禮物的事。他把風鈴給藏了起來，到了我生日那天，想給我一個驚喜！

　　我的生日到了，我們一家人高高興興的給我過生日，妹妹把風鈴送給了我，我很高興，因為我那樣打她，她還能送我禮物，我真慚愧。

　　從那以后，我和妹妹很友好，我再也不打他了，他也不調皮了。每當風一吹，風鈴就‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’得響。他只要一響，我就覺得是妹妹在唱歌。

五年級的作文 篇8

　　“我要乘綠皮火車啦，這可是第一次哦!”這次去西安旅游，我們選擇的交通工具是我從未乘過的綠皮火車，我按耐不住內心的激動與興奮，情不自禁地大叫起來。聽媽媽說，我們要乘16個小時的火車才能到達西安，會在火車上睡一晚。“那我們睡在哪兒?”我好奇地問。媽媽笑著說：“我們的車廂是臥鋪車廂，跟我們平時坐的.硬座完全不一樣，在未見到它的廬山真面目之前，你就盡情想象吧!”我若有所思地點了點頭，心中還是充滿了疑惑，因為我實在想象不出火車上的房間會是什么樣。

　　來到站臺等了一會兒，終于看到火車緩緩地向我們駛來，這列火車可真長啊!足足十六節車廂，猶如一條綠色的巨龍穩穩地臥在鐵軌上。我迫不及待地鉆進“巨龍”的肚子里，找到我們自己的車廂。原來一節車廂也挺長的，里面有十一個迷你小房間，每個房間的兩側各有一組高低鋪，分為上中下三層，也就是說每個小房間可以睡六個人。這樣算下來，一節臥鋪車廂可以容納六十六位乘客。再來看看我們自己的房間。Wow!這過道可真夠窄的，寬度不足五十厘米，在這樣狹小的過道里，竟然還擺著一張小餐桌。至于床嘛，真的只夠一個人躺下來的寬度。如果你想在這張床上翻身的話，嘿嘿，那就后果自負吧。床頭是一扇大窗戶，足足有一平方米多，雖然它不能打開，但是卻可以讓你攬盡窗外美景。

　　等放好行李，一切安頓下來，我們也該睡覺了。一開始我怎么也睡不著，可能是因為太激動了，也可能是因為火車不時地剎車發出的聲音讓我覺得很不適應。不過幸好這樣的時間沒有持續太久，不一會兒，我便伴隨著火車的轟鳴聲進入了甜甜的夢鄉……

五年級的作文 篇9

　　潔白的粉筆屑那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑，落在她蒼蒼的白發上，和那銀絲融在一起；落在她整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意。

　　我愿獻上一首粉白屑之歌，向我的老師致敬！瀟灑的美術老師，上課時常常隨手就可以在黑板上畫出一幅幅令我們贊嘆不已的“作品”可今天她卻因止不住的咳嗽而不得不一次又一次地擦去“敗筆”粉筆屑像是故意似的，一個勁地向她領口里鉆、向袖口里灌，染白了她纖纖玉手。

　　那天，我在畫本上畫了一幅畫----那是一只沾滿粉筆屑的手。那一回，語文老師擦完黑板轉過身的那一剎那，我們都忍不住哄笑起來。原來，在她的鼻翼上落了一些粉筆灰，在下午曖色斜陽的映襯下，顯得格外亮白顯眼。她莫名明地怔了一下，很快又輕聲但卻沉穩地說了一句：“請大家安靜！”然后又在黑板上繼續寫起來。她的板書在字里行間愈發顯得娟秀、整潔，似一股流淌的甘泉。下課了，她帶著一身的粉筆屑走下了講臺。幾個調皮鬼又笑起來了，此時，我卻沒有笑。我望著老師那落滿白色粉筆屑的背影，讓我油然生出一種敬意，她鼻子尖上那圣潔的白色粉筆屑更好似一枚精致的勛章啊！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”老師用洪亮的聲音為我們朗誦著古人的詩句。我們被她那滿腔的激情所感動。于是也情不自禁地輕聲跟著讀起來，那聲音，是從心底里發出的！此時，我的眼前幻化出的不是春蠶、蠟燭，而是飄飄灑灑飛舞著的`粉筆屑，是孕育著綠色的園丁，是勤勤懇懇、誨人不倦的老師！啊，潔白的粉筆屑！從你的飄舞中，我看到了老師的辛勤與付出。啊，老師！你用歲月和品格書寫著一部立體的人生教科書，讓我們從無知到懂得了很多很多……

　　啊！我要獻上一首歌，一首粉筆屑之歌，那歌是從心底、從靈魂的深處……

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