五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-08-08 07:47:11 五年級(jí) 我要投稿

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【熱門(mén)】五年級(jí)作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

【熱門(mén)】五年級(jí)作文5篇

五年級(jí)作文篇1

　　10月1日，我和一幫同學(xué)來(lái)到了從化的文軒苑度假村。我們一起燒烤、游泳、泡溫泉、玩游戲、……其中，最有趣的就是釣魚(yú)了。

　　那天早晨，風(fēng)和日麗，我們一起來(lái)到流溪河的一岸看風(fēng)景。遠(yuǎn)處是連綿不斷的青山，山上種滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木；眼前有微波蕩漾的河；岸邊還有隨風(fēng)舞動(dòng)的柳樹(shù)。真是一幅美麗的山水畫(huà)！有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)大晴天，萬(wàn)里無(wú)云，不就是個(gè)釣魚(yú)的好時(shí)機(jī)嗎？”可有的同學(xué)疑惑地問(wèn)：“魚(yú)竿、魚(yú)餌、浮標(biāo)、魚(yú)鉤都上哪兒去找呀？”那個(gè)同學(xué)回答道：“魚(yú)竿先用柳枝來(lái)代替；剛好蚯蚓大出動(dòng)，我們就揀一些蚯蚓來(lái)做魚(yú)餌；唉，我們釣到魚(yú)的`機(jī)率也不是很高，第一、魚(yú)實(shí)在太少了。第二、我們沒(méi)有找到合適的物品來(lái)代替。再說(shuō)了，我們也沒(méi)有專(zhuān)用物品呀。所以，我們用樹(shù)枝插在蚯蚓的頭或尾，這樣就可以釣到魚(yú)了。”說(shuō)完，每個(gè)同學(xué)都滿懷希望地開(kāi)始找替代物品了。有的摘樹(shù)枝，有的找蚯蚓，還有的用細(xì)長(zhǎng)的枝條綁住蚯蚓，不讓它亂跑。我看見(jiàn)樹(shù)上有一根巨大無(wú)比的樹(shù)枝，上面長(zhǎng)了三跟小樹(shù)枝。我伸手摘下它，拿著它去給同學(xué)們看，每個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，都會(huì)說(shuō)一聲：“哇！”。我拿著這根特別的“魚(yú)竿”，走到“蚯蚓窩”旁，找些蚯蚓綁在上面。綁完過(guò)后，我拿起一根樹(shù)枝，插進(jìn)蚯蚓的頭里，但畢竟蚯蚓是活的呀，所以扎不進(jìn)去。我沒(méi)在乎，拿著樹(shù)枝就往河邊跑。

　　時(shí)間就在我們的歡笑聲中飛逝了。雖然我沒(méi)有釣到魚(yú)，但還是非常開(kāi)心。

　　今天過(guò)得真愉快。

五年級(jí)作文篇2

　　每當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友那樣自由自在地滑冰時(shí)，我的心里就酸酸的，真是羨慕極了。

　　過(guò)了不久，媽媽好像看出了我的心思，給我買(mǎi)了一雙旱冰

　　鞋，我的心里比吃了蜜還要甜。一大早，我就提著鞋，出去學(xué)滑冰去了。

　　我迅速地穿好了一只鞋，準(zhǔn)備穿另一只鞋的時(shí)候，我擔(dān)心起來(lái)：要是我穿好了另一只鞋，不摔倒才怪呢！幸好這時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)了，我急忙跑過(guò)去

　　我急忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)硪恢恍趺创┭剑俊眿寢屨f(shuō)：“我扶著你穿。”總算穿好了，我暗暗驚喜起來(lái)。原來(lái)，滑冰不是很難嘛。

　　突然，那旱冰鞋好像脫韁的野馬有意捉弄我，飛快地向前跑去，我的`心也緊了。所幸有媽媽在旁邊扶著，才沒(méi)有摔倒。我嘟嚷著：“這該死的滑冰鞋。”氣得真想把它扔了，但是，我又經(jīng)不住誘惑，于是，我咬咬牙，繼續(xù)滑下去。

　　我先由媽媽扶著，緩慢地移動(dòng)著。看見(jiàn)別人滑得那么熟練，于是，我便掙脫媽媽的手，獨(dú)自向前滑去。突然，我腳一滑，身子猛地向后傾斜，：“撲通”一聲，我重重地摔在了地上，那滋味，可真難受，反正覺(jué)得很痛。

　　我艱難地爬起來(lái)，又向前滑去，正當(dāng)我得意的時(shí)候，我看見(jiàn)了前方有一個(gè)井蓋，我一驚，想到：這下完了，如果剎車(chē)，可我不會(huì)；不剎車(chē)吧！也會(huì)摔倒，怎么辦？不知不覺(jué)，我的腳已經(jīng)碰到井蓋了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在我快要倒地的那一瞬間，我猛地把手一撐地，好險(xiǎn)啊！差點(diǎn)就摔倒了。

　　經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。這使我懂得了一個(gè)道理：滑冰，必須要有恒心，堅(jiān)持不懈，才能成功，當(dāng)然，做其它事也一樣。

五年級(jí)作文篇3

　　我有一個(gè)從小就陪伴我的儲(chǔ)存罐，在一次找東西時(shí)，不小心把它打破了。當(dāng)時(shí)很我傷心，就決定自己動(dòng)手制作一個(gè)卡通儲(chǔ)存罐。

　　我找來(lái)了一些平時(shí)喝過(guò)的水瓶、果凍盒，還有一些工具如剪刀、彩色皺紋紙、彩色卡紙、筆、硬幣……

　　我用一個(gè)能盛很多硬幣的飲料瓶來(lái)制作儲(chǔ)存罐，這樣可以方便取出硬幣了。我先開(kāi)始制作臉部。臉上先做眼睛，方法就是在白色的卡紙上畫(huà)兩個(gè)一模一樣的橢圓形，在橢圓形里畫(huà)上烏黑的眼珠，并用雙面膠粘在瓶口的下方，記住離瓶口至少要遠(yuǎn)上1厘米才可以，因?yàn)橐舫鰜?lái)制作頭部的位置，眼睛這才制作完成。再用紅色卡紙?jiān)诩埳袭?huà)兩個(gè)圓圈表示紅臉蛋，粘上雙面膠并貼在眼睛的斜下方，再用卡紙做一個(gè)紅紅的嘴唇粘貼在眼睛中間的大下方，嘴可以制作的很有創(chuàng)意，只要能把投幣口隱藏起來(lái)就可以。嘴是有了，但硬幣怎樣進(jìn)入瓶子里呢？在嘴的上方用刀割開(kāi)一個(gè)口子，口子的大小應(yīng)該等于硬幣的直徑，臉部就算完成了。然后制作身體部分，在瓶身二分之一處粘上雙面膠，再把彩色皺紋紙折疊幾層并圍繞瓶身做成腰部的裙子，還可以在裙底剪一些花紋，這樣會(huì)更好看，用同樣的方法連續(xù)把皺紋紙圍繞并粘貼在瓶身三圈就可以了，最好用不同顏色的皺紋紙，做出有立體感的效果。由于我制作的是一個(gè)貴夫人形象的儲(chǔ)存罐，所以我在它的肩上又添加上了一條粉色的絲質(zhì)披巾，這樣看起來(lái)就更像一位雍容華貴的貴夫人了。身體部分就制作完成了。最后要用上果凍盒，將彩色的皺紋紙裝飾一下果凍盒，就有了一頂漂亮的帽子。我又在彩色卡紙上畫(huà)了一些既漂亮又可愛(ài)的小圖案粘貼在帽子上，為了彰顯貴夫人的氣質(zhì)，頸部掛上了一條寶石項(xiàng)鏈。儲(chǔ)錢(qián)罐就大功告成了。

　　從遠(yuǎn)處看，我的書(shū)桌上多了一個(gè)貴夫人嫻靜地站著；從近處看，原來(lái)是一個(gè)卡通型的'儲(chǔ)錢(qián)罐。從此，我就又有了一個(gè)好朋友似的儲(chǔ)錢(qián)罐。雖然它不是世上最精美的，但是是我自己動(dòng)手制作的，我一定會(huì)好好珍惜它。

　　制作儲(chǔ)錢(qián)罐的步驟很簡(jiǎn)單，但是要把它想讓它制作的栩栩如生，需要富有童心和愛(ài)心；原來(lái)親手制作的東西，要比買(mǎi)回來(lái)的東西更為珍貴……

五年級(jí)作文篇4

　　“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。”我從小喜歡看書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)略了大千世界，讓我品味到酸甜苦辣，給我灌輸了很多知識(shí)。

　　我讀書(shū)很雜，上至天文，下至地理，什么書(shū)都愿意看一看。我的書(shū)柜里整整齊齊地放著兩三百本書(shū)，其中有兩本特別引入注目。它們上黃下紅的封面，裝訂的并不華麗，但加起來(lái)足足有十厘米厚，它就是《上下五千年》。

　　說(shuō)起這套書(shū)，我和它還有一個(gè)曲折的小故事呢！這套書(shū)是媽媽在我二年級(jí)時(shí)送我的禮物。我第一眼看到它時(shí)內(nèi)心是拒絕的，里面的字又小又密，像一群望不到盡頭的小黑螞蟻，而且書(shū)中一點(diǎn)吸引人的插畫(huà)也沒(méi)有。我在心中暗想：這書(shū)是大學(xué)生看的吧？根本不適合二年級(jí)的寶寶啊！于是，我象征性地翻了幾頁(yè)后，就將它們束之高閣了。

　　我媽媽告訴我，她小時(shí)候最?lèi)?ài)看的就是《上下五千年》，因?yàn)榭赐旰缶涂梢粤私夂芏嘀袊?guó)歷史。于是，她根本不管我喜不喜歡，自作主張地將我的睡前故事變成兩本“大磚頭”。一開(kāi)始，我很無(wú)奈，只好把它當(dāng)獨(dú)立的'小故事來(lái)聽(tīng)。沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間，每天的兩個(gè)小故事已經(jīng)不能滿足我的胃口了，讓我意猶未盡，沉迷其中無(wú)法自拔。我已經(jīng)完全被這本書(shū)所吸引，每天晚上都在期待第二天晚上的到來(lái)。

　　后來(lái)，我不再滿足于聽(tīng)睡前故事，而是自己抱著大部頭“啃”了起來(lái)。每天一有空我就捧著厚厚的《上下五千年》，哪怕多讀一個(gè)故事也會(huì)心里美滋滋的。雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但這群小螞蟻會(huì)變的特別乖巧，絲毫不影響我流暢的閱讀。《上下五千年》好似一座魔法屋，將人類(lèi)的文化和中國(guó)的歷史濃縮其中，而我一旦進(jìn)入這個(gè)屋子，就仿佛穿越千年，回到古代，隨著一條歷史的長(zhǎng)河漂流。我會(huì)因君王的昏庸而氣憤，因百姓的遭遇而流淚，因技術(shù)的進(jìn)步而自豪，最后，因?yàn)榭戳碎_(kāi)國(guó)大典而高興自己生活在和平的新中國(guó)。這套書(shū)，我認(rèn)為它值得我再讀十遍，每一遍都能開(kāi)啟新的魔法。

　　書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是我的朋友，希望它們能陪我一直到老。