（通用）五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我們班有一位特別的老師，姓李，名楚楚。聽(tīng)名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的老師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師，溫柔的時(shí)候特別溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。
剛開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李老師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的`“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開(kāi)他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。
這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自己“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李老師又變成了原來(lái)楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來(lái)啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開(kāi)小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。
雖說(shuō)我們的李老師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她一直是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
五年級(jí)的作文 篇2
我的“辣媽”長(zhǎng)著一副火眼金睛的眼睛，聰明的大腦，和一口能說(shuō)會(huì)道的嘴。我的“辣媽”樂(lè)于助人，善于思考……她對(duì)我要求雖然不高，但她說(shuō)任何事情要做就必須認(rèn)真地去做，否則就不要做。這不，今天又來(lái)了……
中午，我馬上就要去上學(xué)而思了，可作業(yè)還有一點(diǎn)不會(huì)，沒(méi)有寫。我那“辣媽”又開(kāi)始“河?xùn)|獅吼”：“(r2－r2)不會(huì)算了嗎？白學(xué)了？這么重要的知識(shí)都忘了！這道題你做那么復(fù)雜干嘛？再好好想想。”我趕緊把題的`最后一步給算了出來(lái)！“哈，這題是我自己想出來(lái)的，媽媽肯定要表?yè)P(yáng)我的。”我暗喜道。“湯妮！在幻想什么呢？答呀，答到哪里去了，不答這道題就不算做完，快補(bǔ)上！”
哎！早上剛領(lǐng)教“辣媽”的河?xùn)|獅吼，這不，上完課后，“辣媽”又開(kāi)始舒展功力了……
“湯妮，快走，快走！我跟你說(shuō)，鐘阿姨請(qǐng)我?guī)退I打印機(jī)的墨盒，我們要抓緊時(shí)間。”這不我媽很榮幸接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。不巧外面還下著大雨，又趕上蘇寧裝修，我們只好到樂(lè)購(gòu)仕去買，很遺憾，樂(lè)購(gòu)仕也賣完了。我和媽媽也成了“落湯雞”。“你跟阿姨說(shuō)一聲：賣完了，不就可以了嗎？煩死了！”我抱怨道。“答應(yīng)人家的事情就要盡力去辦。”媽媽頭也不回的說(shuō)道。
這就是我的辣媽。愛(ài)“多管閑事”，要求嚴(yán)格，盡管這樣，我還是永遠(yuǎn)愛(ài)她！
五年級(jí)的作文 篇3
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到萬(wàn)分的憤怒與惋惜。
圓明園中，有著多種多樣的民族建筑，有著許多風(fēng)格各異的西洋景觀，甚至還有著神話中神仙的住所，可謂是應(yīng)有盡有。另外，它那眾星拱月的巧妙構(gòu)造，再加上其中珍貴的收藏，更使這座輝煌的皇家園林變得格外舉世聞名。也正是因此，那些罪惡的英法聯(lián)軍自然而然的起了貪圖之心，想要把那些藝術(shù)瑰寶統(tǒng)統(tǒng)掠走。
終于，隨著清政府的腐敗與皇帝的墮落，讓英法聯(lián)軍有了可乘之機(jī)，于1860年10月6日，把我國(guó)價(jià)值連城的圓明園洗劫一空，并放下大火，把昔日夢(mèng)幻的“仙境”焚燒成了灰燼，只剩下幾根孤獨(dú)的殘柱。
我猜，那些殘柱會(huì)控訴：“豈有此理，你們這群卑鄙無(wú)恥的小人，竟敢在中國(guó)的領(lǐng)土上肆無(wú)忌憚、明目張膽地恣意妄為，太無(wú)法無(wú)天！你們罪不容誅！就算是死，也是死有余辜！”被掠走的奇珍異寶會(huì)抱怨：“皇上和太后如此貪生怕死，大兵壓境，怎能向敵軍搖尾乞憐呢？真是中國(guó)的奇恥大辱！”也許侵略者們都會(huì)嘲笑我們：“這群中國(guó)人，簡(jiǎn)直是膽小如鼠，太可笑了！”就這樣，大火燒了整整三天三夜，連帶著昔日那宏偉的殿堂和珍貴的文物，全部毀于一旦。
我真希望時(shí)光能夠倒流，可以讓我回到過(guò)去，回到清朝時(shí)期，去呼吁、召集人們和我一起保家衛(wèi)國(guó)，背水一戰(zhàn)。我是多么想成為當(dāng)時(shí)的一位將軍啊！如果能挽回圓明園，我寧愿帶著士兵們戰(zhàn)死沙場(chǎng)！我好想為國(guó)家盡一份力，盡管我的力量是那么的微不足道，但是，要是當(dāng)時(shí)的人們也有我這樣的`想法，那么，積少成多，圓明園也不會(huì)像今天這樣，如此狼狽不堪。
其實(shí)，在香港拍賣過(guò)許多我國(guó)的國(guó)寶級(jí)文物，如銅牛首、銅虎首、銅猴首、御制虎頭……這些文物都是在圓明園被毀滅的時(shí)候失竊的，人們花了上億元的天價(jià)，才把一部分買回。這本身就是我們中國(guó)人的東西，拿回來(lái)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑧{什么要買回來(lái)？我們今日拿回國(guó)寶的代價(jià)，都是侵略者們一手造成的，這就是他們的滔天罪刑！
如今，許多文物都流失海外，下落不明，還有許多文物已經(jīng)被毀，無(wú)論是誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)憤怒地控訴侵略者們。不過(guò)再怎么氣憤和惋惜都已經(jīng)沒(méi)用了，事情已經(jīng)發(fā)生了，所以，為了不讓這樣的慘劇再度上演，為了不讓恥辱重現(xiàn)，為了我們不被欺凌，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力，化憤怒為動(dòng)力，讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇4
漢字，是我國(guó)的文字，它的含義很多，能夠表達(dá)很多東西，用起來(lái)很方便。其中，我最喜歡的字是“好”字。
傳說(shuō)古時(shí)候，人們沒(méi)有文字，只能通過(guò)一些方法來(lái)記事、談話，用起來(lái)很不方便，而倉(cāng)頡看到鳥獸蟲魚的足跡，并通過(guò)許多山水草樹(shù)來(lái)創(chuàng)造了漢字，于是最早的文字之一——漢字，誕生了！
而我喜歡的這個(gè)“好”字，讓我想起了老師慈祥地說(shuō)我好，媽媽夸我好，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)，我真好。于是，我就會(huì)心中不免有一些得意，也有一絲驕傲，但我喜歡這樣的`感覺(jué)，它讓我覺(jué)得我的生活很美好，所以我喜歡這個(gè)字。
如果以下幾件事，我說(shuō)一聲，好字的話，那該多好啊！
第一次：電腦游戲
那一天，我剛寫完語(yǔ)言作業(yè)，還差數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩項(xiàng)作業(yè)，但我已累得筋疲力盡，想玩一會(huì)電腦游戲，來(lái)放松一下。可必須經(jīng)過(guò)“父母大人”的同意才行啊！于是，我小心翼翼向媽媽的房間走去，給媽媽說(shuō)：“媽媽，能不能玩一下電腦？”“作業(yè)寫完嗎？”媽媽問(wèn)道。“沒(méi)有。”我無(wú)精打采地說(shuō)。“那就不行！”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)，“快點(diǎn)寫！”我失望地走了，要是說(shuō)好字多好啊。
第二次：語(yǔ)文作業(yè)
一天課上，語(yǔ)文老師在布置語(yǔ)文作業(yè)，原以為作業(yè)很少，誰(shuí)知，竟然多到了要人命的程度！我看了后，嘴巴張得比河馬還大，慢吞吞地小聲說(shuō)：“老師……那個(gè)……能不能減少作業(yè)呀！”但老師卻十分肯定地說(shuō)：“不行！”我只好默認(rèn)了，心中暗暗叫苦，真想讓老師說(shuō)聲好字啊！
這就是有趣的文字——漢字，我愛(ài)漢字，希望它能夠越變?cè)胶茫B通全世界！
五年級(jí)的作文 篇5
說(shuō)起我的習(xí)字之路嘛！嘿嘿，一般人我不告訴她！怎么！想聽(tīng)？別急，且聽(tīng)下文吧！
我的習(xí)字之路充滿著艱辛。
我從小就與寫字結(jié)下了不解之緣。剛上大班時(shí)，我就喜歡寫一些簡(jiǎn)單的文字。當(dāng)哥哥姐姐出去玩“點(diǎn)穴游戲”時(shí)，我總是坐在自己的凳子上畫圖，寫一些簡(jiǎn)單的文字，其實(shí)就是畫一橫是一，畫兩橫是二。當(dāng)寫到億、萬(wàn)、千時(shí)，我總是埋頭苦干，干啥？畫橫唄！
于是，爸爸媽媽見(jiàn)我這么“鐘愛(ài)”于寫字，就決定讓我去學(xué)寫字。那時(shí)，我才七歲。第二天，我便拿起鉛筆，在紙上描繪我的習(xí)字之彩。
所謂的學(xué)寫字，就是從那些簡(jiǎn)單的壁畫開(kāi)始練起。所謂的'簡(jiǎn)單筆畫，就是一些偏旁部首，橫豎撇捺。雖然練字常常練得我手酸，但我并不覺(jué)得累，反是覺(jué)得光榮，因?yàn)椋覍W(xué)寫字了！
當(dāng)我上了二年級(jí)，已經(jīng)開(kāi)始我的鋼筆生涯了，因此，我常常把墨水弄得一身，為此，媽媽不少批評(píng)我。
我越來(lái)越覺(jué)得寫字已經(jīng)離不開(kāi)我的生活了，機(jī)會(huì)總是向勤奮的人投身。
終于，有一天，鄭老師叫我去參加一個(gè)比賽。為了能夠獲獎(jiǎng)，我更加勤奮了。不過(guò)，賽前練習(xí)真是太苦了！我的手為了練字常常練出了繭子。每當(dāng)寫字班下課期間，同學(xué)們總是歡呼雀躍地跑出去找爸爸媽媽那點(diǎn)心，把寫的字拿給父母看，換來(lái)父母的嘖嘖稱贊聲。可我把脖子都伸成了長(zhǎng)頸鹿，也未能瞧見(jiàn)爸爸媽媽的身影。我的心里很不是滋味，努力不使自己掉金豆豆。于是，我在比賽的前幾天，做出了一個(gè)令我自己都感到意外的決定：我不參加比賽了！
老師讓媽媽回來(lái)勸勸我，只見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人，無(wú)論是大人還是小孩，最大的本事是相信自己，做好自己，你做到了嗎？媽媽希望你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的好孩子，你知道嗎？”我知道，媽媽在鼓勵(lì)我，我知道，媽媽不是不關(guān)心我，我知道，媽媽是讓我學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)著獨(dú)立！
之后，我這個(gè)被家人寵壞了的小公主，不知道那里來(lái)的一股狠勁，更加刻苦練字了。終于，皇天不負(fù)有心人，由于我的勤奮，讓我在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，媽媽把我抱起來(lái)，高興的親了我一下，媽媽的臉上笑開(kāi)了花，我的臉上也洋溢著勝利的喜悅……
從此之后，我變得獨(dú)立了，堅(jiān)強(qiáng)了。因?yàn)槲抑溃挥幸环指牛艜?huì)有一分收獲，只有獨(dú)立才能取得成功！
這條習(xí)字之路，載著我的笑聲，載著我的淚水，載著我的一切一切，行遠(yuǎn)了，我愿意繼續(xù)走下去，因?yàn)槲蚁嘈牛視?huì)創(chuàng)造下一個(gè)奇跡！
五年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，冬天就來(lái)臨了。伴隨著冬季的到來(lái)，冬季長(zhǎng)跑無(wú)聲無(wú)息地開(kāi)始了。
"叮鈴鈴"長(zhǎng)跑鈴聲響了，我們以最快的速度沖下樓。開(kāi)始了又一次的長(zhǎng)跑。前面幾圈還好不怎么累，可到后來(lái)，就氣喘吁吁了。雖然，現(xiàn)在是冬天，天十分冷，得讓人直打哆嗦，可這么一跑，全身熱起來(lái)了，只感覺(jué)全身發(fā)熱，汗水不住地一滴一滴流下來(lái)，不一會(huì)兒，我的全身都濕透了。
慢慢的，我全身越來(lái)越重，兩只腳就有如掛了鉛似的，怎么也邁不動(dòng)。此時(shí)我已經(jīng)筋疲力盡了，只覺(jué)得全身一點(diǎn)兒力氣也使不出來(lái)，兩條腿似乎不是我的'了，那樣機(jī)械，那樣麻木地?cái)[動(dòng)著。我心里暗暗地想著："唉！要是這時(shí)候下起了他大雨，那該多好啊！那我們就不要跑步了，坐在教室里多輕松啊！唉！如果現(xiàn)在我的面前出現(xiàn)一瓶水，那該多好啊！我口實(shí)在太渴了，好像有一團(tuán)火燒似的，如果有水，我一定要一引而盡。唉！如果我生病了，那該多好啊！可以像他們一樣，坐在旁邊悠閑自得地閑聊，太幸福了！唉！如果……"不過(guò)，我又安慰自己："不！還是堅(jiān)持一下吧！快到終點(diǎn)了！所以，一定要堅(jiān)持下去！"
忽然，前面的同學(xué)停下來(lái)了，跑完了！我忽然發(fā)現(xiàn)，只要有"堅(jiān)持"的心理，長(zhǎng)跑也會(huì)顯得十分短。看來(lái)，堅(jiān)持就是勝利！
五年級(jí)的作文 篇7
我們班的同學(xué)文才武略樣樣精通，每個(gè)人都有自己的才華。最有趣的是爆笑大王----小宇。
哈哈哈！
我猜肯定是小宇又出洋相了，于是我疾步走進(jìn)教室。原來(lái)是小宇在超市里買了一包粘貼，其中最有趣的是一張是紅色的`點(diǎn)贊。小宇見(jiàn)了，喜出望外，連忙揭下來(lái)，貼在腦門上。一張黝黑的臉上貼著一張紅色的粘貼，真像西游記里面太上老君身邊被曬黑的小門童。同學(xué)們見(jiàn)了，都哈哈大笑。他便得意忘形：挑著眼眉，手呈蘭花指狀，嫵媚的跳了一段舞。同學(xué)們見(jiàn)他這樣，又掀起了一次笑聲風(fēng)波。小宇眉飛色舞的指著自己的腦門說(shuō)：快來(lái)快來(lái)，來(lái)點(diǎn)個(gè)贊，人人有份！同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛點(diǎn)起來(lái)，第一個(gè)同學(xué)點(diǎn)完以后，他不但不生氣，還樂(lè)呵呵的說(shuō)：下一個(gè)，下一個(gè)！等同學(xué)們差不多都點(diǎn)完了，誰(shuí)知小童來(lái)了一計(jì)，背后偷襲葵花點(diǎn)穴手。小宇咣當(dāng)一聲倒在地上四腳朝天，傻呵呵的笑著，同學(xué)們也被他逗得捧腹大笑。這就是我們班不折不扣的爆笑大王----小宇。他給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)，是我們整個(gè)班級(jí)當(dāng)之無(wú)愧的笑星之王！
五年級(jí)的作文 篇8
這個(gè)星期天，吳老師很奇怪，她讓我們每個(gè)小朋友都帶好一個(gè)煮熟的雞蛋，而且還要套好保鮮袋，讓我們完成一次“護(hù)蛋行動(dòng)”，她到底有什么用意呢？
我按照吳老師的要求帶好雞蛋，進(jìn)入教室，把雞蛋放進(jìn)口袋里，我們都很好奇地猜想著吳老師的用意，百思不得其解。轉(zhuǎn)眼間，體育課的時(shí)間到了，我想體育課用不著帶雞蛋了吧，但轉(zhuǎn)念一想，吳老師的要求是無(wú)論什么時(shí)候都要帶好雞蛋，于是，我就只有接著我的`“護(hù)蛋行動(dòng)”，我想這大概是對(duì)我們的一次考驗(yàn)吧。
上午第四節(jié)體育結(jié)束后，我們回到教室里，大家第一件事情就是急急忙忙地拿出雞蛋來(lái)檢查，這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)大約有四分之一的同學(xué)的雞蛋破了，同學(xué)們都在討論雞蛋是在什么時(shí)候不小心弄破的，我的雞蛋也沒(méi)能幸免，它是在我跑耐力跑的時(shí)候不小心弄破的，唉！沒(méi)想到我的這次護(hù)蛋行動(dòng)這么快就宣告失敗了，原來(lái)我還以為我的雞蛋會(huì)被我保護(hù)地好好地不會(huì)碎呢，誰(shuí)知道一跑起步來(lái)我就顧不上它了。
下午看完電影回來(lái)后，我的雞蛋都已經(jīng)碎得不成樣子了，通過(guò)這次護(hù)蛋行動(dòng)，我感到責(zé)任的重要，而且讓我體會(huì)到了一心不能二用的道理，同時(shí)也覺(jué)得非常有趣，我想?yún)抢蠋煷蟾乓彩窍胪ㄟ^(guò)這么一個(gè)有趣的行動(dòng)讓我們有所體會(huì)吧。
五年級(jí)的作文 篇9
科技在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)步，只有創(chuàng)新，不斷的觀察與發(fā)現(xiàn)才能獲得更好的創(chuàng)新！至今為止我們已經(jīng)發(fā)明了智能空調(diào)、智能手機(jī)、電腦、汽車……
世界上有很多偉大的發(fā)明家，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、哥白尼，他們經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，但他們沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)進(jìn)行嘗試、創(chuàng)新還有觀察和發(fā)現(xiàn)才成功的！有一天我覺(jué)的'很無(wú)聊，突然我看到家里陽(yáng)臺(tái)上堆積的瓶子和其它沒(méi)用的東西，我靈機(jī)一動(dòng)想：瓶子，瓶子可以裝水呀，那我就做一個(gè)自動(dòng)澆水機(jī)！可以幫助家里植物多的人，不用辛苦的每天澆水，只要幾天換一次水就可以了。植物沒(méi)有水了，它就會(huì)自動(dòng)感應(yīng)到，然后自動(dòng)澆水。
先把好用的材料準(zhǔn)備好，一個(gè)大的空瓶子，一根吸管，一根舊玩具的電線盡量和吸管差不多大。剪刀、強(qiáng)力膠和需要澆水的植物。把空瓶子的低端往上10厘米的地方用剪刀扎一個(gè)跟吸管一樣的洞，再把吸管插進(jìn)洞里2到5厘米，用強(qiáng)力膠固定住。把電線從中間剪開(kāi)，把里面的小電線拿出來(lái)，只剩下外面的一層皮再包裹露在外面的吸管上，然后把空瓶子上面剪一個(gè)圓洞，裝滿水，把露在外面的吸管放在需要澆水的植物里就做好了。還可以在瓶子上添加一些裝飾品，這樣既美觀有好用。
只要學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)生活，我們就可以把沒(méi)用的東西變成有用的，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新跟上時(shí)代的腳步！
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