五年級(jí)作文(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
“哈哈哈哈，老爸你輸了！”我拿著遙控器站在沙發(fā)上仰頭大笑，老爸坐在一旁無奈地看著我。這是怎么回事？請(qǐng)聽我慢慢道來吧。
這天，我們父女倆一起回家，一開門，我連鞋帶也沒來得及解開就把腳抽出，大聲喊道：“誰先搶到遙控器誰看電視！”說著，便施展“輕功”躍上沙發(fā)，睜開了自己的“火眼金睛”搜索各個(gè)角落。爸爸也立刻脫下皮鞋，飛速換上拖鞋撲向沙發(fā)開始尋找。過了兩秒，我在一個(gè)枕頭上發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)――遙控器，正想使用“控鶴擒龍術(shù)”將它拿到手，這時(shí)，老爸連形象也不顧了，一個(gè)“餓狼撲食”光著腳丫撲過去。
我心里一驚，立刻用“佛山無影腳”把遙控器踢到了另外一個(gè)枕頭上，隨即使用“九陰白骨爪”抓住老爸，另一只手去拿遙控器，老爸不甘示弱，馬上用“擒拿手”抓住了我的腿，把我往后拖，另一只手拿到了遙控器，就放下我的腿，拿著遙控器準(zhǔn)備去看電視……
道高一尺，魔高一丈。最終遙控器還是落在了我手里。當(dāng)然我也為之付出了慘重代價(jià)。你猜猜是怎么回事？原來是我趁爸爸放松了警惕，立刻使用“輕功”和“擒拿手”奪過他手中的.遙控器，卻不料“樂極生悲”，因?yàn)橛昧^猛，我摔了個(gè)“四腳朝天”，捂著屁股直叫“哎喲”。
雖然痛是痛了點(diǎn)兒，但畢竟大獲全勝，也不虧啦！
五年級(jí)作文 篇2
原來，記憶是一本書，那么，我的書簽就是這一片片，花瓣。
——題記
秋日的午后，陽光暖暖的照射著大地。一陣微涼的清風(fēng)吹來，沒有寒氣逼人的冷峻，卻帶著一絲漠然。這樣的天氣，應(yīng)該最適合我了。夏天里，在柏油路上悠然趴著的小蟲會(huì)讓你毛骨悚然；而冬天里，呼嘯的北風(fēng)又伴著鋪天蓋地的雪花向我們靠近。這樣，多好，既不悶熱，也不冷峭——最適合校園的生活了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，就像是對(duì)著我們這些學(xué)生宣告——你們一天的學(xué)習(xí)生涯就從這一刻開始。這鈴聲有些刺耳，不知是不是我想象力豐富，我覺得，它有點(diǎn)兒像手工課上的刻刀——讓人覺得有些害怕，卻又得靠近。老師的粉筆在黑板上跳舞，沒過一會(huì)兒，那原本空曠的舞臺(tái)就已遍布它的腳印。于是，我們就開始依依呀呀的朗讀，然后抄寫在課本上……這套程序，我們?cè)缫演p車熟路。但，這可并不代表我們的校園生活就是這樣乏味無趣，忘了在哪兒看到過這樣一句話——生活的顏色是透明的，有本事的.人能用自己的創(chuàng)造力，給予它漂亮的涂鴉。上課，當(dāng)然不能涂鴉了，但是下了課，可就說不定啦！
下課的鈴聲，聽起來好像比上課急促的聲音好聽——心理作用！老師的“下課”還掛在嘴邊沒蹦出來，這幫家伙們就開始準(zhǔn)備出動(dòng)啦！也不知道是要賽跑還是有什么急事兒，沒等老師說完話，班級(jí)的門就已經(jīng)打開了，而且你還能看到——走廊里有一只“猴子”，正以每分鐘八十邁的速度向前飛奔呢！當(dāng)然，如果他足夠幸運(yùn)，也許會(huì)碰到我們剛從辦公室回來的班主任老師，那他在下一節(jié)課就可以得到一塊風(fēng)水寶地——看到?jīng)]，就是這兒！門口的角落。這里的“客人”可真是絡(luò)繹不絕，可是人選也就那么幾個(gè)，因?yàn)樗麄兊摹皼_動(dòng)”總能帶給你無盡的快樂！短暫的十分鐘下課時(shí)間里，你能夠看到各式各樣的“雜耍表演”，危險(xiǎn)指數(shù)五顆星——這個(gè)女生，在教室里大喊大叫，手中操著“家伙”，正追著這個(gè)倒霉男生打；而那邊座位上的幾個(gè)人，也是不甘示弱。干脆站在椅子上，對(duì)著同桌的學(xué)習(xí)用品“下狠手”……
說到這兒，我們的校園生活里還有不得不提的一個(gè)伙計(jì)——課桌。瞧見沒有，這桌子上斑斑駁駁的刻刀印、碳素筆印，還有各式各樣，歪歪扭扭的字，足以證明這桌子一輩子飽經(jīng)的“滄桑”。雖說這么做有點(diǎn)兒破壞公物的意思，但是仔細(xì)想想——貌似我也這么干過？學(xué)校為了這剩下的“桌子老人們”能夠“晚年幸福”，特意為他們定做了桌套——這下，有了衣服就不怕了嘛。可是呢，上有政策，我們下有對(duì)策——把“衣服”扒了不就好了嘛。可憐這些學(xué)校設(shè)施，竟成了學(xué)生手中的玩物！
校園故事里，“愣神”也是一門藝術(shù)。上課時(shí)，經(jīng)常一個(gè)無意間的回頭，就能看到一兩個(gè)同學(xué)正在“放空”，目光呆呆的望著窗外籃球場(chǎng)邊上的一排楊樹。秋天的時(shí)候，楊樹身上的毛毛都會(huì)落下來，像棉花一樣，有一次，我還突發(fā)奇想——棉花是不是從這樹上摘下來的呀！這美好的景象當(dāng)然就成了我們想象的“好工具”啦！
這樣想想看，校園里的故事，真的是多不勝數(shù)。將那些“經(jīng)典”寫下來，還有些意猶未盡的感覺。果然，校園是我們一生中最留戀的地方，也是記憶最深的地方。那上課的鈴聲、那下課的戲耍，還有上學(xué)時(shí)固定的“雜技表演時(shí)間”，課桌上的回憶，通通的，都成了寶貴的財(cái)富。不知不覺，校園里的樹變矮了，記得一年級(jí)時(shí)，它們?cè)谖已壑卸己酶撸耗鞘且驗(yàn)椋覀冮L大了吧；不知不覺，校園里的花早已綻放凋零了5季：那是因?yàn)椋谛@的時(shí)光，每一分每一秒都值得珍惜，所以，都來不及去觀賞它們的美麗了吧……
瞧，這秋天又來了。這花，又要敗了。凋零的花瓣灑落一地，它們被風(fēng)吹散的香味，還彌留在我的夢(mèng)里。我要將它們一一拾起，做我校園記憶中，最美的一筆……
五年級(jí)作文 篇3
微涼的夏風(fēng)穿過了樹的枝丫，穿過了小巷，輕輕地吹起了窗簾。
淡粉色窗簾上的蕾絲花邊撫摸著琳的面龐，勾起了她的思緒，六年的小學(xué)生活就像一幅畫卷，似乎每一個(gè)細(xì)節(jié)都展現(xiàn)得淋漓盡致。
開學(xué)的第一天，一位年輕美貌的老師站上了講臺(tái)，高挑的身材，明亮的眼睛——那是琳的媽媽——擔(dān)任這個(gè)班的班主任以及語文老師。“同學(xué)們，上課！”從那天起，琳不僅有了新同桌——萱，更擁有了一個(gè)嶄新的生活。
思緒將琳帶到了三年級(jí)，她看到自己被語文老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評(píng)，自己死咬著已滲出鮮血的嘴唇，一句話也不說，眼眶中噙滿了淚水。幾個(gè)幸災(zāi)樂禍的學(xué)生在竊竊私語：“啊哈！琳居然也挨批了！”自己的'心里怒火中燒：無論如何，我也要把今天的面子給掙回來！琳又看到了，在學(xué)校的放假典禮上，自己光榮的登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，從校長的手中接過了上面印有“學(xué)期期末測(cè)試總分第一名”的獎(jiǎng)狀。
有一次，期末考試結(jié)束了，和文文在校園里做游戲，倆人志趣相投，合謀了一個(gè)“餿主意”——到學(xué)校的垃圾箱中尋寶！這簡直就是前無古人，后無來者，異想天開的玩兒法。兩個(gè)出身書香門的千金，居然到……到垃圾……箱里……去尋……尋寶！豈不讓人笑掉門牙了！不管怎么說吧，快樂是第一位的。功夫不負(fù)“苦心”人，琳和文文經(jīng)過了不懈追求和努力，淘得一箱子“寶貝”，有茶杯、磚塊、水筆、毛巾、煙盒……東西應(yīng)有盡有。之后，學(xué)校中的花園成為了她倆的游樂天地。
望著窗外搖曳著的樹枝，琳的腦海中清晰的浮現(xiàn)出了那一幕幕情景。自己和同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，而亮出了唇槍舌劍，吵得不可開交；自己太講義氣，為了好朋友和他人大打出手，結(jié)果搞得自己鼻青臉腫；在自己的生日Party上，和知心朋友們一起狂歡，一掃往日的“淑女范兒”，各個(gè)都變成了瘋丫頭；放學(xué)后和一諾坐在校園的草地上，望著滿天的夕陽，悄悄地訴說各自的心聲和小秘密，最后還一本正經(jīng)的將小拇指緊緊地勾在一起，并說道：“拉鉤上吊，一百年不許變，誰變誰是老母豬！不許泄密哦！”仿佛是一個(gè)隆重的儀式。在最后的畢業(yè)典禮上，盡情揮灑的淚水表達(dá)不了同學(xué)們“師恩難忘 母校難舍”的心情，身為主持人的琳在也按捺不住了，淚水滴落在她的鏡片上……
“人生就是一卷白紙，自己是畫筆，認(rèn)真地畫出一幅畫，人生會(huì)更精彩，更有價(jià)值。”回憶著小學(xué)的畫卷，琳不僅喃喃自語道。又有一陣風(fēng)吹進(jìn)了屋子，站在窗邊的琳忽然感覺到自己的臉上竟掛著淚珠，嘴角卻微微上翹著。
五年級(jí)作文 篇4
“文明無小事，小事見文明。”現(xiàn)在，石家莊正在爭做文明城，人人講文明、講禮貌，人人爭做文明使者。只要你來到石家莊，保準(zhǔn)你事事見文明。比如你來到學(xué)校，你會(huì)看見，如果哪位學(xué)生見了老師，她（他）一定會(huì)主動(dòng)和老師打招呼，老師呢？當(dāng)然是微笑著還禮啦。再比如你來到了公園，肯定會(huì)有一些文明小使者提醒你不要亂丟垃圾、不要隨地吐痰，那時(shí)你不要呆掉哦。你也要記住要講文明哦！我再給你舉個(gè)例子：比如在公交車上，當(dāng)看到老、幼、病、殘、孕時(shí)，準(zhǔn)會(huì)有人讓座給他，如果兩個(gè)人都讓了，那個(gè)沒讓成的準(zhǔn)會(huì)很失望哦！看到地上有垃圾時(shí)，也肯定會(huì)有人撿起來。還有那些站在路口、全心全意為人民服務(wù)的民警們，正如他們的名字一樣和善、禮貌，回答每一個(gè)路人的問題。反正，在石家莊，不管走到哪，都其樂融融。你一定要適應(yīng)啊。
我也生活在石家莊，所以，我也在爭做文明使者。文明使者可不是好當(dāng)?shù)呐叮瑑艋h(huán)境、保持衛(wèi)生、勸阻別人樣樣不能少，有時(shí)還會(huì)遭到白眼！但盡管如此，我也不灰心，大部分人都不灰心，要不怎么會(huì)出現(xiàn)這么多文明使者？因?yàn)槲沂菚r(shí)時(shí)刻刻在努力，所以，我也“光榮”的'成為了一名合格的文明使者，假期里種花養(yǎng)草、清理樓道，見到別人不文明時(shí)提醒他，不過肯定先保持自己的衛(wèi)生、文明啦！
文明使者人人當(dāng)！石家莊盡管已經(jīng)做得很好了，可我們還在努力，期待著我們更進(jìn)一步吧！
五年級(jí)作文 篇5
葉子像一個(gè)小姑娘，每個(gè)季節(jié)變出五顏六色、各式各樣的衣服。
春天來了，小動(dòng)物醒了，樹也開始生長葉子了。春天的葉子有泛黃的、嫩綠的，有深、也有淺。葉子有針形的、箭頭形的、子彈形的……葉子不光形狀好看，還給春天增添了生機(jī)。池塘邊的柳樹，葉枝往下垂，葉子是梭形，像一個(gè)子彈頭，數(shù)量多得像成箭齊發(fā)！它的葉子還發(fā)出了澀澀的香氣，葉子自由的擺動(dòng)，像仙女比舞。我覺得，春天的葉子是快樂的！
漸漸的，到了夏天。樹上的葉子，變成了深綠色，多的沒有縫隙，像一把大傘，大傘的下面，有著老人和孩子在乘涼。樹上的蟬趴在葉子上，在“知了——知了”地叫著，像在說：“天好熱啊！”這時(shí)，刮來一陣清風(fēng)，葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，就像說：“我給你們遮太陽了，你們還熱嗎？”夏天真是太熱了！幸虧還有葉子。
不知不覺中，到了秋天，葉子變成了黃色，都落了下來，像給大地鋪上了一層金黃的地毯。來了一陣大風(fēng)，葉子被大風(fēng)刮到了天空中，似一團(tuán)團(tuán)火，非常壯觀。樹被風(fēng)刮得瑟瑟發(fā)抖，就像說：“好冷啊！我沒有被子了！”路邊的環(huán)衛(wèi)工人在掃落葉，他把葉子掃到一起，可誰知，葉子像一個(gè)頑皮的小孩，又跑了，可累壞了環(huán)衛(wèi)工人。我覺得秋天的葉子真有趣！
秋去冬來，葉子都掉光了，只有柏樹的葉子在拼命的'跟雪斗爭，柏樹的葉子是深綠的，柏樹不怕大風(fēng)，不畏冰雪，他那堅(jiān)強(qiáng)的品格，值得我們學(xué)習(xí)！對(duì)了，我們校門口不就有兩棵柏樹嗎？他倆站得直直的，葉子是深綠的，像兩位穿綠軍裝的軍人，在看守著我們的校園。冬天的葉子，真讓人敬佩！
這就是春、夏、秋、冬的葉子，五彩繽紛，浪漫堅(jiān)強(qiáng)！我愛葉子！
五年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)我來到山西省圖書館，看見那些體驗(yàn)“義務(wù)小館員”的小弟小妹時(shí)，就想起我剛來體驗(yàn)“小館員”時(shí)成功地拿到了“圖書館管理員”資格證的事。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)名參加了山西省圖書館舉辦的“義務(wù)小館員”體驗(yàn)活動(dòng)。每周三小時(shí)，體驗(yàn)八周才能拿到管理員資格證，體驗(yàn)活動(dòng)才算圓滿結(jié)束。
于是我開始了每周三小時(shí)的“小館員”體驗(yàn)活動(dòng)。
事情根本沒有想的那么簡單，還回來的書是一摞接著一摞，我推著裝滿書的小車不停地搬、運(yùn)、放，來回地穿梭在圖書室的每個(gè)角落。本想著運(yùn)走了一車，這下可以歇會(huì)了，可當(dāng)我回來時(shí)，還書臺(tái)上又是厚厚的一摞，我簡直暈頭轉(zhuǎn)向，三個(gè)小時(shí)下來，沒停歇一秒鐘，沒喝一口水，胳膊更是酸困地抬不起來。回到家后，把詳情告知媽媽，并說出不想去的想法，本以為一向疼愛我的媽媽會(huì)答應(yīng)，沒想到媽媽卻嚴(yán)厲地說：“不準(zhǔn)半途而廢，才第一次就打退堂鼓，這是很糟糕的。”
我知道媽媽的脾氣，也不敢多說，氣沖沖地回到自己的房間，躺在床上生著悶氣：中間就有小朋友不干的.，我為什么就得繼續(xù)干？過了一會(huì)兒，我的心情漸漸平靜下來，覺得媽媽說的也對(duì)，凡事都有第一次，也許以后適應(yīng)了就好了，我便反復(fù)地對(duì)自己說：“別去想著退出，別去想著退出……”
第二周我還是按時(shí)來了，在點(diǎn)名時(shí)一下少了八位小朋友，此時(shí)我又有些動(dòng)搖，就在這時(shí)，“別想著退出……”這句話又在我耳邊不斷地響著，我趕緊抬頭挺胸，認(rèn)真聽老師講注意事項(xiàng)，全神貫注投入到工作中。忙碌著感覺三小時(shí)一晃而過。當(dāng)天回到家，我心里樂滋滋的，啊，我成功了！擋住了動(dòng)搖。我決定剩下的幾周都這樣，就一定不會(huì)覺得累。
這樣堅(jiān)持了三周、四周，一直到第八周，我光榮地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。雖然那么多小朋友都退出，但我沒有動(dòng)心，而是每次都和他們揮揮手說再見，自己繼續(xù)向前走。我通過努力，終于拿到“圖書館管理員”資格證。到后來，每當(dāng)我來到圖書館時(shí)，館長都會(huì)說：“小王同學(xué)，你是位優(yōu)秀的小館員，加油！”
現(xiàn)在，想起這件事，我就感到驕傲！因?yàn)樗屛业纳畛錆M了陽光，給我的成長增添了快樂！
五年級(jí)作文 篇7
藍(lán)天碧水情，綠草紅花，而我就是在這美麗大世界里生活的一份子。我是一棵小草，雖然渺小，卻散發(fā)著自己獨(dú)特的光彩。
我生長在河邊，河那邊是一座高山，山上長滿了高大的樹木，有很多小動(dòng)物在樹上或樹林中活動(dòng)，它們經(jīng)常跑下來和我們一起嬉戲，或者一起看小魚在水中嬉游。我身前的河不深，清澈見底，魚兒也很快活，時(shí)不時(shí)來一個(gè)“鯉魚跳龍門”。
我很喜歡這平和又美麗的地方，但噩夢(mèng)終究是來了。河水漸漸黑了。里面的魚兒不再活蹦亂跳了。隨之而來的，是浮上水面的冰冷的尸體。我很疑惑，好端端的怎么成這樣了呢？我只好讓蚱蜢兄弟去問最年老的松樹爺爺。很快，蚱蜢兄弟回來了，帶給我的消息如晴天霹靂——松樹爺爺被砍掉了！
夜幕降臨，我睡著了。做了有史以來第一次噩夢(mèng)。在夢(mèng)里，一種不知名的生物朝我們走來，開著震耳欲聾的除草機(jī)，噴灑著化學(xué)除草劑，傷害著我的同伴。我聲嘶力竭的叫道：“不——”我抖了一下，醒了，夢(mèng)還在我腦海中回蕩。
時(shí)間過得異常之久，河邊的植物也開始腐爛，我想：我剩的時(shí)日也不多了吧！河水的污染是工業(yè)廢水吧，能污染河水的'也只有它了。夢(mèng)里的生物是什么呢？我又能做什么呢？我只不過是一棵小草罷了。
我的身體在灼燒，疼得我冷汗直冒。
在我閉上眼睛的那一瞬間，我看見的一切都是灰暗的，一切都是罪惡的。對(duì)這個(gè)世界，我一點(diǎn)也不留戀。
五年級(jí)作文 篇8
寒冬漸漸離去，一絲絲春意在大地的角角落落探出了腦袋。初春的陽光撲面而來，溫暖著我們，這時(shí)，有一份愛也悄悄地來了……
我站在姨媽家門口的樓梯上，不清楚多少次走過這窄窄的樓梯，但我永遠(yuǎn)忘不了這里曾經(jīng)給我?guī)淼哪欠轀嘏母杏X。
有一天，我和姨媽正在合力把一臺(tái)生病的電視機(jī)從五樓抬到樓下去修。電視機(jī)可重了，我仿佛抬著一個(gè)地球，每挪一步都那么艱難，真是苦不堪言啊！在這個(gè)乍暖還寒的早晨，天氣本來就冷，現(xiàn)在我更感到寒氣逼人。這時(shí)一陣春風(fēng)吹來，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥走來了。他從我手中接過電視機(jī)，微笑著說：“我來幫你。”我跟在后面，呆呆地看著他踩著沉重的步伐，呼哧呼哧地喘著粗氣，一直把電視機(jī)抬上車，最后看他像卸下千斤包袱似的`伸展了一下手臂。我湊過去，對(duì)他說：“thankyou！謝謝！“他只對(duì)我一笑，便走了。
想到這兒，一股暖流涌上心頭。愛與陽光，一樣溫暖，照亮我心；愛與陽光，一樣無私，默默無聞；愛與陽光，一樣樂于助人，讓人快樂。就像歌曲里唱的一樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”終于，我明白了，愛與陽光在一起溫暖全世界。
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