（精）五年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
日月星辰，日出，日落，那一幕幕美妙而幻想般的美深深吸引著在大自然中生活的我們。
日出，日落，我們每個人每天都會擁有的是那同一輪日出，日落。但是，在這同一輪日出下我們所作所為迥然不同。
觀，那美麗而又安謐的目光從東方徐徐升起；觀，那一個新生的幸運的小生命又落地了；觀，充滿希望與追求的那一刻降臨了。
日出，日落也許你在陰雨天，雪天，刮風天，沒有觀到他們，但是它們昔日的出現也許引起虛幻中的日出，日落。
觀，在那兒閃著幾個小片，接著，小片開始密接起來，融合起來，噢！是太陽出來了，我們高興地雀躍起來。
我們迎來了新的一輪太陽，我開始了我一天的.任務。我在不停地忙碌著，我害怕這日出會早早溜去，我便有時顧不得吃飯，在那里忙碌。因為這安謐的日出一天只有一次。
我在阻止著那輪太陽能等一下我，可是，它卻偏與我作對，在那里偷偷的跳跑著。
我迎來的只有那久陽西下的美景，我想留住那美麗的日落，可是它又在何時逃跑了。
我在迷茫中讓日出，日落所折磨地摸不著頭腦。
在昏沉中，我迎來的只有那黑沉沉的濃液。于是，我在那黑沉沉的夜下，開始放聲高喊。
日出，日落，你等等我。
第二天，我又迎來了一輪新的太陽。我放眼望去，那遠遠的小山坡上依舊還黑沉沉的。我想去那里生活，那里的日出，日落會滿足我的心。
日出，日落，等等我！
五年級的作文 篇2
同學們，你們愛讀書嗎？在你們的眼中，書是什么？在我的眼中，書就是一把鑰匙，為我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
小時候我就喜歡看書，一碰到書就會津津有味讀個沒完。幼兒園時讀插圖書，當學會拼音后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等故事集里面的故事我一個也不會放過。到了十歲時，我就開始讀名家的書了。我的`書架上擺有中國四大名著、《冰心作品選》、《朱自清散文集》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍。
記得有一次，媽媽單位發了200元的書券，我非常的高興，這意味著我又可以添置許多新書飽餐一頓了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待的和媽媽趕往新華書店。可是很遺憾，我夢寐以求的《希臘神話故事》已經被銷售一空，我懊惱的回到了家，整天聳拉著腦袋。媽媽一句親切的安慰，終于讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出地說道：“《希臘神話故事》已經賣光了，我以后再也讀不到了！”。媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：“還為這事哭鼻子呢！別哭了，媽媽給你搞定”。
第二天，媽媽下班回來了，手里多了一個包裹。媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說：“打開看看！”。當我打開包裹“啊”的一聲大叫。包裹里竟然是《希臘神話故事》。媽媽真是說話算話，我張開雙臂和媽媽擁抱在一起。隨既，我便捧起了書，甜甜的看了起來。
書帶給我們無窮的樂趣，也給我很多的養分—－像陽光，像雨露，滋潤這我這顆小樹苗，能夠更多地養分，茁壯成長。
五年級的作文 篇3
說到感動，許多人有感動和被感動的經歷，電視上也有，如，錦繡緣之華麗冒險中殷明珠與榮錦繡姐妹相認時，那各自流淚相互擁抱的'情景，有誰不流淚呢？其實，我也有經歷過令我自己感動的事情，那是在一個月黑風高的晚上……
那時，我和媽媽一同去公園玩，因為那時在鬧龍燈，，我因喜好看熱鬧，所以沒跟媽媽說一聲，就獨自跑開了。當我發現自己身處異處時，我就走來走去大聲叫道；媽媽！媽媽！沒人應，我就留在原地抽泣，一位戴眼鏡的青年男子想我走來問：小朋友，你怎么了？我把事情的經過告訴了他，他說；小朋友，對不起，我手機沒電了，不過，我可以幫你一起找***媽。
我們開始尋找了，青年男子把我抱了起來，讓我看一看媽媽在哪。我看見了，立馬飛奔過去，媽媽正在著急地找我呢！；你這孩子，到處亂跑干嘛，媽，多虧了這位大哥哥。話音剛落，那青年男子已不見。我當時已經熱淚溢出。
這世上還是好人多，我也要向他們學習。感謝你！陌生人！
五年級的作文 篇4
一天早上，難得有如此空閑，便約朋友一起去外面走走。
路上，和三五好友又是說又是笑，陣陣微風輕輕撫著我的雙頰，有一點清涼，人也變得精神煥發了起來。
清爽的小路，增添了散步的愉悅。幾雙小腳踩過玻璃般平整干凈的路面，綠色的路邊草，白色的人行道，讓人不禁贊嘆起小馬路來。
路邊的“綠帶”中，生長了許多綠油油的'小草，粗壯的樹木，漂亮的花朵，為這水泥鋼鐵的小路平添了幾分生機。當然這也是環境的“保護使者”——清潔工，是他們的功勞。
路上不時有行人走過，自行車、電瓶車、公交車也斷斷續續的行駛而過。偶爾有凹凸不平的路段，行駛的車輛也會發出顛簸的“吱呀”。
隨著時間的推移，小馬路上的人越來越多了起來，人們肆無忌憚地扔垃圾和吐痰，讓小馬路慢慢變得臟亂了起來。有人不小心踩到了痰，大聲地抱怨；有些人被垃圾絆倒，痛地苦不堪言。可憐的小馬路，可憐的人們，一次一次被不好的行為所傷害。
過了一會兒，環境的“保護使者”來了，不由分說，埋頭干了起來。又過了些時間，人漸漸稀少了，小馬路也因為“保護使者”恢復了原樣，路面又變得干凈整潔，人也不會受到傷害。煥然一新的小馬路笑了，路邊的小草笑了，我們也笑了。
陣陣微風再次輕輕撫著我的雙頰，有一絲溫暖還有一絲清涼，人變得精神煥發了起來，笑容里也洋溢了春光。
五年級的作文 篇5
她，胖胖的體態，花白的頭發，白白的臉盤上一對小小的眼睛，笑起來總會瞇成一條細線，眼角的魚尾紋也會不約而同地聚集在一起，這就是我的奶奶。
奶奶總是愛管閑事，每次別人吵架，都會聽見她的大嗓門，一會兒數落你兩句，一會兒教訓他一下，好像她是主角一樣。可奇怪的是，她能將再大的`風波變得的風平浪靜。這不，我與她準備到三姑家玩，經過鄰居二大嫂時，她敏銳地聽見屋里的爭吵聲，這下她來勁了，立即停住了腳步，在外面仔細地聽了一會兒，原來，是二大嫂懷疑丈夫長年累月在外打工有不軌行為，鬧得不可開交。隨即，她也不問別人歡迎不歡迎，推門就進，對二大嫂說：“這可是你的不是了，你男人在外辛辛苦苦地打工，拼死拼地養活你們母女，你怎么能懷疑他呢？”話未說完，又轉身對大叔說：“你呀，別光顧苦錢，也要關心關心她們母女，大嫂在家也不容易。”……經過奶奶一番精彩的講演，他們終于喜笑顏開，重歸于好了。可這時，天已黑了，去不了三姑家了。但我全身蕩漾著一股暖流。
不光如此，她最大的毛病就是喜歡強人所難。
每次家里來了外地的親戚，奶奶總是強留人家住下，說什么“外面不方便”等等，客人們往往盛情難卻，常常把我家當成免費的旅館。有一次，安徽的表姑帶著六歲的小男孩到我家，表姑說：“我這小家伙是土匪，很會鬧騰，我去旅館住。”奶奶聽了，拉下臉，生氣地說：“是不是嫌我家臟了？” 表姑聽了，再也不好推辭，只好放下行李……
我愛我好管閑事、強人所難的奶奶。
五年級的作文 篇6
今天下午，我一到學校，就聽五（1）班的學生說在下午3:48有地震，當時我以為他還在說的是四川的大地震，就沒有在意，當成了耳旁風。可是，等我值勤時，才知道同學們議論的地震，是說我們這里將在3:48發生地震。
我和桑婉青站在崗位上，聽她說昨天晚上4點多鐘發生了3.8級的地震，有很多人跑到體育場去避難，可是3.8級的地震,我在家睡覺怎么沒有感覺到呢。我這時心里想：如果我們這里也像汶川那樣發生大的'地震的話，我們這兒是煤礦平原，地下都被掏煤掏空了，我們都將掉到水里淹死！這時趙文靜對我們說：“五（5）班的同學正在寫遺書，書包都收拾好了。只要一地震，他們就趕緊跑，還有的同學講要跳樓呢。”這時，金天玉對我們說：“死就死，老師都不怕，我們也不怕。”我們往教學樓下一看，天哪，到處都是人，都在議論萬一地震了該怎么辦。這時，大隊輔導員來了，他一到學校，就聽說這件事了。他告訴我們，這是謠言，不是真的，同學們不用擔心。我們聽了都松了一口氣，把那些學生們勸回了教室。大隊輔導員又告訴我們，在北京和上海到處傳播謠言的人都被抓了起來。誰要再散布謠言，也會受到處理的。我們都嚇得立即閉上了自己的“烏鴉嘴”。
后來，我們檢查衛生時，見五（5）班和五（1）班的同學們書包都收拾好了，那個“酷”呀。看來，一些謠言也會讓所有的人提心吊膽，有些謠言還關系到自己的性命，希望大家不要再亂造謠言了，還社會一個安定和諧！
五年級的作文 篇7
生命是一段段艱險的峽谷，每一段都需要一座生命之橋才可以順利通過。閑暇時候，我常常這樣想。
其實，每一段生命里，冥冥之中，我們都擁有了一座生命之橋。
孩童時，我們的生命之橋是一座親情之橋。孩童的我們，懵懂無知，弱不禁風。這時候，父母時時刻刻盡心盡力保護我們，寒來暑往，冷了有人添衣，熱了有人扇風。我們依依呀呀的語言是父母嘔心瀝血教會的；我們得以快樂奔跑，是從父母攙扶著邁步開始的。
少年時，我們的生命之橋是一座師生之橋。走進校園，老師站在講臺上，不厭其煩地把知識輸送給我們，把人生的道理講給我們聽。老師就像一根蠟燭，日日燃燒，越來越矮，而我們卻在蠟燭的光芒下，越長越高，直到長得比老師還高，離開老師，告別校園。
青年時，我們的生命之橋是一座友誼之橋。跨入社會這個大家庭，伴隨我們繼續成長的'是朋友，朋友之間，投之以桃報之以李，互幫互助，共同成長。如果沒有了朋友，即便我們站在熙熙攘攘的人流里，也是孤獨凄涼的；如果沒有了朋友，世界只是一片荒野。友誼是一盞神奇的燈，既能照亮別人，也能照亮了自己前方的路。
中年時，我們的生命之橋是一座愛情之橋。這時候，我們大多有了愛情，走進了婚姻。因為愛情，我們牽腸掛肚，幸福快樂。這座用愛情搭起的生命之橋，是人生事業走向巔峰的橋。常言道一個成功的男人背后都有一個偉大的女人，不正是愛情的生命之橋的寫照么？
老年時，我們的生命之橋是一座關愛之橋。我們老了，腿腳蹣跚了，兒女便成了我們的拐杖。老了的我們像嬰兒，而兒女像我們的父母，兒女像我們呵護他們成長那樣照顧著我們，回報我們的養育之恩。即便，我們的兒女因為種種緣由，不能常伴左右，但關愛之橋依舊在，我們身邊總有這樣那樣的人，走進了我們的生活，變成不是我們親生兒女的兒女。
當然，每一段生命里，我們擁有的生命之橋不能也不可能是單獨出現的，只是孰重孰輕罷了。而，正因為這些生命之橋，我們才覺得生命有了意義，不是白來世上走一遭。
五年級的作文 篇8
見過太多瑣事，認為他們只不過是自取其辱，區區一件微不足道的小事，也要上升到雙方老死不相往來的地步。可那始終是以旁觀者的角度去看的，待你真正面對這些事，你會突然發現，這么多的一切都和你想象的不一樣。
一件小事，拿一個老故事來說明。甲不喜歡吃雞蛋，甲的朋友乙喜歡吃，因此每次吃雞蛋甲都把雞蛋讓給乙，乙也習以為常。直到某天丙的出現，某天，甲把雞蛋給了丙，乙很生氣，于是，甲乙二人就鬧掰了。
甲沒做錯任何事。他不喜歡吃的東西給誰都行，不管任何人。而因為乙是他的朋友所以他認為應該給乙，給了新出現的丙也是甲的意愿，甲覺得受了委屈。也就是說，甲并沒有做錯。乙犯了一個慣性思維，既然你都給我吃了這么多天，那就屬于我的.了。他心底已經認可了這個說法，誰也不服氣誰，他也委屈。小矛盾轉化為大矛盾，兩個人自然就掰了。
有時候，一件小事并非因為二人好面子，不愿意認錯而使其陷入萬劫不復，大多數，都是雙方各有各的委屈，心里不平衡，怨火沒處發泄而導致的。
看來，小事也有大道理啊。
五年級的作文 篇9
這狗，是爺爺家的，它是那么的與眾不同
爺爺家的狗實在貪吃。午飯時間一到，它就及時地跑到我腳邊，開始了它的“乞討”。瞧！它圍著我的腳轉啊轉，時不時地抬起頭來，直勾勾地望著我，眼中充滿了期盼的目光。狗尾巴左搖搖，右搖搖，搖得像盛開的菊花。我看它那搖尾乞討的可憐樣，實在看不過去，便給了它一塊骨頭。
這時，它瞬間從“乞丐”變身成了“紳士”。它叼著骨頭，從容不迫地走向門口，蹲下來，放下骨頭，先把鼻子湊上前去細聞一番。確認了這是美味之后，它伸過頭來咬了一小口，嚼著嚼著，細細品味。嗯！這骨頭真好吃！它心中不禁贊嘆道。狗這才津津有味地大口吃了起來。吃完了一塊，它咂吧咂吧嘴巴，竟厚著臉皮又來討食了！唉！真是個貪吃的`家伙啊！
吃飽之后，它一會兒用后腿搔癢，一會兒又把頭扭過來，整理皮毛。一番梳理過后的它，更像一位衣冠楚楚的紳士了。
爺爺家的狗還很貪睡。吃飽后，狗紳士找了個向陽的空曠地方，趴了下來，似乎在享受這溫暖的陽光浴。幾分鐘后，狗紳士已經打起了盹兒。它打盹兒的姿勢可真是好笑，既不是蜷縮成一團兒，也不是全身上下都舒展開，而是像裝死似的趴在那兒，可見它睡得有多沉！
不過，即使狗紳士睡得再沉，也時刻保持著警惕性。譬如，凡有生客朝爺爺家來時，它猛然間抬起頭來，豎起耳朵細聽。緊接著，兩只前腳一撐，后腳一蹬，像螞蚱般從地上蹦跶起來，一雙銅鈴大眼瞪著那人，低沉地咆哮著，擺出一副作戰的姿勢。如果那人再動一下的話，狗必定沖著他（她）一陣狂吠，常常把人嚇得“打道回府”。
爺爺家的狗更是貪玩。夕陽西下之時，狗似乎知道了，現在是它的游戲時間了。它向著雞窩飛奔而去，如同強盜一般闖進了雞窩，在里邊亂撞一通，搞得雞飛狗跳。只聽“咯咯喔！咯咯喔！”滿雞窩的雞狂叫著，像瘋子一樣四處逃竄。而狗呢，正在雞窩中悠閑自得地玩稻草呢！真叫人哭笑不得。
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