小學(xué)五年級作文

時間：2024-08-04 17:59:36 五年級我要投稿

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小學(xué)五年級作文優(yōu)秀[7篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級作文優(yōu)秀[7篇]

小學(xué)五年級作文篇1

　　以前，我不怎么喜歡讀書，第一次讀課外書是在二年級的時候。當(dāng)時是在老師的強迫下看的，我心里特別委屈：為什么要看書呢？有看書的功夫，還不如玩一會兒呢！

　　不過，老師并不了解我的心情，照樣給每個同學(xué)發(fā)了一本書。當(dāng)看到書名的時候，我卻被深深地吸引了——書名叫《可愛的小菌》。講的是一粒細(xì)菌的成長經(jīng)歷；介紹了它的朋友，以及它是干什么的。我感覺這本書真的很有趣，就耐心地讀完了。

　　通過讀這本書，我收獲了快樂與知識。同時，我發(fā)現(xiàn)書的世界太神奇了，像海洋一樣遼闊，總會有一朵浪花吸引讀者的.目光。從此，我愛上了閱讀，也一點點喜歡學(xué)習(xí)和寫作文了。

　　這個暑假，我在燕窩書館學(xué)作文，老師領(lǐng)我們讀了很多故事，其中《我想去看海》這本書最有意思，講了一只小雞追求夢想、最終實現(xiàn)夢想的事。雖然現(xiàn)在我讀的書還很少，但要像主人公卡梅拉那樣，從小樹立一個明確的目標(biāo)，并要勇敢地追求夢想，遇到困難堅強面對。相信總有一天，我也能擁有一技之長，在社會上找到自己的定位，實現(xiàn)人生價值。

　　我的讀書故事才剛剛開始，未來我愿意與書為伴，快樂成長。

小學(xué)五年級作文篇2

　　秋天悄悄地來到我們身邊。

　　她來到果園里，把紅色給了柿子，紅紅的柿子像一個個小燈籠，搖啊搖啊，搖出了果農(nóng)的喜樂；她把紫色給了葡萄，紫瑩瑩的，幾個小孩在園中玩耍，他們摘下一顆，咬一口，酸酸甜甜。

　　秋姑娘走進花園。霎時百花齊放，菊花把波浪似的金發(fā)披在肩上，光彩奪目，美不勝收；桂花晃動著身子，發(fā)出陣陣香味，遠(yuǎn)看，那桂花一簇簇，多像小女孩的小發(fā)卡。

　　咦？是誰在唱歌舞蹈？原來是田野里正在開聯(lián)歡會。高粱漲紅了小臉，羞答答地在風(fēng)中吟唱；金黃的.玉米棒露出一排整齊的牙齒，也想表達自己心中的喜悅；你瞧！棉花小姐穿上潔白的舞裙，正跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　秋姑娘又來到樹林里，一陣風(fēng)吹過，銀杏葉紛紛落下，像舞蹈演員那樣，輕盈地旋轉(zhuǎn)著。火紅的楓葉火焰似的燃燒著，給人一種說不出的溫暖，也給大地媽媽增添了色彩。這些樹葉給大地披上了一件厚厚的‘棉衣’，腳踩在上面，發(fā)出‘吱吱’的聲音，那是贊美秋天的交響曲。

　　我愛秋天，我愛這如詩如畫的秋天。

小學(xué)五年級作文篇3

　　我有一只小白兔，可愛極了。

　　它毛茸茸的毛，像潔白的瓷器一樣，它的眼睛像紅寶石一樣，受到人們的喜愛。他有兩只長長的耳朵，有短尾巴，只要它把它那短短的尾巴藏起來了誰也找不到了。

　　別人都把動物當(dāng)成不會說話的動物，可我不這樣認(rèn)為，在我眼里動物會說話的，我和他沒說起話來沒完沒了小兔子就是我的試驗品，我每次說話都找它，因此它是我的試驗品我才找它的'，但它從來沒認(rèn)真聽我講，我就說你不聽的話我就把你丟了讓你成流浪兔沒人收養(yǎng)你，就算有一個小朋友想收留你，他的媽媽也不許他養(yǎng)一只流浪兔，還臟兮兮的。

　　它的脾氣很古怪，不知道為什么你抱住她它，它就想從你的懷抱里逃走，不管是誰他總想從你的懷抱里逃走。他總想回歸大自然，我想它一定在想外面一定很好玩，到處都是花草樹木。我想它一定會這樣想因為，我讀懂他的心。

　　它沒有什么工作，你們想兔子怎么會有工作呢，我壓根養(yǎng)它是被妹妹逼著要買她說因為兔子很可愛，它的脾氣很古怪，它是能交的最好的朋友，姐姐求求你了給我買只兔子吧，姐姐求求你了。我已經(jīng)輸給她了，我就給她買了一只毛茸茸的大兔子。他高高興興的回家了。我不怎么喜歡養(yǎng)動物，之后我不知怎么似的，既然會喜歡兔子了，因為它我喜歡了所有的小動物。

　　小兔子我一定要獎勵它一根紅蘿卜，因為它我的壞習(xí)慣改掉了。

　　我的小兔子果然可愛。

小學(xué)五年級作文篇4

　　一天，早在幼年時背井離鄉(xiāng)的張籍獨自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著這一番凄涼的'景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他便想給遠(yuǎn)方的老夫老母寫封家書。

　　于是，張籍回到家后便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖著，他手不停地顫抖著，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉(xiāng)老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。

　　寫完信后，第二天，張籍又細(xì)細(xì)地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著捎信人漸漸遠(yuǎn)去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說著便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手里。

　　望著捎信人遠(yuǎn)去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。

小學(xué)五年級作文篇5

　　母親的愛看得見，看她為我付出了一切；母親的愛聽得見，聽她為我唱的歌；母親的愛說得見，然后說我的童年，說我的一切。母愛然而無私奉獻的，然而她給了我們生命，沒有她就沒有這天的我。

　　她努力工作，為我創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境；她努力學(xué)習(xí)，為了更好的輔導(dǎo)我的功課，她重新又拿出了久違的書本，和我一齊上英語補習(xí)班，和我一齊復(fù)習(xí)所學(xué)的知識；她照顧我的`生活起居，她為我洗洗涮涮。我所擁有的母愛來之不易，我必須要好好的珍惜，好好學(xué)習(xí)，長大以后回報今日為我日夜操勞的母親！

　　母親，我愛你！

小學(xué)五年級作文篇6

　　我有一個小小的愿望，它不僅是我一個人的愿望，相信同時也是大家的愿望。那就是讓我們生活在空氣清新的世界里，這樣身體就更健康了。

　　我很喜歡鳥，它的叫聲豐富多彩，很像一位歌唱家。在你煩惱時，它就會用動聽的嗓音幫你消除煩惱，讓你心曠神怡！讓你的生活又重新充滿歡快！你看鳥兒多可愛啊！可現(xiàn)在你能看見成群結(jié)隊的.小鳥嗎？能再聽見它們響亮又歡快的歌聲嗎？它們都飛走了嗎？不不不，這一切都是人類亂砍森林，對動物殘忍地捕殺而造成的。

　　我聽老師和父母講，他們小時候的環(huán)境很好，河水清澈見底，還經(jīng)常去游泳，還可以捉水生動物，當(dāng)你在河岸上行走時，你還會看見河底的魚兒在自由自在地游著。但是如今，我們也只能在電視上看一看，在網(wǎng)絡(luò)上查一查曾經(jīng)如此美麗的小河。現(xiàn)在的河流上漂浮的是白色垃圾，大街上的聲響是刺耳的汽笛。這所有的一切都是人類亂捕殺動物，不顧后果的濫用化學(xué)品而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

　　我以前也亂扔過垃圾，可是從現(xiàn)在起，我要保護地球。過上幸福生活，要做到自己不扔一點垃圾，并且，常常提醒別人不能亂扔垃圾.“保護環(huán)境，人人有責(zé)”不是嘴上說說，我要用實際行動來做！

小學(xué)五年級作文篇7

　　我的爺爺，他已是60多歲的人了，說話和做事還是那么幽默。

　　爺爺退休以后，因為爺爺有很棒的技術(shù)被我老姑聘到廠里做技術(shù)指導(dǎo)。除了上班以外，休息下還在家里看報紙，看書。別看他歲數(shù)那么大，讀書的勁頭還挺足，爺爺說：“讀書是不分年齡的，學(xué)無止境。”

　　我時常聽爺爺講動聽地故事。有革命前烈的，有助人為樂的，有古代的，有童話的`，有幽默的，等等……，爺爺講起故事來總是滔滔不絕，娓娓動聽。我最喜歡聽他講故事了。

　　前幾天，爺爺帶我去公園玩耍，他看見有一位老爺爺手持一桿大毛筆沾上水在很平坦明亮的地下寫字，只見那位爺爺寫出的字是非常剛勁有力。爺爺于是就毫不猶豫地給我也買了一桿同樣的又長又大的大毛筆。他說：“寶貝，爺爺給你買這桿筆，你要學(xué)習(xí)好，練好毛筆字，要向那位爺爺一樣寫出的字棒棒的。”我一看好家伙，媽呀！這么大的毛筆該怎么拿呀！爺爺笑了笑繼續(xù)說：“爺爺會慢慢教你的。不過要認(rèn)真學(xué)呀！”爺爺拿著毛筆介紹說：“它好處多著哩，省紙，省墨水，還能練好字呦！”當(dāng)我們拿回家后，奶奶看見了開玩笑地說：“你爺爺是個小氣鬼！”我和爺爺都笑了，我的爺爺就是這么一個幽默的“小老頭”。

　　類似的事可多了，數(shù)不勝數(shù)。比如，弟弟要喝水，說：“爺爺，喝口水。”爺爺就天真地笑著說:“爺爺不想喝水。”急得弟弟改口說：“爺爺，我要喝水。”爺爺這時才給弟弟倒上水喝。

　　同學(xué)們，你們說我的爺爺幽默不幽默！

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