五年級作文

五年級作文5篇[通用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　這周，老爸老媽帶我去了我期待已久的旅游景點——長鹿農(nóng)莊。那里好玩的游戲數(shù)不勝數(shù)，讓我印象最深刻的游戲，既不是驚險刺激的過山車，也不是童趣四溢的旋轉(zhuǎn)木馬，而是大人小孩都愛玩的碰碰車。

　　一進游戲場，出現(xiàn)在眼前的碰碰車讓我眼花繚亂，我東瞧瞧，西看看，最后選中了一輛藍色小車。在等待游戲開始時，我環(huán)繞四周看了看別人，大部分都是迫不及待、躍躍欲試的`樣子。我覺得，這場游戲一定會精彩百分百！

　　“嘀鈴——”游戲開始了，我踩緊油門，打算沿著游戲場邊行駛五圈，可我才駛出幾米，就沖出來一輛車，眼看我就要撞到他車頭了，我急忙左轉(zhuǎn)方向盤，避開這輛車，可沒想到，我左邊也有一輛車，我這么一轉(zhuǎn)，正好撞到她的車身，“砰——”我的車頓時停了幾秒，一些愛撞別人的車聽到聲音后也飛奔而來，“砰——”“砰——”我頓時被卡在中間無法移動半步。

　　但是，這點困難可難不倒我，我仔細地觀察周圍，發(fā)現(xiàn)前面有一條不太引人注目的路，我大喜過望，方向盤右轉(zhuǎn)，調(diào)整了一下方向，同時踩緊了油門，整輛車像離弦的箭一樣向前沖去，“耶！我沖出來了！”我興奮地大喊大叫。此時，我正想高歌一曲來表示我滿心歡喜的愉快，可當我哼一個小調(diào)時，手不禁打滑，方向盤一轉(zhuǎn)，車靈巧地轉(zhuǎn)了個彎，我腳下意識地踩了一下油門，車頓時來了個原路返回，“砰——”等我反映過來時，車已經(jīng)陷入車堆里了。

　　“當——”游戲結(jié)束了，我戀戀不舍地下了車，大家有說有笑地離開了游戲場。

五年級作文 篇2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了校園里。

　　每天清晨，同學們一踏進教室，就能聞到窗外傳來一陣陣沁人心脾的香味，探出頭去，你就會看到，滿樹的櫻花開得正艷呢！一朵朵櫻花就象一張張粉嘟嘟的小臉，好不可愛！

　　校園里還有好多玉蘭樹，它們都露出了尖尖的、毛茸茸的花苞，綠色的花苞像毛筆尖一樣，就連散發(fā)出來的味道也很像是墨香味，校園里的空氣中蕩漾著這種淡淡的.墨香。

　　校園里的亭子邊有幾株山茶花，它們雖然淡妝素裹，但卻藏不住那婀娜的身姿，那醉人的花香肯定會讓你久久不愿離去。

　　已經(jīng)開放了許久的梅花也不肯離開，在校園一角固執(zhí)的開放著，驕傲地向世人展示著它的美麗。

　　校園里的竹子更是挺直了腰板，只有幾根竹子把小腦袋探出墻去，好像是好奇的娃娃正在東張西望呢！

　　啊！校園里的一花一草、一樹一木都使之煥然一新。

五年級作文 篇3

　　向近在咫尺，遠在天邊的記憶、印象望去，我看見我的腦海里有一片湛藍的大海，大海里有許多地亮晶晶的小水滴，我發(fā)現(xiàn)有一顆誰最璀璨的。那就是讓我印象最深刻的人，她為了我們辛勤付出，她就是我們可愛又漂亮的王老師，我覺得老師就是一位園丁，灌溉我們，滋潤我們看著我們變成參天大樹。

　　我的老師很漂亮，有一頭長長的秀發(fā)，說起老師的性格，王老師可真是又淘氣又嚴肅，一大早，我一進教室，王老師就用她又有魅力又迷人的微笑來迎接我們。她雖然不是小同學們，卻有融入同學們讓我們喜歡她的魔力！王老師還有一雙炯炯有神的眼睛呢！

　　有一次，上課鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，結(jié)果，教室的門口被堵得水泄不通，突然，我的.肚子痛了起來，我可真希望趕緊坐到座位上。開始上課了，我們和藹可親的王老師，站在講臺上為我們上一節(jié)豐富多彩的語文課！在這節(jié)課上，老師提的各種問題我都能回答出來，可是我的肚子痛得我汗流浹背，我把牙齒磨得“咯吱，咯吱，”響，把我難受的把身體都圈在一起，我想告訴老師，結(jié)果肚子疼把我折磨的連站起來都疼痛難忍。我多么希望老師能看見我啊！當我快要堅持不住的時候，老師可真是“說時遲，那時快，”就像飛毛腿一樣感趕到了我這里，王老師焦急地問：“你怎么了？”“我的肚子疼！不過沒有事兒的。”我原本不想讓王老師操心，可肚子依然疼個沒完沒了。我一看王老師，好像看見了王老師的心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒了！還出現(xiàn)了一塊千斤重的石頭！王老師哪管這些事情，二話不說，抱著我，沖出了教室，奔向醫(yī)務室……到了醫(yī)務室門口，王老師的臉頰上落下了豆大的汗珠，我覺得我可真讓老師操心，給校醫(yī)說了癥狀后，校醫(yī)說我這是著涼了。王老師的那個懸著的心落了下來，千斤重的石頭也落了下來。我聽到校醫(yī)說的，我才放下心來，王老師對我微微一笑，頓時，我覺得我的身體變得溫暖極了。我一定要好好學習，好報答我的老師！

　　我的老師——王老師，我覺得她是一位溫馨、漂亮、可愛、和藹等等的一位老師。從這件事情，我對王老師留下了深刻的印象，我愛她，喜歡她。如果我是一朵小花，那么王老師將是土壤；如果我是一只小鳥，那么王老師就是藍天；如果我是一條小魚，那么王老師就是一片湛藍色的大海。老師溫暖著我們的心田，給予我們許許多多的知識。我一定要好好學習，天天向上，將來報答我們的老師！

五年級作文 篇4

　　暑假在我充實而愉快的旅行中即將畫上完美的句號，此刻我該收拾好情緒，迎接新學期的到來。

　　學校就是我們長期生活學習的地方，就是我們除了睡覺以外的另一個家。在這個大家庭里，有我們長期相伴的同學、老師，我們共同努力、共同進步。已經(jīng)過去的四年里，我們在歡歌笑語中、在嚴肅認真中、在鉆研探討中，我們?nèi)辗e月累一點點建立起了深厚的同學之誼，師徒之情。

　　很久沒見了，真的.好想你們！我的校園就是否依然郁郁蔥蔥？我的老師們就是否健康安好？我的同學們暑假過得快樂嗎？一份份的惦念隨著開學的臨近越來越強烈。

　　整理作業(yè)，整理情緒，更重要的就是該為新學期做一份完美的憧憬，我們該有新學期的夢想，有夢才會有更完美的明天。

　　夢想，就是什么？它無時不刻的伴隨著我們每一個人。它如同透明的翅膀，此時薄薄的羽翼輕輕揮動，讓我們乘風遠行，這，便就是美麗的夢想！

　　它讓我們找到前行的方向，由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，最終走向成功，這，便就是燦爛的夢想！

　　它就是我們前行的動力之源，當我們遇到坎坷想要放下時，它便會喚起我們疲憊的心靈繼續(xù)前行，這，便就是有力的夢想！

　　新的學期，新的展望，讓我們把假期的散漫變成新學期的動力，不再讓心兒游蕩，不再沒有作息的晚睡晚起，一切都該步入正軌，一切都該有規(guī)有矩。讓夢想在新學期的開始再次起航，為自我憧憬一份完美的未來！

五年級作文 篇5

　　清明掃墓，是聰明的祖先為我們設計的一個窗口：讓生者與死者在這里對話。

　　在細雨濛濛的春天，在綠草幽幽的原野上，遠離喧囂浮躁的城市生活，現(xiàn)代人暫時安靜下來，在這一刻聆聽先人的聲音，

　　在野草叢生的墓地前，輕輕地拔掉那些美麗的小野花，培上一些新土。莊嚴地獻上一些供品，寄托我們的哀思，接下來便是沉默，追思和悲傷，因為我們還活著，我們有感覺，會思想。

　　生在花花世界，身處喧塵鬧市，每天每個人的內(nèi)心都會受到各式各樣的沖擊。這些沖擊有時是有形的，有時卻是無形的，有些沖擊還可以向朋友們訴訴衷腸，可有些沖擊卻難以啟齒；有些沖擊會給你帶來莫名其妙的惆悵，還有一些沖擊給你帶來的只是壓抑和痛苦，我們每個人的內(nèi)心深處自有許多話要向死去的`親人傾訴。望著靜靜地臥在地下的親人，塵封的回憶又悄然襲上心頭，那快樂與悲傷的日子仿佛就在昨天一樣……

　　于是我們或多或少地明白了生與死的價值意義并非虛構(gòu)，從中看到了心靈的顫動，人性的袒露，情感的真切。有人說，如果你不明白死亡，就不明白生命是什么，還有人說，人活著并不重要，重要的是為什么而活著。

　　在有限的生命中，活著的人需要探索的是如何活下去，不要讓各式各樣的“沖擊”整天來左右自己，在活著的時候做一件件生前死后都將無憾的事，在無限的宇宙中，在有限的未來之中，走好，走完屬于自己的那一小段還沒有走完的歷程，其實，活著本身就是一種美麗，生命自它誕生的那一剎那起，就在與死亡一起搏斗。生與死，常常一線之隔。所以有人說：人活著，是一種僥幸。信佛的人說生死在呼吸之間，一口氣上不來，便成了來世。

　　生命如此簡單，人不可能永遠地活著。于是“撒手人寰”就成了必然，然而在坦然面對死亡的時候，我們需要的是：在還活著的時候能夠知道無愧于生命，能夠體會到活著就是一種美麗。

　　生活對每一個人來說，也許是不公平的，但生命對我們每個人來說卻是不偏不倚的。

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