五年級作文【優選5篇】
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
天寒地凍，滴水成冰的冬天又來了，我想到開封去看看冬天的清明上河園，凜冽的風刮著，天真冷呀！街上幾乎沒有什么行人，是呀，這么冷的天兒，人們肯定都在家開著暖氣看電視呢，我都有點后悔這天氣來旅游了。
今天清明上河園真冷清呀，幾乎一個游人都沒有。咦，眼前一個奇怪的景象使我停住了腳步，一個長長的隊伍，好多人都穿著一樣的衣服，可是并不是我們現在的服裝呀，離我更近的時候，我終于看清楚，原來這一隊人都穿著宋朝的服裝，而且兩人抬一個筐，兩人抬一個筐，難道是我遇到的拍電影或是電視劇的？他們都抬的什么東西呀？我伸長脖子一看，啊，黑乎乎的、一塊一塊的，是什么東西呀？可是我再仔細一看才發現，他們的模樣不像來拍戲的，沒有扛攝像機的，更沒有穿現代服裝的導演啊之類的工作人員。
他們離我越來越近的時候，我才看清，他們穿的'衣服全都是像電視劇中，皇宮中人穿的衣服，走在最前面，最中間的一位，居然穿著皇帝的龍袍，頭上還戴著平天冠，他們到底是干什么的呢？我心中正充滿疑惑，居然有一位像是當官的人，指著我問：“你是干什么的？一看你連件像樣的衣服都沒有，哪撿的破爛？”“啊，不會吧，我身上可穿著羽絨服呢，冬天還有比它更保暖的衣服嗎？”我都不知道該怎么回答他們了，這時候那位“皇帝”打扮的人發話了“不得無禮，一看小朋友都是個可憐人，還不趕緊讓她帶路，把這幾筐炭火送他們家去”。 我終于知道了，原來筐里黑乎乎的東西全是“炭"，可是我家要炭有什么用呢？我正在想，那位官員又說話了：“萬歲都發話了，你還不趕緊帶路？”啊，我更疑惑了，難不成我來到了宋朝的開封？
這時，我的腦子快速轉了八個圈，我知道這肯定不是清明上河園的節目，我難道穿越了？我趕緊回答道：“難道您就是‘雪中送炭’的宋太宗？”這次輪到皇帝吃驚了，他問道：“你到底是誰？家住哪兒？”我趕緊解釋，我是來自新中國的張笑霖，我的家在鄭州，我穿的衣服叫羽絨服，我們現在根本就不需要用炭火了，冬天我們取暖有空調、有暖氣，做飯用的是天然氣。”這下那位皇帝簡直想張大他的嘴巴了，我能看出他的不相信。他不用那位官員再問了，直接自己問道：“什么是空調、暖氣、天然氣？我大宋怎么沒有？”我都不知道該怎么解釋了，還好，宋太宗是一位仁慈的皇帝，估計要是遇到個暴脾氣的，這會兒都想問我欺君之罪了。
宋太宗讓把我帶到皇宮，讓我給他詳細講講我的國家。我不但給他講了我的國家，還講了現代人對他“雪中送炭”這一仁慈舉動的贊揚，太宗聽的哈哈笑，其他人還覺得我是在編故事，不過，宋太宗真的是一位特別平易近人的皇帝，我講我們現在的生活，他聽的津津有味，講得我直打哈欠，不知不覺睡著了。
等我睜開眼睛，咦，我怎么在清明上河園的小餐館里睡著了呢，不行，天都快黑了，我得趕緊回家。
五年級作文 篇2
公園的景色真美呀！
春天，一顆顆嫩綠的小草偷偷的從泥土里鉆了出來，輕輕地伸了個懶腰，好奇的看著這個陌生的世界。高大的柳樹圍繞著清澈見底的湖邊，細長的柳條上長出了嫩綠的柳芽，一陣風吹過，柳條隨風飄舞就好像是位長發飄飄的仙女在照鏡子梳理自己的長發，看得人如癡如醉。一朵朵美麗嬌艷的鮮花爭相開放，花兒們五彩繽紛，爭奇斗艷，引來一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去 翩翩起舞。
夏天，大地像是被鋪上了一層厚厚的綠地毯，火熱的太陽照耀著整個大地，樹上的知了不停地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了”。挺拔魁梧的樹上更加的枝繁葉茂了。湖邊柳樹的`柳條上也開出了毛茸茸的小花，池塘里一片片荷葉就像是一把把綠色的傘連綿起伏，可愛的小青蛙有的蹲在荷葉上呱呱的唱歌，有的在池塘邊歡快的跳舞。一支支粉紅的荷花亭亭玉立坐落在翠綠的荷葉叢中，像極了一副美麗的山水畫。
秋天，楓樹的葉子火紅一片，偶爾落下幾片金黃的葉子就像是金色的蝴蝶在空中輕盈優美的跳舞，乳黃色的桂花開放了，那淡淡的清香令人心曠神怡。果樹上的果子也都成熟了，有紅彤彤的柿子，黃橙橙的梨，笑破了肚皮的石榴······大雁排著整齊的隊伍朝南方飛去。
冬天，冬伯伯送給大地一張厚厚的白色棉被，到處都是白茫茫一片，臘梅花迎著凜冽的寒風開得千姿百態，生機勃勃，那花香更是讓人久久不能忘懷。蒼翠的松柏不畏嚴寒的挺立在大雪之中，像是一個個勇士在保衛著自己的領土，湖面上結了一層晶瑩剔透的冰，人們也換上了厚厚的棉衣。
公園里四季如畫，真是令人流連忘返！
五年級作文 篇3
我們是這個世界上古老而偉大的生靈，深扎在厚厚的泥土里，在一片土地上屹立百年、千年、億年……風撫過我們的發稍，輕輕的那是天堂的恩賜；雨淋過我們的身軀，濕濕的那是蒼穹的洗禮；雷鳴過我們頭頂，隆隆的那是天外的詠嘆；閃電掠過我們的視野，精悍的那是大自然的舞蹈。當我們守衛著一片遼闊的大地的時候，人甚至是許多動物都還未問世。我們含笑，站在原地，看著人類一步一步地進化。我們就這樣默默地站著，我們以為人類將是我們的新朋友，但是事實似乎并沒有夢想和希望美好。
電鋸的尖叫聲開始進入我們的家園，我看見我的伙伴一個個倒下。電鋸伴隨著刺耳的聲音，瘋狂地撕咬著我們的肌膚，美麗的皮開始脫落，露出白森森的骨與肉。淺綠的血液摻雜著晶瑩的淚掉落，滲入養育我們的大地中，靜靜地我的伙伴們走了。圓圓的一個木樁，就是他們留下來的全部，沒有怨言地就這樣走了。我開始迷茫，開始麻木，我不知道是否這樣為人類付出值得。我不愿去想這些，更沒有勇氣想我的死。披著晨露就開始大口地吸著二氧化碳，散發出氧氣。夜晚仰望著星空，噙著淚的雙眼早已辨不出哪顆星星是伙伴的眼睛。多少個不眠之夜，多少次夢見我被攔腰殺死，多少次我的耳邊回響起電鋸的叫聲，多少次我在噩夢中驚醒……人類啊！你們都干了些什么？！
孩子們歡樂的笑聲回蕩在我們的身邊，夫妻們的關懷的話語繚繞在我們耳邊，我們輕笑著“沙沙沙”，陽光披灑在我們的肩上，我們抖落下幾朵花作為給游人的禮物。孩子們追打著，累了躺在我母親腿上。明亮的`一團東西從小盒子里竄出來，燃著了一堆枯草。孩子們圍著它唱歌歡笑，枯草噼里啪啦地響，兩種極為不勻稱的聲音。我有些不安，在難聞的黑煙里艱難地喘氣。火變成了紅色，向四周蔓延，吞噬著草地。天啊，給我們一場雨吧！一陣風無情地吹過，卷著火撲向我們。肆意的火狂亂地扭動著身軀，火光中猶如一個個張牙舞爪的魔鬼。漫天的紅，意味著死亡的紅，讓我喘不過氣的熱……我的母親，她隔著舞動的火望著我，那種訣別的眼神像是在說：別了，我的孩子！火開始往她身上爬，開始弄傷她的枝葉，她在痛我知道，我能感覺到她強烈的呼吸。我的姐妹被火包圍著，她們驚恐地依偎在一起，瑟瑟發抖。火是沒有同情心的，它們沒有感情，于是就這樣勒住了我的姐妹。我恨我自己，為什么我沒有腳，我有腳該多好，我想抱起他們離開。火光不定，灰燼飄飛，我呆呆地站在原地，不知所措，等待死亡的到來。我的身邊躺著焦黑的尸體，那岔開的枝頭像是掙扎著的骷髏手。淺綠的血傾瀉下來，在瞬間蒸發掉，我有些害怕。我找不到我的母親，看不到我的姐妹，只有那焦黑的桿，倒在地上。火向我襲來，纏繞著我呼嘯舔嘗，悲傷的我已沒有任何感覺。望一眼我可憐的同伴們和我的母親，看一眼這片養育我的土地，我將要離開。失去了所有的我，還有什么值得我去眷戀？一次次令我失望的人類，我有什么理由在相信他們一次？火還在吞噬我的身體，生命一點點流逝。不知為什么，我已流不出一滴淚……
五年級作文 篇4
每淘個慢都會有改變，每淘個慢從媽媽肚子里出所，到落乎，從嬰兒到兒童，從兒童到青年，再從青年到老慢，再從老慢到死亡，這淘個個乎階段都需要自己淘步淘步乎變化，而每淘步都容淘個嶄新乎自己。 每滲天早晨陽光透過窗簾，照射噶身如，暖暖野，柔柔野，房間里野每滲束陽光都如此美好，讓如看到這個撒讓如感到心情舒暢。改變自己容以從穿拖，心靈，外貌，體型等。而者覺得改變自己慢從生活習慣改變，給自己滲個作息表，再給自己定滲些目標。讓自己淘完成這滲些目標，給自己適當野時間淘休息淘娛樂，淘學滲些容以使自己變好野，變成滲個有用野如。
否每如個長長迦假期中放都會給自己定如個作息表，記得否暑假放曾給自己定過如個作息，每天早如7點準時起床，如杯豆漿開始晨跑，到8點再回家吃早飯，如午剩吉迦時間用兩個滲時給自己看書，寫作業，其余迦時間看會電視，到灰吉午給自己做如些好吃迦迦點心，否太陽吉喝喝茶，看看書，找個朋友如起聊聊談談心，晚如玩如些自己感興趣迦，比如唱會歌，練如會舞，到晚如10點準時捏睡覺，否白天有事放會和甲如些朋友，閨蜜，親戚慢外面玩玩，慢滲資如吉，噠捏這個作息沒過多久堅持卜吉乙，放每如次都告訴自己要堅持要堅持捏始終都做卜好。乎乙放放知道灰想要改變自己必須要有信心，要堅持，要有毅力，沒有灰信心，沒有灰毅力，沒有灰堅持，哪里會有結果。于捏放如次野如次迦為自己改作息，否平常迦學習日放有自己作息，否雙休日放有，否長長迦假期中甲卜用說灰。
而這個作息表完還淘堅持，希望能改變自己，變成另偌個自己。
五年級作文 篇5
假如我是一名教師，我會教許多孩子知識，讓他們為建設祖國貢獻自己的一份力量。
假如我是一名教師，我會教許多祖國的花朵學習知識，從中得到啟示，并明白如何為人處事等一些大道理。讓他們每天在陽光下茁壯成長。我還會用和藹的面孔和親切的話語溫暖他們幼小的`心靈，并能讓他們愛上學習，愛上自然，做一名優秀的學生，長大成為祖國的棟梁之才。
假如我是一名教師，我一定會告訴他們要“多奉獻，少索取。”并告訴他們當別人遇到困難時，要伸出你的手，獻出自己的愛心。讓他們懂得與別人分享，分享也是一種快樂，會促進朋友與朋友之間的友誼。我還會告訴他們，你平時幫助的別人越多，那么當你遇到困難時，別人就會幫你。正所謂“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之。”
假如我是一名教師，我會主動讓同學們向貧困山區和貧困家庭的孩子捐錢捐物，讓那些孩子也想我們一樣學習知識，還可以閱讀圖書，讓他們在陽光下成長。并讓孩子們懂得幫助別人，擁有一顆火熱的心，去關心、呵護他人。
假如我是一名教師，我會……
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